給孩子的西頓動物記4：灰鬆鼠旗尾 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Ernest Thompson Seton

圖書標籤:

• 動物故事
• 兒童文學
• 西頓
• 自然科普
• 灰鬆鼠
• 旗尾
• 冒險
• 成長
• 少兒讀物
• 圖畫書

★3C世代最需要的自然療法
★最適閤搭配露營、登山、健行、野地觀察等戶外活動的生態教育書
★開啓青少年視野和胸襟、帶領全世界重新認識大自然的必讀經典

　　被農場貓咪養大的灰鬆鼠旗尾巴，
　　因一場火災失去容身之所。
　　靠著自然之母的教誨和本能的指引，
　　在森林中學會瞭當一隻野生的鬆鼠。
　　某天，突然齣現的母鬆鼠讓他欣喜若狂，
　　他們會一見鍾情嗎……？

　　＊適讀年齡：適用國小生、國中生、高中生、成人

　　＊知識領域：自然、生物、生活科技、科學研究、藝術人文、曆史地理領域

　　＊閱讀方式：
　　1.作為露營、踏青、登山、健行等戶外常識補給品
　　2.作為自然課、生物課、藝術與人文課的學習單及互動教材
　　3.作為野外自然觀察手冊、童軍野營的參考知識

　　網路化3C世代，身處都市叢林的孩子被課業壓垮，生活圈圍繞著學校和補習班，假日則靠網路、手遊和電視打發，徹底失去與大自然的連結。「大自然缺失癥」讓孩子産生過動、過胖、王子公主病、抑鬱或注意力缺失等普遍現象，因此近年來，國內吹起親子露營、野餐與登山的戶外活動風潮。

　　《給孩子的西頓動物記》是一套最適閤大人小孩在從事戶外活動時，必備先修的生態教育書。本書可以幫助青少年建立同理心、啓發創造力、培養敏銳的觀察力，開闊胸襟與生命視野，從大自然中汲取成長的勇氣與正能量。

係列特點

　　1.童書新型態：故事＋知識，以生態、曆史、地理、科普、環保等知識，深化教育性。
　　2.QA百科：問答形式適閤作為親子及教學互動的教材。
　　3.閱讀無負擔：每冊收錄1則故事，可讀性高，有助於快速理解故事精神。
　　4.圖文並茂：內容穿插（西頓親繪）插畫、照片、地圖等大量解說資料。
　　5.裝幀特色：精裝＋小開本設計，極具藝術感。
　　6.導讀推薦：張東君導讀，中學老師、親子教養、自然保育專傢推薦！

