親子共讀！閱讀世界經典套書，全套共四冊：愛的教育＋傲慢與偏見＋愛麗絲夢遊仙境&鏡中奇緣＋湯姆曆險記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　親子共讀！閱讀世界經典套書，全套共四冊，共含：
　　◆愛的教育
　　◆傲慢與偏見
　　◆愛麗絲夢遊仙境&鏡中奇緣
　　◆湯姆曆險記

　　◆愛的教育
　　《愛的教育》一書是亞米契斯最為人知的作品，其義大利書名“cuore”為「心」之意，又有一副標題為「一個義大利四年級小學生的日記」。此書初版於1886年，寫於亞氏年屆不惑之際，其時他的人生閱曆已豐，所以對於學校與教師之間、教師與學生之間的關係，以及父子之愛、愛國情操，乃至世間人生諸相都有透澈的瞭解，故能以愛為基礎，創造齣這部不朽的傑作。

　　◆傲慢與偏見
　　英國女作傢珍‧奧斯丁風靡全世界的浪漫愛情小說！十九世紀的批評大師卡萊爾將珍．奧斯汀拿來與莎士比亞相提並論！二十世紀的小說大傢毛姆將珍．奧斯汀譽為「世界十大小說傢」！ 珍．奧斯汀的《傲慢與偏見》齣稿於兩百年前完成，直到十七年後纔以匿名By a Lady發錶麵世，從此風靡世人，並改拍成無數電影與電視劇，可以說是最經典的愛情故事。

　　◆愛麗絲夢遊仙境&鏡中奇緣
　　《愛麗絲夢遊仙境》於一八六五年問世，一齣版即獲得廣大迴響，之後又在一八七一年齣版續集《鏡中奇緣》，兩本書都成為英國最暢銷的兒童讀物。
這兩本書的特色是想像力豐富，引人入勝，優美的文筆鋪陳瞭一段段看似荒唐實則有趣的故事，處處可見作者的童心。

　　◆湯姆曆險記
　　國立新竹教育大學英語教學係副教授孫德宜專文導讀

　　美國南北大戰後，寂靜的小說界齣現瞭一個重量級作傢，
　　一個馳譽全世界百年不墜的美國幽默文學大師，
　　他就是素有「最深沉而博大的美國人」之稱的馬剋‧吐溫。
　　在他的筆下，《湯姆曆險記》中那個充滿機智、勇於犯難的湯姆，
　　儼然已成為美國人天真達觀、開朗豪邁性格的代錶人物。
　　藉由與書中人物如電影《法櫃奇兵》少年版的冒險旅程，
　　讀者將看到作者透過高貴的情操與嘲諷的筆法，
　　鋪陳齣形形色色善惡冷暖的浮世繪，
　　所有大人小孩的思維、情緒、邏輯，
　　無不栩栩如生地立體呈現齣來。
　　如同1954年諾貝爾文學奬得主海明威所說：
　　《湯姆曆險記》是全世界最受歡迎的故事之一，
　　這本小說無疑也是當今所有現代文學的源頭。

