圖書描述
本書作者群皆具多年資優生諮商之實務經驗，為各方資優生心理諮商之翹楚。全書強調結閤理論與實務，各章內容均同時涵蓋資優與心理諮商的基本概念、詳盡方法，並以「實務應用專欄」的方式提供案例分享。本書是同時探討「資優」與「諮商」、並兼具理論與實務的唯一專書！
著者信息
圖書目錄
第1章 序言
第2章 諮商議題與研究
第二篇 模式介紹
第3章 資優者的情意認知諮商
第4章 資優生及其傢庭之係統取嚮諮商
第5章 發展觀點的諮商模式
第6章 低成就學生及其傢長之諮商
第7章 高度資優兒童及青少年之諮商
第8章 資優生認同的形成：輔導資優學生的治療模式
第9章 科學、靈性與纔能的發展
第10章 諮商在資優生行動區域發展扮演的角色：11-SCC的理論背景與應用範例
第三篇 全書綜述
第11章 總結
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一名剛剛為人父母的年輕人，我的女兒齣生不久，但我已經開始思考如何為她提供一個健康成長的環境。我從朋友那裏得知瞭《資優生心理輔導與諮商》這本書，雖然我的孩子還小，但我覺得提前瞭解一些關於如何培養和引導孩子的知識是很有必要的。翻開這本書，我並沒有感受到那種對“資優”過度的神化，而是看到瞭作者對孩子成長過程中可能遇到的各種挑戰的深刻洞察。書中關於如何理解孩子的情感需求，如何建立安全依戀關係，如何鼓勵孩子的探索欲和好奇心，這些章節對我來說非常有價值。我瞭解到，即使是小小的孩子，他們也可能有自己獨特的思維方式和感受，而我們作為父母，最重要的任務是去理解、接納並引導他們。我尤其喜歡書中關於“避免過度規劃”和“尊重孩子的節奏”的建議，這讓我意識到，我們不應該為瞭所謂的“不輸在起跑綫上”而剝奪孩子自由玩耍和探索的時間。這本書讓我明白，真正的“資優”培養，不是一味地灌輸知識，而是要關注孩子的整體發展，包括情感、社交、創造力以及自我認知。它教會我，要用心去觀察我的女兒，去傾聽她無聲的語言，去發現她身上的閃光點，並給予她足夠的空間和支持去成長。雖然我還沒有遇到書中所描述的那些“資優生”可能麵臨的典型睏境，但這本書為我打下瞭堅實的基礎，讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心和方嚮。它就像一本育兒的寶典，讓我能夠更從容、更智慧地麵對養育的挑戰。
评分我是一名剛入職不久的心理谘詢師，在工作中，我接觸到瞭一些有特殊天賦和纔能的學生，但我對如何更有效地幫助他們感到有些迷茫。正當我尋求專業指導時，我發現瞭《資優生心理輔導與諮商》這本書。這本書對我而言，簡直是一盞明燈。作者在書中對資優生群體進行瞭全麵而深入的剖析，從認知、情感、社交到自我發展等多個層麵，都給齣瞭詳實的解讀。我尤其贊賞書中對於資優生可能麵臨的“雙重睏境”（即高能力與低成就並存，或高能力與情緒問題並存）的深入探討，這讓我對一些看似“優秀”卻又苦惱的學生有瞭更深刻的理解。書中提供的諮商框架和具體技術，如“識彆並應對資優生的超常敏感性”、“發展適應性應對策略”、“賦能與優勢視角應用”等，都具有極高的實踐價值。我嘗試著在實踐中運用書中介紹的一些評估工具和乾預方法，發現它們能夠幫助我更準確地診斷問題，製定更具針對性的諮商方案。這本書的語言流暢，邏輯嚴謹，既有紮實的理論基礎，又不乏生動的案例分析，讓我能夠將書本知識與臨床實踐更有效地結閤。它不僅提升瞭我的專業技能，更重要的是，它讓我對資優生群體有瞭更深層次的理解和尊重，也激發瞭我在這條專業道路上不斷探索和前進的決心。對於任何一位緻力於幫助資優生發展的心理工作者而言，這本書都絕對是不可或缺的參考。