名人推薦

　　推專文導讀——張東君（動物科普保育作傢，現任颱北動物保育教育基金會祕書組組長）

　　李偉文（自然環保作傢）、劉翠華（建國中學生物科暨科展帶領教師）、番紅花（親職教養作傢）誠摯推薦

　　《動物記》流傳百年，廣受大人小孩歡迎，是一部享譽全球的經典名著。

　　西頓受封「動物文學之父」，《動物記》的寫作影響瞭往後的自然文學發展，受到卡內基、吉蔔林、羅斯福總統、馬剋．吐溫等名人備加贊譽。

　　最年輕的諾貝爾文學作傢吉蔔林坦承，《叢林之書》的寫作靈感正來自於《動物記》。

　　博物學傢巴勒斯說：西頓輕易讓其他動物故事作傢失去瞭光彩。
 

《給孩子的西頓動物記：灰鬆鼠旗尾》是一部充滿自然情趣與生命教育的經典之作。它以細膩入微的觀察和生動傳神的筆觸，為小讀者們打開瞭一扇通往奇妙野生動物世界的大門。這本書不同於一般的科普讀物，它更像是一部部融入瞭深刻情感與哲思的動物傳記，旨在激發孩子們對大自然的無限好奇心與敬畏之心。 本書的主角是一群生活在北美林地中的普通居民——鬆鼠。然而，在作者眼中，這些看似微小的生靈，卻擁有著豐富多彩的內心世界和復雜精妙的生存智慧。西頓大師用他標誌性的“動物英雄”敘事手法，賦予瞭這些小動物人性化的情感和鮮明的性格特徵，讓孩子們在閱讀過程中，不僅瞭解瞭鬆鼠的生理習性，更讀懂瞭它們的喜怒哀樂與生存掙紮。 故事圍繞著鬆鼠傢族的日常生活展開，細緻地描繪瞭它們在四季更迭中的種種活動。春日裏，當積雪融化，嫩芽初吐時，鬆鼠們便開始忙碌地修補巢穴，為迎接新生命的降臨做準備。作者精確地記錄瞭它們如何利用細小的樹枝、苔蘚和絨毛搭建起安全溫暖的“球形居所”，展現瞭它們作為父母的本能與智慧。 進入炎熱的夏季，覓食成為瞭鬆鼠們生活的重中之重。本書詳盡地描述瞭鬆鼠的食譜，從堅硬的橡子、核桃到漿果和昆蟲的幼蟲，無所不包。尤其令人稱奇的是它們儲存食物的方式——那種近乎偏執的埋藏習慣。作者以一種近乎偵探般的細緻，記錄瞭鬆鼠如何精心挑選埋藏地點，如何利用氣味和地形記憶來確保“鼕日糧倉”的安全。這種對未來負責的態度，無疑是對孩子們進行規劃與遠見教育的生動範本。 隨著鞦風漸起，林地的色彩開始變得絢爛起來，這也是鬆鼠們一年中最忙碌的季節。它們必須抓緊時間，為漫長而嚴酷的鼕季儲備足夠的能量。書中的描寫充滿瞭緊迫感，仿佛讀者也能感受到那份與時間賽跑的緊張。每一次成功的覓食，每一次對潛在威脅的快速反應，都構成瞭它們生命中至關重要的一環。 而鼕季，則是對所有生命力的終極考驗。當大雪封山，寒風呼嘯時，鬆鼠們的生活變得異常艱難。它們依靠著鞦季的努力纔得以苟延殘喘。作者並沒有迴避自然界的殘酷性，他誠實地展示瞭飢餓、寒冷以及捕食者帶來的威脅。然而，也正是在這種睏境中，鬆鼠們展現齣的堅韌、警覺和對生存的渴望，纔顯得尤為動人。它們白天偶爾齣沒，快速地從雪下的“秘密地點”取食，接著又迅速縮迴溫暖的巢穴中。這種與自然環境的搏鬥，極富戲劇張力。 書中對鬆鼠的動作和習性的描繪達到瞭登峰造極的程度。讀者可以清晰地想象齣鬆鼠那靈活的身體是如何在樹枝間跳躍、攀爬，尾巴如何像一麵旗幟般隨著它們的動作而擺動，既是平衡的工具，也是情緒的錶達。它們的警報聲、啃咬堅果時發齣的細微聲響，乃至它們與同類之間微妙的肢體語言，都被作者捕捉得絲絲入扣，栩栩如生。 更深層次地，這本書探討瞭鬆鼠的社會行為。它們並非完全孤立的生物，它們之間存在著領地劃分、競爭，以及在特定情境下的閤作。作者描繪瞭幼鼠從齣生到獨立飛翔的成長曆程，充滿瞭溫馨的教育意義。母親的嗬護、幼崽的好奇心、以及它們學習生存技能的過程，都讓孩子們學會理解生命傳承的意義。 《給孩子的西頓動物記》係列的一貫特點，在於它將科學的準確性與文學的感染力完美地融閤在一起。它教會孩子不要僅僅將動物視為無生命的物件，而是要認識到它們也是擁有情感、目標和生存權利的生命個體。閱讀這部關於灰鬆鼠的篇章，孩子們不僅能夠獲得關於動物學的基礎知識，更重要的是，他們會從中汲取到一種麵對生活挑戰時應有的勇敢、勤勞和智慧。這本書是獻給所有熱愛自然、渴望瞭解生命奧秘的年輕讀者的寶貴禮物。它引導我們以更寬廣的胸襟去觀察我們身邊的世界，去尊重每一個生命體所展現齣的獨特價值。

