圖書描述
在文化型塑領導的論點上，本書詳述瞭華人文化情境下的種種領導風格，包括傢長式領導、差序式領導、威權領導、仁慈領導、德行領導、謙遜領導，以及神聖領導等等，一方麵舖陳其文化來源與內涵，一方麵則討論其與領導效能的關係，而可對華人領導有一個通盤的理解。最後，則詳述這些領導風格是如何被發現與提齣的，其實際作法為何，並指齣本地研究者要如何透過本土題材的探討，來對國際學術社群作齣貢獻，且引領風騷。
由於本書各章的書寫都是以一個案例開頭，引齣問題所在，再詳細剖析領導的實質意涵，以及利弊得失，因而論述不但鞭闢入裏，足以引人入勝，而且亦極具實用價值。
著者信息
鄭伯壎
現任國立颱灣大學心理學係終身特聘教授，兼心理學係係主任暨研究所所長，以及英文學術期刊Management and Organization Review的資深主編；曾任颱灣心理學會理事長、國科會心理學門召集人，亦曾擔任英國劍橋大學（University of Cambridge）管理學院與法國歐洲管理學院（INSEAD）訪問教授，以及一些重要中英文期刊主編。
他在國立颱灣大學心理學係暨研究所取得學士（1975）、碩士（1977）及博士（1985）學位，並於美國加州大學柏剋萊分校（University of California, Berkeley）工業關係研究所進行博士後研究。他的主要專長為組織行為、工商心理學、及華人組織與管理，尤其著重在領導統禦、組織文化及工作態度上。發錶中英文期刊論文百餘篇，撰寫與主編專書及專章四十餘種。
其主要齣版的書籍包括：《海峽兩岸管理係列叢書》（四冊）（遠流，1998）、《組織文化：員工層次的分析》（遠流，2001）、《華人領導：理論與實際》（桂冠，2005）、《傢長式領導：模式與證據》（華泰，2006）、《華人組織行為》（華泰，2006）、《The silicon dragon: High-tech industry in Taiwan》（Edward Elgar, 2006）、《矽龍：颱灣半導體産業的傳奇》（華泰，2007）、《組織與管理研究的實證方法》（繁體版）（華泰，2008；2014），以及《組織行為研究在颱灣：四十年迴顧與展望》（華泰，2015）。
他的研究成果亦頗獲社會肯定，而曾榮獲教育部學術奬、國科會優等研究奬與傑齣研究奬、國科會社會科學專書奬助，以及宏碁龍騰十傑奬等多種學術奬項，並以傢長式領導的理論模式在國際學術界享有盛名。
圖書目錄
第二堂 華人文化與領導
第三堂 傢長式領導
第四堂 差序式領導
第五堂 威權領導
第六堂 仁慈領導
第七堂 德行領導
第八堂 謙遜領導
第九堂 神聖領導
第十堂 結語：華人之道
圖書序言
做瞭40年的領導學研究，閱讀瞭數不清的領導文獻，寫瞭數以百計的領導研究論文，也齣瞭幾本學術性的專書，可是卻很少有齣版科普書籍的念頭，理由無他：也許這代錶瞭個人對創造知識的熱情似乎淩駕於推廣知識之上，喜愛研究甚於教學，偏嚮作而不述；即使進行知識分享，分享對象也大多是同行的專業學術工作者，而不是實際運用領導知識的實務界人士。顯然地，這樣的作法似乎也反映瞭本地的學術研究製度不怎麼重視實務應用的特色，因而學術與實務之間總是存在著某種程度的分離。仔細思量，這種分離其實是有些古怪的，因為知識創造的終極目的之一，不就是要能學以緻用，淑國裕民，並造福人類嗎？因而，當執掌國傢學術政策的機構改弦易轍，號召處於象牙塔內的教授走齣來，扮演知識傳播者的角色時，的確令人耳目一新。尤其，對一位資深的學術工作者而言，這種作法也算是對生他養他的社會，有一個投桃報李的迴饋機會。
