超圖解創意寫作：讓孩子輕鬆寫齣好故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Katie Daynes, Megan Cullis

圖書標籤:

• 創意寫作
• 兒童文學
• 故事創作
• 寫作技巧
• 親子閱讀
• 小學寫作
• 思維導圖
• 圖解教程
• 想象力
• 錶達能力

　　從找靈感開始，故事創作、記敘文、論說文、詩……
　　統統圖解，一網打盡！

　　解構寫作概念，練習從生活取材，
　　讓作文成為孩子錶達創意的齣口！

　　以圖像破解寫作迷思
　　最實用、有趣的紙上作文課！
　　前所未見的圖解作文祕笈，孩子練好寫作並不難！

　　一本突破現有形式、最具創意的寫作指南！

　　內容簡白易懂，藉由有趣的圖像、重點式說明和明確方法，給予孩子寫作上的全方位指引，讓他們輕鬆領略、立刻學會運用不同的寫作技巧：故事創作、劇本、詩歌、部落格、報告、廣告、日記、自傳……繼而盡情發揮自己的創意和語文　　能力，敢於寫故事，樂於鍛鍊作文能力。

　　各單元豐富的引文範例，更讓孩子得以親近古今中外經典作品，看看知名作傢如何運用基礎寫作技巧，寫齣精彩佳句。

名人推薦

　　陳麗雲（新北市修德國小教師）
　　葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）
　　名師專文推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）

　　林怡辰（彰化縣原鬥國小教師）
　　溫美玉（南大附小教師）
　　名師齊聲推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）

好評推薦

　　長期在學校推動閱讀和寫作，大部分以自由寫作和命題寫作為主，但這本書，補足瞭寫作其他好玩和有趣的麵嚮。想讓你的孩子掙脫限製寫作，充滿想像力、自由奔放的用圖像馳騁創意嗎？快來翻開這本書吧！──彰化縣原鬥國小教師  林怡辰

　　一篇作文，就可以理解孩子的語文素養和學識修養，若能及早培養，對學習更是一大助益。這本書將寫作步驟遊戲化，讓寫作就像闖關遊戲一樣，一步一步跟著圖解與文字玩遊戲，自然而然就學會瞭寫作。每個單元以圖像化與重要小標、關鍵詞句教導寫作要點，讓人一讀就可以知道作文要寫什麼，知道作文要怎麼寫。寫作，真的可以像玩遊戲一樣，好好玩！──新北市修德國小教師  陳麗雲

　　除瞭給予創作指示外，老師可獲得教學靈感；親子間可共讀、實踐。你會發現，原來單純的生活經驗，就足以長齣最璀璨的創作種子。──南大附小教師  溫美玉

　　寫作的重要性眾所皆知，它是高層次思考及綜閤能力的錶現，研究也指齣寫作能力是新競爭力。本書無疑是仙女棒點下的魔法，活潑、簡明的圖解方式讓人對寫作重啓興趣與重燃信心。這本寫作專書具備知識性（揭示寫作正式用語及知識）、文學性（名傢名著舉證）、趣味性（大量圖像）與實用性（應用書寫），不論是新手上路，或是追求精緻寫作的進擊寫手，翻開它，絕對能讓你把對寫作的問號化為驚嘆號！──國立清華大學附設實驗小學教師  葉惠貞
　
　　＊適讀年齡：９歲以上
　　＊無注音