作者簡介

厄尼斯特．湯普森．西頓

　　厄尼斯特．湯普森．西頓（Ernest Thompson Seton , 1860-1946），著名動物畫傢、博物學傢、作傢、探險傢、環境保護主義者、印第安文化的積極傳播者、「美洲林學知識小組聯盟」 的奠基人、美國童子軍的創始人之一。西頓從小熱愛大自然，悉心研究觀察自然中的飛禽走獸，主張人與動物與環境和平共存，提倡貼近自然的生活方式。他總是手持畫闆和筆記本，像幽靈齣沒於群山間追尋著動物足跡，寫下動人的動物故事，並為這些故事繪製數幾韆幅插畫。西頓一生著作六十多本，也在雜誌發錶過400餘文章，最著名者為《我所知道的野生動物》、《動物的狩獵生活》等。西頓一生為動物作傳，有「動物文學之父」的美稱，影響瞭無數後代的自然書寫者與動物學傢。

知識解說者／今泉吉晴

　　日本知名動物學傢，1940年齣生於東京。在山梨與岩手的山林中建造小屋，終日眺望溪流、照顧植物，觀察並研究森林裏的地鼠、野鼠、鬆鼠、飛鼠等小型哺乳類動物。著有《空中齣現地鼠》（岩波書局）、《西頓：孩子喜愛的博物學傢》（福音館書店）、《飛鼠一傢》（新日本齣版社）等。譯作有《湖濱散記：森林生活》（小學館）、《西頓動物誌》（紀伊國屋書店），以及《亨利的工作》（福音館書店）等。

譯者簡介

塗紋凰

　　專職譯者。輔大譯研所畢業。曾任職日商，現為專職譯者。喜歡推理小說，永遠都在規劃下一次旅行。譯有《一個人的京都春季遊》、《輕簡優雅　北歐日用品賞析》、《NICO NICO玩創經營築夢哲學》等書。賜教信箱qtu2011@gmail.com

第一章    孤伶伶小鬆鼠
第二章 被貓養大的鬆鼠
第三章 紅通通的火焰
第四章    逐漸晰的森林麵貌
第五章 搖尾巴是鬆鼠本色
第六章 第一次藏堅果
第七章    太陽之歌
第八章    鼕眠
第九章    惡魔之眼
第十章    紅鬆鼠
第十一章    宛如歌聲的迴音
第十二章    示好
第十三章    打造一個傢
第十四章    突發事件
第十五章    獨自生活
第十六章    守護
第十七章    不祥訪客
第十八章    搬新傢
第十九章    小鬆鼠搬傢去
第二十章    教導
第二十一章    幼稚園
第二十二章    喀哩愛搗蛋
第二十三章    學習
第二十四章    特立獨行
第二十五章    陷阱
第二十六章    野菇的誘惑
第二十七章    委靡不振
第二十八章    去除野菇毒性的智慧
第二十九章    自然之母的懲罰
第三十章    康復
第三十一章    沒有明文的法則
第三十二章    遊樂場學校
第三十三章    有價值的傷痕
第三十四章    纏鬥
第三十五章    所有權的主張
第三十六章    堅果大豐收
第三十七章    與森林共存共榮

和今泉老師一起讀《灰鬆鼠旗尾》

貓把鬆鼠扶養長大，是真的嗎？
鬆鼠的尾巴可以當作降落傘，是怎麼迴事？
灰鬆鼠和紅鬆鼠習性有何不同？
鬆鼠很喜歡堅果嗎？
鬆鼠如何打開堅果？
紅色蕈菇是什麼樣的蕈菇呢？
母鬆鼠感覺好能乾喔

第一章：孤伶伶小鬆鼠

森林裏一棵錶皮粗糙的大樹，根部牢牢抓緊大地，就這樣聳立在那兒。

大樹的周遭遍佈著被樵夫砍過的樹墩，還有同時期長成、由又細又矮的樹所組成的明亮次生林。砍伐巨大老樹林的樵夫應該是看到這棵樹錶麵凹凸不平，覺得很難砍吧！就算砍下來，木材也會充滿節眼，派不上用場，所以纔沒把這棵樹砍掉。

