身為一位常年在國外學習幼兒教育的學者,我一直對颱灣幼兒教育的發展保持高度關注。近年來,越來越多關於幼兒大腦發展、感覺統閤的學術研究,都強調瞭早期動作經驗的不可或缺性。這本《幼兒的體能教育:幼兒動作ABC》的書名,讓我眼前一亮。從「ABC」這個符號聯想到基礎、根本,我認為這本書極有可能是在探討幼兒動作發展最核心、最基礎的部分。我猜測,它可能不僅僅是提供一些體的運動項目,而是更深入地解析瞭不同年齡階段的幼兒,在動作發展上會有哪些關鍵的裏程碑,以及傢長和老師可以如何觀察、引導,甚至是在遊戲中介入,以促進這些能力的健全發展。例如,對於二到三歲的孩子,可能更側重於平衡和協調性;而對於四到五歲的孩子,則可能加入更多元的移動和探索。我希望這本書能提供一些具有科學依據的理論框架,同時又能轉化為實際可行的教學策略。
评分身為一位在幼兒園任教多年的老師,我一直覺得「玩」是孩子最好的學習方式,而「動作」絕對是幼兒探索世界的基石。市麵上關於幼兒發展的書籍琳瑯滿目,但真正能深入淺齣,提供實用方法的卻不多。這本《幼兒的體能教育:幼兒動作ABC》,光是書名就讓我覺得很有親切感,彷彿點齣瞭幼兒動作發展的基礎與重要性。我尤其欣賞它從「ABC」這樣大傢熟悉的符號延伸,讓體能教育的概念變得更易於理解和親近。我知道很多傢長可能覺得體能教育就是讓孩子跑跑跳跳,但其實背後蘊含著大腦發展、肢體協調、空間感建立,甚至情緒管理等許多關鍵因素。這本書如果能將這些理論與實際操作結閤,提供老師和傢長具體的引導技巧,我相信會對提升幼兒的整體發展有極大的助益。我期待它能分享如何透過有趣、多元的遊戲,引導孩子們認識自己的身體,發展基本的動作技能,例如爬行、走、跑、跳、平衡、投擲等等,這些都是未來更複雜動作發展的基礎。
评分對於一位希望在教育上有更多創新與突破的老師來說,這本《幼兒的體能教育:幼兒動作ABC》的齣現,無疑是及時雨。長久以來,我們在課堂上雖然安排瞭體能活動,但總覺得缺乏一個更全麵、更有係統的框架來指導。書名中的「動作ABC」讓我聯想到,這本書可能在探討幼兒動作發展中最基本、最核心的要素,例如對身體的認知、基本的移動模式、以及與環境的互動。我非常期待它能提供一些創新的教學方法,不僅是體能遊戲的設計,更能引導我們如何透過觀察,瞭解每個孩子在動作發展上的個別差異,並給予適切的支持。尤其是在現今數位化時代,孩子們的戶外活動時間相對減少,如何有效運用課堂時間,或是在引導在傢長的協力下,讓孩子們在玩樂中自然而然地學習和精進動作技能,這對我來說是極大的挑戰,也是我迫切需要解答的。
评分最近真的讓我非常驚豔!我一直以來都非常重視孩子在傢的活動,但老實說,很多時候我隻是憑著直覺,想讓他們多動一動,消耗一下精力。直到看瞭這本《幼兒的體能教育:幼兒動作ABC》,我纔恍然大悟,原來「動」還有這麼多學問!它讓我明白,不是隨便跑跑跳跳就好,而是需要有係統、有目標地引導。書裡提到的「動作ABC」,我猜想應該是指一些基礎的、核心的動作元素,像是手腳協調、身體的各種移動方式、以及對空間的感知等等。我特別好奇的是,書中是如何將這些抽象的概念,轉化成孩子們能夠理解和參與的具體活動。我腦海中已經浮現齣許多畫麵,例如透過簡單的指令,讓孩子練習各種不同的移動步伐,或者設計一些小型的障礙挑戰,來培養他們的膽量和應變能力。如果這本書能提供一些傢長可以輕鬆在傢實行的親子遊戲,並且解釋為什麼這些活動對孩子的成長有益,那對我來說絕對是無價的!
评分我們傢的小女兒,今年剛滿四歲,最近她對「玩」的熱情簡直是不可擋!每天都要蹦蹦跳跳,爬上爬下,有時候我看她爬得有點歪七扭八,心裡也會有點擔心,但又不知道該如何適當地引導。剛好在網路上看到這本《幼兒的體能教育:幼兒動作ABC》,光看書名就覺得很有意思!「動作ABC」,聽起來就像是孩子學習走路、跑步、跳躍這些基本功的入門指南。我非常好奇,書裡會不會分享一些很有創意、又能讓孩子玩得很開心的遊戲?像是利用傢裡的沙發、枕頭,或者在公園裡進行一些簡單的挑戰,來訓練她的平衡感和肢體控製能力。我希望這本書能教我一些具體的方法,讓我可以更有係統地陪伴孩子發展動作能力,而不是隻讓她亂玩。如果書中能提供一些「為什麼」的解釋,例如為什麼要讓孩子這樣做,這樣做對她的大腦發展有什麼好處,那我就更有信心瞭!
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