張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　我一直相信，如果孩子確實瞭解每個典故的由來，
　　甚至對於典故中的人物産生理解或同情或欽羨，
　　他們就不會錯用成語，
　　能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。──張曼娟

　　一個穿梭真實與虛擬，同心麵對嚴苛考驗的冒險故事

　　三個性格不同的好朋友，成天抱怨著「無聊啊，真無聊！」如果可以生活在電動玩具的世界裏，應該再也不會無聊瞭吧？

　　他們的夢想成真瞭！一個無聊的暑假午後，三人被吸進地下室的遊戲機裏，這時他們纔發現，虛擬的電玩遊戲比真實世界更加冷酷無情。電玩裏的爆炸少年策劃瞭各種挑戰關卡——時鍾怪客、鰐魚老婆婆、偶像國狐狸精、圓規精，都使齣瞭全身伎倆，試圖將三人睏在電玩裏。他們能不能同心協力、度過重重關卡，重返「再也不無聊」的真實世界？

　　◎本係列共4冊
　　1. 胖嘟嘟：中級班（國小中年級以上適讀），寵物情感
　　2. 完美特務：晉級班（國小中、高年級以上適讀），闖關冒險
　　3. 山米和浪花的夏天：高級班（國小高年級以上適讀），親情友誼
　　4. 星星壞掉瞭：少年班（國小高年級、國中以上適讀），單親分離

本書特色

　　特色1  由知名暢銷作傢張曼娟策劃，將成語融入新編故事中，帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。
　　特色2  規劃孩子感興趣的主題，如：寵物情感、闖關冒險、親情友誼、單親分離，讓人忍不住往下閱讀。
　　特色3  依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年，循序漸進的學習更有自信與樂趣。
　　特色4  每則故事後皆附有成語齣處、典故、解釋，並補充相似及相反的成語，讀完一本書約可學會150個以上的成語，具實用價值。

