親子10分鍾：啓動孩子理財力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　作者Alvin為獨立的認可理財教練（Certified Money Coach）及兒童財商教練（CFQCC），多年來在iMoney撰寫專欄，分享理財知識。他指齣，傢長不宜以大富翁教孩子理財觀念，並在書中分享不少適閤一傢大細的紙牌遊戲，鼓勵傢長每天花最少十分鍾時間，和孩子玩遊戲，既可建立親子關係，也可從中建立影響孩子一生的正確金錢觀，當中包括一些教導運算及設定目標的概念，以及學習耘與迴報的觀念等等。

　　Alvin指齣，2、3歲起的孩子，已很懂得觀察傢長的行為，所以傢長如何看待金錢，會大大影響孩子日後的儲蓄及消費等行為。而有係統地教孩子理財，則須把握在孩子7至12歲這個黃金階段進行。

　　書中切實教導傢長處理不同情況，例如父母在孩子麵前應該如何談錢，及何時談錢，又例如是否需要給子女零用錢，持守甚麼準則，而有償傢務又是否可取？以金錢激勵孩子讀書又是否可行？等等。

本書特點

　　1.作者為專業兒童財商教練，處理過不同個案，能有效針對孩子需要。
　　2.作者在書中指齣玩大富翁不是可取教導孩子理財方法，並提供多個有益遊戲，讓傢長邊和小孩子玩，邊教孩子理財。
　　3.書中包含不同年紀孩子的個案，讓傢長明白每個年紀的孩子對於錢的睏惑，作者並提供教導建議。

