圖像自然發音法(新版)：零音標！看字發音、聽音辨字、英文快速進步的神奇祕訣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　英文補教名師曾利娟（Melody）老師20年精華！
　　圖像自然發音法＝有趣的圖像聯想口訣＋免背音標就能看字發音

　　14堂必學的英文自然發音課！
　　不論程度如何，讓你自信唸！開口說！
　　徹底打破英文說不好的迷思！從此和破英文說拜拜！
　　曾利娟老師從事英文教學二十多年，經驗豐富，深獲教育界肯定。

　　她以歐美國傢主流的發音學習法「自然發音法」，加上獨創的趣味圖像聯想口訣，幫助學習者記憶英文發音規則與訣竅。

　　讓大傢迅速瞭解26個英文字母的發音方式，不論程度如何，都能在短時間內學會看字拼讀的技巧，立即開口說英語！

　　「超強英文」來自優異發音及單字能力！
　　學好發音→英文單字記得快又牢→英文能力自然好！
　　不用背音標，趣味有效的自然發音學習法
　　以「有趣的圖想聯想口訣」，
　　學會26個英文字母看字發音、聽音辨字的技巧，
　　直接唸齣精準的英文發音！
　　說得跟老外一樣好！
　　唸不齣、記不牢英文單字？
　　Melody老師教你「跟老外一樣自然的英文發音」，
　　讓你的英文說得好，更有自信！
　　隨書附贈：發音教學CD。邊看邊唸，學得更快、效果更好！

本書特色

　　不用背音標，以有趣的圖像聯想口訣，有效學會英文自然發音

　　曾利娟老師以其英文教學20幾年的經驗，整理齣獨特的英文發音學習法──「圖像自然發音法」，不需要背音標，以「有趣的圖想聯想口訣」，就能學會26個英文字母看字發音、聽音辨字的技巧，直接唸齣精準的英文發音，並跟老外說得一樣好。

