錶格式整理齣審訂音,牢牢記住標準字音
獨創用國字字根排序,牢牢記住標準字形
本書將同偏旁的字整理在一起,首先是提供瞭一個不同於部首索引的字典使用方式;再者,讀者可以清楚觀察到同偏旁字群的讀音異同;在非形聲字的狀況下,本書也是形近字辨正的最佳教材,可供教師在教學上使用,讓學生觸類旁通,或舉一反三,抓住一個偏旁,學到更多的單字。
此外,遇到超過國中小學生學習範圍的字,會在字前用*號註明。為瞭利
於閱讀,本書以偏旁作為索引,按照偏旁的筆畫數排列單字,遇到超過國中小學生學習範圍的字,即在字前用*號註明。為瞭利於閱讀,語詞欄中的難字、破音字亦標上字音,務求讓讀者隨時都能認識正確的字音字形。筆者寫作此書,最大的希望就是讀者們能藉著這項利器,更加貼近、認識漢字的變化與美妙之處,並且學以緻用。
本書特色
最新公布的審訂音,你一定要知道!
精彩的歌「仔」戲;我愛穿牛「仔」褲
「癟」三很惹人嫌
「蕹」菜也叫空心菜
鑼鼓喧天,震天「價」響
沿途都是懸「崖」峭壁崎嶇山路
爸爸去「深圳」經商
好「拗」口;脾氣很「拗」;「拗」直;硬「拗」
作者簡介
蔡有秩老師
全國字音字形競賽指導評審老師
國立政治大學文學博士
嘉義師專、高雄師範學院國文係、高雄師大暑期國文研究所。
七十二年颱灣區國語文競賽小學教師組注音第一名。
指導賴誌倫、方韻茼、張慈芬、陳怡雯、遊雅茵、蔡晴竹、李宛真、吳依璿、洪佳吟、黃美娥、李富琪分獲國小、國中、高中、教大、小教、中教組第一名。
推展國語文教育有功,獲頒八十一年特殊優良教師─師鐸奬。
榮獲第二十八屆中國語文奬章。
榮獲嘉義師範學院第一屆傑齣校友奬。
擔任高雄市、高雄縣、颱南縣、屏東縣及雲林縣字音字形指導老師。
繪者簡介
吳佳臻
文化大學美術係畢業
電眼美女設計師,童心十足,創意滿滿,多纔多藝,善長封麵設計、繪本插圖、撕紙畫、布貼畫、紙黏土、網頁、動畫、個人公仔造型等等。
審核者簡介
孫劍鞦教授
國立政治大學文學博士
國立颱北教育大學語文與創作學係教授
推薦序∕孫劍鞦
漢字是語文書寫的基本單位,根據文獻記載,最晚在商代晚期就已經開始使用。後來曆經甲骨文、金文(鍾鼎文)、大篆(古文奇字)、小篆、隸書、楷書(草書、行書)等各種書體變化,其間幸有秦朝李斯等人整理小篆,而開啓瞭漢字字形統一的先聲。
三韆餘年來,漢字的書寫方式變化不大,使得後人得以閱讀古人文章而不生窒礙。然而近代西方文明進入東亞之後,原屬漢字文化圈的日、韓、越等國傢,紛紛掀起學習西方文化的思潮。其中,放棄使用漢字竟然成為一個選項!這些西化者的立論以為:跟西方拼音文字相比,漢字是繁瑣且阻礙理解的。於是許多使用漢字的國傢便進行不同程度的漢字簡化運動,甚至還有完全拼音化的嘗試。例如:日文假名的拉丁轉寫方案以及漢語多種拼音方案的齣現,都是植基於此。同屬華人的中國大陸竟然也以漢字筆劃參考行書、草書進行省簡工作,並於1956年1月28日審訂通過《簡化字總錶》,而施用至今(1986年公布的簡化字約2200個)。所以目前的漢字體係分為繁體字(颱灣稱正體字)和簡體字,前者用於颱灣、香港、澳門和北美的華人圈中,後者則通用於中國大陸、新加坡以及東南亞的華人社區。
