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　　國小五年級的小余對各種動物都充滿好奇，尤其喜歡魚，所以大家都叫他「小魚」。

　　小魚的成績不太好、功課也寫得慢，爸爸常因此責怪他，總是嫌他愛玩、不專心、不認真；小魚心裡不服氣，常和爸爸嘔氣、頂嘴，父子關係很緊張，媽媽常得在中間當和事佬。

　　後來，小魚透過到社區擔任義工，得到了鄰居的鼓勵與讚美；透過家教老師的引導，發現圖畫的才能及對動植物的興趣，自己設計和架設「魚菜共生」的設備；而且熱情參與社區各項活動，包括在木工課擔任小老師、和朋友共組自行車隊、為老人送餐等等，不僅找回快樂，拓展了視野，人際關係變好了，也贏得了爸爸的讚美。

　　小魚和家教老師更將魚菜共生的設備推廣到整個社區，除了讓獨居老人能自給自足享用新鮮的蔬菜，甚至帶動鄰居的互動、社區的綠化，讓社區的風景變得更可口了！

　　適讀年齡：9歲以上

名人推薦

　　人的高尚，不在華服、財富，而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德，努力為社會深耕美好的未來，讓學生有夢想可追尋、遇到挫折的人可以重新站起、農夫全心珍愛大地、有能力的人願無私的付出……就是大美。大美的涵養需從小薰陶，「陽光少年遊」能以此為出發點，也可稱是「少兒生活美學」的種子。──名作家  李家同

　　在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候，這一系列書給了有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇，因為除了幽默有趣的故事外，它們還給小讀者上了重要的生命教育，在啟蒙之餘，不忘成長的真義。──前臺東大學兒童文學研究所所長    張子樟

　　孩子的認知有些靠自我探索，有些靠外在的給予，每天遇到的人、事、物都會在腦袋裡轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介，好讓孩子們能從閱讀中，領悟到尊重與反思的重要。──國立臺北教育大學語文與創作學系  孫劍秋教授   

　　小說有它的創作背景，雖是清代名著《紅樓夢》，隨著時間流逝，讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境，當下有耐心讀完此書者，幾人哉！

　　東方出版社發行之「陽光少年遊」系列，乃為時下小學生量身訂作之小說，它的故事取材切合學生生活經驗，或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付出」、或「困境突圍」，皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外，作者文筆流暢，娓娓敘來精采故事，在潛移默化中，可建立學生正確的價值觀。──臺北市立明湖國中教師／報紙專欄作家   施教麟
 

作者簡介

林瑋

　　國語日報社主編，愛看故事、愛聽故事，也愛說故事。目前創作及翻譯作品共二十一本。著作：《阿公阿媽奮鬥記》、《地球的孩子3：看見心裡的彩虹》、《跨越障礙活得精采》等創作及翻譯之書籍共二十餘冊。

　　林瑋-狐狸狗的小太陽：blog.udn.com/linwoei007/article

繪者簡介

鍾燕貞

　 　畢業於復興商工美工科，曾任職出版社，目前是SOHO族，從事美術編輯和插畫工作。畫過的書有：《森林共和國》、《臭臉轉學生》、《臺大校園自然步 道》、《玩藝術學數學》（六冊）、《我的爸爸會賣九層粄》、《千根榕的祕密》、《少女少男特攻隊》、《暑假最難忘的事》； 畫過的封面有：《時報廣場的蟋蟀》、《當三葉蟲統治世界》、《島居歲月》、《香草豆和雞湯塊》、《失竊的未來》。

　　album.blog.yam.com/chungpaint
 

企劃緣起
名家推薦
賞析與導讀  實做體驗、互利共生，是真實世界需要的能力
作者序 從發現問題 到解決問題
推薦序  林良爺爺寫給小魚的一封信

1.鑽不出課業迷魂陣
2.里長辦公室當義工   
3.巧遇資深木工師傅    
4.聘請優秀家教老師  
5.換購心愛的自行車
6.初次體驗手做木工    
7.看到意外驚嚇破表
8.食品開發投票活動
9.同學相約一起騎車
10.照顧流浪狗的婆婆
11.接觸魚菜共生設備
12.架設魚菜共生系統
13.社區風景變可口了

達人筆記：魚菜共生


 

1 鑽不出課業迷魂陣
 
國小五年級的小於對各種動物都充滿好奇，尤其喜歡魚，所以大家都喊他「小魚」。這天小魚坐在書桌前，煩燥的拿起自動鉛筆，「磕磕磕磕」的敲著面前的玻璃缸，缸裡兩隻肥嘟嘟的，肚子顏色鮮豔的小蠑螈，正無辜的抬頭張望。
 
「作業怎麼這麼多！」小魚拿筆頭輕輕戳了一下爬在石頭上，長得比較胖的蠑螈1號，說：「考卷、學習單，還有罰寫訂正十遍，你來寫！」蠑螈1號聽了，嚇得「撲通」跳進水裡。
 
「不幫就算了，我還是自己寫吧！你們都別吵我！」小魚宣布，蠑螈1號跟2號聽了，都識相的把頭埋進水草裡，只露出一截長長的尾巴。
 
坐在客廳沙發上滑著手機的爸爸，抬起頭來大聲問：「小魚，你在跟誰說話？還有多少功課沒寫完？拿來給我看！」
 
「他在跟蠑螈講話啦！」大他兩歲半的姊姊在小魚隔壁的房間替小魚回答。姊姊的房間離客廳比較近，幾乎是在屋子中間的位置，常常自動當起「傳令兵」。
 
姊姊拿了作業到客廳，說：「爸，你先看我的。這次地理老師給我們的功課很有趣，叫我們找『歌詞中有關天氣的敘述』，並且說明哪個是對的，哪個是錯的，為什麼？很有趣吧！你看看，這是我找的歌詞……」
 
「今天的雲不太合群 只留下幾朵消息；不想靠近 不想休息 不太想要下雨。韋禮安的〈好天氣〉，我覺得「無雲無雨是晴天」，這歌詞是對的。另外，周杰倫的〈彩虹〉，哪裡有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我，為什麼天這麼安靜 所有的雲都跑到我這裡。出現彩虹的時候，雲霞很多，也是對的吧！」
 
小魚聽到姊姊的說明和爸爸的笑聲，忍不住嘆了口氣，「聰明、動作快、長得可愛又會撒嬌就了不起喔。我成績不好，寫功課慢，可是我畫圖畫得不錯呀！我對自然科學有興趣，對動植物了解得不少哇！出去玩的時候都是我在替姊姊解說路邊的植物，爸爸怎麼從來沒說我很厲害，反而數落我就是愛玩。」小魚愈想愈沮喪。
 
「爸爸，那我跟同學去學校打羽毛球咯！小魚，爸爸叫你拿作業去給他檢查。」姊姊一邊走回房間要去換衣服，一邊替爸爸傳令。「好啦好啦！不用你叫，我自己有耳朵聽得到。」小魚答應著，卻不敢出去，他想：「慘了，我一項都還沒寫完！」
 
「小魚，把作業拿來，聽到沒有。」爸爸大聲喊，他覺得好為難，只好硬著頭皮拿著作業和聯絡本出去。

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小魚的成長練習曲：享受付出‧找回快樂 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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