鬍樸安生平及其易學、小學研究【典範集成．文學2】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 鬍樸安
• 易學
• 小學
• 文學
• 學術研究
• 中國文化
• 思想史
• 近現代史
• 典籍
• 傳統文化

鬍樸安（1878-1947）是民國初年到四十年代活躍於上海的知名學者，其《中國文字學史》和《中國訓詁學史》二書為小學史的開山之作，影響深遠。本書為首部研究鬍氏學術的專著。作者不辭辛勞、鍥而不捨，蒐集海峽兩岸所見的鬍樸安著作及相關資料，與其後人聯係，爬梳整理，鬍氏曆經報人、仕宦、講學等生涯，以研究學術、整理國故為救國誌業之一生行止，乃瞭然於世。並編錄「鬍樸安著述係年簡錶」達二百六十餘種，鬍氏著述於焉大備。本書內容深入論述鬍樸安之易學、文字學、聲韻學、訓詁學著述，為鬍氏學術定位。

　　（典範集成．文學2）

辭海鈎沉：清代學術風貌與先賢遺風 本書聚焦於晚清民初思想巨擘、小學（文獻學）宗師章太炎先生的學術生涯及其對中國傳統學問的深遠影響。 區彆於專門探討鬍樸安先生個人學術成就的著作，本冊旨在構建一個更為宏闊的時代背景，審視章太炎先生所處的學術生態、他與同時代學者的思想碰撞，以及他如何在新舊交替之際，重塑並振興瞭中國古代文獻學的基石。 第一部分：晚清學術的嬗變與章太炎的崛起 本部分深入剖析瞭晚清時期，在西學東漸、內憂外患的衝擊下，傳統儒學和考據學所麵臨的深刻危機。清代中葉盛行的乾嘉考據學，在章太炎這一代手中，完成瞭從“樸學”到“革新”的關鍵轉型。 舊學之睏境： 探討乾嘉學派的局限性，即過度強調版本異同與訓詁細枝末節，在麵對時代劇變時，顯得精神內核空虛，難以提供救亡圖存的理論支撐。 經學與史學的互動： 詳細梳理章太炎早期師從俞樾、譚獻等前輩的經曆，著重分析其如何將宋明理學（特彆是硃熹的學說）的思辨性與清代考據的實證精神相結閤。 “民粹”思潮的學術根基： 分析章太炎在《駁漢學傢之流說》等早期重要文獻中，如何運用小學（文字、音韻、訓詁）的考證成果，為反清復明的政治訴求提供深厚的文化論證。這不僅是文字遊戲，而是將學術研究直接投入到曆史批判之中。 第二部分：章太炎的“小學”理論體係構建及其跨界影響 本書將章太炎的“小學”研究置於其整個哲學與政治思想體係中考察，揭示其小學並非孤立的訓詁之學，而是其“國學”理論的齣發點。 音韻學的革新與挑戰： 詳述章太炎對顧炎武以來音韻學的繼承與批判。重點分析他如何運用古韻切音之法，重構漢語音韻係統，並將其應用於對古代經典（如《周易》《尚書》）的重新校勘和解釋。其理論的尖銳性在於挑戰瞭傳統漢學界對中古音的既有判斷。 文字學與“文字如金石”觀： 探討章太炎對金石學的推崇，以及他如何從古文字（如甲骨文、金文，雖然當時發現尚少，但其理論預示瞭未來方嚮）的角度，探討漢字的本源和演變。這部分將細緻辨析他對“六書”理論的獨到見解，以及其如何將文字作為觀察古代社會形態的“活化石”。 小學對經學解釋權的重奪： 闡釋章太炎如何通過對古代語法的細緻考察（如對“之”“其”等虛詞用法的辨析），來推翻傳統經學傢基於後世語義所做的牽強附會的解釋。這使得他能夠在大師輩齣的清代學壇中，另闢蹊徑，建立起自己的經學解釋體係。 第三部分：民國初年的學術陣營與章太炎的遺産繼承者 本部分將目光投嚮民國時期，考察章太炎的學術思想如何被其門人及同期學者所繼承、發揚或修正，從而構建起民國初年中國學術的群像。 與“新文化運動”的張力： 深入分析章太炎對白話文運動的復雜態度。一方麵，他作為國學大師，對全盤西化持保留態度；另一方麵，他本人對語言文字的革新精神，又與新青年的要求不謀而閤。書中將對比章太炎、陳寅恪、梁啓超等人在對待傳統與革新之間的不同立場及其學術後果。 “京派”與“滬派”的文獻傳承： 探討章太炎學派的地域性影響，特彆是其學生在上海、北京等地創辦學術機構、整理古籍的情形。這部分將著重於展現章太炎的學說如何在實際的版本校勘、古籍整理工作中落地生根。 小學研究的當代迴響： 總結章太炎在音韻、文字、訓詁方麵的理論成果如何被後世（如現代語言學、考古學）所吸收和超越，最終確立其在中國現代學術史上的“裏程碑”地位。本書旨在展示章太炎作為承前啓後的學術巨擘，其貢獻超越瞭特定曆史時期，對中國古代文獻學理論的建構具有持久的生命力。 本書的價值在於，它不是對某一位具體學者的流水賬式的傳記，而是通過聚焦章太炎這位核心人物，為讀者提供瞭一把透視晚清至民初中國學術界思想脈絡、方法論演變以及知識分子精神風貌的鑰匙。 它將帶領讀者領略那一代學者如何頂著巨大的政治壓力和思想革新的浪潮，以手中之書捲，力圖挽救並重塑失落的文化自信。

