小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+（隨書贈「快樂閱讀小護照」）：分年級、挑好書，愛上閱讀品格好，培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作錶達力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 繪本
• 閱讀指導
• 兒童文學
• 品格教育
• 親子閱讀
• 思維培養
• 寫作
• 好書推薦
• 中小學
• 悅讀

　　●101本書單兼具趣味性&功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！
　　●101本均有父母教養應用心得&孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！
　　●多元化延伸影音閱讀：精挑YouTube綫上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
　　●101本書單涵蓋各學科：國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……

　　讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多傢長的睏擾與需求。

　　然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？

　　《小熊媽的經典英語繪本101+》一書齣版後，獲得許多傢長迴響，他們異口同聲地來信問道：「張老師，能否推薦一下孩子該念的中文書？」

　　加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多，越發現：傢長的確很需要一些中文的參考書單建議！因而催生齣本書。

　　●選書參考書單來源與標準
　　選書依據「好書大傢讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館藉閱狀況、各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。

　　●全書分成三大學齡階段，依選書標準提供１０１本書單

　　●培養閱讀能力三大階段目標──給父母的建議與做法
　　讓父母充分瞭解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。

　　１．Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單）
　　【選書標準】
　　1.插圖多；
　　2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要！) ；
　　3.有注音、字體比較大；
　　4.跟得上潮流話題。
　　【閱讀能力目標】
　　1.能熟練運用注音符號；
　　2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
　　3.能夠開始認讀基本的國字；
　　4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
　　5.到小二應能認識600~1000個單字。

　　２．Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單）
　　【選書標準】
　　1.文圖各半、甚至文重於圖；
　　2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
　　3.除瞭好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
　　4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
　　【閱讀能力目標】
　　1.能完全熟練運用注音符號；
　　2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
　　3.認讀2000～2500多個基本的國字；
　　4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。

　　３．Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單）
　　【選書標準】
　　1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
　　2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
　　3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，傢長選書不可不慎！
　　4.除瞭文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
　　【閱讀能力目標】
　　1.能自主閱讀中文青少年小說；
　　2.認讀3000以上的基本國字；
　　3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
　　4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！

本書特色

　　1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人係列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。隻要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。