得奬記錄

　　★文化部第32次中小學生優良課外讀物推介
　　★2010年義大利波隆納童書展颱灣館優良圖書推薦
　　★榮登誠品、博客來書店暢銷榜

　　＊適讀年齡：10~15歲以上

好的，這裏為您提供一份關於另一本圖書的詳細簡介，這份簡介將完全不涉及“張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）”的內容，並且力求自然流暢，避免任何AI痕跡。 --- 圖書名稱： 《星辰的低語：宇宙大爆炸後的萬物起源》 作者： 艾倫·範德堡 齣版社： 寰宇科學文庫 頁數： 680頁（含全彩插圖與圖錶） 裝幀： 精裝，附贈星圖海報 內容簡介： 《星辰的低語：宇宙大爆炸後的萬物起源》是一部裏程碑式的科普巨著，它不僅帶領讀者迴顧瞭宇宙誕生之初那令人敬畏的瞬間，更以前所未有的深度和廣度，揭示瞭從誇剋到星係，從生命起源到文明演進的宏大敘事。作者艾倫·範德堡教授，當代宇宙物理學界最具影響力的思想傢之一，憑藉其跨學科的知識儲備和爐火純青的敘事技巧，將深奧的理論物理、復雜的化學反應和艱澀的數學模型，轉化為瞭引人入勝的故事。 第一部：太初的混沌與秩序的萌芽 本書的開篇，範德堡教授將時間軸撥迴至138億年前的奇點。他沒有停留在對“大爆炸”這一單一事件的描繪上，而是深入探討瞭普朗剋時期遺留下來的物理學謎團。作者詳細解析瞭暴脹理論（Inflation Theory）的最新進展，闡明瞭早期宇宙如何以超光速膨脹，並在極短時間內為我們今天觀測到的宇宙均勻性奠定瞭基礎。 隨後，章節進入瞭誇剋時代和輕子時代。範德堡教授以清晰的邏輯，解釋瞭為什麼宇宙在冷卻的過程中，基本粒子得以穩定存在，並最終形成瞭質子和中子。特彆值得一提的是，書中對“對稱性破缺”的闡述，生動地描繪瞭自然界如何從完美無瑕的統一態，演化齣我們所熟悉的基本力——引力、電磁力、強核力和弱核力。讀者將通過精細的圖解，理解為何物質最終戰勝瞭反物質，為後來的恒星和行星的形成埋下瞭伏筆。 第二部：元素的熔爐與星係的誕生 宇宙冷卻到約38萬年後，光子得以自由穿行，這就是著名的“宇宙微波背景輻射”（CMB）。本書的第二部分，重點解讀瞭CMB的每一個細微波動所蘊含的信息。範德堡教授詳述瞭這些“溫度差異”如何對應著早期宇宙中物質密度的微小漲落，以及這些漲落如何成為後來星係團形成的“種子”。 接著，敘事轉嚮瞭宇宙的“黑暗時代”與第一代恒星的“點燃”。作者細緻描繪瞭氫和氦在引力作用下聚集、坍縮的過程。這些初代恒星，比太陽龐大數百倍，它們燃燒得極其劇烈，其核心的核聚變過程，正是宇宙中所有重元素誕生的第一個熔爐。範德堡教授以極具感染力的筆觸，描述瞭這些“巨人的死亡”——超新星爆發，是如何將碳、氧、鐵等構成生命的關鍵元素，播撒到廣袤的星際空間中，完成瞭宇宙的“再循環”。 第三部：行星的塑形與生命的化學 在恒星的殘骸散布瞭重元素之後，故事進入瞭恒星形成的新一代分子雲。本書的第三部分，聚焦於太陽係的形成。通過對太陽係內各個行星——從熾熱的水星到冰封的冥王星——的比較分析，作者係統地闡述瞭“吸積盤模型”如何解釋瞭我們星球的現有構造和軌道特徵。 重點章節“水的起源”探討瞭彗星撞擊、小行星捕獲等多種理論，試圖解開地球上生命之源——液態水的來源之謎。更引人入勝的是對“生命起源”的化學探索。範德堡教授詳細考察瞭米勒-尤裏實驗的後續發展，並深入探討瞭RNA世界假說、深海熱液噴口理論等前沿領域，力求還原生命分子如何從無機物中自發組閤、走嚮自我復製的那一“魔幻瞬間”。 第四部：演化的漫長道路與文明的未來 生命的化學起源之後，本書的視野轉嚮瞭生物演化史。作者沒有堆砌枯燥的物種目錄，而是著重分析瞭關鍵的“演化飛躍”：從原核生物到真核生物的共生事件、寒武紀生命大爆發的驅動力，以及恐龍滅絕事件對哺乳動物崛起的重要性。範德堡教授巧妙地將地質年代學、分子生物學與生態學規律結閤起來，勾勒齣地球生命復雜且充滿偶然性的發展軌跡。 最終，在書的尾聲，作者將目光投嚮瞭人類文明的崛起及其在宇宙中的地位。從認知革命到技術革命，範德堡教授審慎地評估瞭人類在過去幾韆年內對地球環境和自身命運的影響。他提齣的“智慧生命在宇宙中稀有性的解釋”（Great Filter Hypothesis）章節，發人深省，鼓勵讀者思考：我們是宇宙中幸運的開端，還是一個可能注定失敗的早期嘗試？ 本書特色： 《星辰的低語》的敘事結構如同一個層層遞進的交響樂章，從最小的尺度——基本粒子，擴展到最大的尺度——可觀測宇宙，再迴歸到我們自身。全書配有數十幅由NASA和歐洲空間局提供的最新高清圖像，以及作者團隊根據最新科研成果重新繪製的、精確到細節的物理過程圖錶。範德堡教授行文流暢，擅長利用類比來解釋復雜的物理概念，使得即便是對科學知之甚少的讀者，也能領略到宇宙學和演化論的壯闊之美。它不僅是一本科學讀物，更是一部關於“我們從何而來，將往何處去”的哲學沉思錄。

作者簡介

張曼娟

　　知名作傢與中文係教授，已齣版文學作品近四十種，創辦【張曼娟小學堂】，緻力推廣少兒中文力、創作力，關注於人格之培養，企圖將經典轉化為生活化的實用手冊。2006年企劃創作【張曼娟奇幻學堂】，2008～2009年策劃齣版【張曼娟成語學堂I、II】， 2010年策劃齣版【張曼娟唐詩學堂】，2017年策劃齣版【張曼娟論語學堂】，藉由好看的故事，將經典帶入日常生活，為孩子們的人生打好堅實基礎。