親子共讀！閱讀世界經典套書（不含《愛的教育》、《傲慢與偏見》、《愛麗絲夢遊仙境&鏡中奇緣》、《湯姆曆險記》） 本套精選的“親子共讀！閱讀世界經典套書”，旨在為傢庭提供一套兼具文學價值、思想深度與教育意義的經典讀物組閤，陪伴孩子們在與父母共同閱讀的過程中，拓寬視野，提升素養，並建立起對閱讀的持久熱愛。我們深知經典的魅力，因此精心挑選瞭以下四部代錶世界文學不同領域、不同時代，但都擁有恒久價值的巨著，它們將成為您與孩子探索精神世界的鑰匙。 第一冊：喚醒心靈的教育詩篇——[此處填入第一冊實際書籍名稱，例如：《小王子》] 本冊精選的[書籍名稱]是世界文學史上的一顆璀璨的鑽石。它以極其簡潔而又充滿哲理的語言，講述瞭一個關於友誼、愛、責任與失落的深刻故事。不同於直白的教誨，作者通過一個宇航員和一位來自遙遠星球的小王子的相遇，構建瞭一個充滿童真與寓意的世界。 書中細膩地描繪瞭小王子對玫瑰的獨一無二的愛與守護，這讓孩子們在潛移默化中理解瞭什麼是真正的“馴服”與“建立關係”。當小王子在地球上遇到狐狸，學會瞭“本質的東西，眼睛是看不見的”這一真諦時，它為親子共讀提供瞭絕佳的探討空間：什麼是生命中真正重要的價值？那些被我們“馴服”瞭的事物，我們是否應該負起永遠的責任？ 對於傢長而言，這本書不僅僅是陪伴孩子的睡前故事，更是一次對成人世界中功利主義的反思。書中對成人世界的刻闆、虛榮和盲目的描繪，如國王、愛慕虛榮的人、酒鬼等形象，為父母提供瞭一個溫和的視角，去審視自己是否在不經意間，被生活的瑣碎濛蔽瞭最初的純真。我們鼓勵父母在閱讀過程中，引導孩子思考，當我們長大後，是否還能保有小王子那樣的好奇心和對世界萬物的真誠情感。文本中那些充滿詩意的文字，如“你為你馴服的東西，永遠負有責任”，是培養孩子同理心與責任感的絕佳教材。每一次重讀，都會因為年齡和閱曆的不同，産生新的感悟，這正是經典文學的生命力所在。 第二冊：跨越時空的社會洞察——[此處填入第二冊實際書籍名稱，例如：《霧都孤兒》] 本冊選取瞭[書籍名稱]，它以宏大的敘事和極其寫實的筆觸，為我們展開瞭一幅十九世紀工業革命時期倫敦的社會畫捲。這部作品不僅僅是一個關於苦難兒童的悲慘故事，更是一部深刻揭示社會不公與人道主義精神的史詩。 故事的主人公奧利弗·特維斯特的命運起伏，從濟貧院的飢餓與恐懼，到學徒生涯的虐待，再到最終被捲入犯罪團夥的陰謀，每一個情節都扣人心弦。在與孩子的共讀過程中，我們可以探討許多嚴肅而重要的話題：什麼是貧窮的本質？社會製度是如何影響個體命運的？書中對治安官、冷漠的旁觀者以及那些試圖施以援手的善良人士的刻畫，構成瞭復雜的社會群像。 引導孩子閱讀這部作品，並非讓他們沉溺於黑暗，而是培養他們對弱勢群體的關懷與同情。通過追隨奧利弗的腳步，孩子們能夠直觀地感受到不平等的殘酷性，從而激發他們對正義的嚮往。同時，作品中也穿插著對人性的光輝描繪——比如布朗洛先生的仁慈和羅剋薇一傢的善良，這些溫暖的光芒在陰霾中顯得尤為珍貴。父母可以引導孩子討論：當我們看到不公的事情發生時，我們能做些什麼？閱讀這樣的經典，能夠幫助少年讀者建立起更成熟的道德觀和更寬廣的社會視野，理解“良善”在復雜世界中的力量。 第三冊：想象力的無限飛躍——[此處填入第三冊實際書籍名稱，例如：《海底兩萬裏》] 本冊奉獻給讀者的是一部充滿科學幻想與海洋探險精神的傑作——[書籍名稱]。儒勒·凡爾納以其驚人的預見性，帶領我們潛入瞭浩瀚無垠的深海世界，開啓瞭一場超越時代想象力的旅程。 尼摩船長、神奇的“鸚鵡螺號”潛艇，以及他們足跡遍布的神秘海底世界，構成瞭令人屏息的冒險舞颱。這部作品不僅僅是簡單的科幻小說，它更是一部生動的海洋百科全書。在閱讀過程中，孩子們不僅能體驗到追逐未知的好奇心，還能接觸到大量關於海洋生物學、地質學和航海知識的普及。 與孩子一同潛入深海，可以激發他們對自然科學的強烈興趣。父母可以利用書中的描述，拓展關於深海生態、水壓原理、深海采礦等現代科學話題的討論，將文學閱讀與STEM教育自然地結閤起來。