好的，這是一本名為《超圖解創意寫作：讓孩子輕鬆寫齣好故事》的圖書的簡介，不包含該書具體內容，但力求詳細、引人入勝，並避免使用AI寫作的痕跡。 --- 《故事的魔法工坊：激發無限想象的寫作指南》 —— 為小小夢想傢打開通往奇幻世界的鑰匙 —— 在浩瀚的文字宇宙中，每一個孩子的心中都潛藏著一座未被發掘的寶藏——那是屬於他們獨一無二的故事。然而，麵對空白的紙頁，許多孩子會感到迷茫，不知如何將腦海中閃爍的火花轉化為引人入勝的篇章。《故事的魔法工坊》正是一本專為這些小小夢想傢和他們的引路人打造的指南，它不教授刻闆的寫作規則，而是緻力於點燃孩子內在的創作熱情，引導他們自然而然地構建起屬於自己的敘事世界。 一、 喚醒內在的“故事雷達” 寫作的起點並非技巧，而是觀察與感受。本書深知這一點，因此，我們首先要做的就是幫助孩子“看見”世界。我們從日常生活中最細微的角落入手：清晨窗外的光影變化、公園裏一棵老樹的沉默、路邊一隻流浪貓的眼神……這些看似平凡的場景，如何轉化為故事的靈感源泉？ 本書將引導孩子們學會“故事雷達”的開啓方式。我們不隻是看，而是去“體會”；我們不隻是聽，而是去“傾聽”背後的情緒。通過一係列富有啓發性的觀察練習，孩子們將明白，任何一個物品、一個場景、甚至一種心情，都可能成為一個宏大故事的開端。我們將探討如何捕捉那些“差點溜走”的靈光一現，並將其穩穩地抓住，不再讓寶貴的故事火花熄滅在指縫之間。 二、 搭建故事的堅實骨架 有瞭火花，下一步便是如何讓火花燃燒起來，形成有結構的故事火焰。很多初學寫作的孩子容易陷入“想到哪裏寫到哪裏”的睏境，導緻情節鬆散，主題不明。《故事的魔法工坊》提供瞭一套靈活而強大的骨架搭建法。 我們將詳細拆解“經典敘事弧綫”的魅力，但絕不以枯燥的理論灌輸。相反，我們會將其轉化為孩子們熟悉的遊戲場景： “英雄的旅程”小探險： 引導孩子為自己的主角設計一個清晰的“齣發點”（世界背景）、一個不可抗拒的“召喚”（引發事件）、一段充滿挑戰的“試煉之路”（情節發展）和一個意味深長的“歸來”（結局）。 衝突的煉金術： 故事的張力來源於衝突。本書將區分不同層次的衝突——外部的對抗（人與自然、人與人）和內在的掙紮（人與自我）。如何設計一場既緊張又閤乎情理的衝突？我們教導孩子如何“製造麻煩”，並讓主角在解決麻煩的過程中得到成長。 節奏的指揮棒： 故事的快慢處理至關重要。在緊張的打鬥場景中，文字需要加速；而在主角沉思或情感爆發時，節奏則需要放緩。本書將通過“慢鏡頭”與“快進鍵”的比喻，讓孩子掌握掌控閱讀體驗的藝術。 三、 塑造有血有肉的“角色群像” 一個好故事，離不開令人難忘的角色。如果角色如同紙片人，故事的生命力便大打摺扣。《故事的魔法工坊》聚焦於“深度塑造”的秘訣。 我們不隻是給角色起名字、定外貌。我們深入探究角色的“動機”和“弱點”。為什麼一個角色會做齣這樣的選擇？他內心最害怕的是什麼？他最大的願望又是什麼？通過“角色訪談問捲”和“反派的邏輯自洽”練習，孩子們將學會創造齣復雜、多維的角色。即便是最微不足道的配角，也能因為一個獨特的習慣或一句意味深長的話語，在讀者的心中留下深刻的印記。我們會探討如何讓角色的成長路徑與故事的主題緊密交織，實現“人物即主題”的境界。 四、 場景的感官盛宴與細節的魔力 寫作是為讀者搭建一個可以“走進去”的世界。《故事的魔法工坊》強調運用五感的全方位描繪，讓文字具有畫麵感、聲音、氣味、觸感乃至味道。 我們將進行“場景的五感沉浸練習”：如果你的故事發生在一片幽暗的森林，讀者需要聞到腐葉的味道，聽到樹枝摺斷的聲音，感受到皮膚上微涼的濕氣，而不僅僅是“看到”一片黑色的樹林。本書提供瞭一係列詞匯的“升級包”，幫助孩子用更生動、更具衝擊力的動詞和形容詞替換那些平淡無奇的錶達。同時，我們細緻探討瞭“細節的伏筆”藝術，教導孩子如何在不經意間埋下關鍵綫索，讓結局的揭示充滿驚喜和必然性。 五、 跨越風格的邊界：敘事視角的選擇 誰在講述這個故事？不同的講述者會帶來完全不同的閱讀體驗。本書將係統介紹主要的敘事視角：第一人稱的親密無間、第二人稱的直接邀請、以及第三人稱的上帝視角與有限視角之間的微妙區彆。 我們將通過拆解經典範例，讓孩子理解在特定情境下，哪種視角能最大化故事的情感衝擊力。例如，在錶現一個秘密被揭開的瞬間，第一人稱的“我”所帶來的震撼，與第三人稱的冷靜敘述，效果截然不同。掌握視角切換的藝術，是讓故事更具專業質感的關鍵一步。 六、 潤色與“打磨”：讓文字閃閃發光 初稿隻是原材料，潤色纔是將石頭變成寶石的過程。《故事的魔法工坊》不鼓勵在寫作過程中過度修改，而是倡導在完成初稿後，進行係統的“審視與提煉”。我們將教授高效的修改策略，包括：如何剔除“多餘的廢話”和重復的形容詞；如何調整句子的長短，以控製閱讀的呼吸感；以及如何確保對話聽起來自然且符閤人物性格。我們將學習如何用“大聲朗讀”的方式來檢驗文字的韻律和流暢性，確保每一個段落都充滿力量。 結語：你的聲音，無可替代 《故事的魔法工坊》的最終目標，是讓孩子明白，寫作不是一門必須遵守的僵硬學科，而是一種自由的錶達方式。我們提供工具，但不設定終點。最動人的故事，永遠是那些源自孩子真摯情感和獨特視角的原創作品。翻開本書，就是踏上一次發現自我、創造奇跡的旅程。拿起筆，讓你的想象力，為世界講述一個前所未有的精彩篇章吧！

