花花傢族英文故事說唱玩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英文繪本
• 親子閱讀
• 故事
• 唱唱學
• 花花傢族
• 英語啓濛
• 早教
• 認知
• 節奏感
• 兒歌

　　花花傢族英文故事說唱玩
　　12本幼兒英文繪本故事、20餘種遊戲+DIY+學習單
　　隨書附贈　教學示範DVD

　　1. Have you seen my ducklings?
　　從頭到尾隻重復一個問句，答案就在每頁的圖畫中，小朋友發揮探索力！成就感十足。

　　2. Me Hungry
　　住在古代的主角講話十分簡單，小朋友在有趣的故事中，輕鬆學會錶達飢餓與食物名稱。

　　3. I went walking
　　可愛的農場動物來囉！帶著孩子發現藏在圖中的動物，在專注觀察與遊戲中達到認知的目的。

　　4. One to ten and back again
　　鮮艷清晰的圖片、簡單的文字，本書除瞭幫助小朋友學會數數，還可以認識生活中常見物品與單字。

　　5. From head to toe
　　本書旨在介紹身體各部位以及肢體動作，小朋友透過趣味問答遊戲與肢體模仿，學習有笑又有效。

　　6. Dear Zoo
　　孩子對寵物有莫名的喜愛!這故事本身很可愛，翻翻書的效果保證能為孩子製造驚奇、啓動想像力！

　　7. The feel good book
　　鮮艷的色彩和搞笑、有趣的場景呈現愉快的情緒，既能引起小朋友的共鳴，也能帶來好心情。

　　8. A cat and a dog
　　小貓與小狗要找迴自己心愛的玩具！兩隻動物教會小孩懂得互相幫助，擁有好人緣。

　　9. Pete the Cat
　　樂觀的主角無論生活上遇到什麼事，都哼唱著自己的歌，快樂往前走喔！

　　10. Mouse shapes
　　猜猜看，橢圓形、圓形及三角形可以拼成什麼動物呢？一本啓發孩子創造力與解決問題能力的趣味圖畫書。

　　11. We All Go Traveling By
　　本書利用重復的句型及鮮艷的色彩，帶領小朋友認識各式各樣的交通工具及聲音。

　　12. 10 things I can do to help my world
　　簡單又富童趣的畫風與設計，告訴小朋友日常生活中的小動作，就能保護我們的地球。

本書特色

　　本書由花婆婆繪本館專業英文故事老師－Casey著作，特彆從數百堂為幼兒進行的英文繪本故事課程中，精選齣最受孩子們喜歡，也最能發揮學習效果的12堂做特色示範。將英文說、唱、玩的三大元素融入其中，讓孩子們輕鬆聽故事、快樂學英文，是幫助孩子愛上英文的最酷選擇。

　　是「教英文」還是「唸繪本」呢？

　　老師當久瞭，很自然的翻開一本繪本會先看有哪些單字、句型適閤拿來教。剛開始唸故事給園所的孩子們聽時，會不經意地要孩子們一直重復我想要教他們的那些單字，可以想像，以此呈現繪本，很容易把孩子們的胃口搞壞，讓故事變得不有趣瞭。
   
    沒有人喜歡在聽故事的過程中老被打斷。因為察覺到這樣的不應該，所以趕緊調整互動方法，提醒自己不要聚焦在書中的單字，應把焦點放在故事分享上頭。我也想跟讀者們提醒：「說故事時應盡量保持故事的流暢度，用錶情、聲音、肢體動作呈現當中的情結與節奏，就像在說中文故事一樣，過程中不要被單字、句型卡住，透過圖片及說故事者的聲音錶情，孩子有超乎我們所能想像的理解力，如此也纔能讓他們感受到完整的繪本故事。」

　　希望這套幼兒英文故事教學工具書齣版後，真能讓現場老師們發揮英文故事「說」、「唱」、「玩」的功力，同時也實現我的夢想－－讓更多的小小孩「輕鬆聽故事、快樂學英文」。

作者簡介

林清雲

　　小時候在美國生活，接受美式教育。從事兒童美語教學工作逾十年，以活潑開放式教學見長，時常將英文繪本帶進課堂與孩子分享。平時除瞭每天說故事給自己的孩子聽，也為社區幼兒說英文故事，讓更多孩子從小透過繪本接觸英文、喜歡閱讀。

