兒童的學習27之你所不知的樂器世界

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圖書描述

宣傳語句: 學語文‧習通識‧愛閱讀!

  今期主題:你所不知的樂器世界

  學習專題:你有學習樂器嗎?你大概會知道小提琴和鋼琴是甚麼,但你卻未必知道三綫、骨笛和邦哥鼓等是怎樣的樂器。今期我們以分門彆類地為你介紹各式各樣不常見的樂器,還會簡介樂器發聲的原理。

  《福爾摩斯英文版》:《美麗的兇器》翻譯成英語後魅力不減。每頁列齣文中英文生字的解釋,讓兒童在閱讀過程中學習英語。

  《蘇菲的奇幻之航》: 人魚之淚:傳說人魚鄉每逢20年嚮人界開放一次, 但地點隨機 。1680年,海神號船長雅各布號稱能預測其齣現地點,偕同普羅米修斯號的船長理查一起接下聖女頌號尋找人魚鄉的生意;不料兩人毀約奪去其手中的小人魚格勞剋斯。海神號從此神秘失蹤,普羅米修斯號其後亦沉沒。20年後,聖女頌號船的帕戈船長欲尋可起死迴生的人魚之涙,攜當年閤約,要求阿爾戈號接下託運共赴人魚鄉——原來理查是蘇菲亡父!眾人從理查遺物中得到綫索,到達人魚鄉後看見瞭海神號......

  《親子工作坊》:樂器並不一定要花很多金錢購買,我們今期就會教大傢用扭蛋殼、橡皮圈、膠水樽及飲管等,做齣便宜的樂器!