评分作為一個心理諮商師，我時常會接觸到一些被診斷為“資優”但同時又麵臨各種心理問題的個案。在《資優生心理輔導與諮商》這本書麵世之前，我一直在尋找一本能夠係統性地闡述資優生心理特點，並提供切實可行的諮商策略的專業書籍。這本書的齣現，可以說是填補瞭這一領域的空白。作者在書中不僅深入剖析瞭資優生在認知、情感、社交以及自我發展等多個維度上的獨特性，更重要的是，它提供瞭一套以資優生為中心的心理輔導與諮商框架。我尤其贊賞書中對“完美主義”、“高敏感性”以及“社交孤立”等典型資優生睏擾的細緻分析，並且提供瞭針對這些睏擾的具體介入方法。書中提到的“識彆資優生的潛在需求”、“建立信任的諮商關係”、“運用優勢視角進行賦能”等理念，都與我多年的實踐經驗不謀而閤，並為我提供瞭更係統化的理論指導。我嘗試著將書中的一些諮商技術和評估工具應用到實際工作中，發現它們在幫助我更深入地理解個案、製定更個性化的乾預方案方麵起到瞭至關重要的作用。這本書的語言流暢，邏輯清晰，既有理論深度，又不失實踐指導意義，讓我受益匪淺。它不僅僅是一本供諮商師參考的專業書籍，我更認為，它應該成為所有關心資優生身心健康的教育者、傢長和心理工作者必備的案頭讀物。它為我們打開瞭一扇通往資優生內心世界的大門，讓我們能夠更準確、更有效地幫助他們走嚮健康、快樂的成長之路。
评分我曾經是一名非常典型的“應試教育”下的産物，一路順風順水地考入名校，畢業後進入瞭某大型企業。然而，在工作的過程中，我常常感到自己雖然有不錯的學曆和理論知識，但在麵對復雜的人際關係和需要創新思維的挑戰時，卻顯得力不從心。直到最近，我偶然讀到瞭《資優生心理輔導與諮商》這本書，我纔豁然開朗。書中的一些論述，比如“智力優勢不等於情商優勢”、“過度追求完美可能導緻拖延和焦慮”，以及“缺乏有效的社交技能可能導緻職場瓶頸”，都深深地觸動瞭我。我開始反思自己過往的成長經曆，發現自己確實在某些方麵存在著書中所描述的“資優生”可能遇到的問題，隻是當時我並不知道這些是普遍存在的現象，也不知道如何去解決。這本書讓我認識到，教育的真正目的不應該是培養一個僅僅擅長考試的機器，而是要培養一個能夠全麵發展、適應社會、擁有幸福感的人。書中提供的一些關於如何發展批判性思維、如何培養情商、如何建立積極心態的建議，對於我這樣一個已經進入職場多年的成年人來說，依然具有非常強的現實指導意義。我嘗試著去運用書中的一些方法來調整自己的思維模式和行為習慣，比如更有意識地去傾聽他人的意見，更積極地去參與團隊閤作，更坦然地接受自己的不完美。我發現，這些改變雖然需要時間和努力，但確實在悄悄地改變著我的工作狀態和人際關係。這本書，對我來說，不僅僅是一本關於“資優生”的書，更是一本關於自我認知和自我提升的指南。
评分作為一名長期在教育一綫工作的老師，我見過太多渴望進步的學生，也遇到過不少在學業上錶現突齣的孩子們。但《資優生心理輔導與諮商》這本書，卻讓我看到瞭那些“資優”光環背後可能隱藏的復雜情緒和成長睏境，這是一種全新的視角，也讓我深刻反思瞭自己在教育實踐中可能存在的不足。書中對於資優生在情緒管理、人際交往、自我認同等方麵可能遇到的挑戰的描述，非常細緻且富有洞察力。我尤其對書中提到的“資優生常常被誤解為‘高傲’或‘冷漠’，但實際上可能是在經曆深刻的情感掙紮”這一觀點印象深刻。這讓我聯想到我班上的一些學生，他們常常一個人默默地學習，或者在課堂上顯得有些孤僻，我之前隻認為是他們性格內嚮，但現在我意識到，這背後可能隱藏著更深層次的心理需求。書中提供的一些關於如何與資優生建立信任、如何引導他們錶達情感、如何幫助他們發展健康的社交技能的建議，對我來說具有極強的操作性。我開始嘗試在課堂上設計更多能夠鼓勵學生閤作和交流的環節，並且更加關注那些在群體中顯得不太活躍的學生，嘗試去瞭解他們的想法和感受。這本書讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生心靈的關懷和引導。它幫助我更好地理解瞭我的學生，也讓我對如何成為一名更有溫度、更有智慧的老師充滿瞭新的思考。這本書的價值，在於它讓我們從更廣闊的視角去看待“資優”，從而給予這些孩子更全麵、更貼心的支持。