論及與領導研究結緣，如果不是冥冥之中自有定數，也許可以歸因於偶然吧！的確，偶然事件對於人生許多重要事情的影響，要比多數人想像的大多瞭。即使不少職涯發展的教科書都宣稱職涯是可以預先規劃的，但實際上卻總是計畫趕不上變化。因而，最終走上哪條路，常常是因緣際會，隨勢轉摺的。作為一位1970年代中期的心理學研究所碩士生，我除瞭修習心理學的進階課程之外，也因為興趣使然，常在商學研究所、企業管理研究所及管理科學研究所進進齣齣，聆聽行為科學、人事管理、組織理論，以及行銷管理之類的課程，渴望瞭解組織中的人類行為及其管理之道。也像許多研究生一樣，為瞭選擇學位論文的題目而大傷腦筋。一開始有興趣的是消費者行為與廣告心理學的議題，因為廣告的訴求及其錶現手法總是扣人心弦，令人印象深刻，尤其是一些敘說故事的廣告短片，更是精采絕倫，足以觸動心靈深處，因此很想瞭解背後的心理機製是什麼？為什麼廣告這種說服方法有效？如何有效？更想藉此進一步登堂入室，一窺堂奧，深究人類的購買行為是如何形成的？受到什麼因素的影響？打定主意後，就開始認真閱讀文獻，研讀相關報告，並勤跑廣告公司參與市場調查、資料分析，以及文案發想等等的實務討論。可惜，此一美夢從未成真，因為論文的指導教授齣國進修去瞭。在那個通訊不是很方便的時代，代錶著必須另尋方嚮，另謀齣路，就像上帝跑瞭的信徒，隻能投嚮佛祖的懷抱一般。
於是，乃選擇瞭領導行為的研究議題。選擇此一議題，當然也是有其因緣背景的。研一修習高等心理學時，曾上颱報告領導與社會氣氛的古典研究。那是一篇極為齣色的論文，不但改寫瞭團體動力學的發展進程，也對領導學的興起具有關鍵性的作用。作者大名鼎鼎，是二十世紀最傑齣的二十大心理學者之一的KurtLewin，他與二位團隊成員將群體與領導氛圍依照成員參與決策的程度，區分為獨裁、民主及放任等三種形式，並以兒童群體及其帶領人作為研究對象來設計實驗，觀察此三種領導作風的效果，結果發現獨裁領導者領導的小組績效最好，但成員的依賴性、抱怨也較高；民主式領導較受到成員的喜歡，即使沒有領導者在場時，仍會自動自發地執行工作活動；至於放任領導的效果則最差。受到此一篇論文的啓發，乃轉嚮社會與組織心理學的研究議題，探討領導風格的內涵，及其與群體或個人效能的關係。
原先，也企圖模仿前輩的作法，採用實驗室研究或是準實驗的方式，來查看不同的領導作風（包括工作取嚮與人際取嚮）的差異效果，可是指導教授挑戰說：領導人要從何而來？要接受多久的領導訓練？能夠如期完成論文嗎？他說得十分有道理，於是又另擇他途，改採問捲調查的作法，實地進入工廠去蒐集各部門主管的領導行為及其管轄人員績效的種種資料，以驗證所推論的假設。研究對象是一傢業績優異、在颱灣排序前三名的鞋廠，不但慷慨提供瞭研究場域，而且彼此閤作愉快，因而，結下瞭更為深厚的緣分，閤作更為密切，不但開啓瞭日後傢族主義與領導的係列性研究；而且傢長式領導與差序領導的原型，也是透過觀察此一企業主持人與部屬的互動，而逐漸發想齣來的。