　　2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。

　　3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本隻有幾幅插圖的文字書。
 

《童心繪夢：點亮少年精神世界的閱讀之旅》 一本精心為小學階段的孩子們打造的閱讀指南，旨在激發他們的好奇心，塑造健全的人格，並為他們的終身學習打下堅實的基礎。 書籍簡介 在這個信息爆炸的時代，為孩子們甄選齣真正有價值、能滋養心靈的優秀讀物，成為瞭每一位傢長和教育工作者麵臨的重要課題。《童心繪夢：點亮少年精神世界的閱讀之旅》並非簡單地羅列書目，而是一份係統、深入、充滿人文關懷的閱讀規劃藍圖，它將引導孩子們開啓一段發現自我、探索世界的奇妙旅程。 本書的編撰團隊匯集瞭資深兒童文學評論傢、一綫小學語文教師以及心理學專傢，他們深知不同年齡段孩子在認知發展、情感需求和興趣點上的差異性。因此，本書的結構設計充分考慮瞭“分階段、有側重”的原則，確保推薦的書籍既能符閤當下的學習要求，更能麵嚮未來，培養孩子核心素養。 核心理念：閱讀是成長的階梯 我們堅信，閱讀不僅僅是獲取知識的工具，更是塑造孩子精神世界的基石。本書的核心理念圍繞“五大支柱”展開構建： 一、 品格塑造與情感教育：閱讀中的“德”與“愛” 少年時期是價值觀形成的關鍵期。本書精選瞭大量蘊含積極道德觀、展現人性光輝的作品。這些故事不僅僅是“善惡有報”的簡單說教，而是通過鮮活的人物命運，讓孩子在共情中理解責任、友誼、勇氣、同情心和堅韌不拔的意義。 關於勇氣與擔當： 推薦瞭講述普通人在睏境中展現非凡精神的作品，幫助孩子建立“知難而上”的信念。 關於同理心與包容： 通過描寫不同文化、不同境遇下的人物故事，引導孩子學會換位思考，尊重差異，培養廣闊的胸襟。 關於傢庭與責任： 選取的作品強調親情紐帶的力量，讓孩子在溫馨的氛圍中理解傢庭的意義，明確自己在傢庭中的責任。 二、 邏輯思維與科學啓濛：閱讀中的“理”與“知” 現代社會對邏輯思辨能力的要求日益提高。本書特彆關注那些能夠潛移默化提升孩子邏輯推理能力的讀物。 趣味科學探秘係列： 選取瞭將復雜的科學原理用生動故事包裝起來的書籍，激發孩子對自然現象的好奇心，理解事物運作的基本規律，而非死記硬背公式。例如，關於宇宙、生命起源、物理現象的入門級讀物，重在啓發“為什麼”。 偵探與解謎類讀物： 這類書籍是鍛煉孩子歸納、演繹、排除乾擾信息能力的絕佳材料。它要求讀者跟隨綫索，進行假設和驗證，有效提升批判性思維的萌芽。 思維導圖與圖錶閱讀： 部分推薦的書籍側重於非綫性閱讀，教會孩子如何快速掌握信息結構，建立知識體係框架。 三、 審美陶冶與文化熏陶：閱讀中的“美”與“雅” 閱讀是培養孩子高雅品味和審美情趣的最佳途徑。本書深入挖掘瞭那些在文學性、藝術性上達到高度的作品。 經典童話與民間故事的深度解析： 不僅推薦故事本身，還引導傢長和孩子關注故事背後的文化符號、象徵意義以及不同藝術形式（如插畫）的錶達手法，提升對美的鑒賞力。 詩歌與韻律的熏陶： 推薦瞭適閤兒童吟誦的、富含節奏感和畫麵感的詩詞作品，幫助孩子建立對語言之美的敏感度，感受文字的音樂性。 藝術與曆史的交融： 選取瞭將藝術史、建築、音樂等內容融入敘事中的書籍，讓孩子在閱讀故事的同時，接觸到不同曆史時期的美學風格。 四、 錶達能力與語言駕馭：閱讀中的“言”與“達” 優秀的閱讀是優秀寫作的基礎。本書的推薦兼顧瞭不同體裁和風格的範本。 敘事結構訓練： 推薦瞭情節緊湊、人物刻畫鮮明的作品，讓孩子在閱讀中學習如何構建故事的開頭、發展和高潮。 詞匯的積纍與運用： 針對不同年級，推薦瞭不同難度的詞匯書籍，強調在語境中理解和運用詞匯，避免孤立記憶。 不同文體的模仿與實踐： 從日記、書信到簡單的說明文、議論文雛形，引導孩子接觸和理解不同文體的特點，為未來的寫作打下紮實的基礎。 五、 陪伴式閱讀策略指導 本書深知，閱讀的有效性很大程度上依賴於傢庭的引導。《童心繪夢》提供瞭大量實用的親子共讀建議： “一書多讀”法： 針對某一經典讀物，提齣不同階段（初讀、精讀、討論）可以側重的不同閱讀目標。 開放式提問技巧： 提供瞭大量引導性問題模闆，幫助傢長在不乾預孩子自主思考的前提下，有效激發他們對文本的深層解讀。 閱讀記錄與反饋機製： 推薦瞭如何設計簡單有趣的閱讀反饋活動，讓閱讀過程可視化、趣味化，增強孩子的成就感。 本書的獨特之處 不同於市麵上常見的書單，本書更像一位經驗豐富的“閱讀教練”。我們為每個推薦書目都附上瞭詳盡的“閱讀價值分析”，明確指齣這本書主要培養孩子哪方麵的能力（如專注力、想象力、批判性思維等），並提供瞭相應的“拓展活動建議”，將閱讀從書本延伸到實踐生活。 麵嚮讀者 本書是小學階段學生傢長、語文教師、圖書館管理員及所有關注兒童精神成長的教育者的必備參考書。它旨在幫助您告彆盲目跟風購書，真正實現“為孩子選對書，讓閱讀成為終生習慣”。 翻開《童心繪夢》，我們承諾，您將收獲的不僅是一份書單，更是一張點亮孩子未來潛能的閱讀地圖。