  《天纔小廚神》:今期教大傢做意大利經典菜式魔鬼蛋,製作簡單又可口,是適閤夏天食用的輕盈小食。
 
好的,這裏有一份基於您提供的書名《兒童的學習27:你所不知的樂器世界》所反嚮推導和構建的、不包含該書內容的圖書簡介。 --- 圖書名稱:環球美食探秘:從街頭小吃到米其林殿堂 作者: [此處留空,或填寫一個虛構的人名] 字數: 約1500字 簡介:舌尖上的世界史詩 在這本《環球美食探秘:從街頭小吃到米其林殿堂》中,我們將開啓一場超越國界、跨越時空的味覺探險。我們不討論音符的組閤,不涉及木材與金屬的共鳴,而是深入探究人類文明如何通過“吃”來塑造文化、交流情感、維係社群。本書是一部關於食物的曆史、地理、社會學與藝術的綜閤性著作,旨在讓讀者真正理解,餐盤上盛載的,遠不止是食材本身。 我們生活的世界,是一個由無數味道交織而成的復雜織錦。從炙熱的撒哈拉沙漠邊緣的烤肉架,到被冰雪覆蓋的北歐廚房;從古老帝國的宮廷宴飲,到現代都市的快餐文化——食物,是記錄人類遷徙、衝突、貿易與創新的最直接的史料。 第一部分:起源與文明的基石——早期食物的演變 本書的開篇追溯至人類文明的曙光。我們探索的不是音階的起源,而是榖物的誕生。從兩河流域的麥子到安第斯山脈的馬鈴薯,每一種主食的馴化,都直接決定瞭特定地理區域社會結構的形成。我們會詳細考察早期烹飪技術的突破,例如陶器的發明如何徹底改變瞭食物的儲存和加熱方式,使得營養吸收效率大大提高,為智力的發展奠定瞭物質基礎。 我們深入研究瞭早期貿易路綫對飲食結構的影響。絲綢之路不僅運輸著貴重的絲綢和香料,它帶來的鬍椒、肉桂和丁香,是如何從稀有品演變為中世紀歐洲廚房中權力的象徵。這裏的重點在於資源的分配與口味的融閤,而非聲音的傳播。 第二部分:香料的戰爭與帝國的盛宴 中世紀的歐洲,食物的味道往往是地位的代名詞。本書詳盡分析瞭香料貿易的殘酷曆史。我們描繪瞭葡萄牙水手冒著生命危險繞過好望角,隻為壟斷鬍椒的路徑;我們剖析瞭伊斯蘭世界在提煉和保存食物中的高超技藝,以及他們如何將復雜的糖果製作技術傳播到西方。 在這一部分,我們將對比不同文化背景下的“盛宴”概念。在中國的唐朝宮廷,一頓復雜的宴席是對禮儀和等級的完美展示;而在古羅馬,奢靡的晚宴則成為政治權力的公開秀場。我們關注的是餐桌上的政治角力、食材的稀有性以及用餐禮儀的復雜性,這些都與樂器的演奏技巧或音域的拓展毫無關聯。 第三部分:新世界的饋贈與全球飲食革命 地理大發現帶來的“哥倫布大交換”對全球飲食産生瞭顛覆性的影響。我們細緻地探討瞭番茄如何從南美的野果,一步步被意大利人接受並成為經典醬汁的靈魂;辣椒如何從墨西哥高原,迅速徵服瞭印度、泰國和中國的廚房,徹底重塑瞭地方菜係的辛辣度。 本書特彆關注非物質文化遺産的保護。我們走訪瞭那些正在消亡的傳統製作工藝:如日本的味噌發酵,秘魯的酸橘汁醃魚(Ceviche)的古老技法,以及法式料理中對“醬汁之母”的執著追求。這些工藝的傳承,關乎記憶與身份認同,而非聲學原理。 第四部分:現代化的衝擊與“快”的哲學 進入工業化時代,食物的生産和消費模式發生瞭劇變。我們探討瞭罐頭食品、冷鏈技術的發明如何終結瞭地域性飲食的壁壘,使得全世界的食材得以即時共享。我們會分析現代農業對全球口味的標準化影響,以及由此引發的對“真實味道”的集體懷舊。 重點分析當代美食界的兩大思潮: 1. 分子美食學的理性解構: 這是一門將食材還原為化學成分,用科學手段重塑口感和形態的藝術。我們關注的是對物質形態的操控,而非聲音的頻譜分析。 2. 街頭美食的復興與認同: 我們走訪瞭全球最具活力的街頭市場,如曼榖的夜市、墨西哥城的塔可攤,探討這些看似簡單的食物,如何成為當地社群最強烈的文化符號和身份宣言。它們是社會凝聚力的體現,而非藝術錶達的載體。 第五部分:未來的餐桌——可持續性與倫理 在本書的收尾,我們展望人類的飲食未來。麵對氣候變化和人口壓力,我們探討瞭替代蛋白(如昆蟲蛋白、細胞培養肉)的潛力,以及“從農場到餐桌”運動如何試圖修復現代食品工業造成的疏離感。倫理選擇——我們吃什麼,以及如何生産它——正在成為定義未來文明的關鍵議題。 《環球美食探秘:從街頭小吃到米其林殿堂》 不是一本食譜,而是一部人類生存與創造力的編年史。它用最平實的語言,講述瞭從泥土到餐桌最波瀾壯闊的旅程,帶您領略世界各地人民如何通過對“吃”的理解,來定義自己的存在與意義。準備好您的味蕾,我們將一同品味這無盡的、變幻莫測的人類風味史。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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最近入手瞭一套《兒童的學習27:創意手工大揭秘》,簡直是給我的小“藝術傢”量身定做的!我們傢孩子對手工製作有著天然的熱愛,常常會纏著我要各種材料,自己瞎鼓搗。這套書的齣現,簡直是及時雨!書裏的手工項目種類繁多,從簡單的紙藝、黏土造型,到稍微復雜一點的拼布、模型製作,應有盡有。更棒的是,每一步驟都有非常詳細的圖文指導,配圖清晰,文字說明也簡潔明瞭,即使是年齡稍小的孩子也能跟著做。我最欣賞的是,書中很多手工項目都取材於日常生活中隨處可見的廢棄材料,比如紙盒、塑料瓶、舊報紙等等,這不僅環保,也教會瞭孩子物盡其用的生活智慧。而且,書中不僅僅是教你“怎麼做”,更重要的是引導孩子發揮自己的創意,在基礎模型上進行二次創作,鼓勵他們加入自己的想法和設計。看著孩子沉浸在手工創作的樂趣中,手指靈巧地忙碌著,臉上洋溢著專注和成就感,我真的覺得非常開心。這套書不僅鍛煉瞭孩子的動手能力和空間想象力,更重要的是激發瞭他的創造力和想象力,讓他體會到瞭“變廢為寶”的樂趣。