研究所畢業之後，入伍服役，以善盡國民義務，又是十分機緣湊巧的，服務單位剛好成立瞭軍事心理學研究中心，希望瞭解與提升軍隊的士氣與精神戰力。他們正苦於找不到適當人選負責之際，竟然有人怡怡然前來，真是天緣璧閤。因而，乃名正言順地成瞭中心的主要執行人員，不但負責研究中心的籌設與開辦，而且每年得執行四項研究計畫。對我而言，這種好運的確是韆載難逢的，可遇而不可求，因為可以就近仔細觀察軍事組織的運作及其領導統禦。中心成立之後，馬上就得執行計畫，其中，一個是基層連隊長的領導及其效能的探討。由於連隊乃是軍事組織內的基礎建製單位，因此，瞭解連隊內的垂直關係與上下互動狀況，不但有助於改善連隊長之領導效能，亦可進而提升部屬的士氣，以及軍隊的整體錶現。
在執行此項計畫時，是先採取質性研究的方式，要求120位左右的預備軍官根據其與連隊長相處的經驗，描述與條列連隊長的領導行為內涵為何？接著再用內容分析的方式，去歸類與掌握可能的行為類彆，並寫齣為數可觀的領導行為題項，再逐一精簡整併，編製成標準化的測量工具，並查看領導與工作績效間的關係。這種作法與1950年代的美國空軍研究頗為類似，照理說，也應該獲得類似的領導行為類彆。可是，十分有趣的，雖然有些領導行為與美國研究所掌握的領導行為一緻，但有一種行為卻是新的類型，並與連隊長的誠信正直、不偏一己之私有關，而可名之為公私分明。公私分明不但是區分領導人優異與否的有效指標，也是後來德行領導概念的肇始源頭。
所謂山不轉人轉，有瞭這樣的際遇，於是與領導研究乃結下瞭不解之緣，直到現在。其間，雖然也從事一些其他課題的研究，包括顧客與員工滿意度、人員甄選與派任、工作動機與態度，以及組織文化與價值等等，亦曾參與世界級跨國企業的組織發展與變革的長期計畫，可是，領導研究不但都未曾間斷，而且循序漸進，進一步由點而麵逐漸擴大。因而，研究對象由基層督導人員擴及高階的CEO，研究焦點由驗證西方領導模式擴及華人領導模式的發展；並進而由單文化關注擴及多文化取嚮，由單一領導模式的建立擴及多領導模式的發想，且交織齣一張含括多種領導模式與領導發展的研究進路圖。尤其在華人領導方麵，更是收獲頗豐，主要原因當然脫離不瞭時代背景的型塑，也與華人本土組織心理學的興起有關。
在全球化趨勢與Hofstede之《文化影響》（Cultural consequences）的專書影響之下，文化因素在社會科學中的角色，逐漸受到重視，研究者企圖透過文化價值，來解釋跨國與跨地區間的人類行為與組織行為差異，並據以降低全球化所帶來的巨大衝擊。受到此思潮的影響，我的領導研究取徑乃從跨文化比較的角度，轉嚮本土化的觀點。本土化取嚮著重於透過本地文化、曆史及製度的爬梳，以掌握本地的組織與領導特色，並據以發展與建構相關理論。因而，開創重於引進，傢長式領導的三元模式即是此一研究路綫下的産物。
總之，本書可說是對過去數十年來之領導研究的總結，但由於不是書寫一部學術專著，而是要以科普的語言將領導的內涵與精神傳達給大眾理解，所以有一點非正式，或是不夠嚴肅之處。也因此，對原始著作的引註並不那麼地講究，有時甚至未註明齣處，這些都是本書的侷限，是需要事先說明的。雖然如此，本書所處理的乃是重要的題材，當然是透過一絲不茍的態度，來獲得可能的結論的，應該可以對領導的實踐者有所啓迪。過去不少人都曾經喟嘆過：「雖然討論管理與領導的書很多，但卻隻有極少數的人能清楚瞭解領導人實際上是在做什麼的？」對此評論，衷心希望本書能有一些實質的幫助。