現今漢字到底有多少呢?根據曆代字書和辭書的記載,可以看齣其發展情況。秦代的《倉頡》、《博學》、《爰曆》三篇共有3300字;西漢揚雄作《訓纂篇》,收錄5340字,到東漢許慎作《說文解字》就增加到9353字瞭。魏晉以後,因為與外族融閤加劇,於是字數更見增長。據唐代封演《聞見記‧文字篇》所記晉呂忱作《字林》收12824字;後魏楊承慶作《字統》收13734字;梁顧野王作《玉篇》收16917字;唐代孫強增字本《玉篇》收22561字。接著進入宋朝,宋代司馬光修《類篇》增多至31319字,中間曆經遼、金、濛古、女真等民族的互動往來,至清代《康熙字典》就收錄達47000多字瞭。1915年歐陽博存等人作的《中華大字典》,有48000多字;1959年日本諸橋轍次的《大漢和辭典》,收49964字;1971年颱灣張其昀主編的《中文大辭典》已達49888字。隨著時代的推移,字典中所收的字數越來越多。1990年大陸徐中舒主編《漢語大字典》,收字數為54678個。1994年冷玉龍等的《中華字海》,收字數更是驚達85000字。
字數這麼多,是不是都該學呢?。如果每個人學習和使用漢字都要需要掌握八萬多個漢字形音義的話,那漢字當然是世界最難學的瞭。然而,像《中華字海》這類字書收錄的漢字絕大部分是「死字」,也就是曆史上存在過而今天的書麵語裏已經廢置不用的字。那麼我們一般人該學多少字,纔能順利的在華人世界生活呢?有人統計過十三經,全部字數大約為59萬字(589283字),其中完全不相同的單字數隻有6544個字。想想古人熟讀十三經便是大學者瞭,一般人又何需學這麼多單字呢?
事實上,一個活的漢字具有多種含義,它不僅可以獨立成詞,也有很強的組詞能力。這代錶漢字有極高的使用效率,例如,以颱灣字頻錶為例,700個左右的常用字,即可覆蓋80%以上的溝通錶達用語;而2000左右常用字,甚至可覆蓋98%以上的溝通錶達用語。再加上漢字本身具有的錶意文字特性,使漢字具備比拼音式文字更高的資訊密度,因此,平均起來,同樣的錶達內容,中文語詞比其他任何字母語言所呈現的文字語詞都要簡短。這是我中華民族特有的珍貴資産。
本人多年好友蔡有秩老師,有30多年鑽研國語文競賽字音字形領域的經驗,且於指導學生的過程中,頗能善加歸類編排,讓學生的識字與理解能力,均能迅速提升。基於多年的教學與指導經驗,有秩兄也針對部分亦混淆的字詞讀音,提齣修正建議,其用心之專與緻力之勤,實令人敬佩。今值《審訂音活學活用字典》齣版之際,本人於拜讀之餘,爰綴數語,以錶彰有秩兄的貢獻,相信將來撰寫字典辭書發展曆史的專傢,也必然有感於斯文,予以正麵且肯定的曆史定位。
編者序∕蔡有秩
字典,嚮來是學習語文必備的一項利器,尤其在漢字的世界裏,想充分掌握一個字的形、音、義,勤查字典更是不二法門。
而目前坊間紙本字典的編排,仍以部首及字音為最主要的索引方式,但筆者從服務於教育界及訓練字音字形比賽選手多年的經驗中發現──「同偏旁」(同字根)的單字整理,在幫助分類和記憶上也是極重要的一環。怎麼說呢?應該有不少人都曾在小學階段被老師提點過:有「令」偏旁的字都屬「ㄥ」韻,「今」偏旁的則屬「ㄣ」韻;「日」下多一橫的「昜」是「ㄤ」韻,沒有那一橫的「易」就是「ㄧ」韻。甚至當遇到不會讀的字時,「有邊讀邊,沒邊讀中間」的策略也經常行得通。
事實上這就是一種「形」和「音」的連結。漢字源於象形、指事、會意、形聲等造字方法,其中占最高比例的就是形聲字。形聲字由形符和聲符組成,形符可以錶示這個字的類屬,聲符則錶示這個字相近或相同的發音。一般而言,我們所謂的「部首」通常是形符,偏旁則是聲符。
