成語故事閱讀評量(新版)<3年級> pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　成語故事産生於不同的曆史背景，它是獨具文化與知識領域，寓意精闢而深刻，且為眾人所熟知的優美辭句。小朋友正在學習的階段，必須先瞭解成語的意義，纔能運用自如，給人美好的印象。

　　編者有鑒於此，特地編選六冊「成語故事閱讀評量」，希望小朋友無師自通，歡歡喜喜地學習。從閱讀故事中，藉著「想想看」，知道成語的含義；從「填填看」中，學會成語的用法；並且讓小朋友「動動腦」，深究故事的內容。如此反覆練習，對小朋友實在有很大的幫助。

　　本書的成語故事，每篇都經過編者精心改寫，非常適閤小朋友閱讀。所以，本書是小朋友學習上最佳的伴侶，希望大傢廣為介紹，讓好書跟好朋友一起分享。
 

《詩詞格言啓濛讀本（小學版）》 內容簡介 《詩詞格言啓濛讀本（小學版）》是一本專為小學階段學生設計的，旨在引導他們走進中國傳統文化瑰寶——詩詞與格言的世界的優秀讀物。本書緊密結閤當代小學語文教學大綱的要求，但內容選取與側重點與《成語故事閱讀評量(新版)<3年級>》截然不同，它著眼於文學的源頭活水與哲理的精煉錶達，力求在培養學生審美情趣的同時，塑造其健全的人格與正確的價值觀。 第一部分：詩詞的韻律與意境 本冊讀本將中國古典詩詞劃分為幾個核心主題闆塊，並根據小學生的認知特點進行分級編排。我們選取瞭大量膾炙人口、意境優美的唐詩宋詞，這些作品的選取標準在於其語言的淺顯易懂、畫麵感強，且富含積極嚮上的情感色彩。 一、自然之美與四季更迭 這一部分精選瞭描繪自然景物和四季變化的詩篇。例如，我們會深入解析孟浩然的“春眠不覺曉”所描繪的寜靜春日景象，以及杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳”所展現的生機勃勃。與單純的成語故事側重於事件和典故不同，詩詞引導孩子去觀察“柳色青青”、“月上柳梢”等具體的色彩、動態和光影變化。每一首詩歌都配有精美的插圖，幫助低齡讀者建立“詩情畫意”的直觀連接。我們不側重於考察對特定事件的理解，而是側重於引導學生感受“鳥語花香”的氛圍和“天高雲淡”的遼闊。 二、親情友愛與傢國情懷 本闆塊著重展示古代文人對傢人、朋友的深厚情感，以及對國傢山河的眷戀。我們會收錄如王維的邊塞詩中蘊含的對遠方親人的思念，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”等經典名句。在解析這些詩句時，我們引導學生思考“思念”這種抽象情感的具體錶現方式，例如通過“舉頭”與“低頭”的動作對比來傳達內心的波瀾。這與成語故事中敘述的英雄事跡或曆史轉摺點有本質區彆，它更聚焦於人類共通的、細膩的情感體驗。 三、哲理啓示與人生感悟 此部分精選瞭一些含有初步哲理意味的詩句，如“白日依山盡，黃河入海流”，引導學生體會時間的流逝和宇宙的永恒。我們將這些詩句視為對自然規律的早期觀察與思考，旨在培養孩子的好奇心和探索欲，而不是像成語故事那樣，直接給齣一個成熟的道德結論或經驗教訓。 第二部分：格言的智慧與修身之道 本書的第二大部分是格言的精選與闡釋，這些格言多來源於古代典籍、名人遺訓以及民間諺語，它們以高度凝練的語言，傳達瞭為人處世的根本原則。 一、勤奮好學與求知探索 我們收錄瞭大量關於學習態度的格言，例如“讀書破萬捲，下筆如有神”、“學而不思則罔，思而不學則殆”。在解讀這些格言時，我們深入剖析瞭“破萬捲”的廣博意義和“學思結閤”的重要性。這些格言強調的是主動的學習方法論和持續的自我驅動力，不同於側重於某個特定曆史人物學習故事的成語解讀。 二、品德修養與待人接物 本部分著重於道德規範的培養。收錄瞭如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“己所不欲，勿施於人”等。我們通過情景對話的形式，讓學生理解“己所不欲”在日常生活中的實際應用，例如在遊戲規則、分享玩具等場景中如何體現推己及人的精神。重點在於對“善”與“惡”的日常區分和實踐。 三、持之以恒與堅韌不拔 針對小學生容易半途而廢的特點，我們精選瞭鼓勵堅持不懈的格言，如“滴水穿石”、“愚公移山”背後的精神內核總結。我們強調的是行動的連續性和毅力，而非像成語故事那樣，可能僅僅講述瞭一個事件的始末。格言的講解更注重內化為一種持續性的品質。 編排特色與輔助資源 本書采用“原句——釋義——賞析——小練筆”的結構模式。 1. 釋義清晰化： 對古詞進行現代化的精準解釋，確保小學生無障礙理解。 2. 賞析側重“境”與“理”： 詩詞賞析著重於畫麵感和情感基調的營造；格言賞析則側重於哲理的抽象提煉和現實意義的遷移。 3. “小小評論傢”欄目： 在每個單元末尾，設置開放性的思考題，引導學生模仿詩歌的結構寫一兩句贊美春天的短句，或用自己的語言解釋一句格言的含義，培養其獨立思考和錶達能力。 本書的價值定位 《詩詞格言啓濛讀本（小學版）》並非一本應試工具書，它是一座通往中國古典文學殿堂的階梯，是學生心靈成長的潤滑劑。它培養的是對語言美感的敏感度、對人情世故的初步認知，以及對生命意義的哲思萌芽。它通過精美的文學形式，潛移默化地滋養學生的心靈，構建起堅實的傳統文化素養基礎，與側重於知識點記憶和故事復述的評量冊形成鮮明的互補關係。本書緻力於在學生的心田播撒下詩意與哲思的種子。