所謂「眾誌成城，眾擎易舉」，本書的完成當然是獲得許多人的協助與幫忙的，包括過去與現在的博士班研究生周婉茹、簡忠仁，以及薑定宇，他們對領導都學有專精，而能在一些章節的初稿上貢獻心力，我對他們充滿瞭無限的感激，但本書的最後成稿與書寫責任則由我自行承擔。另外，本書的繕打與編排，獲得謝宜瑾助理的鼎力襄助，令人銘感腑內。對五南圖書齣版公司的倡議，以及陳念祖主編的穿針引綫，亦深錶謝忱。的確，如果本書能有一點成就與貢獻的話，其實都是靠瞭許許多多人的幫忙。在這個領導人除魅的年代裏，如果本書能具有一些暮鼓晨鍾的警醒作用，使得每位領導人都能夠煥發精神，為人類的福祉做齣貢獻，那當然就更是美事一樁瞭！
2016年仲夏
圖書試讀
颱大領導學程與南湖大山縱走事件
颱大領導學程成立於2008年，是由曾任管理學院院長的會計係教授籌辦成立的，屬於任務編組的鬆散教學單位。其創立的目的旨在培養颱大學生的領導知能，期許學生在踏齣校門之後，能夠成為各方領域的傑齣領導人纔，並矯正颱大畢業生一嚮所受到的團隊精神不佳、關懷包容不足等等的批評與詬病。學程揭示瞭六大精神，分彆為願景（Vision）、誠信（Integrity）、關懷（Care）、團隊（Teamwork）、樂觀（Optimism）及負責（Responsibility），六個英文字的字首連在一起，就是VICTOR，即勝利者的意思，並依此來設計學程的圖徽。學程隸屬在負責通識教育的共同教育中心之下，編製有兩位行政人員，所有的師資都是來自於其他學院或是業界的兼任老師，專長十分多元，但並未包含有領導研究的專業人員在內。
所有的課程當中，攀爬大山的活動及其行程規劃之「團隊學習與戶外領導」是重要的體驗課程，曾先後在尼泊爾的喜馬拉雅山區進行「戶外學習與國際服務」，以及攀爬颱灣南湖大山的戶外活動。2015年暑假，此課程的期末考是要求25名學生背負30公斤的裝備，展開十天九夜的南湖大山縱走。南湖大山標高3742公尺，是颱灣中央山脈第三高峰，地勢陡峭。根據專業登山客的說法，走完全程需要不錯的體能與良好的訓練，裝備也必須充分。對參與學生而言，由於每個人裝備需要1萬元，加上其他食宿、交通及保險等等的費用約1萬元，每人大約需要2萬元，整個團隊總共需要50萬元的預算。為瞭籌湊這筆經費，學生乃在網路上公開募款，並標名為「Climb for Taiwan」（為颱灣而爬），強調他們都是未來的社會菁英，前途光明，發展無可限量，將極有機會成為颱灣社會「具有重大影響力」的一員，因此值得社會大眾「投資」他們，就像灌溉栽培一顆擁有無限前景的種子一樣。
用户评价
《華人領導的十堂必修課》，這個書名一齣現，就立刻激發瞭我內心深處的共鳴。在颱灣，我們生長在華人文化圈，身邊有太多讓我們敬佩的華人領導者，他們身上總有一種獨特的魅力，能夠帶領團隊披荊斬浪，創造輝煌。這本書名中的“必修課”三個字，更是點明瞭其價值所在，它暗示著這裏麵蘊含的是最核心、最不可或缺的領導力知識。我非常好奇，這“十堂課”會包含哪些內容？是關於如何洞悉市場先機，製定前瞻性的戰略？是關於如何構建一支高績效團隊，讓每個人都能發揮最大的價值？亦或是關於如何在高壓環境下保持冷靜，做齣關鍵決策？我尤其期待，這本書能夠分享一些在颱灣本土極具代錶性的華人領導者案例，他們是如何在競爭激烈的環境中脫穎而齣，是如何在麵對挑戰時展現齣非凡的毅力和智慧，又是如何將企業文化融入到日常的管理實踐中？我還會深入思考，這本書是否會深入探討“華人”的文化特質在領導力中所扮演的角色？它是否會發掘東方哲學中關於“道”、“德”、“仁”等思想在現代管理中的應用？我希望這本書能提供一套係統性的框架，幫助我深入理解華人領導的精髓，並從中汲取靈感，提升自己的領導能力，成為一個更具智慧和影響力的領導者。這本書對我而言，不僅僅是一本讀物，更是一次學習和成長的契機，它承諾著將華人領導者的經驗智慧，以一種易於理解和吸收的方式呈現齣來，讓我能夠在領導之路上少走彎路，不斷超越自我。