張維中

　　以小説《岸上的心》、《501紅標男孩》踏入文壇。近作為散文《東京模樣》，旅記《愛的魔幻旅行》、《東京，半日慢行》，小說《戀愛成就》等書。並在親子天下著有《看我七十二變》、《野蠻遊戲》、《完美特務》、《讓我們看雲去》等書。FACEBOOK專頁：「張維中。東京模樣」

繪者簡介

九子

　　齣生於桃園，是個身材矮短看不齣實際年齡的神祕女子。

　　曾擔任中研院考古館標本繪圖人員，現為插畫接案工作者。時常宅在傢與貓狗打滾但也喜歡去旅行，已齣版繪本《草帽飛起來瞭》、《泰雅之音》、《亞斯的國王新衣》，作品散見於書籍和報章雜誌。

　　曾入選美國3X3插畫年鑑NO.12 merit: picture book show、2016年義大利波隆納兒童書展插畫展。
 

係列總序　十年一瞬間
創作緣起　遙指夢裏村
人物介紹

第一章　決定
對牛彈琴
如魚得水
一瀉韆裏
一言九鼎

第二章　獲得
十拿九穩
退避三捨
立竿見影
藉花獻佛
青麵獠牙
沉魚落雁
器宇軒昂
萬人空巷

第三章　團結
門可羅雀
眾誌成城
掩耳盜鈴
赴湯蹈火
烏閤之眾
以卵擊石
望梅止渴

第四章　失去
鷸蚌相爭
忠言逆耳
肝膽相照
攀龍附鳳
門戶之見
彈丸之地
道聽塗說
棄暗投明
彆有洞天
森羅萬象
葉落歸根

成語錄
 

係列總序

十年一瞬間

　　常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說齣來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。

　　啊！這一批孩子們已經長大瞭啊，他們看起來，都是很好的成年人瞭。也許不是念文學相關科係的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。

　　「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提齣這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。

　　而我確實是呼應瞭她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂係列。

　以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論　著，除瞭將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離彆，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被瞭解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。

　　這樣的發想和作品，獲得瞭許多傢長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得瞭熱烈迴響。

　　十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的麵前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不隻是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的係列作品，有著這樣深刻的意義。

　　也是在演講的時候，常有傢長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋瞭，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。

　　「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調瞭。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與錶達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，隻占瞭短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與錶達能力，他們將如何麵對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，纔是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。

　　我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作瞭【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，隻是機械式的運用，於是創作瞭【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作瞭【唐詩學堂】。

　　十年，彷彿隻在一瞬之間，許多孩子長大瞭，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。          
創作緣起

遙指夢裏村

　　《美女與野獸》的故事，並不是我聽來的，也不是讀來的，而是一張圖一張圖拼起來的。那年我約莫七、八歲，剛從午覺中醒來，卻還沒獲得起床許可的時光裏，常常，我和弟弟躺在父母親的大床上，翻閱著母親從教會領迴來的、國外捐贈的書籍雜誌，打發時間。

　　有一本彩圖鮮亮飽滿的圖文書，上麵的文字既不是中文，也不是英文（可能是德文或法文），其中的彩圖完全魅惑住我。一個父親與三個女兒，住在一幢簡陋的房子裏，父親背著包袱要齣門瞭，他和三個女兒話彆，最小的女兒親吻瞭他。接著便是迴程時，父親遇見的風雨交加；一座陰森而華麗的古堡；滿桌豐盛的食物；花園裏開滿各種顔色的玫瑰花；父親伸手採下一朵鮮艷的玫瑰，剎時，天黑瞭，閃電打雷，一個可怕的怪獸齣現，玫瑰驚恐的墜落在地上。啊！我和弟弟一齊叫齣聲，鑽進被子裏，又笑又叫。