　　◎美國American University of Washington D.C  TESOL 認證
　　◎曾任私立靜心小學老師
　　◎現任 三之三國際文教機構 美語部主任

好的，這是一本關於探索宇宙奧秘的科幻小說，書名為《星際迴響》。 --- 星際迴響 簡介 在公元2742年，人類文明已不再局限於地球，廣袤的星係間穿梭已成為常態。然而，和平的錶象下，潛藏著更深層次的危機。本書以宏大的敘事視角，講述瞭“奧德賽”號星際探索艦隊，在執行一項代號為“赫菲斯托斯”的深空任務中，意外捲入一場橫跨數個星係的古老戰爭迷局的故事。 主角卡萊爾·文森特，一位天賦異稟的年輕天體物理學傢，同時也是艦隊的首席信息官，在一次例行的引力波探測中，捕獲到瞭一段清晰卻又晦澀的加密信號。這段信號源自一個被星際公認的“虛空地帶”——一個理論上不應存在任何穩定星體的區域。齣於科學的執著與對未知的敬畏，卡萊爾說服瞭強硬的艦隊指揮官，冒險進入這片禁區。 進入虛空地帶後，他們發現的並非虛無，而是一顆被某種高能力場環繞的奇異行星——澤塔星。澤塔星的文明形態遠遠超齣瞭已知宇宙的認知範疇，他們掌握著可以扭麯時空的基本物理定律。然而，這個文明似乎在一夜之間銷聲匿跡，隻留下瞭宏偉的、如同神跡般的遺跡和一些無法破譯的能量殘骸。 隨著調查的深入，奧德賽艦隊逐漸拼湊齣關於“編織者”——一個在數萬年前曾統治銀河係三分之一的超級種族——的綫索。編織者似乎並非傳統意義上的“徵服者”，他們更像是一種維護宇宙秩序的“園丁”，熱衷於在各個文明的搖籃期植入先進的知識種子。而澤塔星，正是他們最成功的實驗品之一。 核心衝突： 艦隊在研究澤塔星遺跡的過程中，無意中激活瞭一個古老的防禦係統，這不僅引來瞭“編織者”的潛在敵人——虛空掠奪者的注意，更觸發瞭銀河係中另一股隱秘勢力——零度教團的警覺。零度教團信奉“熵的迴歸”，他們認為任何先進文明的崛起都是對宇宙自然法則的褻瀆，必須被提前抹除。 卡萊爾和他的團隊，包括沉穩的戰術指揮官艾麗莎·雷諾茲上校，以及對古代機械有著非凡理解的工程師奧利弗·鄧肯，必須在虛空掠奪者的追擊和零度教團的暗算之間周鏇。他們需要解開澤塔星文明的最終秘密——他們為何集體消失？是自我毀滅，還是更高維度的轉移？更關鍵的是，如果能理解這個秘密，也許就能阻止銀河係中新興文明的重蹈覆轍。 故事的展開： 第一部分：迷航與覺醒。主要聚焦於奧德賽號進入澤塔星係，遭遇首次空間異常現象，並發現宏偉的遺跡。卡萊爾開始接觸澤塔星的“迴聲數據”，那是文明留下的信息投影。 第二部分：幽靈的低語。艦隊開始遭遇虛空掠奪者的偵察單位。同時，零度教團的滲透者潛入艦內，試圖竊取或摧毀澤塔星的技術核心——一個被稱為“創世晶格”的能量源。奧利弗在與這些古代機械的互動中，發現自己似乎能與它們産生某種共鳴。 第三部分：雙星對決。奧德賽號被迫離開澤塔星，進入一個由兩個瀕臨毀滅的恒星構成的“雙星死亡區”，以此為掩護，試圖破譯創世晶格。卡萊爾發現，澤塔星的消失並非意外，而是他們主動選擇進入一種高維休眠狀態，以躲避一場預言中的宇宙“大清洗”。而這個清洗者，正是虛空掠奪者的幕後主使。 第四部分：抉擇與迴響。為瞭保護人類文明的未來，卡萊爾必須決定是否要喚醒澤塔文明。喚醒他們意味著能獲得足以對抗虛空掠奪者的力量，但也可能將銀河係直接拖入萬年前的古老戰爭。艾麗莎上校堅決反對，認為任何外來力量都可能成為新的暴政，人類必須依靠自己的力量發展。 最終，卡萊爾選擇瞭一個摺中的方案：不喚醒主體，而是僅激活“創世晶格”中的一部分防禦協議，並利用澤塔星的能量技術，對人類的星際躍遷係統進行一次史無前例的升級，為人類爭取到足夠的發展時間。 主題探索： 《星際迴響》不僅僅是一個太空冒險故事，它深入探討瞭文明的存續之道、知識的邊界與責任，以及麵對遠超自身理解的力量時，如何保持自我認同和自由意誌。故事提齣瞭一個深刻的問題：當一個文明發展到足夠高的階段，他們所做的“選擇”是否已經超越瞭後世生命的理解範圍？ 本書以其細膩的科學細節描述、緊張的太空追逐戰，以及對哲學層麵的深刻反思，為讀者構建瞭一個既宏大又引人入勝的星際史詩。在宇宙的寂靜中，文明的每一次閃光，都可能成為下一場風暴的預兆。奧德賽號的旅程，正是人類文明在星辰大海中尋找自己定位的縮影。 ---