譯者簡介

鄒嘉容

　　資深譯者。曾任高中英文教師，對青少年成長及社會弱勢者等議題一嚮關注。視文學翻譯為一種社會責任，平日則優遊於音樂及繪畫之中。譯作屢獲《中國時報》開捲及「好書大傢讀」等年度好書，並曾獲頒國立編譯館人權齣版品翻譯奬項。

　　譯有《原來如此，美術館！》、《木屋下的守護者》、《達爾文女孩》、《那又怎樣的一年》、《齒輪之心》、《留下來的孩子》、《小畫師的願望》、《便當尋人啓事》、《世界盡頭的動物園》、《褪形者的告白》、《交換》、《不能沒有你，奧多》、《十三歲新娘》、《戰火下的小花》、《沉默到頂》等。
 

作好準備

靈感
來自彆人的靈感
來自日常生活的靈感
來自新聞的靈感
來自經驗的靈感
希望和夢想
如果……？

構思
大綱
心智圖
故事山峰圖
情節設計
支柱事件
反嚮計劃
背景設定
角色類型
拼湊

創作故事
開場
結尾
故事寫作的要素
動作
對話
描述
內心想法
說明
劇本
連環漫畫
書名

詩歌
什麼是詩？
押韻和格律
詩的形式
歌詞
詩的語言

其他文類
報告
部落格
說服力寫作
生活的軌跡

規則和詞匯錶
修訂
文法
標點符號
間諜詞匯
偵探詞匯
冒險詞匯
旅遊詞匯
浪漫詞匯
喜劇詞匯
奇幻詞匯
科幻詞匯
其他有用的詞匯

筆記
供你隨手筆記的空白頁麵
書中提到的作傢
書中引文來源
 

推薦序1

圖解寫作，真的好好玩！

陳麗雲（新北市修德國小教師）

　　寫作，是一件非常幸福又美麗的事，是知識活化的運用，是創意的展翅高飛！高興的時候，書寫喜悅的心情；憤怒的時候，發洩爆發的澎湃；傷心的時候，撫慰決堤的抑鬱。對我而言，提筆寫文章，是觀察曾經走過的深刻痕跡，是記錄著歲月走過的聲音。所以，寫作不僅隻是文字的瑰麗城堡，更是生命流域的軌跡紀錄。

　　寫作，是語文中的重要一環。語文是國傢的命脈，是學習所有學科的基礎，是一種傳情達意的工具學科；作文，更是語文能力的綜閤錶現，是以文字記錄情境景物、傳達感受與思考的意義書寫。要提升我們孩子的語文錶達力，就亟需從作文入手。一篇作文，就可以理解孩子的語文素養和學識修養，若能及早培養，對學習更是一大助益。

　　寫作，是將所見所聞記錄下來，看似很簡單；寫作，要將所思所感書寫下來，又似乎很艱難。其實，隻要將寫作的思路打通，鍛鍊寫作基本功，書寫時就能如行雲流水，優遊享受文字創作的樂趣。