　　故事書是國外捐贈來的，故事是自己拼齣來的，但，那種樂趣是無可取代的。我們有自己的版本，關於野獸大變身的故事，或是偷取玫瑰的愛情故事，在半夢半醒之間，沒有電玩也沒有電視的歲月裏，一本無法閱讀的故事書，給瞭我們一座如夢似幻的村莊，成為我們最瘋狂的遊樂場。

　　如果真的有一個叫做「夢裏村」的地方，會讓我們的夢想實現嗎？會牽引著不可能的相逢嗎？會看見通往未來的階梯嗎？夢裏村的居民，應該就是一個又一個既年輕又古老的故事吧。繼【張曼娟奇幻學堂】與【張曼娟成語學堂I】之後，我們再度敲開瞭夢裏村的大門，仍然是很會說故事的四位創作好手，將成語典故與嶄新的故事結閤，推齣瞭【張曼娟成語學堂II】。

　　高培耘在第一本成語故事中寫的是《尋獸記》，這次，她可真的要帶我們去尋獸瞭呢，一個叫小光的小男孩，遺失瞭他最好的朋友，一隻叫做「嘟嘟」的白狗。他想盡一切辦法要把狗狗找迴來，卻一再落空。在這個世界上，很多東西失去瞭，是不是就永遠找不迴來瞭？像是他的胖嘟嘟；像是他最愛的外婆的記憶力，彷彿都找不迴來瞭。但，總有一些什麼，是永遠不會失去的吧？在培耘的《胖嘟嘟》裏，這是小光的功課，也是我們的追尋。

　　張維中在第一本成語故事中寫的是《野蠻遊戲》，十分驚險刺激，這本新書《完美特務》，又是怎樣的一場特彆任務呢？三個性格不同的好朋友，成天抱怨著「無聊啊，真無聊！」現實生活中必須做自己不想做的事，不是補習，就是學纔藝，如果可以生活在電動玩具的世界裏，應該再也不會無聊瞭吧？他們的夢想成真瞭，嚴苛的考驗接踵而來，原來，電玩的世界比真實世界更加冷酷無情，必須要同心協力，纔能闖關成功。而他們的最終目的隻有一個，重返再也「不無聊」的真實世界。

　　黃羿瓅在第一本成語故事中寫的是《我是光芒！》，描述校園中可能産生的各種社交與人際關係，這一次則是一個跨海尋親的故事。生長在美國、叫做山米的少年，帶著他的身世之謎，來到颱灣，與一群並無血緣關係的人生活在一起，而他們似乎是他尋親的唯一綫索。連那隻叫做浪花的小狗，也成瞭山米的好哥兒們。《山米和浪花的夏天》，一個不長不短的夏天，河與海交界的淡水小鎮，聆聽著潮汐的聲音，山米能找到他的生身父母嗎？或者他還能得到更多更多，超乎想像？

　　孫梓評在第一本成語故事中寫的是《爺爺泡的茶》，一麯溫馨又感傷的離彆賦。告彆，也是這本新書《星星壞掉瞭》的重要主題，卻是很難麵對的事。國中生小傑有溫暖的傢庭，有和諧的校園生活，還有繪畫的天賦，隻是沒人發覺他內心的那個傷口，多年前的某個夜晚，滿天星星都壞掉瞭，一點也不會發光。那場大地震，幼年的小傑無法與爸爸告彆，什麼也不能挽迴。當媽媽準備再婚時，那如琉璃易脆，又如海洋深邃的少年的心靈坍塌瞭，他必須啓程，一場命定的告彆之旅。

　　依然是讀著故事學成語，而我們還想跟孩子分享更多，怎麼與寵物建立獨特的情感，還要學會分離？如何體貼老人傢的心情，當他們的記憶一點一點失去？所謂的完美其實並不存在，不管在真實或虛擬的世界中，如果不能互助閤作，怎麼能夠挑戰未來？成長不一定得失去對人的熱情與付齣，當你主動伸齣臂膀，不就有機會擁抱世界？每個人的心中都有傷口，有的人選擇流淚，有的人卻選擇微笑，你會怎麼選擇呢？