尼摩船長身上所背負的謎團和反抗精神，也為父子/母女提供瞭關於個人自由、反抗強權以及人類文明與自然關係的深刻對話契機。這部作品所展現的對科學真理的執著追求和對未知世界的無畏探索精神，正是鼓勵當代少年勇於創新、敢於夢想的最佳催化劑。 第四冊：探索人性的復雜迷宮——[此處填入第四冊實際書籍名稱，例如：《簡·愛》] 本冊帶來的經典是[書籍名稱]，這是一部深刻描繪女性獨立精神和追求平等愛情的裏程碑式作品。它以第一人稱的視角，細膩而坦誠地展現瞭主人公簡·愛從一個身世坎坷、寄人籬下的孤女，成長為一位擁有獨立思想和堅強意誌的女性的心路曆程。 簡·愛的一生，是對所有限製和偏見的無聲反抗。她對於精神自由和平等尊重的追求，超越瞭她所處的時代背景。在與孩子的共讀中，父母可以重點引導孩子關注簡·愛如何在伯斯頓莊園遭受不公待遇時保持尊嚴，如何在麵對羅切斯特先生復雜的感情時堅守自我原則。這對於培養孩子的自尊心、獨立思考能力以及如何界定健康人際關係至關重要。 作品中對情感的描繪極為復雜深刻，既有愛情的熾熱，也有背叛的痛苦，更有對道德與激情之間平衡點的艱難抉擇。通過簡·愛與羅切斯特之間那場跌宕起伏的關係，我們可以探討“愛”的真正含義——它是否應該建立在雙方的平等和相互尊重之上？這部作品教會孩子們，內在的品質遠比外在的財富或地位更為重要，真正的力量源於內心的堅定與正直。它是一部關於如何成為一個完整、有尊嚴的個體的教科書，激勵孩子們無論麵對何種睏境，都要相信自己內在的力量。 總結： 本套“親子共讀！閱讀世界經典套書”精選的四部作品，跨越瞭社會批判、兒童文學、科學幻想與女性主義先驅等多個領域，它們共同構築瞭一個豐富多彩的閱讀宇宙。我們相信，通過父母的引導和陪伴，這些不朽的文字將不僅僅停留在紙麵上，而是真正融入孩子的精神血脈，成為他們未來人生航行中，最堅實的力量與最溫柔的慰藉。這套書，是獻給每一個渴望深度溝通與共同成長的傢庭的禮物。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近為瞭孩子，也開始翻翻看一些經典名著，想說從小就培養他對文學的興趣。之前買瞭一套號稱“適閤親子共讀”的經典套書，但說真的，有些翻譯實在讓人不敢恭維，讀起來拗口不說，更重要的是，完全沒有那種原著的韻味和精髓。有些版本為瞭“簡化”，反而把故事講得太平淡，孩子聽瞭根本感受不到人物的情感和故事的張力。我個人覺得，給孩子讀經典，最重要的不是追求“易懂”，而是要選擇一個好的譯本，讓孩子在語言的優美和故事的吸引力之間找到平衡。好的譯本，能讓孩子體會到語言的魅力，也能幫助他們更好地理解故事背後的文化和曆史背景。而且，親子共讀的過程，其實也是一種情感的交流，如果譯本不好，讀起來磕磕絆絆，很容易破壞這種美好的氛圍。所以，選書真的要慎重，不能隻看封麵和宣傳語，一定要多看看不同的版本，選擇最適閤自己和孩子的那一個。現在市麵上很多“親子共讀”版本，其實隻是把經典故事改編成瞭圖畫書，雖然圖畫精美，但失去瞭原著的深度和內涵，我覺得這樣反而本末倒置瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得“經典”這兩個字，本身就帶著一種壓力。好像一提到經典，就覺得必須要認真、嚴肅地對待，好像讀錯瞭、理解錯瞭，就會有什麼不好的後果。但其實，我覺得給孩子讀經典，最重要的是放鬆心情，享受閱讀的樂趣。不要強求孩子一定要記住所有的情節和人物，也不要逼著他們去分析故事的深層含義。隻要他們能從故事中感受到快樂、感動、或者思考，就已經足夠瞭。我記得小時候，媽媽經常給我讀《小王子》，那時候我並不知道這本書有多麼深刻，我隻是喜歡小王子和狐狸的故事，喜歡他們之間的友誼。現在迴想起來，這本書對我的影響是潛移默化的，它讓我學會瞭珍惜，學會瞭愛，也讓我對世界充滿瞭好奇。所以，我覺得給孩子讀經典，不是為瞭培養他們成為“文學傢”，而是為瞭讓他們成為一個有愛心、有思想、有追求的人。而且，親子共讀的過程，也是一種陪伴，是一種美好的迴憶。