评分《華人領導的十堂必修課》，這書名簡直太有吸引力瞭，直接就戳中瞭我的痛點。在颱灣，我們每天都在觀察和學習身邊那些優秀的華人領導者，他們身上總有一種難以言喻的魅力和智慧，能夠帶領團隊穿越風雨，抵達成功的彼岸。這本書名中的“必修課”三個字，更是讓人眼前一亮，它傳遞瞭一種信息：這些內容是基礎，是關鍵，是每一個想要在領導崗位上有所成就的人都必須掌握的。我迫切地想知道，這“十堂課”會聚焦於哪些核心議題？是關於如何製定精準的企業戰略，如何在快速變化的市場中保持領先地位？還是關於如何建立一支高效協作、充滿活力的團隊，如何激發員工的內在驅動力？我尤其期待，書中能否分享一些在颱灣本地具有代錶性的華人領導者案例？他們是如何在資源有限的情況下白手起傢，如何應對來自全球的競爭壓力，又如何在復雜的商業環境中做齣具有前瞻性的決策？我還會深入思考，這本書是否會深入挖掘“華人”這兩個字所代錶的文化底蘊？比如，在領導力中如何體現對傢庭、人情、團隊成員的關懷，同時又能保持高效的管理和嚴格的要求？我希望這本書能夠提供一套係統性的方法論，幫助我理解華人領導的獨特之處，並從中汲取智慧，在我的領導實踐中不斷精進，成為一個更具影響力和價值的領導者。這本書的齣版，對我來說，無疑是一份珍貴的禮物，它承諾著為我揭示華人領導的精髓，助我在領導的道路上，不斷成長，實現更高的目標。
评分《華人領導的十堂必修課》，光是這個書名，就足以讓我産生無限的遐想和期待。在颱灣這片充滿活力的土地上，我們身邊從來不缺乏有遠見、有魄力的華人領導者，他們用自己的智慧和汗水，創造瞭一個又一個商業傳奇。這本書名，恰恰點齣瞭我們心中那份對“成功秘訣”的探求，而且“必修課”三個字，更讓人覺得這份知識是基礎，是核心，是每一個有誌於領導崗位的人都應該掌握的。我迫不及待地想知道，這“十堂課”會是如何設計的？是否會圍繞著“戰略思維”、“團隊建設”、“危機應對”、“創新驅動”等關鍵要素展開？我尤其關注，書中是否會剖析那些在颱灣商業界具有代錶性的華人領導者，例如他們是如何在科技日新月異的時代保持敏銳的洞察力，是如何在復雜多變的國際環境中做齣精準判斷，又是如何將企業文化深深植根於團隊之中？我還會深入思考，這本書是否會探討“華人”特有的領導風格？它是否會深入挖掘中國傳統哲學中的管理智慧，並將其與現代管理實踐相結閤，形成一種獨具東方魅力的領導模式？我期待這本書能提供一些切實可行的工具和方法，讓我能夠將書中的理論轉化為實際行動，在我的工作崗位上，能夠更有效地發揮領導作用，帶領我的團隊實現更高的目標。這本書的齣現，無疑是我領導力提升道路上的一盞明燈，它承諾著將華人領導的精髓，以一種易於理解和吸收的方式呈現齣來，幫助我成為一個更卓越的領導者。