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇《花花傢族英文故事說唱玩》純粹是因為它的名字很有趣，“花花傢族”聽起來就充滿瞭生命力，“故事說唱玩”更是直接點明瞭它的多功能性。拿到書後，我的感覺是這本書的設計理念非常超前。它沒有將英文學習局限於單調的詞匯和語法講解，而是將語言融入到生動的故事敘述和富有感染力的說唱鏇律中。書中的故事情節環環相扣，每個故事都圍繞著花花傢族的成員展開，展現瞭他們豐富的情感和有趣的生活。最讓我驚艷的是，這些故事的英文錶達非常地道，而且在說唱的部分，作者巧妙地運用瞭重復和押韻的技巧，這使得孩子們更容易記住和模仿。我傢的孩子，平時對英文學習興趣一般，但自從有瞭這本書，他每天都要纏著我給他讀故事，跟著書裏的音樂唱跳。而且，書中的遊戲環節設計得非常巧妙，不是那種生硬的填空題，而是更具互動性和趣味性的挑戰。比如，有一個找不同的小遊戲，需要孩子仔細觀察兩幅圖中的細微差彆，而這些圖畫正好是書中故事的場景重現，這樣既鞏固瞭故事內容，又鍛煉瞭孩子的觀察力。我尤其欣賞的是，這本書的排版設計也很人性化，字體清晰，圖片精美，給孩子帶來瞭非常舒適的閱讀體驗。這本書的價值遠不止於一本故事書，它更像是一個多功能的英文學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子早期英文啓濛非常重視的傢長，在市麵上篩選瞭無數的繪本，最終選擇瞭《花花傢族英文故事說唱玩》。這本書給我最大的感受就是它的“玩”字用得太絕瞭！它不僅僅是一本讀物，更像是一個集語言、音樂、遊戲於一體的綜閤性學習工具。書中的故事雖然簡單，但卻充滿瞭生活氣息，比如花花傢族成員之間如何分享玩具，如何互相幫助解決問題，這些情節很容易引起孩子的共鳴。而說唱的部分更是點睛之筆，不同於傳統的朗讀，說唱的韻律和節奏感能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在不知不覺中記住單詞和短語。我曾觀察過我的孩子，他能很快地跟著書中的鏇律唱齣一些簡單的英文句子，這讓我非常欣慰。遊戲環節的設計更是獨具匠心，既有考驗孩子記憶力的“找找看”，也有鍛煉孩子邏輯思維的“連一連”。我特彆喜歡的是，有些遊戲還能引導孩子將書中的英文詞匯與實際生活聯係起來，比如書中齣現“flower”，遊戲環節就會鼓勵孩子去花園裏尋找真實的“flower”。這本書的語言難度適中，既能讓孩子接觸到地道的英文錶達，又不會讓他們感到 overwhelmed。而且，插圖的風格也是我非常喜歡的，色彩明亮，人物形象飽滿，非常吸引孩子的注意力。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在玩耍中輕鬆學習英文，為他們的未來打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是為我傢那位活潑好動的孩子量身定做的！自從收到《花花傢族英文故事說唱玩》以來，我們傢每天都充滿瞭歡聲笑語。這本書的封麵就充滿瞭童趣，色彩鮮艷，各種可愛的卡通人物一下子就吸引住瞭孩子的目光。翻開書頁，首先映入眼簾的是一係列生動有趣的故事，講述瞭花花傢族裏每個成員的日常點滴。我最喜歡的是那個關於小花朵如何剋服膽怯，勇敢地在風中搖曳的故事，非常富有教育意義，而且英文錶達也很地道，孩子聽得津津有味。更讓我驚喜的是，書中還融入瞭許多說唱元素，每一頁都配有朗朗上口的英文歌詞，節奏感十足，孩子聽瞭幾遍就能跟著哼唱，就連我這個五音不全的媽媽都覺得被感染瞭。而且，書中的遊戲環節設計得也十分巧妙，有各種小謎題、找不同、連綫等，既能鍛煉孩子的觀察力和動手能力，又能鞏固書中學習到的英文單詞和句子，讓學習過程變得一點也不枯燥。我特彆欣賞的是，書中的插圖風格非常獨特，色彩搭配和諧，綫條流暢，充滿瞭想象力，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到藝術的熏陶。總的來說，這是一本集故事性、趣味性、教育性和互動性於一體的優秀兒童讀物，強烈推薦給各位傢長！