因此本書將同偏旁的字整理在一起,首先是提供瞭一個不同於部首索引的字典使用方式;再者,讀者可以清楚觀察到同偏旁字群的讀音異同;在非形聲字的狀況下,本書也是形近字辨正的最佳教材,可供教師在教學上使用,讓學生觸類旁通,或舉一反三,抓住一個偏旁,學到更多的單字。如齣現在改錯字題型機率相當高的「瓣辮辦辨辯」等字,在書中第980頁就有詳盡的詞例說明,可以幫助讀者分辨字形、釐清字義和記憶字音。
編輯本書時,最睏難的地方應是在蒐集詞例。盡管漢字每個單字本身都有其意義,但在實際使用時,還是以兩個字以上組成的語詞為主,而本書所收單字,筆者力求每個字都有語詞及解釋,畢竟大多數的罕用字一旦沒有詞例說明,就沒有記憶的根據及意義瞭。至於語詞的齣處,除瞭翻閱大部頭辭典以外,生活周遭包羅萬象的事物也是重要的取材來源。如「翲眉」一詞,就齣現在交通要道的廣告看闆上,筆者特地為此打電話給指導老師請教其意;「光之穹頂」則是高雄捷運 美麗島站的藝術作品,如今已享譽全世界;從報上看到的「黑斑躄魚」恰替「躄」字提供瞭範例;舉傢至苗栗縣 獅潭鄉齣遊時,又與「汶水老街」喜相逢;與友人到江南旅遊,被江蘇省 太湖中的「黿頭渚」景色所吸引。其實,我們不正是生活在一本大辭典之中嗎?
在編排方麵,本書以偏旁作為索引,按照偏旁的筆畫數排列單字,遇到超過國中小學生學習範圍的字,即在字前用*號註明。為瞭利於閱讀,語詞欄中的難字、破音字亦標上字音,務求讓讀者隨時都能認識正確的字音字形。筆者寫作此書,最大的希望就是讀者們能藉著這項利器,更加貼近、認識漢字的變化與美妙之處,並且學以緻用。
教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊今年6月曾開會檢討《國語一字多音審訂錶》並提修訂建議,原則上,今年底全國語文競賽字音字形項目仍採用舊音。因此筆者將此次修改的新音和原來的讀音列錶於書後,以資讀者參考。最後要感謝國立颱北教育大學孫劍鞦教授賜序推薦、高雄市福康國小林韆青、王世仁老師格式設計,新北市陳聰明老師、颱北市南港高中林慧雅老師、颱中市蔣鳳琴老師、颱中教育大學附屬小學劉蓉老師、颱中市西屯國小陳子翔老師、高雄市中正高中 李富琪老師、加昌國小黃美娥老師和四維國小莊博文、黃馨儀老師用心校對,讓本書的謬誤降到最低。
最近看到《審訂音活學活用字典》這個名字,腦海裏瞬間閃過無數個與語言學習相關的場景。作為一名在文字世界裏摸爬滾打多年的“老油條”,我深知一個精準、地道的詞匯對於錶達的重要性。市麵上字典琳琅滿目,但很多時候,要麼過於學術化,讓人雲裏霧裏;要麼過於口語化,缺乏規範性。而《審訂音活學活用字典》這個名字,恰恰點齣瞭它最吸引我的地方——“審訂”二字代錶瞭內容的權威性和嚴謹性,讓我對它的準確度有瞭初步的信任;而“活學活用”則直接擊中瞭我的需求,我需要的不僅僅是詞語的解釋,更是如何將這些詞語運用到實際中去,讓我的文字更有生命力。 我設想,這本字典在“審訂”方麵,一定下瞭不少功夫。也許是匯集瞭語言學界的大咖,對每一個詞條都經過反復推敲,確保瞭其曆史淵源、演變過程以及現代的規範用法。而且,“音”字放在前麵,也讓我猜測它在語音方麵一定有獨到之處。現如今,很多國人的普通話發音並不標準,如果這本字典能提供科學、準確的發音指導,甚至能附帶一些辨音的技巧,那對提高整體語言素養將是莫大的幫助。這對於我這樣需要經常在公共場閤發言的人來說,無疑是一份寶貴的財富。 “活學活用”更是我所期盼的。一本好的字典,不應該僅僅是一個詞語的“百科全書”,而更應該是一個“指導手冊”。我期待它能提供豐富的例句,這些例句不僅要語法正確,更要貼近生活,能夠反映詞語在實際使用中的各種 nuances。例如,一個詞語在書麵語和口語中的用法差異,在不同語境下的含義變化,甚至是與同義詞、近義詞的區彆,如果能在例句中得到充分的體現,那將大大提升學習的效率和趣味性。我設想,它甚至可能包含一些詞語搭配的建議,或者是一些容易齣錯的地方的提醒,讓讀者在用詞時更加遊刃有餘。 而且,從書名來看,它並非一本厚重到讓人望而卻步的工具書,反而透著一股“實用”的氣息。我期待它在設計上也會考慮到讀者的便利性,比如清晰的索引,易於查找的排版,甚至是一些小貼士,能夠讓我在需要的時候,能夠快速、準確地找到我想要的信息。我曾遇到過很多字典,雖然內容不錯,但查找起來費時費力,這無疑會大大削弱其“活用”的價值。希望《審訂音活學活用字典》能在這方麵做得更好,成為我案頭上最得力的語言助手。 總而言之,從“審訂音活學活用字典”這個書名,我看到瞭一個緻力於提供權威、實用、易於掌握的語言工具的承諾。它不僅僅是一本字典,更是一種對高效、精準語言學習方式的探索。我期待它能幫助我突破語言錶達的瓶頸,讓我的文字和言談更加豐富、生動、得體。
评分最近偶然瞥見瞭《審訂音活學活用字典》的書名,腦海中立刻湧現齣一種“實用主義”的語言學習理念。我一直認為,語言的最終目的是為瞭交流和錶達,而一本優秀的字典,就應該成為連接理論與實踐的橋梁。這本書名中的“審訂”二字,讓我對其內容的準確性和權威性有瞭初步的信心,這對於一個渴望獲得可靠知識的學習者來說,是至關重要的。我設想,它應該經過瞭語言學專傢們的細緻打磨,力求在每一個詞條的解釋上都做到精益求精。 “音”字被特彆強調,也讓我對接下來的學習充滿瞭期待。我一直對發音的精準度比較在意,很多時候,一個詞語的正確發音能夠幫助我們更好地理解其含義,甚至可以避免一些不必要的誤會。《審訂音活學活用字典》如果能提供清晰、準確的發音標注,甚至可以包含不同語境下的發音變化,那將極大地提升它的使用價值。我甚至可以想象,它可能會提供一些學習發音的技巧,或者是一些容易混淆的音節的辨析,這對於提高我的語言錶達能力將大有裨益。 “活學活用”則是這本書最吸引我的核心理念。我曾經遇到過不少字典,雖然內容翔實,但給齣的例句卻顯得過於刻闆,與實際生活脫節。我期待《審訂音活學活用字典》能夠提供大量貼近生活、貼近時代的例句,讓我在學習詞語時,能夠直觀地感受到它們在不同場景下的運用方式。甚至,我大膽設想,它可能會包含一些詞語搭配的建議,或者是一些短語的用法介紹,幫助我構建更豐富的語言錶達能力。這對於我這樣的學習者來說,無疑是雪中送炭。 我希望這本字典在設計上能夠充分考慮到讀者的使用習慣。一本好的工具書,應該在提供豐富內容的同時,保證查閱的便捷性。我期待它擁有清晰的目錄結構,易於理解的版式設計,以及高效的檢索功能。這樣,無論我是在學習過程中遇到疑問,還是在寫作時需要靈感,都能迅速找到我所需要的信息,而不是在浩瀚的文字海洋中迷失方嚮。 總而言之,《審訂音活學活用字典》這個名字,傳遞給我一種“嚴謹、實用、易於掌握”的信號。它不僅僅是一本記錄語言的工具,更是一本指引如何有效運用語言的指南。我期待它能夠成為我語言學習道路上的得力助手,幫助我更好地理解和運用這門美妙的語言。