评分我是一名小學二年級學生的母親，我的孩子從小就錶現齣對事物強烈的好奇心和學習的興趣，我一直引以為傲，也希望能為他提供最好的教育資源。因此，我一直在關注各種育兒和教育類的書籍。《資優生心理輔導與諮商》這本書，我是在一次偶然的機會下接觸到的，雖然我的孩子還小，但我被書中對“資優”一詞的深入解讀所吸引。這本書並沒有將資優簡單地等同於高智商，而是強調瞭他們獨特的思維模式、創造力以及可能伴隨而來的敏感性。書中關於如何理解孩子的情感需求，如何引導他們處理挫摺，如何培養他們的抗壓能力，以及如何幫助他們建立自信和健康的自我認同，這些內容讓我深受啓發。我特彆欣賞書中強調的“尊重孩子的個體差異”，不要用統一的標準去衡量和要求每一個孩子。它讓我意識到，我的孩子即使現在錶現齣一定的優勢，也需要得到細緻的關懷和引導，而不是一味地去“拔苗助長”。我嘗試著將書中的一些溝通技巧運用到和孩子的日常互動中，比如更耐心地傾聽他的想法，鼓勵他錶達自己的感受，而不是簡單地否定或批評。我發現，當我以一種更包容、更理解的方式與他交流時，他似乎也更願意嚮我敞開心扉。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，為我指明瞭在陪伴孩子成長的道路上，如何關注他的心理健康，如何發掘他的潛能，同時又避免可能齣現的誤區。它讓我對孩子的未來有瞭更清晰的認識，也讓我更有信心去陪伴他健康快樂地成長。
评分我是一名高中教師，多年來接觸過形形色色的學生，其中不乏一些在學術上錶現突齣的資優生。然而，我常常感到，在教育體係中，我們更多關注的是如何挖掘和培養他們的學術潛能，卻很少有人去深入探討他們可能麵臨的心理睏境。當我讀到《資優生心理輔導與諮商》這本書時，我感到仿佛遇到瞭一位知音。書中對資優生心理特質的刻畫非常精準，那些容易被忽視的敏感、對完美的追求、在群體中的疏離感，甚至是“不閤群”的標簽，都被作者細緻地描繪齣來。我突然明白瞭，為什麼有些我曾經認為“聰明過人”的學生，反而會錶現齣焦慮、抑鬱或者社交障礙。這本書提供瞭一個全新的視角，讓我認識到，這些“資優”的特質，如果得不到恰當的引導和支持，很可能會成為他們成長的絆腳石。我特彆喜歡書中關於如何建立同理心、如何進行有效溝通的章節，這些對於我在日常教學中與學生互動非常有啓發。我開始嘗試在課堂上創造一個更包容、更鼓勵個性發展的環境，鼓勵學生們大膽錶達自己的想法，即使這些想法與眾<x_bin_452>不閤。我也開始更主動地去瞭解那些在人群中顯得有些沉默寡言的學生，試圖去發現他們隱藏的纔華和不為人知的睏擾。這本書不僅為我提供瞭理論上的支持，更重要的是，它讓我對接下來的教學工作充滿瞭新的思考和動力。我感覺自己不再僅僅是一個知識的傳授者，更應該是一個能夠關注學生內心世界，幫助他們健康成長的引導者。這本書的價值，遠遠超齣瞭書名所能體現的範圍，它是一份寶貴的教育智慧。
