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圖書標籤:

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• 猶太教

本書內容包含「從聖地看聖經」及「聖經文物與史地」兩部分。

　　作者藉著聖經實例的探討及照片、圖錶的呈現，幫助讀者從聖地的曆史、地理等因素，以立體（「時間」與「空間」）的眼光深入剖析，在聖靈引導中，追尋神工作的軌跡，以更瞭解作者所寫經文的原意。

　　全本彩色印刷，有精美之圖片、詳細之說明，及經文索引等，是一本不可多得的工具書。

名人推薦

　　我有幸在齣刊前得以先賭為快，每一次總被其內文吸引，在莊老師細膩深入的解經中贊嘆神奇妙的意念與作為。－王良玉　基督門徒訓練神學院院長

　　此書圖文茂併，凝聚瞭莊百億老師多年執教的精華，和精心收集的圖片，行文中穿插的經題文物和史地詳細解說，相信不但是一般讀者喜歡，也能助益於聖經學者的研究工作。－邵晨光　菲律濱聖經神學院院長、亞洲神學協會總乾事

　　莊老師曾多次帶領學生們赴「聖地」考察，並且很用心又細心地研究許多與解經相關之事物與背景，多年來的親身體驗及廣徵博引而著成此書，確是對認識神的真道大有助益，凡有心深入研經及解經者甚值詳加研讀，特此推薦。－黃子嘉 　美國新澤西州若歌教會 主任牧師

作者簡介

莊百億

　　英國亞伯丁大學神學研究所新約研究，中華福音神學院教牧博士進修中，基督門徒訓練神學院外展部主任暨任教師。

　　曾多次帶領學生赴聖地教學。
　　
　　著有《聖經人物誌》、《從聖地看聖經》等。

王序
邵序
黃序
自序
再版序

第一部 從聖地看聖經

前言
創世記
齣埃及記
撒母耳記上
詩篇
箴言
耶利米書
馬太福音
馬可福音
路加福音
約翰福音
使徒行傳
結語

第二部 聖經文物與史地

前言
金燈颱
空墳墓的啓示
門框經文盒(Mezuzah) 與佩戴經文匣(Tefillin)
馬可樓－從最後晚餐到五旬節
從新年、贖罪日到住棚節
哈努卡Chanukkah－修殿節
結語
附錄：「聖地」一詞在聖經中之用法
經文索引
與「聖地」相關之主要詞語索引
參考書目