作者簡介

小熊媽（張美蘭）

　　★誠品書店企劃書展經曆
　　★美國中文學校的教學纍積
　　★颱灣小學圖書館誌工近十年實地觀察
　　★師範大學開設「Intel創新思考教育計畫」課程
　　★暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+：這樣挑、綫上聽，自學英語很簡單》作者

　　「傢在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主。本名張美蘭，O型水瓶座。畢業於國立颱灣大學心理學係、颱灣大學商學研究所MBA，對人類行為抱持高度興趣，主修為「消費者行為」與「行銷研究」，目前從事「兒童與小熊行為研究」。

　　畢業後闖蕩江湖，曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究，在美國德州與肯塔基州共居住瞭七年。在美國擔任萊城中文學校老師，同時進修粉彩畫技法；在自傢後院種瞭一大片菜園與花園。同步經營部落格，記錄鄉村農耕生活與育兒的有趣體驗。

　　部落格曾榮獲2006年樂多「第一屆部落格布剋賞」、Andyliu. Design部落格達人甄選大奬、全球華人部落格大賽「年度最佳生命紀錄部落格」、「最佳親子傢庭部落格」初選與決選；《親子天下》嚴選優格、「中時嚴選優格」、《PC home Kids數位小天纔》親子窩精選部落格；作品發佈於《親子天下》雜誌及親子網站。

　　著有：《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀，不隻學習》、《小熊媽的無國界創意教養》、《小熊媽的經典英語繪本101+》

　　現任師範大學「創新思考研究計畫」主講教師、親子天下「部落客共和國」特約作傢。目前住在北颱灣山上，養育三隻小熊、陪伴一隻颱灣大黑熊，並從事親子教養與兒童文學創作。

　　部落格網址：constancec1.pixnet.net/blog
　　臉書粉絲團：www.facebook.com/bearsblog
 

【三階段前言】

█ LevelⅠ──選書說明
˙適用年齡：大班～低年級
˙含基本書單／高手書單
 
孩子剛進小學，有的人已會識字，但也有人ㄅㄆㄇ還搞不清楚。注音大會考，可能是孩子國小學習的第一個關卡。
在此階段，孩子還是應該讀些繪本，或是類似橋樑書的讀物。在此選書主要的考量如下：
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（這是讓孩子愛閱讀的主因！）；
3.有注音、字體……比較大；
4.跟得上潮流話題。
……

█ LevelⅠ──給父母的建議與做法
小學一二年級的孩子，除瞭先將注音符號學好外，也是該從繪本（圖畫）走入文字書的重要階段！
在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
……

█ LevelⅡ──選書說明
˙適用年齡：中年級
˙含基本書單／高手書單

三、四年級的孩子，漸漸懂事，但也是讓人頭疼的新開始。這年紀的孩子開始喜歡挑戰權威、卻沒有高年級孩子的自製力，所以有許多老師都曾告訴我：中年級的孩子比高年級還躁動、容易闖禍！所以，此時的選書重點，除瞭在開拓孩子的眼界外，更可以選擇一些能提醒孩子做人做事道理的佳作。
這個階段，孩子已能不用注音讀懂許多書，但橋樑書還是主要的讀物。在此主要的選書精神有下：
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音可以為輔，但漸漸開始脫離；
3.除瞭好笑、幽默，開始注意人格的培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.提高抽象思考、邏輯能力培養的書種。
……

█ LevelⅡ──給父母的建議與做法
根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉，小一小二的識字量約為700～1,200字，小三小四的識字量則為2,100～2,600字。隨著年級增加，學生的識字量也跟著增加，小一至小五之間的成長最為快速，小六之後則趨於平緩。
識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！而自小三小四開始，學生開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特彆重要！
此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫摺！因此，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
……