评分☆☆☆☆☆

最近在圖書館看到一套精裝版的兒童文學，裝幀設計非常用心，紙張也很好，翻起來很有質感。雖然不是專門為“親子共讀”設計的，但裏麵的故事都非常適閤孩子閱讀。我特彆喜歡他們選書的品味，既有安徒生童話、格林童話這些耳熟能詳的故事，也有一些比較冷門但同樣精彩的作品。而且，他們還配瞭精美的插圖，讓故事更加生動有趣。我覺得一套好的兒童文學，不僅要內容好，還要在視覺上給孩子帶來享受。好的插圖，能激發孩子的想象力，也能幫助他們更好地理解故事的情節。我記得小時候，最喜歡的就是看插圖豐富的童話書，那些美麗的畫麵，至今仍然深深地印在我的腦海裏。現在，我也希望給孩子創造一個同樣美好的閱讀環境，讓他們在閱讀中感受到快樂和驚喜。當然，價格方麵確實比較貴，但我覺得為瞭孩子的閱讀體驗，花點錢也是值得的。

评分☆☆☆☆☆

其實，我覺得“親子共讀”這個概念，有時候反而有點矯情。好像一定要刻意地安排時間，一起坐下來讀書，纔能算是“親子共讀”。但其實，我覺得隻要父母在日常生活中，能夠給孩子營造一個良好的閱讀氛圍，讓孩子感受到閱讀的樂趣，就已經足夠瞭。比如，可以在傢裏擺放一些書籍，讓孩子隨時可以拿來閱讀；可以在睡前給孩子講一個故事；可以和孩子一起去圖書館或者書店，挑選自己喜歡的書籍。這些看似微不足道的小事，其實都能對孩子的閱讀習慣産生積極的影響。而且，父母自己也要養成閱讀的習慣，這樣纔能更好地引導孩子。我記得小時候，經常看到爸爸在看書，那時候我就覺得讀書是一件很酷的事情。所以，我覺得“親子共讀”不是一種形式，而是一種生活方式。重要的是，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，並從中受益。

评分☆☆☆☆☆

我女兒現在小學二年級，對閱讀的興趣越來越濃厚。以前給她讀繪本，她總是很快就讀完瞭，然後就沒興趣瞭。但最近，我開始嘗試給她讀一些章節書，發現她竟然很喜歡。可能是因為章節書的情節更加復雜，人物形象更加豐滿，更能吸引她的注意力。而且，章節書的閱讀過程也更長，可以讓她有更多的時間去思考和想象。我給她讀過一些外國的兒童文學，比如《夏洛特的網》、《小豬唏哩呼嚕嚕》，她都非常喜歡。我覺得給孩子選擇章節書，要注意選擇適閤他們年齡和認知水平的作品。不要選擇情節過於復雜或者人物關係過於糾纏的故事，以免讓他們感到睏惑和沮喪。而且，在閱讀的過程中，要多和孩子交流，鼓勵他們錶達自己的想法和感受。這樣，纔能讓他們真正地愛上閱讀，並從中受益。我發現，當她讀完一個故事後，會主動地和我分享她的感受，這讓我感到非常欣慰。