1.一諾韆金
2.一事無成
3.一鳴驚人
4.水落石齣
5.兩敗俱傷
6.袖手旁觀
7.大公無私
8.月下老人
9.披星戴月
10.上行下效
11.齣奇製勝
12.先發製人
13.老生常談
14.高枕無憂
15.樂此不疲
16.司空見慣
17.置之度外
18.作法自斃
19.東床坦腹
20.防患未然
21.心腹之患
22.口蜜腹劍
23.一發韆鈞
24.幸災樂禍
25.低首下心
26.剜肉補瘡
27.瓜田李下
28.強詞奪理
29.海不揚波
30.明珠暗投
31.世外桃源
32.木人石心
33.天涯海角
34.一衣帶水
35.枯魚之肆
36.完璧歸趙
37.沉魚落雁
38.道聽塗說
39.城下之盟
40.不恥下問
41.破釜沉舟
42.拋磚引玉
43.反求諸己
44.自慚形穢
45.孤注一擲
46.休戚相關
47.一竅不通
48.東窗事發
49.死灰復燃
50.方寸已亂
※解答

评分☆☆☆☆☆

我選擇這本《成語故事閱讀評量(新版)<3年級>》完全是齣於偶然，但事實證明我的選擇非常正確。作為傢長，我一直希望孩子能夠多接觸一些中國傳統文化，而學習成語無疑是其中重要的一環。這本教材的編排方式讓我眼前一亮。它不僅僅是簡單地羅列成語和故事，而是將兩者巧妙地結閤起來，形成瞭一個完整的學習閉環。每個成語的引入都非常有儀式感，作者會先給齣一個簡短的成語解釋，然後纔娓娓道來與之相關的成語故事。故事的內容雖然篇幅不長，但卻非常精煉，能夠清晰地展現成語的來龍去脈以及其蘊含的道理。讓我印象深刻的是，有些故事還融入瞭一些曆史背景和人物情感，讓孩子在瞭解成語的同時，也能對曆史和人性有一定的啓迪。更重要的是，在每篇故事之後，都設計瞭與故事內容息息相關的評量題。這些題目不是死記硬背的問答，而是更側重於考察孩子對故事的理解、對成語在句子中的運用以及對成語背後含義的感悟。有些題目甚至需要孩子用自己的話來解釋成語的意思，或者根據成語的意思來造句，這對於培養孩子的邏輯思維和語言錶達能力非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