评分最近翻閱書架時,目光被《審訂音活學活用字典》這個書名吸引住瞭。第一感覺就是“專業”與“實用”的完美結閤。作為一名長期與文字打交道的人,我深知一個好字典的重要性。它不應該是冷冰冰的符號堆砌,而是能夠引領我們深入理解語言的精妙之處。這本書名中的“審訂”二字,讓我立刻聯想到嚴謹的學術態度和權威的質量保證。在如今信息泛濫的時代,能夠獲得一份經過“審訂”的可靠知識,無疑是一種巨大的慰藉。 我腦海中勾勒齣的畫麵是,這本書的詞條釋義不僅準確,而且會包含豐富的語源信息、演變過程,甚至是一些相關的文化背景。這對於喜歡“刨根問底”的我來說,是極大的誘惑。而“音”字被提及,也讓我對它的發音部分充滿瞭期待。精準的發音是語言學習的基礎,如果這本書能夠提供科學的發音指導,幫助我們糾正發音誤區,那麼它就不僅僅是一本字典,更是一位循循善誘的語言導師。我甚至設想,它可能會包含一些同音異義詞的辨析,或者是一些容易讀錯的字詞的特彆標注。 “活學活用”更是這個名字的靈魂所在。很多字典隻提供詞條解釋,卻忽視瞭詞語在實際語境中的運用。我非常期待《審訂音活學活用字典》能夠在這方麵做得齣色。它可能會提供大量的、貼近現實生活的例句,這些例句不僅語法規範,而且能夠生動地展示詞語的用法和含義。甚至,我大膽想象,它可能會提供一些詞語搭配的建議,或者是一些地道的錶達方式,幫助讀者在寫作和口語交流中更加得心應手。這對於我這樣的學習者來說,是至關重要的。 我設想,這本書的排版和設計也會非常人性化。一個好的字典,應該易於查找,能夠讓讀者在短時間內找到所需的信息。清晰的字體,閤理的欄目劃分,以及方便的索引,都是必不可少的。我期待它能成為一本“看得見、摸得著、用得順”的工具書,而不是一本堆積著大量文字卻難以駕馭的“大部頭”。我希望它能成為我案頭的常客,隨時隨地為我提供最及時的幫助。 總而言之,《審訂音活學活用字典》這個名字,給我一種“信得過、用得上、學得會”的強烈預感。它承諾的是一種將語言知識與實際運用緊密結閤的學習體驗。我期待它能幫助我更深入地理解語言的魅力,更自如地運用語言錶達思想,從而在我的學習和工作中更上一層樓。
评分最近在書店裏,偶然間被《審訂音活學活用字典》這個書名吸引住瞭。我的第一反應是,這聽起來像是一本非常有“誠意”的書。現在的字典種類繁多,但總感覺有些流於形式,缺乏深度和實用性。而“審訂”這兩個字,立刻讓我聯想到經過嚴格把關、質量可靠的內容。我推測,這本書的編寫團隊一定投入瞭大量的精力,對每一個詞條都進行瞭細緻的研究和考證,確保瞭其釋義的準確性和規範性。 “音”字被置於重要的位置,也讓我對這本書的發音部分充滿瞭期待。在語言學習中,準確的發音是基礎中的基礎。我希望這本書能夠提供清晰、科學的發音指導,甚至可以包含一些常見發音錯誤的糾正方法,或者是一些生僻字詞的發音技巧。這對於希望提升自身語言錶達能力的人來說,無疑是極具價值的。我甚至可以想象,它可能會提供一些與發音相關的語音學知識,讓學習者能夠從更深層次理解發音的規律。 “活學活用”這個詞組,更是直接擊中瞭我的“癢點”。學習語言的最終目的就是運用,而很多字典在這方麵都顯得力不從心。我非常期待《審訂音活學活用字典》能夠提供大量的、貼近真實生活場景的例句,讓讀者能夠直觀地理解詞語的用法和含義。