评分☆☆☆☆☆

《花花傢族英文故事說唱玩》這本書，讓我看到瞭英文啓濛教育的新可能。它打破瞭傳統教育的沉悶和刻闆，用一種更加活潑、生動、有趣的方式來吸引孩子。書中的故事，圍繞著花花傢族這個充滿愛與溫暖的大傢庭展開，每個故事都充滿著積極嚮上的能量。我特彆喜歡其中關於“分享”的故事，花花傢族的成員們總是樂於將自己的東西分享給彼此，這種教育意義非常深刻。而這本書最大的亮點在於它的“說唱”環節。我本身對音樂不太敏感，但書中的說唱鏇律卻能輕易地打動我，更何況是孩子們？書中的英文歌詞節奏明快，易於理解，孩子們聽過幾遍就能跟著一起哼唱，仿佛在開一場屬於他們的小型英文演唱會。這不僅僅是簡單的模仿，而是在潛移默化中學習瞭英文的發音、語調和常用詞匯。此外，書中的遊戲設計也是我非常看重的一點。它不是那種枯燥乏味的習題，而是將學習融入到遊戲中，比如讓孩子根據故事內容找齣對應的物品，或者完成一些簡單的英文指令。這些遊戲不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維和動手能力，更重要的是，它們將書中的英文知識變得“活”瞭起來，讓孩子在玩樂中鞏固和運用所學。這本書的插畫也是一大亮點，色彩豐富，形象可愛，充滿瞭童真童趣，能夠深深地吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在花花傢族的世界裏。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，讓孩子愛上學習的關鍵在於讓他們感受到學習的樂趣。《花花傢族英文故事說唱玩》這本書，完美地詮釋瞭這一點。從我拿到書的那一刻起，就被它充滿活力的封麵設計所吸引，色彩搭配大膽而和諧，卡通形象生動有趣，仿佛在召喚著每一個孩子走進這個奇妙的花花傢族。書中的故事，並沒有刻意去堆砌復雜的詞匯和句式，而是用最貼近孩子生活化的語言，講述著花花傢族成員之間的友誼、互助和成長。這讓我的孩子在閱讀過程中，能夠輕鬆理解，並且産生強烈的情感共鳴。而最令我驚喜的是，這本書將“說唱”這一元素巧妙地融入其中。書中的英文說唱，節奏感強，鏇律活潑，很多句子都是通過押韻和重復來加深記憶。我看到我的孩子，每當聽到書中的說唱音樂，就會不由自主地跟著手舞足蹈，並且很快就能模仿齣一些簡單的英文短語，這讓我感到非常欣喜。更讓我覺得貼心的是，書中還設計瞭大量的互動遊戲，這些遊戲並非是為瞭完成任務而存在，而是與故事情節和英文學習緊密結閤。例如，書中有一個關於“顔色”的故事，遊戲環節就會引導孩子去尋找書中齣現的各種顔色，並用英文說齣它們的名字。這樣的設計，不僅讓學習過程充滿瞭趣味性，更能有效地鞏固孩子所學的知識。這本書的整體設計，都充滿瞭對孩子成長和學習的細緻考量，是一本值得推薦的優秀兒童讀物。