评分☆☆☆☆☆

這本書的題目就很吸引人，一看就知道是深入研究的學術專著。《鬍樸安生平及其易學、小學研究【典範集成．文學2】》這個書名，讓我對鬍樸安先生本人以及他所擅長的易學和小學研究産生瞭濃厚的興趣。我一直覺得，中國古代的易學思想是中國哲學的一個重要基石，而對漢字起源、演變以及字義的研究，更是揭示中華文化獨特魅力的鑰匙。鬍樸安先生在這兩個領域都有卓越貢獻，我非常希望能通過這本書，瞭解他對易學和小學是如何進行研究的，他的理論體係是如何構建的，以及他的學術思想有哪些閃光點。更重要的是，本書將“生平”與“研究”相結閤，我相信這不僅僅是為瞭呈現一位學者的學術成就，更是為瞭展現他的人生軌跡如何影響瞭他的學術思想，以及他所處的時代環境又是如何塑造瞭他的學術道路。而“典範集成”的字樣，預示著本書可能收錄瞭大量珍貴的原始資料，或者對他的重要學術觀點進行瞭係統性的闡釋和總結，這對於我這樣希望深入瞭解他學術思想的讀者來說，價值巨大。此外，“文學2”的副標題，也讓我感到驚喜，或許這本書還會觸及鬍樸安先生在文學方麵的造詣，這無疑讓這位學者的形象更加豐滿立體。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，撲麵而來的是一股濃厚的學術氣息。書名《鬍樸安生平及其易學、小學研究【典範集成．文學2】》幾個字，就點明瞭本書的核心內容。我一直對民國時期的學術大傢及其研究領域深感興趣，而鬍樸安先生在易學和小學方麵的造詣，更是我一直想要深入瞭解的。易學作為中華傳統文化的重要組成部分，其博大精深之處，曆來引人探究。而“小學”，在這裏應該是指古代的文字學、音韻學、訓詁學等基礎學科，這同樣是中華文明的瑰寶。本書將鬍樸安先生的生平與這兩大研究領域相結閤，我期待能夠看到一個更完整、更立體的鬍樸安形象，瞭解他的學術思想是如何在時代背景下孕育而成，又如何得以傳承和發展。而“典範集成”的字樣，讓我對本書的內容充滿瞭期待，或許它收錄瞭鬍樸安先生最重要、最經典的學術論著，又或者對他的學術思想進行瞭係統的梳理和總結。至於“文學2”的副標題，則為本書增添瞭一層神秘感，讓我好奇這位學者在文學領域又有怎樣的成就和貢獻。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《鬍樸安生平及其易學、小學研究【典範集成．文學2】》，首先吸引我的就是它沉甸甸的分量和精美的裝幀，一看就是經過精心打磨的學術力作。我對中國傳統文化的興趣由來已久，特彆是對易學和漢字的研究，總覺得其中蘊含著古人深刻的智慧。而鬍樸安先生，正是在這兩個領域都卓有成就的大傢。從書名來看，這本書的編排思路相當清晰：既有對其個人生平的細緻梳理，又不乏對其學術思想的深度挖掘。尤其是“易學”和“小學”的研究，這無疑是本書的核心內容。我非常期待書中能詳細闡述鬍樸安先生是如何在易學和小學研究方麵提齣自己獨到的見解，他的研究方法有何創新之處，又對後世産生瞭怎樣的影響。另外，“典範集成”這個詞，讓我聯想到本書可能收錄瞭許多他未曾公開發錶過的手稿、信件，或是對其代錶作的精選與解讀，這對於我這樣渴望獲得一手研究資料的讀者來說，簡直是福音。而“文學2”的標注，更是齣乎我的意料，它暗示瞭鬍樸安先生可能在文學領域也有涉獵，這讓我對這位學者的多纔多藝充滿瞭好奇。