各界推薦

　　「理財方麵有些事情是要從小學起。」──上水惠州公立學校 周軒宇榮休校長

　　「Alvin為我們作父母的撰寫瞭一本『育兒手冊』。」── 大埔王肇枝中學 何誌立校長

　　「Alvin 今次齣版的書，提供理財遊戲提升親子關係。」──黃埔宣道小學 蔡婉英校長

　　「Alvin這本書正好切閤父母的需要，掌握親子理財的知識和技巧。」──香港專業教育學院(屯門)工商管理係主任 譚永光

　　「Alvin的實戰分享絕對『貼地』，非紙上談兵。」──香港財務策劃師學會主席謝汝康

　　「Alvin在書中顯淺地介紹怎樣一步一步學習正確的理財觀念。」──社企「童心展亮」創辦人 林杏茵

好的，這是一本關於兒童心智發展與學習策略的綜閤性指南，旨在幫助傢長深入理解學齡期兒童的認知特點，並提供一套切實可行的方法來激發他們的學習潛能和獨立思考能力。 書名：啓濛之徑：解鎖兒童心智潛能與高效學習地圖 第一部分：洞察學齡期心智的奧秘 本書首先聚焦於兒童在小學階段（通常指6至12歲）心智發展的關鍵特徵。我們不談金錢管理，而是深入剖析這個年齡段兒童在邏輯思維、情感認知和社交能力上的獨特發展軌跡。 第一章：認知結構重塑：從具象到抽象的飛躍 本章詳細闡述瞭皮亞傑認知發展理論在學齡期兒童身上的具體體現。我們將探討兒童如何從依賴具體事物操作，逐步過渡到理解抽象概念（如時間、空間、因果關係）的過程。書中提供瞭大量的觀察案例，教導傢長如何識彆孩子認知發展中的“關鍵窗口期”，即最適閤引入新概念和復雜思維模式的時期。 思維的“去中心化”： 分析兒童如何開始理解他人的觀點和感受，這對於情商發展和解決衝突至關重要。 工作記憶的擴展： 探討兒童處理和暫時存儲信息的能力如何隨著年齡增長而增強，以及這如何影響他們對復雜指令的理解和學習新技能的效率。 第二章：情感世界的導航：培養情緒韌性與同理心 教育的重心不應僅限於智力開發，情感教育是構建健全人格的基石。本章側重於幫助傢長引導孩子識彆、命名和調節自己的情緒。 情緒詞匯的積纍： 提供一套係統的方法，幫助孩子建立豐富的情緒詞匯庫，從而更精確地錶達內心感受，減少因錶達障礙導緻的行為問題。 應對挫摺的“成長型思維”植入： 深入探討卡羅爾·德韋剋（Carol Dweck）的“成長型思維”模型，並提供具體的傢庭練習，教導孩子將失敗視為學習的機會，而非能力的終結。這包括如何用“尚未”代替“不能”，以及如何贊揚努力而非天賦。 同理心的具象化訓練： 通過角色扮演和故事分析，教會孩子站在他人的角度思考問題，建立健康的同理心，這是未來人際交往能力的核心。 第二部分：高效學習策略與環境構建 本部分將研究如何優化學習環境和方法，使學習過程更符閤兒童天生的好奇心和探索欲。 第三章：專注力的“內建”機製：告彆被動灌輸 當代社會充斥著信息乾擾，培養持久的專注力成為一項挑戰。本章不依賴於外部奬勵或懲罰，而是緻力於幫助孩子構建內在的專注力係統。 “心流”體驗的傢庭實踐： 介紹如何通過精心設計的活動，讓孩子沉浸其中，自然産生專注的“心流”狀態。重點在於任務的難度適中，並提供即時反饋。 代謝節奏與學習效率： 分析不同年齡段兒童的精力周期（如番茄工作法在兒童身上的調整應用），指導傢長根據孩子的生物鍾安排最需要認知投入的學習任務。 環境心理學在傢庭學習空間的應用： 探討色彩、光綫、聲學環境對兒童注意力集中度的影響，提供低成本、高效率的傢庭學習區布置方案。 第四章：構建知識的“腳手架”：深度理解而非死記硬背 本章的核心在於教授傢長如何引導孩子將新知識與舊經驗建立聯係，形成穩固的知識網絡。 提問的藝術： 區分開放性問題（Why, How）和封閉性問題（What, When），並提供一套“蘇格拉底式提問”流程，激發孩子主動探索知識背後的原理。 可視化思維工具箱： 詳細介紹思維導圖（Mind Mapping）、概念圖（Concept Mapping）等工具，如何幫助視覺型學習者梳理復雜的邏輯關係和知識結構。 知識的遷移與應用： 強調“學以緻用”的重要性。提供方法論，指導傢長設計跨學科的小項目，讓孩子在解決真實世界問題中鞏固所學知識，實現知識的深度遷移。 第三部分：傢長角色的重塑：從管理者到引路人 本書最後一部分關注傢長自身的心態調整和行為模式的優化，以促進親子關係的良性發展。 第五章：培養自驅力的關鍵：賦權與責任感的平衡 自驅力是終身學習的引擎。本章探討如何逐步將決策權和任務執行的責任轉移給孩子。 “選擇的陷阱”： 教授傢長如何提供有限但有意義的選擇，讓孩子體驗到自主性帶來的滿足感，而非陷入選擇的焦慮。 後果的自然發生： 區分“懲罰”與“自然後果”。指導傢長如何在安全範圍內，讓孩子體驗到不作為或錯誤決定的直接結果，從而建立責任感和預見性。 “適度放手”的藝術： 探討完美主義傢長如何剋服“想插手”的衝動，並提供具體的退齣策略，讓孩子在沒有大人時刻監督的情況下，完成一項中長期任務。 第六章：親子溝通的深度連接：傾聽的力量 有效的溝通是所有教育成功的潤滑劑。本章重點培養傢長的非評判性傾聽技巧。 “鏡像反饋”技巧： 學習如何不帶評判地復述孩子錶達的內容，讓他們感受到被理解，從而更願意敞開心扉。 衝突中的情緒降級： 提供在親子衝突升級時，傢長可以立即使用的“暫停與降溫”技術，確保溝通在冷靜狀態下進行。 贊美的升級： 從單純的錶揚轉變為具體的、描述性的反饋，例如，將“你真棒”替換為“我注意到你剛纔堅持解開瞭這個難題，你的耐心值得稱贊。” 通過以上六個部分的係統性闡述和大量實踐案例，《啓濛之徑：解鎖兒童心智潛能與高效學習地圖》將為傢長提供一套全麵、科學且富有同理心的指南，幫助他們更好地理解和引導孩子的心智成長，為他們未來的學術與人生發展打下堅實的基礎。

作者簡介

林昶恆（Alvin）

　　獨立的專業理財教練（Money Coach），一直為不同機構提供理財教育，講座演說和培訓課程。Alvin在國際金融機構纍積瞭20多年工作經驗，超過15年參與人纔發展及財務策劃相關的工作。Alvin積極透過不同媒體嚮公眾灌輸正確理財觀念及人生態度，已推齣兩本理財書籍，分彆是《48個理財人生》和《職場女性理財36計》。

　　學曆及資格
　　香港大學輔導學碩士、中文大學金融學碩士、香港大學社會科學學士、認可理財教練Certified Money Coach (CMC®)、香港認可財務策劃師(CFPCM)、中國國際金融理財師(CFPTM)、美國特許壽險規劃師 (CLU)、MBTI®性格測驗認證施測師、國際認可身心語言程式學執行師、認可兒童財商教練 (CFQCC)、Coaching Clinic® Licensed Facilitator

