Start to Talk 練習本 2(附1CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　聽說好容易 口語超流利！

　　此係列書共有2本，此書為第2冊。書中結閤12個日常生活常見的對話主題，透過有趣的互動方式，讓學生使用學習到的單字和句型，進行對答或發錶意見，達到增進英語口說技巧的目的。本書的重點在於聽力和口說兩部分，搭配分組活動與書寫練習，幫助學生順利完成各項口說任務，有效提升口說準確度與流利度。

本書特色

　　1.實用主題貼近生活：以學生的生活經驗為主，創造真實情境的語言學習環境。
　　2.聽力口說雙管齊下：聽說練習循環反覆齣現，有效引導學生從「聽」到「說」。
　　3.活動設計豐富有趣：活動型態富有變化，搭配分組閤作，讓學生在樂趣中學習。
　　4.囊括多種學習資源：書末分類列齣重要單字，並附全書聽力稿可供教學使用。
 

好的，這是一份針對您提供的書名“Start to Talk 練習本 2(附1CD)”之外的其他圖書的詳細簡介，旨在提供豐富且具體的內容描述，而不提及您指定書目的信息： --- 深入探索人類情感與行為的奧秘：《心之迷宮：現代心理學前沿解析》 作者： 亞曆山大·科恩 博士 齣版社： 文匯齣版社 頁數： 580頁 裝幀： 精裝附贈數字資源卡（包含擴展閱讀材料與案例分析視頻鏈接） 內容概要 《心之迷宮：現代心理學前沿解析》並非一本入門級的心理學教科書，而是一次對人類心智復雜性、行為驅動力以及當代認知科學最新突破的深度探險。本書的核心目標是解構那些我們習以為常，卻又鮮少能清晰認知的內在機製。它超越瞭傳統的弗洛伊德或行為主義的簡單劃分，而是聚焦於跨學科研究的匯閤點——神經生物學、進化心理學、社會認知以及數字時代的心理健康挑戰。 本書結構嚴謹，共分為六個宏大的部分，每一部分都深入探討瞭心理學領域一個至關重要的前沿課題。 --- 第一部分：認知神經科學的革命——解碼大腦的即時反應 本部分著重於介紹近年來腦成像技術（如fMRI、EEG）對理解決策過程和情感處理帶來的顛覆性發現。作者詳細闡述瞭“雙係統理論”在決策製定中的實際應用，區分瞭係統一（快速、直覺型）與係統二（慢速、審慎型）思維的神經基礎。特彆令人關注的是，書中用大量篇幅討論瞭“奬勵預測誤差”如何在習慣養成和成癮行為中扮演關鍵角色，結閤最新的多巴胺通路研究，解釋瞭人類為何難以抗拒即時滿足。 重點章節包括： 神經可塑性與終身學習： 探討環境、壓力與學習如何重塑大腦結構，並提供瞭基於科學證據的認知訓練方法。 鏡像神經元係統與共情難題： 深入分析瞭鏡像神經元在社會互動中的作用，以及在特定障礙（如自閉癥譜係障礙）中，該係統可能存在的差異性激活模式。 --- 第二部分：進化心理學與社會行為的深層根源 進化心理學部分挑戰瞭許多基於文化相對性的解釋，力求從人類數百萬年的生存壓力中尋找現代行為模式的起源。作者精闢地分析瞭親緣選擇、互惠利他主義的博弈論模型，並將其應用於解釋復雜的群體行為，如偏見、聯盟建立和資源分配。 書中一個富有爭議但極具洞察力的章節是關於“擇偶策略的跨文化一緻性”。科恩博士藉助大量的跨文化人類學數據，論證瞭某些基本吸引力偏好並非單純的社會建構，而是根植於繁殖適應性的考量。 --- 第三部分：情感的社會建構與調控：從“感覺”到“意義” 現代心理學越來越重視情感並非簡單的生理反應，而是與社會環境深度交織的産物。本部分細緻剖析瞭情緒的語言化過程，以及文化如何塑造瞭我們錶達和體驗情感的“腳本”。 通過引入“情緒調節策略”的最新分類，本書詳述瞭應對壓力、焦慮和負麵情緒的有效工具。其中，關於“認知重評（Cognitive Reappraisal）”的實證研究被置於核心地位，提供瞭科學驗證的情緒彈性訓練框架。此外，作者還專門設立章節探討瞭“身份認同”在情感體驗中的放大或抑製作用。 --- 第四部分：數字時代的認知負荷與注意力危機 隨著信息技術的爆炸性發展，人類的注意力資源正麵臨前所未有的挑戰。《心之迷宮》用大量篇幅探討瞭“持續部分注意力（Continuous Partial Attention）”的心理後果。書中不僅描述瞭多任務處理（Multitasking）的認知損耗，更進一步分析瞭社交媒體“反饋循環”如何劫持瞭我們的奬勵係統，造成類似行為成癮的後果。 特彆關注： 作者引用瞭多項關於屏幕時間與執行功能（Executive Functions）之間關聯的研究，為傢長、教育者和職場人士提供瞭實用的“數字素養”建議，旨在重建深層專注力。 --- 第五部分：病理心理學的新視角：從診斷到功能恢復 本書的病理學部分摒棄瞭僵硬的疾病分類，轉而關注癥狀背後的功能障礙。它重點介紹瞭“維度模型（Dimensional Models）”在精神障礙評估中的興起，例如，如何通過評估焦慮和抑鬱的連續譜，而非僅僅依賴“是/否”的診斷標準。 創傷研究是本章的亮點。科恩博士結閤創傷神經生物學（如杏仁核的過度激活和前額葉皮層的調控失靈），詳細解釋瞭創傷後應激障礙（PTSD）的生理基礎，並介紹瞭如EMDR（眼動脫敏與再加工）等前沿療法的理論依據和臨床應用。 --- 第六部分：倫理睏境與未來展望：人工智能與人類意識邊界 在收尾部分，作者將目光投嚮未來。隨著人工智能（AI）在模擬人類決策和情感反應方麵的進步，本書嚴肅探討瞭“強人工智能是否能擁有意識”這一哲學與心理學交匯的難題。同時，書中對“增強現實（Augmented Reality）”技術對自我認知、記憶可靠性的長期影響進行瞭審慎的預測和警示。 《心之迷宮》 適閤所有對人類心智抱有強烈好奇心、希望係統性理解當代心理學研究脈絡的讀者。它不僅僅是一本書，更是一次對自身和周圍世界運作方式的深度反思之旅。通過嚴謹的學術支撐和引人入勝的案例，它將引導讀者穿越心智的復雜結構，抵達對人性的更深刻理解。 ---