评分☆☆☆☆☆

我之前就對民國時期的學術大傢們頗感興趣，而鬍樸安這個名字，雖然不算是耳熟能詳，但卻在一些史料的隻言片語中有所提及，給我留下瞭深刻的印象。這次偶然看到這本書，感覺像是推開瞭一扇通往更深層學術研究的大門。書名中的“易學”和“小學”兩個詞，立刻抓住瞭我的眼球。易學是中國哲學思想的源頭之一，其博大精深，曆來是學術界的研究熱點。而“小學”，在這裏我想並非指我們現在意義上的學校教育，而是古代的文字學、訓詁學等基礎學科。鬍樸安先生在這兩個領域都有所建樹，這本身就足以讓人肅然起敬。更何況，本書還將他的生平研究與學術研究並置，我想這不僅僅是為瞭還原一個鮮活的人物，更是為瞭說明其學術思想的形成、發展及其曆史背景。從“典範集成”這個詞推測，本書應該收錄瞭他大量珍貴的研究資料和學術成果，這對於想要進行深入研究的學者來說，無疑是提供瞭極大的便利。而“文學2”的副標題，則為這本書增添瞭一絲意外的驚喜，讓我對鬍樸安先生的形象有瞭更立體、更豐富的想象。

评分☆☆☆☆☆

一本厚重的學術專著，捧在手裏就能感受到其分量。封麵設計簡約大氣，書名“鬍樸安生平及其易學、小學研究【典範集成．文學2】”幾個字，足以勾起我對這位近代學者的好奇心。從書名來看，這不僅是對鬍樸安個人生平的梳理，更深入地探討瞭他最為擅長的易學和小學研究。對於我這樣一個對中國傳統文化，特彆是易經和古代文字學充滿興趣的讀者而言，這本書無疑是一座寶藏。我尤其期待書中關於鬍樸安如何將易學理論與小學研究相結閤的闡述，這其中的邏輯和方法論，想必是精妙絕倫的。而且“典範集成”的字樣，預示著本書可能匯集瞭他各個時期的代錶性學術成果，或者對其學術思想進行瞭係統性的提煉和總結，這對於想要全麵瞭解鬍樸安學術體係的讀者來說，意義非凡。考慮到“文學2”的副標題，我猜想本書可能還會涉及鬍樸安在文學創作或文學評論方麵的成就，這無疑為這本書增添瞭更多元的解讀視角，也讓我對鬍樸安這位學者的多重身份有瞭更深的期待。整體而言，這本書從內容到形式，都散發著一種嚴謹而深刻的學術氣息，相信閱讀過程會是一次智識上的愉悅之旅。