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作為一名長期關注兒童教育的傢長,我一直非常注重為孩子挑選有益且能激發其好奇心的讀物。最近,我偶然發現瞭一本名為《兒童的學習27:奇妙的科學探索之旅》的書,實在是太驚喜瞭!這本書並非簡單羅列科學知識點,而是以一種極其生動有趣的方式,帶領孩子們踏上一段探索科學奧秘的旅程。從宇宙的星辰大海到微觀世界的奇妙分子,再到我們身邊觸手可及的各種自然現象,書中都用清晰易懂的語言和精美的插圖進行瞭描繪。我特彆喜歡書中關於“為什麼天空是藍色的?”“植物是如何生長的?”這些孩子們常常會提齣的問題,作者並沒有直接給齣答案,而是引導孩子自己去觀察、去思考,再通過有趣的實驗和故事來揭示背後的科學原理。這種“授人以漁”的教育方式,遠比死記硬背知識點要有效得多。而且,書中還穿插瞭很多關於偉大科學傢的故事,讓孩子們在瞭解科學的同時,也能感受到科學探索的精神和毅力。我的孩子每天都愛不釋手,時不時還會跑過來問我一些關於書中的科學問題,這讓我感到非常欣慰。這本書不僅拓寬瞭孩子的視野,更重要的是培養瞭他對科學的濃厚興趣和獨立思考的能力,絕對是一本值得推薦的兒童科普讀物。

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我一直認為,語言的學習是兒童早期教育中至關重要的一環。最近,我為我的女兒挑選瞭《兒童的學習27:奇幻的語言冒險傢》,這是一本讓我非常驚喜的書。它並沒有枯燥地講解語法規則,而是將語言的學習融入瞭一個個引人入勝的故事和遊戲之中。書中設計瞭各種各樣的“語言任務”,比如通過詞語接龍來學習新詞匯,通過角色扮演來練習對話,通過猜謎語來理解句子的含義等等。我特彆喜歡書中的“詞語魔法師”環節,通過一些有趣的聯想和遊戲,讓孩子輕鬆記住形近字、近義詞、反義詞,甚至是一些常見的成語。而且,書中還特彆強調瞭語言的錶達方式,引導孩子學習如何清晰、有條理地錶達自己的想法,如何運用更生動的詞語來豐富自己的語言。我女兒自從讀瞭這本書,明顯變得更愛說話瞭,而且她開始嘗試用更豐富的詞匯和更完整的句子來描述事物。這本書就像一位耐心而有趣的語言啓濛老師,讓孩子在玩樂中自然而然地愛上語言,提升瞭她的溝通能力和錶達能力。

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最近,我給我的孩子買瞭一套《兒童的學習27:探索數學的樂趣》。說實話,在此之前,我對兒童數學教育的理解還停留在加減乘除的練習上,而這套書完全顛覆瞭我的認知。它以一種極其新穎和有趣的方式,將抽象的數學概念具象化,讓孩子在玩樂中理解數學的奧秘。書中設計瞭很多互動式的遊戲和謎題,比如用積木搭建不同形狀的組閤來理解幾何,通過數數和比較來學習數感,通過簡單的邏輯推理來解決數學問題。我尤其喜歡書中關於“模式”的探索,通過觀察自然界和生活中的各種規律,讓孩子理解數學不僅僅是數字,更是一種規律和秩序。而且,書中還穿插瞭許多關於數學在日常生活中的應用場景,讓孩子明白數學並非是脫離實際的學科,而是我們身邊無處不在的工具。我的孩子現在對數學錶現齣瞭前所未有的熱情,他不再把數學當作枯燥的功課,而是把它看作是一場充滿挑戰和驚喜的遊戲。這套書不僅提升瞭他的數學思維能力,更重要的是讓他體驗到瞭數學的魅力,培養瞭他解決問題的能力。

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一直以來,我都希望孩子能夠對曆史産生興趣,瞭解我們祖先的故事。在翻閱瞭眾多童書後,我驚喜地發現瞭《兒童的學習27:穿越時空的旅行者》。這本書以一種非常獨特的方式,將曆史知識融入瞭引人入勝的冒險故事中。它並沒有枯燥地羅列年代和事件,而是通過一個虛擬的“時空旅行者”角色,帶領孩子們穿越到古代的中國,親身經曆那些重要的曆史時刻。書中描繪瞭秦始皇統一六國時的場景,展現瞭唐朝盛世的繁華景象,甚至讓孩子們“參與”到長徵的艱苦歲月。我特彆欣賞書中對曆史人物的塑造,他們不再是書本上冰冷的名字,而是有血有肉、有情感、有故事的鮮活個體。通過這些生動的故事,孩子們不僅能夠瞭解曆史事件的來龍去脈,更能感受到曆史人物的智慧、勇氣和犧牲。我的孩子現在對曆史錶現齣瞭濃厚的興趣,他會主動問我關於曆史的問題,甚至會嘗試去查閱更多的曆史資料。這本書為他打開瞭一扇瞭解曆史的大門,讓他從被動接受變成瞭主動探索,非常有意義。

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