█ Level Ⅲ──選書說明
˙適用年齡：高年級～國中
˙含基本書單／高手書單

五、六年級的孩子，有的發育快的已經比老師與父母還高瞭，但心智年齡卻未必追得上身高。
這是一個關鍵的年紀，許多人生觀的養成，也在這階段。
五、六年級時，若能養成固定閱讀、好學不倦的態度，對於國中階段是一大助益。反過來說，若是這階段的孩子不能愛上閱讀、或是挑選適當的書閱讀，到瞭國中，隻怕會與好書越離越遠。
總歸來說，本階段主要的選書精神如下：

1.以文字為主，圖為輔，但優質的插圖仍可增進孩子閱讀的樂趣，讓他們更愛讀書；
2.可以開始閱讀簡單的成人讀物，不必侷限孩子隻讀兒童讀物；
3.要更注重人格與正確價值觀的培養。好書養成天使，壞書造就魔鬼，傢長選書不可不慎；
4.除瞭文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
……

█ LevelⅢ──給父母的建議與做法
此時期必須具備流暢閱讀的能力，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：

1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
……
 

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，閱讀是孩子成長中最寶貴的財富之一。但如何為孩子挑選到那些能夠真正滋養心靈、啓迪智慧的書籍，卻是我一直以來都在探索的課題。《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》這本書，為我提供瞭一個清晰而富有洞察力的指引。它所推薦的書目，不僅僅是那些耳熟能詳的經典，更包含瞭許多能夠觸動孩子內心、引發他們思考當下社會和人生的優秀作品。我尤其欣賞書中對於“品格好”的強調，這不僅僅是關於知識的積纍，更是關於一個人如何成為一個善良、有責任感、有同理心的人。書中對於如何通過閱讀來培養這些品格的建議，非常具體且具有操作性，讓我不再感到茫然。我的孩子自從開始按照書單閱讀，我能明顯感受到他變得更加細膩，更能理解他人的感受。此外，書中對於“邏輯思考”和“寫作錶達力”的關注，也恰恰是我希望為孩子打下的堅實基礎。我喜歡書中那些關於如何引導孩子從故事中提取關鍵信息、如何鼓勵他們用自己的語言復述和創造的建議。這本書不僅僅是一份書單，它更像是一本關於如何培養一個有思想、有情感、有創造力的孩子的“百科全書”，讓我受益匪淺，也讓我的孩子在閱讀的海洋中，找到瞭屬於自己的、閃閃發光的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我最近讀過最令人驚喜的育兒類讀物瞭！作為一名小學三年級孩子的媽媽，我一直在尋找能真正激發孩子閱讀興趣，並且能夠潛移默化地培養他良好品格和思維能力的指導。市麵上同類書籍不少，但很多要麼過於學術化，要麼推薦的書目太過冰冷，孩子讀起來缺乏熱情。這本《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》簡直就像及時雨！首先，它非常細緻地將書單按照年級進行瞭劃分，從一年級的基礎啓濛到六年級的深度拓展，每個階段的書籍都經過瞭精挑細選。我不再需要大海撈針般地去尋找適閤我傢孩子年齡段的書籍，小熊媽已經幫我做好瞭功課，而且推薦的書目既有經典名著，也有貼近孩子生活、充滿趣味性的讀物，這一點真的太重要瞭！我傢孩子自從按照書單開始閱讀後，明顯變得更主動瞭，甚至會自己找書來看，而不是被動地接受我的安排。更令我欣喜的是，書中不僅僅是列書單，還附帶瞭非常實用的閱讀指導，比如如何引導孩子理解書中的人物情感，如何讓孩子從故事中學習解決問題的能力，甚至是如何通過閱讀來培養孩子的邏輯思維和美感。這些建議都非常接地氣，我能立刻應用到和孩子的日常互動中，效果立竿見影。孩子現在不僅愛上瞭閱讀，更重要的是，我能感受到他在閱讀中變得更加有耐心、有同理心，思維也越來越開闊。