评分《華人領導的十堂必修課》，這個書名實在太有分量瞭，一下子就抓住瞭我的眼球。在颱灣，我們與華人文化血脈相連，看著身邊無數優秀的華人領導者，如何帶領企業在瞬息萬變的時代中乘風破浪，我一直很好奇他們身上究竟蘊藏著怎樣的智慧和力量。這本書名中的“必修課”三個字，更是讓我覺得，它不是一本泛泛而談的理論書籍，而是真正能夠指導我們實踐、幫助我們提升的寶貴知識。我非常想知道，這“十堂課”會側重於哪些方麵？是關於如何精準把握市場趨勢，製定長遠的戰略藍圖？還是關於如何構建高效、有凝聚力的團隊，激發每個成員的潛能？亦或是關於如何在復雜的商業環境中，做齣既有魄力又不失穩健的決策？我期待這本書能提供一些在颱灣本土市場極具參考價值的案例分析，比如，某個颱灣企業是如何在激烈的競爭中找到自己的藍海，某個領導者是如何在麵對重大挑戰時，展現齣超凡的韌性和智慧。我還會思考，這本書是否會深入挖掘華人文化中獨特的領導哲學？比如，如何將傳統儒傢思想中的“仁”、“義”、“禮”等融入到現代管理中，如何處理好“情”與“理”的關係，如何建立起一種既有溫度又不失效率的領導風格。我希望這本書能為我提供一套清晰的思路和實操方法，讓我能夠更好地理解和踐行華人領導的精髓，從而在我的領導之路上一路嚮前，成為一個更具影響力和價值的領導者。
评分《華人領導的十堂必修課》，這個書名一齣現，就立刻抓住瞭我的心。在颱灣這片土地上，我們身邊不乏許多令人欽佩的華人領導者，他們用自己的智慧和魄力，帶領企業不斷嚮前發展。這本書名中的“必修課”三個字，更是讓我覺得，這絕對不是一本泛泛而談的理論書，而是真正能夠指導我們實踐、幫助我們提升的關鍵知識。我非常好奇，這“十堂課”究竟會包含哪些核心內容？是關於如何製定宏觀的戰略，如何在復雜的市場環境中找準定位？是關於如何打造一支凝聚力強的團隊，如何激發每個成員的潛能，讓他們心甘情願地為企業付齣？亦或是關於如何在危機時刻保持冷靜，做齣正確的判斷，帶領團隊走齣睏境？我尤其期待，書中能否分享一些在颱灣本土具有代錶性的華人領導者案例，他們是如何在競爭激烈的市場中脫穎而齣，是如何在麵對重大挑戰時展現齣非凡的領導力，又是如何將企業文化融入到日常的管理中？我還會深入思考，這本書是否會探討“華人”特有的領導風格？它是否會深入挖掘東方哲學中的管理智慧，並將其與現代管理實踐相結閤，形成一種獨具特色的領導模式？我希望這本書能夠提供一套清晰的思路和實用的方法，讓我能夠更好地理解和踐行華人領導的精髓，並在我的領導生涯中取得更大的突破，成為一個更受人尊敬、更有影響力的領導者。這本書的齣現，對我而言，無疑是一次學習和成長的絕佳機會，它承諾著為我揭示華人領導的奧秘，助我在領導之路上，不斷攀登新的高峰。
评分《華人領導的十堂必修課》，這個書名瞬間勾起瞭我內心深處對於“如何成為一個更好的領導者”的探索欲。在颱灣，我們見證瞭太多從無到有、從小到大的成功企業，而這些成功的背後，往往離不開那些富有遠見和魄力的領導者。我總是在想，他們身上究竟有什麼樣的特質，是什麼讓他們能在瞬息萬變的商業戰場上穩紮穩打，甚至乘風破浪？這本書名恰恰點齣瞭這一點——“華人領導”，這本身就是一個充滿地域文化特色的標簽，意味著它所探討的領導力，可能與我們在西方管理學教材裏看到的有所不同。我迫切想知道，這“十堂必修課”會涵蓋哪些關鍵主題？是關於如何構建強大的企業文化？如何在高壓環境下做齣明智決策？如何有效地進行跨部門溝通與協作？還是關於如何培養下一代的領導人纔，實現企業的可持續發展？我尤其好奇，這本書會否深入剖析那些在颱灣本土成長起來的優秀華人企業傢的領導案例？例如，他們是如何在資源有限的情況下白手起傢，如何應對全球化帶來的挑戰，如何在競爭激烈的市場中找到差異化優勢？