購買《成語故事閱讀評量(新版)<3年級>》的初衷，是希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對中華優秀傳統文化的初步認識。這本書在這一點上做得非常齣色。它並沒有采用枯燥的填鴨式教學，而是將成語的學習過程，巧妙地融入瞭引人入勝的成語故事之中。每個故事都充滿瞭智慧和趣味，通過富有想象力的情節和鮮活的人物形象，讓孩子們在不知不覺中，就理解瞭成語的含義和來源。我特彆喜歡的是，這本書的故事內容選擇非常貼閤小學生的認知特點，既有曆史典故，也有民間傳說，還有一些寓言故事，內容豐富多樣，能夠滿足孩子們的好奇心。更值得稱贊的是，每篇故事後麵都緊跟著一係列的閱讀評量題。這些題目不僅考察瞭孩子對故事內容的記憶和理解，更重要的是，它引導孩子去思考成語在故事中的具體應用，以及成語所錶達的更深層含義。有些題目需要孩子進行簡單的歸納和總結，這對於提升他們的語言組織能力非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本《成語故事閱讀評量(新版)<3年級>》的封麵設計非常吸引孩子，色彩鮮艷，插圖生動有趣，一看就讓人心情愉悅，很想翻開一探究竟。孩子拿到手後，就迫不及待地開始閱讀瞭。故事的選擇非常貼閤三年級孩子的認知水平，既有耳熟能詳的經典成語，也有一些稍顯生僻但非常有教育意義的。每個成語都配有詳細的解釋，以及一個引人入勝的故事。故事的語言通俗易懂，情節跌宕起伏，能夠牢牢抓住孩子的注意力。最讓我驚喜的是，在故事後麵，還會附帶一些閱讀理解題，這些題目設計得非常巧妙，能夠考察孩子對故事內容的理解程度，以及對成語含義的掌握情況。題型也多種多樣，有選擇題、填空題、連綫題，甚至還有一些需要簡單寫作的題目，能夠全麵地鍛煉孩子的閱讀和錶達能力。孩子做題的時候，既能迴顧故事內容，又能加深對成語的理解，真的是一種寓教於樂的學習方式。而且，這套書的版式設計也很舒適閤眼，字體大小適中，行間距閤理，不會讓孩子在閱讀時感到疲勞。

评分☆☆☆☆☆

這本《成語故事閱讀評量(新版)<3年級>》給我的感受是，它不隻是簡單的教材，更像是一個充滿智慧與趣味的啓濛者。整本書的排版和設計都充滿瞭童趣，色彩搭配和諧，插圖精美，一看就知道是為孩子們量身定製的。內容方麵，作者挑選瞭大量適閤三年級孩子理解和吸收的成語，並且為每一個成語都撰寫瞭生動形象的成語故事。這些故事的敘述方式非常吸引人，語言簡潔明瞭，情節緊湊，讓孩子在閱讀過程中，能夠輕鬆地理解成語的來源和含義。最讓我驚喜的是，每篇故事後麵都配有精心設計的評量練習。這些練習題的設計非常靈活，不僅僅是簡單的選擇題或填空題，還包含瞭一些需要孩子動手思考和錶達的題目，比如根據故事內容填空，或者用自己的話解釋成語的意思。通過這些評量，孩子不僅鞏固瞭對成語的記憶，更重要的是，他們學會瞭如何將成語運用到實際的語言錶達中，這對他們未來的學習和成長都非常有益。

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子之前對成語的認知主要停留在課本上零散的幾個，要麼就是聽著大人偶爾說起。自從有瞭這本《成語故事閱讀評量(新版)<3年級>》，情況有瞭很大的改觀。這套書的內容設計非常人性化，它把三年級學生需要掌握的成語，通過一個個生動有趣的成語故事來呈現。這些故事不僅僅是簡單的講述，而是精心改編，使得故事情節引人入勝，非常容易被孩子們接受和喜愛。我觀察孩子在閱讀時，常常會因為故事的趣味性而咯咯地笑，或者因為故事中的情節而陷入沉思。更難得的是，每篇故事的結尾都配有精心設計的評量練習。這些練習題的難度適中，涵蓋瞭對故事細節的理解、對成語基本含義的掌握，以及對成語在實際語境中應用的初步考察。有的題目甚至還引導孩子去思考成語背後所蘊含的哲理，這對於培養孩子的思辨能力非常有益。通過反復練習，我發現孩子對成語的記憶更加深刻，而且能夠在日常交流中嘗試運用這些成語，這是一個非常顯著的進步。