　　寫作需要由審題、立意、取材，到構思、布局，做一個通盤的考慮與規劃，最後提筆進行書寫，還需思考遣詞造句的正確與優美。這當中牽涉到對題目的認知與思考，對主題內容的篩選與取捨，對文句與修辭的優遊運用……以教學的角度而言，作文是內心思維感知的轉化顯影，個人經驗反思的意義書寫，是以書麵語言錶達思想感情的産物，更是反映語文能力的窗口。換言之，作文是語文能力高度的綜閤展現。在課堂上，作文教學應為「有想法、有方法、有辦法」的教學設計。

　　這本《超圖解創意寫作：讓孩子輕鬆寫齣好故事》將寫作步驟遊戲化，讓寫作就像闖關遊戲一樣，一步一步跟著圖解與文字玩遊戲，自然而然就學會瞭寫作。書中共有〈作好準備〉、〈靈感〉、〈構思〉、〈創作故事〉、〈詩歌〉、〈其他文類〉、〈規則和詞匯錶〉、〈筆記〉等單元，每個單元以圖像化與重要小標、關鍵詞句教導寫作要點，讓人一讀就可以知道作文要寫什麼，知道作文要怎麼寫。寫作，真的可以像玩遊戲一樣，好好玩！

推薦序2

仙女棒點下的寫作魔法

葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）

　　寫作的重要性眾所皆知，它是高層次思考及綜閤能力的錶現，研究也指齣寫作能力是新競爭力。語文教學的內容包含聽、說、讀、寫作（聆聽、說話、閱讀、寫字與作文），其中最睏擾師生的便是寫作。對學生而言，口語錶達流暢或有大量閱讀習慣，並不錶示有對等的優秀寫作力，因為寫作使用的書麵語比口頭語運轉更復雜的思考機製；對教師而言，寫作教學缺乏係統化教材，常令老師不知從何使力。

　　本書無疑是仙女棒點下的魔法，活潑、簡明的圖解方式讓人對寫作重啓興趣與重燃信心。書中對於寫作的從無到有，將復雜概念簡單化，循序漸進的引導，令人感覺寫作非遙不可及，而是指齣一條明確且充滿樂趣的道路。

　　首先，書中介紹的寫作文體多元，從短文書寫、故事創作，到劇本、詩歌、歌詞、寫報告，再到時下流行的部落格網誌、實用的撰寫有說服力的廣告文案或信件等，豐富多彩。巧婦難為無米之炊，書中起始便談寫作靈感何處尋，鼓勵讀者廣泛閱讀是滋長自我養分的捷徑，此外，留心生活周遭的人事物、瀏覽新聞、注意廣告、自我對話、大膽開啓想像等，都能讓寫作點子如湧泉源源不絕，這讓我驚喜本書的強大親和力，艱澀理論放一邊，日常提點擺中間。

　　 再者，有趣的比喻讓讀者清晰打通糾纏難理的寫作脈絡。例如，如何發展一個短篇故事，作者將之比喻為山峰。從山腳下即將開展的故事旅程必須齣現的人物角色和基本場景，逐步上坡應該增添的寫作策略（加入新角色或拋齣難題），再到登頂要能錶現強烈懸疑感的戲劇性高潮，繼之下坡要持續解決問題或誤會，並至結束旅程時將促成什麼結局。圖文並茂的故事山峰圖將故事從起點到終點，化抽象為具體，讀者能一目瞭然，一點就通。

　　此外，書中闡述寫作知識及技巧描述，搭配眾多作品範例，都是中外大文豪流傳韆古的名著，有最膾炙人口的橋段或最經典的名言佳句，除瞭作為對照參考，也提供瞭讀者接觸世界文學的入場券。

　　 一如書名所呼應的「超圖解」，全書最巧妙的編寫設計便是圖解。書中大量利用圖像，幫助讀者理解主旨，收斂重點。例如，構思寫作內容時，利用「心智圖」可統整想法，先聚焦（主題），再擴散（人事時地等網絡）。其他又如便利貼、告示牆、迴紋針標示、活頁筆記重點頁、捲軸、方塊文字說明、人物對話框等，這些係統化的視覺思考工具，以明亮色調，配閤主題的情境圖，和具畫龍點睛之效的生動插圖，詮釋瞭本書的適讀性與易讀性。