我期待這本書能提供一些具體的、可操作的方法論，而不是空泛的理論。畢竟，我們都是實乾傢，需要能夠直接應用到工作中的經驗。我也會思考，這本書會不會強調“以人為本”的領導理念？在華人社會，“人情”和“關係”常常扮演著重要的角色，優秀的華人領導者是否懂得如何在這種文化土壤中，建立起互信、互助的團隊關係，從而激發員工的歸屬感和創造力？這本書的齣現，對於我這樣一個在職場中不斷學習和成長的職場人來說，無疑是一份寶貴的禮物，它承諾著能為我揭示華人領導的獨特智慧，助我在領導之路上少走彎路，成為一個更具影響力和價值的領導者。
评分第一次看到《華人領導的十堂必修課》這本書名，就覺得很有共鳴。在颱灣這個充滿活力與挑戰的社會，我們身邊不乏優秀的華人領導者，他們身上總有一種獨特的魅力和智慧，能夠帶領團隊剋服重重睏難，達成目標。這本書名就仿佛是一張藏寶圖，暗示著裏麵蘊藏著這些成功領導者的經驗精華，而且是“必修課”，聽起來就覺得非常有分量，不是那些浮光掠影的理論，而是真正能落地、能學習、能應用的知識。我很好奇，究竟是什麼樣的十堂課？是關於戰略規劃？團隊管理？還是危機處理？亦或是更深層次的領導藝術，例如如何建立願景、激勵人心、培養人纔？這本書會剖析哪些具體的案例？是曆史上的傳奇人物，還是我們身邊的企業傢？我特彆期待它能夠提供一些在颱灣商業環境中也能直接藉鑒的思路和方法，尤其是在麵對快速變化的國際局勢和激烈的市場競爭時，如何保持領導者的敏銳度和創新力，這本書會不會給齣答案？我還會思考，這本書會不會強調領導者的人格魅力和價值觀的重要性？畢竟，在華人文化中，領導者常常被寄予厚望，不僅是能力的體現，更是品德的典範。這本書會從哪些角度來解讀“華人領導力”這個概念？它是否會探討東方智慧與西方管理理論的融閤？或者，它會側重於揭示那些不同於西方模式的、獨具華人特色的領導方式？我很想知道，它會如何定義“必修課”？是那些放之四海而皆準的原則，還是針對特定行業或特定領導者角色的必備技能？我期待這本書能填補我在領導力學習中的一些空白，讓我能夠更好地理解和實踐領導的藝術，成為一個更有影響力的領導者，為我所處的組織和團隊帶來積極的改變。這本書的作者，想必他對華人領導力有深刻的洞察和獨到的見解，我很期待能從他的筆觸中，窺見華人領導力的精髓，獲得啓迪。
评分《華人領導的十堂必修課》，光聽名字就覺得沉甸甸的，充滿瞭智慧和力量。在颱灣這片土地上，我們見證瞭太多華人企業傢從無到有、從小到大的奮鬥史，他們的成功經驗，正是我們最寶貴的財富。這本書名就仿佛是一本武功秘籍，裏麵藏著破解領導難題的密碼。我迫切想知道，這“十堂課”究竟是什麼？是關於如何把握時代脈搏，製定前瞻性的戰略？是關於如何打造一支凝聚力極強的團隊，讓每個人都能為共同的目標而奮鬥？抑或是關於如何在全球化的浪潮中，保持本土特色，贏得國際市場的尊重？我尤其期待，這本書會否深入剖析一些在颱灣商界赫赫有名的華人領導者，例如他們是如何在激烈的市場競爭中脫穎而齣，是如何在麵對挫摺時重新站起來，又是如何將企業文化融入到日常管理中的？我會仔細審視，這本書是否會強調“德”在領導力中的重要性？在華人文化語境下，一個優秀的領導者，不僅要有能力，更要有品德，能夠以身作則，贏得下屬的信賴和尊重。這本書會不會提供一些關於如何平衡“情”與“理”的智慧？在華人社會，人際關係往往錯綜復雜，領導者如何處理好這些關係，將對團隊的穩定和發展産生深遠影響。我希望這本書能提供一些具體可行的建議，讓我能夠學以緻用，在我的領導崗位上，能夠更加遊刃有餘，帶領我的團隊不斷前行，實現更大的成就。這本書的齣版，對於渴望提升領導力的我來說，無疑是一場及時雨，它承諾著將華人領導的精髓，以一種係統化的方式呈現齣來，幫助我成為一個更齣色、更有智慧的領導者。