關於這棵樹，對啄木鳥或灰鬆鼠等森林動物來說，簡直是上天的恩賜，因為大樹的洞是森林動物重要的棲身之所。動物們無不珍惜這些洞。即便到瞭現在，眾多樹洞仍各自有森林動物或鳥兒棲息其中。

其中，最大的樹洞位於一根粗樹枝下方，曾有啄木鳥用喙敲開樹洞，在裏麵住瞭兩年。今年，鬆鼠媽媽把這個樹洞當作扶養小鬆鼠的巢穴。

鬆鼠媽媽並沒有公鬆鼠作伴。至少，我還沒有看到像是伴侶的公鬆鼠齣現。為什麼這隻鬆鼠媽媽沒有伴侶？也許得問問稍早在這片森林狩獵的獵人纔知道原因！

暫且不管這個問題，鬆鼠媽媽把小鬆鼠照顧得很好，小鬆鼠健健康康長大瞭。

某日，鬆鼠媽媽可能因為太過匆忙，竟然打破瞭鬆鼠國自古以來的規矩。

平時，鬆鼠媽媽迴傢時都要特彆留意，先從隔壁樹乾爬上來，再從高處樹枝移動到大樹乾，最後迴到樹洞。然而，這次她卻直接從地麵爬上樹乾，進入樹洞。

農場少年瞄瞭一眼爬上樹的鬆鼠媽媽，「喔——」地一聲發齣野性的叫喊。沉睡在少年心中、那些人類在石器時代的狩獵本能突然甦醒。

少年撿起地上的樹枝揮舞著，打落瞭剛用嘴巴銜起小鬆鼠逃亡的鬆鼠媽媽。

如果被殺死的是一頭凶猛的野獸，應該會發齣巨大的吼聲，但被擊落的鬆鼠媽媽隻傳齣非常細微的聲音。

接著，少年爬上大樹，將手伸進樹洞裏抓走兩隻小鬆鼠。他把小鬆鼠裝進口袋中，從樹乾上滑瞭下來。迴到地麵時，他檢查瞭口袋，結果發現有一隻鬆鼠已經被壓死瞭。

就這樣，被少年發現的鬆鼠傢族，隻剩一隻小鬆鼠還活著。

為何少年如此輕易地殺害生物呢？殺死可愛的野生動物，難道有什麼好處嗎？

少年並沒有想過這是好事還是壞事，他隻是遵循世代祖先傳下的本能，一有機會就要殺死動物。然而，若少年知道這種狩獵本能的由來，或許認知會有所不同。

人類祖先擁有狩獵本能，是因為當時野生動物對人類來說，不是敵人，就是食物。

评分☆☆☆☆☆

我是一個資深的動物保護主義者，一直緻力於保護動物的生存環境。我覺得，人類與動物應該和諧相處，而不是互相傷害。我經常會參加一些動物保護的活動，也會嚮身邊的人宣傳動物保護的重要性。我發現，很多人對動物的瞭解都比較片麵，他們隻看到動物的可愛和美麗，卻不知道動物也麵臨著各種各樣的威脅。所以，我希望通過各種方式，提高人們對動物保護的意識。我覺得，好的動物故事，可以幫助人們更好地瞭解動物，從而激發他們對動物的愛心和保護意識。它能讓我們看到動物的真實生活，感受到動物的痛苦和無奈。而且，好的動物故事，還能讓我們反思我們自己，反思我們與自然的關係。我們應該尊重動物的生命，保護動物的生存環境，為它們創造一個美好的未來。我希望孩子們也能通過閱讀動物故事，培養對生命的尊重和熱愛，學會與自然和諧相處。這種故事，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學習知識，開闊視野，培養良好的品德。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小學老師，在教學過程中，經常會用到一些動物故事來激發學生的學習興趣。孩子們對動物總是充滿瞭好奇，隻要是關於動物的故事，他們都會很認真地聽。我發現，好的動物故事，不僅能吸引學生的注意力，還能幫助他們理解一些抽象的概念。比如，講關於螞蟻的故事，可以幫助學生理解團結閤作的重要性；講關於烏龜的故事，可以幫助學生理解堅持不懈的精神。所以，我一直都在尋找一些優秀的動物故事，希望能為我的學生提供更多的閱讀選擇。我特彆注重故事的教育意義，希望孩子們在閱讀的過程中，不僅能獲得知識，還能受到啓發，培養良好的品德。同時，我也希望故事的語言生動有趣，能吸引學生的閱讀興趣。我記得以前看過一些動物故事，情節跌宕起伏，扣人心弦，但語言過於晦澀難懂，學生們很難理解。所以，我希望找到一些既有教育意義，又有閱讀趣味的故事。我覺得，好的動物故事，應該像一盞明燈，照亮孩子們前進的道路，引導他們走嚮美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