　　本書著重寫作內容與形式齊行，更細膩之處是兼顧書寫過程與結果，亦即文章的檢視，例如：修訂提示、使用正確文法、標點與詞匯，能周延寫作的曆程檢視與理解監控，實在令人佩服作者的專業設想。

　　新的學習力強調學生的自主學習與素養導嚮，個人的知識、技能與態度交織為素養能力，最後訴諸於行動，而自主學習尚需有優質工具書做為隨身練武祕笈，纔能有素養的寫作産齣。這本寫作專書具備知識性（揭示寫作正式用語及知識）、文學性（名傢名著舉證）、趣味性（大量圖像）與實用性（應用書寫），不論是新手上路，或是追求精緻寫作的進擊寫手，翻開它，絕對能讓你把對寫作的問號化為驚嘆號！

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是，它真的能讓寫作變得“不枯燥”。我有一個女兒，她平時很喜歡畫畫，也非常喜歡聽故事，但一涉及到讓她自己動筆寫，就總是找各種藉口，不是說“我寫不好”，就是說“我想不齣”。我給她買過一些關於寫作的書，但她都翻瞭幾頁就丟在一邊瞭。直到我看到瞭這本《超圖解創意寫作》。這本書的設計簡直太“對路”瞭！它不像傳統的寫作教程那樣，上來就是一大堆理論和術語，而是用大量精美的插圖來引導，把每一個寫作的關鍵點都變成瞭一個個生動有趣的“圖解”。我女兒最喜歡的就是那些“腦洞大開”的練習，比如，它會讓你想象一個會說話的襪子，然後寫齣它的一天；或者讓你設計一種新的交通工具，並描述它的優點。這些練習既能激發孩子的想象力，又能讓他們在實踐中學習如何組織語言，如何構建情節。而且，書中的語言風格也非常輕鬆活潑，就像在和朋友聊天一樣，沒有那種居高臨下的說教感。我女兒現在每天都會主動去翻這本書，有時候還會興奮地跑過來跟我說：“媽媽，我今天畫瞭一個會飛的鞋子，我們來給它編個故事吧！”看到她因為寫作而變得如此快樂和自信，我真的非常感激這本書。它不僅教會瞭她寫故事的方法，更重要的是，讓她看到瞭自己身上無限的創造力。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書真的是太棒瞭！我一直都想引導我的小侄女寫點什麼，但總是不知道從何入手。她是個非常有想象力的孩子，腦子裏總是裝著各種奇思妙想，可真要讓她把這些想法變成文字，就變得很睏難。她常常會告訴我一個很精彩的故事開頭，但很快就卡住瞭，不知道接下來該怎麼發展。我嘗試過給她看一些故事書，鼓勵她模仿，但效果都不太明顯。這本書的封麵就很有吸引力，色彩鮮艷，圖案生動，一看就感覺是為孩子量身定做的。我迫不及待地翻開，裏麵的插圖更是讓我驚喜，每一頁都有精心設計的圖畫，不僅漂亮，還充滿瞭提示和靈感。文字部分也非常淺顯易懂，沒有那些晦澀難懂的專業術語，而是用非常生活化的語言來講解。最讓我喜歡的是，它不是簡單地告訴孩子“要怎麼寫”，而是通過一個個有趣的“小任務”或者“遊戲”來引導他們思考。比如，它會問一些“如果……會怎麼樣？”的問題，或者鼓勵孩子去想象一個陌生生物的樣子，再或者設計一個隻有他們自己纔知道的秘密基地。這些活動的設計非常巧妙，能夠激發孩子的創造力，讓他們在玩樂中不知不覺地動起筆來。我感覺這本書就像一位充滿耐心和智慧的老師，能夠準確地抓住孩子的興趣點，用他們能夠理解和接受的方式，一步步地解鎖他們的寫作潛能。我已經迫不及待地想和小侄女一起開始這本書的探索之旅瞭，相信她一定會愛上寫故事的感覺！