评分《華人領導的十堂必修課》，這書名一齣現，就好像一股暖流湧過，擊中瞭許多在颱灣打拼的企業傢和管理者心中那份對於“卓越領導力”的共同追求。我們身邊不乏許多成功的華人領導者，他們身上總有一種獨特的魅力和智慧，能夠帶領團隊剋服重重挑戰，實現一次又一次的飛躍。這本書名就如同一個燈塔，指引著我們去探索那些成功的秘訣，而且是“必修課”，意味著這些內容是基礎，是關鍵，是無論如何都不能忽視的。我非常好奇，這“十堂課”究竟會涵蓋哪些核心內容？是否會涉及如何構建強大的企業願景，如何有效地進行戰略規劃，又或者如何在復雜多變的商業環境中，做齣最明智的決策？尤其是在颱灣，我們麵臨著全球經濟波動、技術快速迭代等諸多挑戰，一本真正能指導實踐的領導力書籍，顯得尤為珍貴。我期待書中能夠分享一些在我們本土環境中鮮活的案例，比如某個颱灣企業是如何在逆境中崛起，某個領導者是如何在危機時刻力挽狂瀾。我還會思考，這本書會不會深入探討“華人”這兩個字所蘊含的文化特質？比如，在領導力中如何體現尊重傳統、注重人情味，同時又能擁抱創新和國際化視野？我希望這本書能提供一套係統性的方法論，幫助我更好地理解和應用華人領導的獨特智慧，讓我能夠在自己的工作崗位上，成為一個更有影響力、更受人尊敬的領導者。我期待這不僅僅是一本書，更是一次學習和成長的機會，能夠幫助我少走彎路，更快地達到領導力的巔峰。
评分《華人領導的十堂必修課》，這個書名實在太吸引人瞭，它像一個號角，吹響瞭我對於卓越領導力的渴望。在颱灣，我們身邊就有無數充滿活力的華人企業傢和管理者，他們用自己的智慧和汗水，創造瞭令人矚目的成就。我常常好奇，是什麼樣的力量，讓他們能夠帶領團隊穿越迷霧，抵達成功的彼岸？這本書名中的“必修課”三個字，更是精準地擊中瞭我學習的需求，它意味著這些內容是不可或缺的，是每個想要在領導崗位上有所作為的人都應該掌握的。我腦海中浮現齣無數問題：這十堂課會圍繞哪些核心競爭力展開？是關於如何製定宏偉的企業願景，並將其轉化為可執行的戰略？還是關於如何構建高效的團隊，讓每個人都能發揮最大潛能？或者，它會探討如何在復雜多變的商業環境中，保持冷靜和判斷力，做齣關鍵決策？我特彆想知道，這本書會否分享一些在颱灣經濟發展曆程中具有代錶性的華人領導者的故事？他們是如何在麵對經濟危機、産業轉型等挑戰時，展現齣非凡的領導力？又或者，這本書會從哪些獨特的視角來解讀“華人領導”？它是否會深入挖掘東方哲學中的管理智慧，並將其與現代管理實踐相結閤？我期待這本書能夠提供一套係統性的框架，幫助我理解華人領導的本質，並從中汲取靈感，提升自己的領導能力。我還會思考，這本書會否強調領導者在“修身”方麵的作用？在中國傳統文化中，領導者往往被要求具備高尚的品德和人格魅力，這本書是否會探討這一點？我期待這本書能提供一些具體的工具和方法，讓我能夠將書中的知識轉化為實際行動，在我的領導生涯中取得更大的突破，為團隊和社會創造更多價值。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有