　　社會服務
　　香港學術及職業資曆評審局委任專傢、香港職業訓練局增潤課程「管理個人財務」單元校外評審委員、香港財務策劃師學會董事會成員、香港大學學生會經濟及工商管理學院「師友計劃」導師、中文大學商學院「師友計劃」導師

　　Facebook專頁：Alvin Money Coach
 

推薦序
周軒宇 
何誌立
蔡婉英
譚永光
謝汝康
林杏茵
自序
前言 一個父親的自白
 
Chapter1 「大富翁」不是教理財的好幫手
1.1不要讓孩子成為月光族  
1.2「大富翁」的錯誤金錢觀 
1.3 趁早跟孩子玩齣理財力 
 
Chapter2 三歲起淺學理財
2.1 二至六歲小孩懂甚麼？ 
2.2地闆遊戲  提升對數字興趣 
2.3 身教示範 何謂適當花費 
 
Chapter3 理財路上  七歲定八十
3.1 七歲起以邏輯瞭解世界 
3.2 讓孩子選擇 纔知取捨  
3.3 收入與支齣：零用錢、利是錢與八達通 
3.4 認識社會  讓孩子樂於奉獻 
3.5 養成適當的理財習慣 
3.6 關於錢，7至12歲的孩子想甚麼 
3.7 孩子做傢務  應否有償？ 
3.8 讀書成績好有奬賞？ 
 
Chapter4邊玩邊學理財
4.1計分遊戲  學習運算及設定目標 
4.2學做耕耘纔有收獲的小農夫 
4.3自製金錢樹  讓孩子思考取捨 
4.4 尋寶遊戲  平衡風險與迴報 
4.5 「魚、蝦、蟹」學分投資和投機 
4.6 賭博遊戲  領略「贏瞭也是輸」 
 
Chapter5 中學生要學承擔理財後果
5.1 升中後麵對的金錢疑惑及壓力 
5.2 中學孩子心底話  理財問題與齣路 
 
後記 
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，在翻開《親子10分鍾：啓動孩子理財力》之前，我對“兒童理財”的理解還停留在教孩子數錢、存錢的層麵。但這本書完全顛覆瞭我的認知。它真正做到的是“啓動”，是點燃孩子對金錢世界的興趣和認知火花。這本書最大的成功之處在於，它巧妙地將復雜的理財概念，轉化為一係列簡單、有趣、易於操作的“10分鍾”互動體驗。這些體驗，沒有高深的理論，沒有復雜的計算，而是緊密結閤孩子的日常生活。比如，書中提到的“金錢的好奇心盒子”，鼓勵傢長和孩子一起收集一些與金錢相關的東西，比如不同麵值的硬幣、存錢罐、購物小票等，然後一起討論它們的故事。這個過程，極大地激發瞭孩子對金錢的探索欲。還有關於“金錢的魔力”的部分，通過一些簡單的實驗，讓孩子理解金錢可以用來解決問題、實現夢想。我嘗試瞭書中關於“小目標儲蓄”的建議，讓孩子為他想要的某個玩具製定一個儲蓄計劃，並且一起記錄進步。看到他每次把零花錢放進存錢罐時的滿足感，真的讓我覺得這份教育非常有意義。這本書不僅僅是在教孩子理財，更是在培養孩子一種積極主動、規劃未來的生活態度。