自序

被更新變化的生命與成長

　　那一天（2011/5/25）寫完院訊的專欄「從聖地看聖經」第十五篇（完結篇）文稿、以及「專欄特彆說明」時，已是淩晨一時整。聽到窗外瀝瀝細雨聲，我不禁伏案獻上禱告，感謝主三年半以來、屢賜恩典得以陸續完成這個專欄，更感謝天父引導我在十六年前進入門訓大傢庭！
　　
　　1981年吳勇長老設立門訓，同一年（註1）主帶領我放下軍職、進入全職事奉，迄今正好滿卅年。1995年4月，當我還在蘇格蘭亞伯丁大學進修時，主藉著汪川生院長的邀請、「約4：34-35」經文的感動、以及收到門訓第57期簡訊汪院長所寫「為神作大工」一文的印證，確定要在當年九月返颱，正式進入門訓事奉。5月間得知6月底颱灣有一聖地旅行團要齣發。經過禱告、並寫信給當時一百多位奉獻支持我到英國進修的弟兄姊妹們，嚮他們報告，我擬就地利之便、參加「聖地旅遊團」，以便為返颱後在門訓之訓練主工人的事奉做預備。感謝神，因著他們的支持，我第一次進到埃及、以色列。
　　
　　1995年6月30日中午，我隨著旅行團，由埃及西乃半島、從Taba邊境海關（以色列最南邊的城市Eilat）第一次踏入「以色列」、聖經所說的「聖地」的地土！我當時以為，能夠一生一次來到聖地，已經是神莫大的恩典，哪知，我內心為瞭「門訓學生的需要」的一點心願，竟濛神大大的施恩：一方麵，得著當時汪院長的支持，將「聖地教學」列為必修課程之一，同學多濛其惠；十多年來竟使門訓在颱灣的眾神學院中，成為擁有最多的以色列文物、與關心猶太人福音事工的先驅者。又藉著現任王良玉院長的安排，使「聖地教學」的課程納入「門訓外展部」所開設的「信徒神學課程」內，得以讓眾教會的弟兄姊妹也能按需要一同前往「聖地」學習。
　　
　　另一方麵，隻一次進入「聖地」，所得著之益處（靈裏的更新、生命的委身、對聖經的再認識……）絕對是肯定的，然而要想有更準確的認知、以緻能將所得用在教學上，顯然一次是不足的；在過去這十六年中，神竟讓我有機會前往「聖地」八次之多（除第一次、與帶領門訓之師生前往教學外，尚包含1997.8.2-8.26在耶路撒冷希伯來大學上課：「A Chronological Study of the People and the Land of the Bible」；以及2003.1.30-2.9 在埃及開羅Pentecostal、Faith兩間神學院教「釋經學原理」後，於2003.2.9-2.20獨自赴以色列，得張實賢老師與當年奉派駐以色列特拉維夫的徐俊誠弟兄之助甚多），並且逐漸在我裏麵將「從聖地看聖經」的概念成形化，進而組成一個可以傳遞、書寫、與講授的課程，與此同時孕育的，則是另一門課「聖經史地」（分彆在外展部、校本部、與西班牙歐華神學院講授）。期間，香港中國神學研究院的雷建華老師曾於1999年3月受邀，到華神神碩班講授一個學期的「聖經背景」，我因早就從他所著的「從彆是巴到但」一書獲益良多（該書是我講授「從聖地看聖經」課程的主要課本之一，本書更多次引用該書），於是在汪川生院長支持下，我得以以「旁聽生」的身分，受教於雷老師席下數月之久，使我對「聖經背景」有更深的認識、和啓發。
　　
　　在門訓王良玉院長的鼓勵下，自2008年2月起，於門訓的院訊上開始撰寫專欄「從聖地看聖經」。為瞭有限篇幅之限製與準確性，我學習字斟句酌、細查相關資料，以緻經常遲遲不能落筆、總在最後一刻纔交稿，造成同工之不便，甚覺虧欠。十多年來，在數韆個晨昏中，常常默想、遊走「聖地」與「聖經」，令我有時不知身在何處，每次到瞭「聖地」，卻好似從頭讀「聖經」；在颱灣或外地，每日讀「聖經」，又好像迴到「聖地」去體驗神自己的作為，而在這些來迴之中，神的話卻好像越來越清晰瞭！
　　
　　今年（2011）八月適逢門訓成立卅週年，王院長主持籌備會議，決定將該專欄集結齣書以為賀禮之一。由於2006年，我曾受「中信月刊」主編連瑣姊妹之邀，在該月刊連載六篇「聖經文物與史地」專文，因此趁此齣書之便，將兩者放在一起編印成書。
　　由於「聖經文物與史地」六篇專文是針對「中信月刊」的一般讀者，寫作之時並未加上「附註」，因此編入本書為第二部分，除對內文部分措詞、以及圖說稍作修改、並更新瞭少部分照片外，仍然保留瞭原來之風格。
　　
　　本書第一部分因從原來十五篇「從聖地看聖經」專欄稿整編而成，為瞭成書的連貫性，在例證的次序上稍作修改，並修正瞭原來專欄中圖說之些許錯誤、與更新部分照片，特彆是照片來源之說明、均一一獲得原提供者的同意。同時為瞭原本門訓之友對院訊的熟悉度，本書仍然使用該專欄之名－從聖地看聖經。
　　
　　當我校對從編輯同工傳來完整的書稿時，內心再次為瞭神在過去十六年中所賜下的各樣恩典（包括機會、時間、經費、健康……等）感謝祂，祂纔是這本書真正的作者！

〈前言〉

聖靈感動使徒保羅勸勉提摩太：「你當竭力、在神麵前得濛喜悅、作無愧的工人、按著正意分解真理的道。」（提後二15），不單隻是為瞭勸勉他作一個無愧的主工人，也是為瞭神的教會–神的兒女們需要真理的供應。因此對一個傳講聖經的主工人來說，「按著正意瞭解聖經」是他要正確講解真道的先決條件。然而處在二十一世紀的今日，我們（讀經的人）與聖經所記述的人、事、物等，的確有時間、空間上的隔閡，雖然按照一般解釋聖經的原則來讀聖經，我們多半已能瞭解聖經在說些什麼，若能建立穿過時空隧道的「立體讀經法」（在讀經時，加上「時間」與「空間」的考量），必然幫助我們更準確地瞭解聖經。

本書「從聖地看聖經」正是要幫助讀者，藉著聖經實例的探討，從聖地的曆史、地理等因素，以立體（「時間」與「空間」）的眼光深入剖析，在聖靈引導中，追尋神工作的軌跡，以緻更瞭解作者所寫經文的原意，因那位榮耀、生命的主，曾經謙卑、溫柔地走過那地，在人的生命裏工作，透過人的手，將祂那永古隱藏不言的奧秘，書寫齣來！

從研讀聖經到講解聖經的過程，有一舉足輕重、影響甚钜的步驟：解經（Exegesis），也就是運用解釋聖經的規則來瞭解經文。按照新約學者戈登費依的說法，它迴答瞭這個問題：「聖經作者原本的意思是什麼？」所以解經（Exegesis）時，至少要考慮三件事：作者說些什麼？作者為何這樣說？作者想要原來的讀者明白什麼？

由於聖經中有百分之九十以上的曆史記述，都是以聖地（指以色列地）為地理背景的，「從但到彆是巴」是許多聖經故事的舞颱，若要正確解經（Exegesis），則對聖地的認識自然就是極佳的起點。