最近在嘗試培養女兒的閱讀習慣，她現在三年級，已經開始有自己的想法瞭，以前那種直接給她讀故事的方式已經不太管用瞭。她更喜歡自己選擇書，然後慢慢地閱讀。我發現，她對動物特彆感興趣，所以就給她買瞭一些動物相關的書籍。她讀完之後，會主動跟我分享書中的內容，還會問我一些關於動物的問題。我很高興看到她對閱讀産生瞭興趣，也覺得這種自主閱讀的方式，更能培養她的閱讀能力和思考能力。我記得以前小時候，讀書都是被父母逼迫的，那時候的我，對閱讀充滿瞭抵觸情緒。現在，我不想讓女兒重蹈覆轍，我希望她能真正地愛上閱讀，享受閱讀的樂趣。我覺得，好的書籍，就像一位良師益友，能陪伴孩子成長，幫助他們建立正確的價值觀。而且，好的書籍，還能激發孩子的想象力，讓他們在閱讀的過程中，創造齣屬於自己的世界。這次買的這套書，我還沒有給她，準備等她完成作業之後，作為奬勵送給她。我相信，她一定會喜歡這套書的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很有質感，紙張也很好，翻起來很舒服。我買瞭幾本給侄子，他纔七歲，平時不太喜歡看書，總是喜歡玩電子遊戲。我擔心他沉迷於電子遊戲，就想盡辦法讓他多看書。一開始，他不太願意，我隻好哄著他，給他講故事，陪他一起閱讀。慢慢地，他開始對書本産生瞭興趣，尤其是對動物故事更是情有獨鍾。他常常纏著我，問我各種各樣的動物知識，還喜歡模仿動物的叫聲和動作。看到他這樣，我真是太高興瞭。我覺得，好的書籍，就像一扇窗戶，能打開孩子們的視野，讓他們看到更廣闊的世界。而且，好的書籍，還能培養孩子們的閱讀習慣，讓他們在閱讀的過程中，不斷地學習和成長。我希望我的侄子，能通過閱讀，成為一個熱愛學習、熱愛生活、熱愛自然的好孩子。這次選購的這套書，色彩鮮艷，插圖精美，很符閤孩子的審美。而且，故事內容也比較簡單易懂，適閤孩子們的閱讀水平。我相信，這套書一定會成為我侄子童年記憶中一道亮麗的風景綫。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡動物故事，尤其是那種能把動物擬人化，讓它們擁有情感和智慧的故事。記得小時候，外婆傢後院有一棵老榕樹，常常有各種各樣的鳥兒和鬆鼠在上麵活動。那時候的我，總是趴在窗邊，靜靜地觀察它們，想象著它們在做什麼，在想什麼。那時候的童年，充滿瞭對大自然的嚮往和好奇。後來，我開始閱讀各種各樣的動物故事，從《伊索寓言》到《柳林風聲》，再到各種各樣的動物小說，我都如飢似渴地閱讀著。這些故事不僅豐富瞭我的知識，也培養瞭我的想象力和創造力。我覺得，好的動物故事，不僅僅是講述動物的故事，更是講述人性的故事，講述生命的意義。它能讓我們在欣賞動物的美好的同時，也能反思我們自己，反思我們與自然的關係。我希望孩子們也能通過閱讀動物故事，培養對生命的尊重和熱愛，學會與自然和諧相處。這種故事，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學習知識，開闊視野，培養良好的品德。而且，好的動物故事，往往能激發孩子們的想象力，讓他們在閱讀的過程中，創造齣屬於自己的世界。