持續50年的熱情─國語日報看圖說話專欄
　　精選：《樹葉船》、《青蛙歌團》、《月球火車》三書；
　　一天一則，慢慢讀、細細看；三本書用一年，
　　帶領小朋友用眼睛和嘴巴，打開語文學習的大門！
　　林良爺爺獻給「學習閱讀的孩子」的驚喜年禮！！
　　77位教學現場第一線老師感心推薦！！

　　一天一則，慢慢讀，一週四、五則，細細看；
　　淺語大師－－林良爺爺帶領小朋友用眼睛和嘴巴，
　　打開語文學習的大門，奠定對文字和藝術的喜愛！！

　　孩子的第一門藝術課程是「看圖畫」，孩子的第一門文學課程是「聽兒歌」。把圖畫跟兒歌結合在一起，就是把藝術跟文學結合在一起，就是國語日報林良爺爺的「看圖說話」專欄！

　　先有畫才有文字的「看圖說話」，每一張圖都是知名童書畫家們想畫給孩子看的圖，每一張圖都有獨立的生命和想表達的情趣；林良爺爺持續50年的熱情，堅持用「孩子會說的話」聽出畫裡的兒歌、串出畫裡的童詩，每一則「看圖說話」，都是林良爺爺的寫作大挑戰！每一則「看圖說話」，都是他獻給孩子的文學精選！！

　　看圖說話能讓小朋友對生活中的人、事、物有更多文學性、藝術性的啟發，並掌握文字及語言，每則都有彩色生動的圖畫及有趣的兒歌，讓小朋友在看圖說話的過程中細細品味閱讀的樂趣。

　　慢慢的讀、細細的看，小朋友除了學說話、辨認文字，更能認識各種動物、昆蟲、植物，親近大自然，學會描述生活事件和家人、朋友。是林良爺爺獻給「學習閱讀的孩子」的一份最佳禮物！

　　※有注音

專家推薦

77位教學現場第一線老師感心推薦！！

　　◎林老師的作品定屬佳作，謝謝林老師一直為大小朋友寫作。──柯華葳教授/閱讀推廣者

　　◎淺顯易懂的文字，生活化的語詞，優美的情境，寫成一篇篇口語化的童詩；再配上可愛趣味的圖畫，為小一學習注音符號的最佳輔助工具。

　　我會讓學生朗讀詩文給爸媽聽，每日一文的朗誦，他們都讀得津津有味，林良先生的看圖說話，真是父母與師長的好幫手。──台北重慶國小 陳雪峰

　　◎文章簡短且充滿童趣，在潛移默化中將抽象的文字音符與生活實際用語結合。希望的種子，在簡潔清朗的圖文中，開啟孩子想像的心窗，種下寓意深遠的未來。──台北溪洲國小 吳美慧

　　◎運用「看圖說話」在語文教學，孩子們覺得既生動又有趣，就連仿作寫詩也變得很簡單。──台北八里國小 宋挺美

　　◎有趣的兒歌搭配生動的圖畫－看圖說話，引起閱讀興趣，是孩子最容易入手的讀物。不管是孩子欣賞、家長陪讀或是教師教學，都非常適切。──新竹松林國小 余秋雪

　　◎透過圖片並搭配可愛的童詩激發小朋友更多的想像力，不但可以是說話的訓練，也可以進行短文的練習，是既輕鬆又有趣的語文訓練好幫手！──台南文元國小 劉美吟

　　◎看圖說話，讓小朋友靜心閱讀，展開語文學習的大門。──台南新化國小 楊春禧

　　◎兒童與生俱來就有特殊的圖像解讀能力，再加上獨特的創造力，便能說出一則動人的小故事。

　　國小讀寫能力待提升，看圖說話是很適合的入門教材，由閱讀圖像、朗讀林良先生的配文，再進而臨摹或創作，讓寫作不再成為親、師、生的共同煩惱。──高雄九曲國小 陳雅靜
 

作者簡介

林良

　　生於一九二四年，祖籍福建省同安縣，習慣以筆名「子敏」發表散文，以本名為小讀者寫作，是小讀者口中的「林良爺爺」。　　

　　畢業於臺灣師範大學國語科及淡江大學英文系，當過小學老師、新聞記者，歷任國語日報編輯、編譯主任、出版部經理、國語日報社社長，以國語日報董事長兼發行人退休，退休後繼續從事寫作。

　　以兒童文學工作為生平職志，為兒童寫作長達五十多年，以國語日報「看圖說話」專欄與小讀者結緣，結集出版《樹葉船》、《青蛙歌團》、《月球火車》。著有散文集《爸爸的十六封信》、《會走路的人》、《早安豆漿店》、《林良的散文》，兒童文學論文集《淺語的藝術》、《純真的境界》、《小東西的趣味》、《更廣大的世界》，兒童文學創作《我是一隻狐狸狗》、「林良童心」系列繪本十冊及翻譯圖書等兩百多冊。

　　二○一二年榮獲國家文藝獎終身成就獎。