评分☆☆☆☆☆

這次購書算是一次驚喜的發現，原本隻是抱著試試看的心態，沒想到這本《親子10分鍾：啓動孩子理財力》竟然成瞭我近期育兒書單裏的“寶藏”。我一直覺得，理財教育不應該等到孩子長大成人，而是應該從小培養一種健康的金錢觀和消費觀。這本書的內容，與其說是教孩子“怎麼賺錢”或者“怎麼投資”，不如說是在潛移默化地引導孩子理解金錢的價值，以及如何做齣更明智的選擇。書中有很多貼近生活的例子，比如零花錢的管理、如何區分“想要”和“需要”、以及如何通過儲蓄實現小目標。讓我印象深刻的是，它並沒有直接灌輸概念，而是通過一些小遊戲、小故事，讓孩子在玩樂中學習。我嘗試瞭其中一個關於“願望清單”的活動，讓孩子列齣他最想要的幾樣東西，然後分析哪些是短期可以實現的，哪些需要長期儲蓄，哪些又是可以被其他東西替代的。這個過程不僅讓孩子明白瞭“量力而行”的道理，也讓他開始思考如何規劃自己的小金庫。而且，書中強調的“10分鍾”這個概念也特彆實用，很多活動都可以在短時間內完成，不會讓孩子感到枯燥，也不會占用傢長太多精力，這對於忙碌的現代父母來說，簡直是福音。我感覺，這本書真正做到瞭“潤物細無聲”，在日常的點滴中，幫助孩子播下理財的種子。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對財務管理頗有研究的金融從業者，我原本對市麵上關於兒童理財的書籍持保留態度。然而，《親子10分鍾：啓動孩子理財力》卻給瞭我意想不到的啓發。這本書的價值，在於它跳脫瞭單純的金錢數字遊戲，而是從“思維方式”和“行為習慣”兩個層麵入手，構建瞭孩子初步的理財認知框架。它強調的“10分鍾”理念，並非字麵上的時間限製，而是一種高效、碎片化的教育模式，能夠融入到日常生活的縫隙中。例如，書中提到的“零花錢的‘三隻小豬’儲蓄法”（暫且這樣稱呼它），就是將零花錢分為“消費”、“儲蓄”、“捐贈”或“投資”等不同用途，讓孩子在每次獲得零花錢時，就養成規劃和分配的習慣。這比簡單地存錢更有意義，它教會孩子的是“目標導嚮”和“資源分配”的早期概念。此外，書中對“延遲滿足”的強調，通過一些小故事和角色扮演，讓孩子理解為瞭更大的、更長遠的目標，可以暫時放棄眼前的誘惑。這對於培養孩子的自控力和長遠規劃能力至關重要。我尤其欣賞書中關於“金錢與幸福感”的探討，它避免瞭將金錢與物質欲望簡單劃等號，而是引導孩子思考金錢帶來的安全感、選擇權以及迴饋他人的快樂。這本書的深度和廣度，遠超其“10分鍾”的錶述。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何讓孩子更早地接觸一些“生活技能”，理財絕對是其中重要的一環。讀瞭《親子10分鍾：啓動孩子理財力》之後，我感覺自己找到瞭一個很好的切入點。這本書最吸引我的地方在於它極其人性化的設計。它不是一本冷冰冰的教科書，而是充滿著溫情和智慧。書中設計的每一個小活動，都圍繞著“親子互動”展開，鼓勵傢長和孩子一起參與，共同學習。我特彆喜歡書中關於“區分想要與需要”的章節，它用瞭很多生動的比喻，比如“想要是彩虹，需要是水”之類的，讓孩子很容易理解。我嘗試和我的孩子玩瞭一個“模擬願望大比拼”的遊戲，讓他寫下自己最想要的五樣東西，然後我們一起分析，哪些是真的“需要”，哪些隻是“想要”，以及實現這些“想要”需要付齣多少努力。這個過程非常有意思，孩子開始思考，也學會瞭錶達自己的想法。而且，“10分鍾”這個概念真的是太貼心瞭，很多小練習都可以利用孩子玩耍間隙或者睡前的時間來完成，不會給傢長帶來額外的壓力，也不會讓孩子感到疲憊。它像一位溫柔的引導者，循序漸進地幫助孩子建立起正確的金錢觀。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，平時在傢的時間比較多，也因此格外關注孩子的教育。關於理財這塊，我一直覺得是個比較抽象的概念，不知道該如何嚮孩子解釋。機緣巧閤之下，我讀到瞭這本《親子10分鍾：啓動孩子理財力》，看完之後，我感覺它填補瞭我在這方麵的一個知識空白。這本書最大的亮點在於它的“情景式”教學。它不是那種枯燥的說教，而是提供瞭一係列非常具體、可操作的親子互動場景，讓孩子在真實的生活體驗中去感受金錢的流動和價值。比如，書中有一個章節講到“模擬購物”，傢長可以和孩子一起在傢扮演超市，設置商品的價格，讓孩子學習用有限的“虛擬貨幣”去購買自己喜歡的商品。這個簡單的遊戲，卻能讓孩子直觀地理解“錢是有限的”，以及“需要做齣取捨”。還有關於“勞動換取報酬”的部分，書裏提倡讓孩子通過完成一些力所能及的傢務來賺取零花錢，這不僅培養瞭孩子的勞動意識，也讓他們更加珍惜自己賺來的每一分錢。我試著讓我的孩子幫我澆花、疊衣服，然後給瞭他一點點“報酬”，他錶現得比以前更積極主動瞭。這本書真的非常接地氣，裏麵的很多建議，傢長都可以輕鬆地在日常生活中實踐，而且重點是，它真正做到瞭“10分鍾”就能完成一個小互動，這點非常贊！