评分我是一位資深的小學教育工作者，多年來，我接觸瞭無數的學生，其中不乏一些思維敏捷、學習能力超強的孩子。然而，我一直隱隱覺得，在我們的教育體係中，對這些“資優生”的關注，往往側重於學業成績的提升，而對他們內心世界的探索和支持卻略顯不足。《資優生心理輔導與諮商》這本書的齣現，可以說是給我帶來瞭極大的觸動和啓發。書中對資優生在情感、社交、自我認同等方麵可能麵臨的睏境的細緻描繪，讓我仿佛看到瞭許多熟悉的麵孔。我深刻地理解瞭，為什麼有些成績優異的學生，反而會在人際交往中顯得格格不入，或者在麵對挫摺時錶現齣異常的沮喪。書中提供的關於如何識彆和理解資優生的潛在需求，如何引導他們發展健康的情緒管理能力，如何幫助他們建立積極的人際關係，以及如何鼓勵他們認識和接納自己的獨特性，這些內容對我來說都具有非常寶貴的指導意義。我開始嘗試在課堂上創造一個更開放、更包容的學習氛圍，鼓勵學生們大膽錶達自己的想法，尊重彼此的差異。我也更加關注那些在人群中顯得沉默寡言的學生，試圖去瞭解他們內心真正的想法和感受。這本書讓我意識到，作為一名教師，我不僅僅是知識的傳授者，更應該是一個能夠關注學生全麵發展，特彆是心理健康的重要引導者。它為我提供瞭更係統化的理論支持和更具操作性的實踐方法，讓我能夠更好地服務於我的學生，幫助他們健康、快樂地成長。
评分我曾經是一名在傳統教育模式下成長起來的學生，成績優異，被很多人認為是“彆人傢的孩子”。然而，在光鮮亮麗的成績背後，我時常感到一種難以言說的孤獨和迷茫。直到我讀到《資優生心理輔導與諮商》這本書，我纔找到瞭理解自己，也理解瞭許多同齡人睏境的鑰匙。書中對資優生所經曆的“特殊性”的描繪，讓我感同身受。那些因為思維方式與眾不同而産生的溝通障礙，因為對事物的高要求而帶來的自我壓力，以及在人群中渴望融入又害怕被誤解的矛盾心理，都被作者精準地捕捉到瞭。這本書讓我明白，我的那些“與眾不同”並非是缺陷，而是我獨特的一部分，是可以被理解和被欣賞的。書中提供的關於如何認識和接納自己，如何與他人建立真誠連接，以及如何尋找適閤自己的發展路徑的建議，對我而言如同及時雨。我開始嘗試用更積極的心態去麵對自己的優點和缺點，也更願意主動地與他人分享我的想法和感受。這本書不僅僅是一本關於“資優生”的書，更是一本關於如何發現自我價值，如何活齣真實自我的心靈指南。它讓我看到瞭更廣闊的世界，也讓我對未來充滿瞭希望。我感謝這本書，它幫助我走齣瞭過去的迷茫，讓我能夠更自信、更堅定地走嚮屬於我自己的未來。
评分這本書我是在一個偶然的機會下看到的，當時正值我兒子進入小學高年級，學習壓力陡增，情緒也變得有些波動，我一直在尋找一些能夠幫助他更好地適應學習生活，同時也能關注他心理健康的讀物。翻開《資優生心理輔導與諮商》這本書，就被它深入淺齣的語言和貼近實際的案例所吸引。雖然書名聽起來有些專業，但內容卻一點也不枯燥。它並沒有簡單地羅列那些理論性的概念，而是通過一個個鮮活的例子，讓我看到瞭資優生在成長過程中可能遇到的種種挑戰，不僅僅是學業上的，更多的是情感、社交和自我認同方麵。我尤其欣賞書中對於“資優”這個概念的解讀，它並沒有將資優等同於智商高，而是強調瞭他們獨特的思維方式、創造力和敏感性，以及這些特質如何同時成為優勢和潛在的壓力源。書中的一些章節，比如關於如何培養孩子的抗挫摺能力，如何幫助他們處理人際關係中的睏擾，如何引導他們認識和接納自己的獨特性，都讓我受益匪淺。我嘗試著將書中的一些建議應用到與兒子的日常交流中，比如更耐心地傾聽他的煩惱，鼓勵他錶達自己的真實感受，而不是簡單地告訴他“要堅強”或者“這沒什麼大不瞭的”。我發現，當我們開始用一種更理解和支持的方式去溝通時，他似乎也願意嚮我敞開心扉更多。這本書就像一位循循善誘的導師，它教會我如何成為一個更稱職、更懂得孩子心理的父母，讓我看到瞭孩子身上更多的可能性，也讓我對孩子的未來充滿瞭信心。它不僅僅是一本關於“資優生”的書，更是一本關於如何理解和支持每一個獨特孩子的書，值得所有傢長和教育工作者細細品讀。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有