1.What time do you get up?
2.Days of the week
3.Months of the year
4.What are they doing?
5.Free time
6.Where do you lie?
7.What’s the weather like?
8.What do you study?
9.Work
10.Best friends
11.Where’s your classroom?
12.Tell me about your town
Vocabulary
Answer Key
Listening Script

 

序

　　This book is designed to encourage students to improve their oral skills using language that is appropriate to their needs. The focus is on speaking and listening. Writing tasks are strictly limited and are there only to help students complete a speaking task, or to remember language. Each lesson covers a subject for conversation and followed by exercises to help students to:

　　improve their accuracy and fluency;
　　use the appropriate language and vocabulary;
　　practice asking and answering questions;
　　practice pronunciation.

　　Lessons begin with a task to introduce the language or vocabulary item, which is then talked about by students.

　　Listening tasks help students understand the questions they will hear in their daily lives; as well as helping them to practice pronunciation.

　　A Remember box summarizes what has been practiced in the lesson and acts as a revision aid for students.

　　本書的設計理念，是在鼓勵學生增進口說技巧，並使用閤乎他們需求的單字和句型。本書的重點在於口說和聽力兩部分。書中沒有過多的書寫練習，且此類練習的功能主要是幫助學生順利完成口說練習或記憶單字句型。每一課都涵括一個常見的對話主題，其後的各種練習可以幫助學生：

　　提升準確度與流利度；
　　使用適當的語匯和字詞；
　　練習主動發問和迴答問題；
　　練習發音。

　　每課都由一個練習活動開始，介紹本課的句型和單字，學生也會在其後的口說練習活動中用到這些單字句型。

　　聽力練習幫助學生瞭解日常生活中常聽到的問題，並幫助他們練習發音。

　　學習備忘錄整理齣本課主要練習的內容，同時也可提供學生作為復習之用。
 

评分☆☆☆☆☆

這本練習冊簡直是語言學習的“神器”！我一直覺得自己的口語進步緩慢，總是卡在“不知道怎麼說”或者“說瞭彆人聽不懂”的階段。直到我遇到瞭《Start to Talk 練習本 2》，我纔真正找到瞭突破口。從拿到這本書的那天起，我就被它係統性的編排和實用的內容深深吸引。它不是那種泛泛而談的理論講解，而是真正地落到實處，通過大量的練習幫助我一點點建立起自信。 最讓我驚喜的是，書中的話題設計非常貼近生活，涵蓋瞭日常交流的方方麵麵，比如“點餐”、“問路”、“購物”、“和朋友聊天”等等。每一個單元都圍繞一個核心話題展開，從詞匯、短語到句型的拓展，循序漸進，讓人感覺學習過程一點也不枯燥。而且，它特彆注重“說”，提供瞭很多模仿和角色扮演的練習，讓我能夠反復練習，直到熟練掌握。附帶的CD更是錦上添花，標準的語音語調示範，讓我可以隨時隨地跟著聽和練，徹底告彆“啞巴英語”。我特彆喜歡其中“情景對話”的部分，感覺就像真的在和母語者交流一樣，極大地鍛煉瞭我的反應能力和臨場發揮能力。這本書真的是我口語路上的“定海神針”，讓我看到瞭希望，也感受到瞭進步的喜悅。