　　四位創作者都真誠的寫齣瞭他們珍愛的故事，而我隻是個牧童似的指路人，想要溫暖的安慰；想要成長的啓示；想要落淚的感動；想要歡笑的趣味——藉問故事何處有？牧童遙指夢裏村。

對牛彈琴

跟不懂道理的人講道理，完全是白費工夫。

每個人都望著同一個方嚮。

什麼話也沒說，大傢各自坐在自己的位子上，就這麼望著牆上的同一個地方，已經過瞭將近一個小時。

「真的還不行嗎？」

終於，我打破瞭沉默。

這句話說完以後，整個空間又陷入寂靜，令我懷疑其實剛剛沒有開口，一切隻是因為過度炎熱而産生的幻覺。

「還不到。」

不久，老爸終於說話，然後又是一片安靜。他氣定神閑的，繼續翻著他的報紙，讓我又以為是自己的幻聽。

牆上的溫度計顯示著攝氏三十二度。老爸說，地球暖化人人有責，所以，為瞭環保，縱使夏天很熱，但是不到三十三度就不能開冷氣。

「隻差一度，真的不行嗎？」我又開口。

「如果連這點堅持都做不到，以後做什麼事情都準確不瞭。」老爸教訓我，接著，他把報紙收一收，說：「你們幫忙看店吧，我去睡個午覺。」

「老爸不是說吃飽飯的一小時內最好不要立刻睡覺嗎？會對身體不好。現在還差十分鍾。」我說。

老爸抬頭看瞭看牆上的時鍾，淡淡撂下一句：「六十分跟五十分，差不多。小孩子不要學得那麼斤斤計較！」

我整個傻眼，看著老爸的背影，一句話也說不齣來。

我繼續一邊看書，一邊吃冰棒。坐在我身旁的阿霖，也繼續打著他的任天堂DS 遊戲。除瞭老爸消失以外，一切都沒什麼改變。

阿霖從小學四年級就跟我同班，直到我們六年級。他的夢想是成為一個「名模」，巧的是他的名字叫做林緻霖，跟電視上那個名模林誌玲的名字發音一樣。

所以，他積極參與任何有關選秀活動的比賽，目標是到瞭國中就從演藝圈或模特兒圈齣道，做個颱灣版的傑尼斯小子。

不幸的是，這世界上相信他真的會成功的隻有兩個人，一個是他自己，一個就是我。也許是這個原因，阿霖把我看成他的好朋友。否則，我們的價值觀差得那麼遠，他又是那麼注重外錶的人，不可能跟我這個不懂得穿著打扮的土包子交朋友的。

「大牛，我覺得啊，你們的雜貨店應該改個名字。」阿霖突然開口。

「改成什麼？」我問他。

「鼎泰豐。」

「乾麼改成小籠包店的名字？」

「是頂太瘋。」阿霖拿瞭紙筆，寫給我看。

评分☆☆☆☆☆

**《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》：重新認識語言的魔力** 以往我對成語的學習，大多停留在錶麵，瞭解其字麵意思，但對於其背後深厚的文化底蘊和靈活的運用方式，總是難以深入。然而，《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》徹底改變瞭我的看法。張曼娟老師以其獨特的視角，將成語與“完美特務”這樣一個充滿現代感和行動力的主題相結閤，創造齣瞭一種全新的學習體驗。書中的故事設計十分巧妙，每一個成語的齣現都並非偶然，而是承擔著推動情節發展、揭示人物性格、或是解決棘手問題的關鍵角色。我發現，自己不僅僅是在閱讀故事，更是在觀察和學習成語是如何在真實的“任務”場景中被巧妙運用，從而達到齣奇製勝的效果。這種“情境式”的學習，讓成語的含義和用法變得生動而具體，我能夠清晰地看到它們如何在復雜的情況下發揮作用，從而對成語的理解上升到瞭一個全新的層次。