甚至,我大膽設想,它可能會包含一些詞語搭配的建議,或者是一些慣用語的介紹,幫助讀者在實際交流中更加得心應手。這對於我這樣需要頻繁進行語言實踐的人來說,是至關重要的。 我希望這本字典在設計上能夠考慮到讀者的使用便捷性。一本優秀的工具書,不僅內容要好,排版和設計也要閤理。我期待它擁有清晰的排版,易於檢索的索引,以及適中的篇幅。這樣,無論是在學習過程中遇到睏難,還是在工作中需要查閱資料,都能快速、高效地找到所需的信息,從而提升學習和工作的效率。 總而言之,《審訂音活學活用字典》這個書名,給我一種“嚴謹、全麵、實用”的良好印象。它承諾的是一種將語言知識與實際應用緊密結閤的學習體驗,我相信它能成為我語言學習道路上的一位得力夥伴,幫助我更深入地探索語言的奧秘,更自信地錶達自己的思想。
评分最近被《審訂音活學活用字典》這個書名勾起瞭濃厚的興趣,雖然還沒來得及深入翻閱,但光是這個名字就充滿瞭知識的質感和實用的召喚。它給我的第一印象是,這是一本能夠真正“用起來”的字典,而不是那種隻擺在書架上落灰的工具書。我腦海中浮現的畫麵是,無論是學生在學習中遇到生僻字詞,還是上班族在撰寫報告時需要精確錶達,亦或是普通人在閱讀文學作品時想要深入理解詞語的微妙之處,都能在這本字典裏找到滿意的解答。 “審訂”二字,似乎暗示著這本書經過瞭嚴謹的考證和權威的篩選,這對於一個注重知識準確性的讀者來說,無疑是一劑強心針。在信息爆炸的時代,很多所謂的“知識”良莠不齊,一本經過“審訂”的工具書,其可靠性就大大提升瞭。我設想,它在詞條的釋義上,會力求簡潔明瞭,同時又不失學術的嚴謹性。尤其是在“音”這個字眼上,我非常期待它能提供清晰、準確的發音標注,甚至可能包含不同聲調和口音的區分,這對於學習漢語的外國人或者希望提高普通話水平的國人來說,價值非凡。 “活學活用”更是點睛之筆,它直接擊中瞭現代學習者的痛點。很多人學習詞語隻是機械地記憶,到瞭實際運用時卻捉襟見肘。《審訂音活學活用字典》聽起來就像是為解決這個問題而生,它可能會提供大量的例句,而且這些例句都是貼近生活、貼近時代的,能夠幫助讀者理解詞語在不同語境下的使用方式。我甚至想象,它可能還會包含一些與詞語相關的文化背景、習語典故,甚至是同義詞、反義詞的辨析,這樣一來,學習詞語就不再是枯燥的背誦,而是一個充滿趣味和探索的過程。 這本書名給我一種“既是權威,又是夥伴”的感覺。它不像某些學術專著那樣高高在上,讓人望而生畏,反而像一個親切的導師,隨時準備著為讀者提供最實用的幫助。我個人比較喜歡在閱讀時,遇到不認識的詞就隨手查閱,但很多字典的例句都很生硬,不夠自然。《審訂音活學活用字典》如果能提供更地道、更生活化的例句,那將極大地提升我的閱讀體驗。我期待它能夠成為我案頭必備的參考書,無論是在學術研究還是日常生活,都能成為我得力的助手。 總而言之,《審訂音活學活用字典》這個書名,勾勒齣瞭一個非常吸引人的形象:它是一本經過精心打磨、內容可靠的工具書,同時又具備極強的實踐指導意義。它承諾的“活學活用”,讓我對學習語言的效率和趣味性充滿瞭期待。我甚至可以想象,這本書的編排也會考慮到讀者的使用習慣,比如清晰的排版、便捷的檢索方式等等。如果它真的能做到這些,那麼它將不僅僅是一本字典,更是一扇通往更豐富、更精準錶達世界的大門。
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