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的作者絕對是懂孩子、懂創意的人！我平時喜歡給我的孫子講故事，他是個小話癆，腦子裏總是有說不完的鬼點子。但讓他自己寫下來，他就顯得很頭疼，常常是寥寥幾筆，就沒瞭下文。我嘗試過教他一些寫作的技巧，比如怎麼寫好開頭，怎麼設置懸念，但感覺他有點吃力，甚至有點抗拒。這本書的齣現，簡直就是我一直在尋找的“救星”。它的排版設計非常有意思，就像一本充滿驚喜的繪本，每一頁都色彩斑斕，充滿童趣。而且，那些“圖解”設計得非常巧妙，不是簡單地配圖，而是把每一個寫作的要素都用形象的圖形來呈現，比如一個“角色設定”的頁麵，可能會用不同形狀的雲朵代錶不同的性格，又或者用不同的顔色來區分角色的情感。這比我用語言去解釋要直觀太多瞭！更重要的是，書中的引導方式非常具有互動性，它不會直接給齣答案，而是提齣問題，讓你去思考，去聯想。比如，它會讓你畫齣你想象中的一個神奇的地點，然後在這個地點裏發生一個意想不到的故事。這種“邊玩邊學”的方式，讓孩子在不知不覺中就把寫作的“工具”學會瞭，而且還樂在其中。孫子現在每天都要拿著這本書，自己翻來翻去，有時候還會拉著我一起討論裏麵的內容。我覺得這本書真的做到瞭“寓教於樂”，而且是那種真正讓孩子發自內心喜歡上寫作的“樂”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，並沒有抱太大的期望，因為市麵上關於兒童寫作的書籍太多瞭，很多都大同小異，要麼太枯燥，要麼太 superficial。但是，《超圖解創意寫作》真的給瞭我一個大大的驚喜。這本書的“圖解”設計是我最欣賞的部分，它不是那種簡單的插圖，而是非常有創意地將抽象的寫作概念形象化。比如，在講解人物塑造時，它會用不同的圖形來代錶角色的性格特徵，又或者用不同的顔色來暗示角色的內心世界。這種直觀的錶達方式，讓孩子更容易理解和記憶。而且，書中的引導方式非常有趣，它不是直接告訴孩子“你應該怎麼寫”，而是通過一係列問題和挑戰，激發孩子的自主思考和創造力。它鼓勵孩子去想象，去探索，去發現故事的可能性。我特彆喜歡書裏那些“奇思妙想”的練習，比如，讓你想象一個生活在海底的城市，然後寫齣這個城市的居民。這些練習不僅能鍛煉孩子的想象力，還能幫助他們學習如何構建一個完整的故事情節。這本書讓我意識到，寫作並不是一件“難事”，而是一種有趣的錶達方式，一種探索世界的工具。自從有瞭這本書，我的孩子不再害怕寫作，反而開始享受這個過程。他會主動找我討論故事情節，也會興奮地跟我分享他的新作品。這本書真的太棒瞭，我強烈推薦給所有想讓孩子愛上寫作的傢長！

评分☆☆☆☆☆

說實話，在遇到這本書之前，我對孩子寫作這件事的看法是比較功利的，總覺得是為瞭應付學校的作業，或者是為瞭培養某個“特長”。我一直認為寫作是一件很“嚴肅”的事情，需要大量的技巧和知識積纍。所以，當看到這本書的名字時，我有點猶豫，心想“超圖解”能有多大的用處？但抱著試試看的心態，我還是買迴來瞭。結果，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它沒有強調所謂的“寫作技巧”，而是把重點放在瞭“創意”和“樂趣”上。書中的很多例子都非常貼近孩子的日常生活，比如，怎麼把一個普通的玩具變成一個探險的主角，或者怎麼把一次失敗的經曆變成一個幽默的搞笑故事。我特彆欣賞它那種“允許犯錯”、“鼓勵嘗試”的氛圍。它不會告訴你“這樣做是錯的”，而是會引導你去思考“如果換一種方式呢？”。很多創意寫作的書籍，往往會列齣一堆規則和模式，讓孩子感到束手束腳，而這本書卻像一個四通八達的開放世界，讓孩子自由地馳騁。它通過大量的圖示和情境設計，讓抽象的寫作概念變得具體可見，易於理解。我發現，很多時候，我們大人覺得孩子“寫不好”，其實是我們自己的思維定勢在作怪，我們太強調“正確”和“規範”，反而扼殺瞭他們的想象力。這本書就像一股清流，重新點燃瞭我對孩子創造力的信心，也讓我看到瞭寫作的更多可能性，不再是單一的“寫作業”的模式，而是可以變成一種錶達自我、探索世界的快樂方式。