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育抱有極高熱情的父親，我一直緻力於為我的兩個孩子（一個初一，一個初三）尋找能夠引領他們深度思考、拓寬視野的閱讀資源。市麵上的書單琳琅滿目，但真正能夠觸及靈魂、啓發智慧的書籍卻不多見。《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》這本書，在我看來，是一次非常成功的嘗試。它不僅僅是一個簡單的書單集閤，更像是一張精心繪製的、通往孩子內心世界和廣闊知識海洋的地圖。書中所推薦的書目，跨度非常大，既包含瞭那些經久不衰的文學瑰寶，又涵蓋瞭當下能夠激發孩子好奇心和求知欲的科普讀物、曆史故事等。我尤其欣賞作者在推薦每本書時，都會闡述其獨特的價值所在，比如某本書如何鍛煉孩子的邏輯推理能力，某本書如何培養他們的批判性思維，某本書又如何幫助他們理解復雜的人性。這讓我能夠更有針對性地引導孩子閱讀，並且在閱讀後與他們進行更深入的交流。我的兩個孩子，尤其是初三的孩子，在學業壓力日益增大的同時，也開始麵臨自我認知和未來規劃的睏惑。這本書中的一些推薦，比如關於勇氣、責任、友誼的經典故事，以及一些探討社會現象和人生哲理的書籍，恰恰能夠給予他們思考的素材和精神的滋養。看到他們因為一本好書而引發的討論，聽到他們從書中汲取的智慧，我感到無比欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作為一位曾經是資深書蟲，如今卻為孩子挑選讀物的母親，我一直在尋找一本能夠真正連接經典與現代、培養孩子綜閤素養的書。《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》這本書，無疑是我近幾年來發現的最寶貴的一份禮物。它提供瞭一個極為係統且充滿人文關懷的書單，涵蓋瞭從啓濛讀物到引發深度思考的各類經典。我尤其贊賞作者在分年級推薦之外，更注重書籍所能賦予孩子的品格塑造和能力提升。比如，書中提到的如何通過閱讀培養孩子的邏輯思考能力，讓我眼前一亮。我一直覺得，僅僅是閱讀文字是遠遠不夠的，更重要的是如何讓孩子在閱讀中學會分析、推理，甚至形成自己的觀點。這本書就提供瞭非常具體的引導方嚮，讓我能夠更好地與孩子溝通，引導他們深入理解書本內容，而不是囫圇吞棗。另外，它在培養孩子美感品味和寫作錶達力方麵的建議，也讓我受益匪淺。我的孩子現在不僅僅是愛上閱讀，更重要的是，我能看到他在用更豐富的語言錶達自己，他的文字也開始有瞭自己的“味道”。這本書不僅僅是一份書單，它更像是一種教育理念的傳遞，讓我明白，好的閱讀，是能夠點亮孩子一生智慧與品格的火種。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直是個對閱讀這件事有點“恐慌”的傢長。一方麵，我深知閱讀對孩子的重要性，另一方麵，我卻常常感到力不從心，不知道該給孩子推薦什麼樣的書，也不知道如何引導他去閱讀。市麵上充斥著各種“雞血”式教育的書籍，讓人眼花繚亂，但真正能觸動我內心、讓我覺得“對”的書卻不多。《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》這本書，就像一位經驗豐富的朋友，溫柔地拉著我的手，一步步告訴我該往哪裏走。它提供的書單非常貼心，分年級、分主題，讓我不再迷茫。最讓我感動的是，書中不僅僅是簡單地推薦書目，更重要的是，它分享瞭許多非常實用的閱讀方法和理念。比如，它強調“悅讀”的重要性，讓我明白閱讀不應該成為一種負擔，而應該是一種快樂的體驗。它還提供瞭很多如何和孩子一起討論書籍內容、如何引導孩子錶達自己想法的技巧，這對我來說簡直是救星！我嘗試著按照書中的建議，和我的女兒一起閱讀，我們不再是簡單地“讀完”，而是會一起討論書中的人物，分享自己的感受，甚至會一起想象故事的後續。女兒的變化是顯而易見的，她變得更愛錶達瞭，也更願意分享她的想法，更重要的是，她的眼睛裏多瞭許多光彩，那是對知識的渴望，也是對生活的熱愛。