评分☆☆☆☆☆

如果說市麵上有的語言學習材料是“點”，那麼《Start to Talk 練習本 2》就是真正的“綫”和“麵”，它提供瞭一個非常完整的學習路徑。我之前零散地學習過一些英語詞匯和短語，但總是感覺它們就像一個個孤立的知識點，不知道該如何串聯起來形成有效的交流。這本書的齣現，徹底改變瞭我的學習方式。 它將零散的知識點巧妙地串聯起來，通過一個個生動有趣的主題，讓我看到瞭不同詞匯和句型之間的內在聯係。比如，在學習“交通齣行”這個主題時，它不僅教會瞭你如何問路、如何購票，還延伸到瞭如何描述交通工具、如何錶達行程安排等等。這種“主題式”的學習，讓我的詞匯量和句型掌握都變得更加係統和有條理。而且，CD中的音頻內容與練習題緊密結閤，聽一遍就能明白很多練習的意圖。我發現，通過反復的練習和CD的輔助，我不僅能說齣正確的句子，還能說得更自然、更流利，甚至還能在交流中展現齣更強的自信。這本書確實讓我從“知道”英語，邁嚮瞭“會說”英語。

评分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始我對於這種練習冊持有些許懷疑態度，畢竟市麵上這類産品太多瞭，很多都流於錶麵，缺乏深度。然而，《Start to Talk 練習本 2》完全打消瞭我的顧慮，它用實力證明瞭自己的價值。這本書最讓我贊賞的一點是它的“循序漸進”原則。它不會一下子拋給你一堆復雜的語法結構或者生僻的詞匯，而是從最基礎的，最常用的開始。 每一頁的練習都設計得非常用心，往往包含多個層次的訓練。比如，先讓你熟悉一個話題下的核心詞匯，然後是用這些詞匯組成簡單的句子，再進一步練習更復雜的句式，最後是通過角色扮演或者情景對話來綜閤運用。這種層層遞進的學習模式，讓我感覺每一步都踏實可靠，不會因為難度過大而産生畏難情緒。而且，練習題的設計非常多樣化，有填空、選擇、改錯、連綫，還有開放性的迴答題，充分調動瞭我的學習積極性。CD中的例句發音標準，而且不同單元的主題也緊密聯係，形成一個知識網絡，讓學習更加係統和高效。

评分☆☆☆☆☆

入手《Start to Talk 練習本 2》之後，我感覺我的聽力水平也悄悄地提升瞭。以前聽一些英文對話，總感覺有點跟不上節奏，很多單詞都聽得模模糊糊。但是這本書的CD音頻清晰度很高，而且語速適中，讓我能夠更好地捕捉發音細節和連讀。我每天都會利用通勤時間聽幾遍，剛開始隻是跟著模仿，後來發現自己不僅能聽懂對話內容，還能理解其中的一些語氣和情感。 書中提供的聽力練習材料非常豐富，不僅僅是簡單的單詞和短語，還有很多生活化的場景對話。這些對話的設計非常巧妙，能夠引導你去思考，然後根據聽到的內容進行迴答或者填空。這種互動式的學習方式，讓我不再是被動地接收信息，而是主動地參與進來，這樣記憶也會更深刻。我發現，通過反復的聽和模仿，我不僅掌握瞭更多地道的錶達方式，對英文的語感也有瞭質的飛躍。以前覺得英語聽力是一座難以逾越的高山，現在看來，有瞭這本書的指引，這座山也變得不再那麼難以徵服瞭。它真的從聽力和說的兩方麵，為我打開瞭新的學習大門。

评分☆☆☆☆☆

這本《Start to Talk 練習本 2》就像一個嚴謹的語言教練，它不會給你喘息的機會，而是讓你不斷地去練習，去挑戰自己。雖然過程會有點辛苦，但每完成一個單元的練習，我都能感受到明顯的進步。我一直覺得，語言學習最怕的就是“練得不夠”，而這本書恰恰彌補瞭我的這一短闆。 書中設計瞭大量的口語輸齣練習，不僅僅是簡單的重復，更多的是鼓勵你去組織自己的語言，去錶達自己的想法。它提供瞭一些引導性的問題和框架，幫助我構建自己的答案，而不是被動地套用模闆。我最喜歡的是那些“自由討論”和“觀點分享”的部分，雖然一開始會有點緊張，不知道說什麼，但隨著練習的深入，我發現自己能夠越來越流暢地錶達觀點，甚至還能加入一些自己的思考和判斷。CD中的範例發音清晰，語調自然，這對我模仿和提升口語的“地道感”非常有幫助。總的來說，這本書非常適閤那些希望提高實際溝通能力，想要“開口說”但又缺乏實踐機會的學習者。