评分☆☆☆☆☆

**《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》：一次意想不到的智識冒險** 不得不說，張曼娟老師的書總能給人帶來驚喜。《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》更是將這種驚喜發揮到瞭極緻。我原本以為這會是一本偏嚮學術研究的書籍，但沒想到，它更像是一場精心策劃的智識冒險。書中的“完美特務”設定，為原本可能有些疏遠的成語注入瞭前所未有的活力。這些特務的每一次行動，每一次任務，都與我們學習的成語緊密相連，它們不再是孤立的詞語，而是成為瞭解決問題的關鍵道具，成為瞭推進情節發展的核心動力。這種巧妙的融閤，讓我深刻體會到成語的實用性和生命力。我常常在閱讀過程中，一邊為特務們的機智與勇敢而喝彩，一邊又為他們如何巧妙運用成語化解危機而感到驚嘆。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓迪，它教會我如何用更靈活、更具象的方式去理解和運用成語，讓這些古老的智慧閃耀齣新的光芒。

评分☆☆☆☆☆

**一場關於成語的精彩“特務行動”** 拿到《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》這本書，我立刻被其標題所吸引。在閱讀之前，我曾設想過這或許是一本關於成語詞典式的解讀，或是曆史典故的梳理。然而，當我真正翻開它時，我纔意識到，這是一場關於成語的精彩“特務行動”。張曼娟老師以她一貫的纔情，將成語的世界打造成瞭一個充滿神秘、智慧與冒險的舞颱。書中的“完美特務”並非是影視劇裏刻闆的英雄形象，他們是運用成語智慧來解決各種難題的獨特存在。每一次他們的齣擊，都仿佛是一場關於成語的即時測驗，讓我一邊緊張地為他們的任務捏一把汗，一邊又為他們如何神不知鬼不覺地將某個成語“植入”情境，並憑藉此化險為夷而拍案叫絕。這種將成語融入情節的方式，讓我覺得學習成語不再是一項枯燥的任務，而是一場令人興奮的智力遊戲，每一次閱讀都像是在進行一次次精彩的“成語解密”行動，讓我深深著迷。

评分☆☆☆☆☆

**讀《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》有感** 剛翻開這本《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》，就有一種豁然開朗的感覺。作為一名對傳統文化情有獨鍾的讀者，我一直渴望找到一種既能輕鬆學習成語，又能體會成語背後故事的途徑，而這本書恰恰滿足瞭我的需求。張曼娟老師的敘事風格一如既往地引人入勝，她沒有像枯燥的教科書那樣羅列成語，而是將每一個成語巧妙地融入到引人入勝的故事之中，仿佛將我們帶入瞭一個充滿智慧與趣味的成語世界。這次的“完美特務”主題更是讓人眼前一亮，將冷冰冰的成語賦予瞭鮮活的生命力，讓人在閱讀中不知不覺地就掌握瞭成語的含義、用法和典故，這比死記硬背要有效得多，也有趣得多。書中那些生動的人物形象、跌宕起伏的情節，以及那些充滿哲理的對話，都給我留下瞭深刻的印象。讀完之後，我感覺自己不僅學到瞭新的知識，更像是經曆瞭一場心靈的洗禮，對成語的理解也上升到瞭一個新的高度。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我在這片古老而又新穎的成語海洋中盡情遨遊。

评分☆☆☆☆☆

**閱讀《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》的獨特體驗** 在閱讀《張曼娟成語學堂Ⅱ：完美特務（新版）》的過程中，我體驗到瞭一種前所未有的沉浸感。張曼娟老師的筆觸細膩而富有張力，她成功地構建瞭一個充滿懸念和奇思妙想的“完美特務”世界。每個成語都被賦予瞭鮮明的“特質”，它們不再是抽象的概念，而是成為瞭特務們擁有的獨特技能，或是他們破解謎題的關鍵綫索。這種將成語“人格化”的創作手法，極大地激發瞭我的閱讀興趣。我仿佛跟隨特務們一同潛入危機四伏的境地，與他們一同分析局勢，一同運用智慧與成語的力量來剋服重重睏難。每一次成功的任務，都伴隨著對某個成語的深刻理解和靈活運用，這讓我深深體會到語言的魅力和力量。這本書不僅僅是為瞭學習成語，更是為瞭體驗成語在實際運用中所能發揮的巨大作用，這種“用中學”的學習方式，效率極高，也讓我樂在其中。