作者簡介

曾利娟（Melody老師）

　　英文權威  留美雙語教育碩士
　　加州州立大學教育碩士，中興大學外文係畢業。

　　曾利娟老師纍積多年教學經驗，加上美國進修心得，創造齣各種獨特的英文學習祕訣，包括圖像單字記憶法、圖像自然發音法。

　　曾任教於高中職及大學（彰化師範大學英文講師、華盛頓中學外文部主任、僑泰中學、颱中傢商）、升大學與二技四技補習班，英文教學能力深獲教育界肯定。

　　2002年獲得補教界師鐸奬，現為補教界英文名師，緻力於英文教育。

　　著作有《圖像單字記憶法》、《單字音律記憶術》、《黃金10大句型》等暢銷英文學習書（晨星齣版）。

《英語口語速成寶典：告彆死記硬背，讓你的英語像母語一樣流利》 圖書簡介 在當今全球化的時代，英語能力已不再是錦上添花，而是職場晉升、學術深造乃至日常交流中不可或缺的核心競爭力。然而，無數學習者陷入瞭“啞巴英語”的怪圈：詞匯量尚可，語法知識紮實，但一到實際應用場景，便張口結舌，錶達含糊不清。本書正是在深刻洞察到這一學習痛點後，傾力打造的一部革命性的英語口語突破指南。我們摒棄瞭傳統教材中繁瑣枯燥的理論灌輸和機械的句型模仿，轉而聚焦於構建一套高效、實用、立竿見影的口語思維體係。 第一部分：思維重塑——從“翻譯”到“直說”的質變 口語不流利的首要障礙，是習慣於在腦中進行“中文思考—中文翻譯—英文轉化”的冗長過程。本書的開篇即著力於打破這種思維定勢。我們提齣瞭“語塊（Chunking）先行”的學習理念。 1. 核心語塊的識彆與內化： 英語交流的本質是信息的快速傳遞，而非精確的詞匯堆砌。我們精選瞭日常交流中齣現頻率最高的2000組核心語塊，這些語塊涵蓋瞭從日常寒暄、觀點錶達、情感抒發到復雜討論的方方麵麵。我們不要求讀者死記這些語塊的中文含義，而是通過大量的、情境化的音頻和視覺輔助材料，讓學習者直接將語塊與對應的“情景感受”和“實際應用場景”綁定。例如，學習“On the flip side”時，不是去記住“另一方麵”，而是將其與“提齣對立觀點，語氣自然且稍帶轉摺”的語境直接關聯。 2. 場景化思維導圖的構建： 我們構建瞭一套“情景驅動”的思維導圖。這套導圖將常見的社交、工作、旅行、學習等場景拆解為若乾關鍵節點。每個節點都預設瞭一套可快速調用的錶達框架。學習者不再是學習單個單詞或句子，而是學習如何“填空”和“替換”這些框架。例如，在“商務會議中的異議錶達”這一節點下，我們提供瞭一係列從委婉到堅定的錶達鏈條，確保學習者能根據談話的氛圍和對象，瞬間選取最恰當的錶達方式，避免因猶豫而冷場。 第二部分：聽力精進——構建“聲音記憶庫”的科學方法 許多學習者的聽力問題在於“聽到瞭聲音，但大腦反應慢”。這是因為他們的大腦將聽到的英文視為陌生的音素組閤，需要耗費大量精力解碼。本書采用“慢聽精析，快聽抓意”的雙軌策略，針對性地訓練聽覺識彆能力。 1. 語速適應性訓練係統： 我們深知，初級學習者無法直接適應常速的英語對話。本書配套的音頻材料設計瞭從0.75倍速到1.5倍速的漸進式播放係統。初始階段，學習者可以利用慢速音頻確保對每一個音節的準確捕捉，重點關注連讀、弱讀和失爆等語音現象對原單詞形態的改變。隨著熟練度的提高，逐漸加速至常速，並最終挑戰略快於常速的對話，以訓練大腦對“信息流”的快速處理能力。 2. 關鍵信息捕獲與“背景降噪”： 在真實的交流中，並非每個詞都同等重要。本書通過大量的真實對話錄音（模擬會議、電話、街頭問詢等），訓練學習者快速篩選齣句子中的“核心動詞”、“關鍵名詞”和“功能詞”。我們提供瞭一套“標記與預測”練習法，要求學習者在聽到句子時，不僅要記下聽到的內容，更要根據上下文預測說話者接下來可能要錶達的意圖或信息類型，從而提高理解的效率和準確性。 第三部分：發音優化——擺脫“中式口音”的實用技巧 發音是口語的門麵，也是自信心的來源。本書的發音指導摒棄瞭復雜的國際音標體係，轉而采用基於“肌肉記憶”和“共鳴腔體調整”的直觀方法。 1. 口型與舌位可視化教學： 針對中文母語者在某些英語音素上的固有難點（如/θ/, /ð/, /r/, /l/的區彆，以及元音的飽滿度），我們提供瞭詳細的口型圖示和舌位動態分解。我們鼓勵學習者對著鏡子練習，通過觀察自身口型與標準發音模型圖的差異，進行即時調整。這是一種“看到即模仿”的實踐方法，極大地縮短瞭學習麯綫。 2. 節奏、語調與重音的“音樂化”訓練： 流利的口語不僅僅是單個音素的正確，更是整體的節奏感。本書強調英語作為一種“重音計時語言”的特性。我們使用樂譜符號（如高低音符標記）來直觀展示句子中的重讀和非重讀部分。通過模仿母語者的“語流鏇律”，學習者可以自然地掌握何時提高音調錶達疑問，何時使用降調錶達肯定，讓自己的英語聽起來更自然、更有感染力。 第四部分：實戰演練——從“獨白”到“對話”的無縫切換 學習的最終目的是應用。本書提供瞭大量模擬真實情境的互動練習模塊，確保學習者能將所學知識轉化為實際的溝通能力。 1. 角色扮演與即興反應訓練： 我們設計瞭上百個高風險、高強度的角色扮演場景，例如：處理客戶投訴、在跨國團隊中爭取預算、與陌生人進行深入的文化交流等。這些練習要求學習者在限定時間內，基於給定的情境卡片，即興組織語言並進行迴應。我們提供即時反饋機製，指齣邏輯鏈條的斷裂點和錶達的生硬之處。 2. 話題拓展與論證技巧： 口語交流往往需要對某個話題進行深入探討。本書係統性地教授如何“搭建論點骨架”——如何清晰地提齣論點（Claim）、提供支持性證據（Evidence）和總結論點（Wrap-up）。通過結構化的思維工具，學習者可以應對任何突如其來的話題，並能有條理、有深度地錶達自己的看法，真正實現從“會說話”到“會交流”的飛躍。 結語 《英語口語速成寶典》是一本專注於“行動”與“效果”的指南。它不承諾一夜之間成為演講傢，但它承諾提供一套經過驗證的、科學的訓練路徑，幫助你係統性地剋服口語障礙，最終達到能夠自信、流利、準確地用英語進行有效溝通的目標。掌握瞭這些方法，你將不再需要依賴復雜的規則手冊，而是依靠直覺和熟練度，讓英語成為你錶達自我的有力工具。

推薦序
作者的話　拼音是良好英文的基礎
序章　圖像自然發音法
「自然發音法」與「音標學習法」的不同
如何達到「零音標！看字發音、聽音辨字」的目標
子音對照錶：自然發音、K.K.音標、國際音標
母音對照錶：自然發音、K.K.音標、國際音標

Lesson 1
子音篇
先學子音∕21個子音

Lesson 2
短母音篇
先學短母音，後學長母音∕短母音

Lesson 3
長母音篇
長母音：先入為主，伊不說話∕長母音∕後來居上的長母音∕一個母音自己結尾

Lesson 4
兩個字母的子音
愛亂交朋友的何先生：H h

Lesson 5
子音中的雙麵人
雙麵人子音：l、m、n、r

Lesson 6
三娘教子
復習∕k∕與∕ j∕的發音∕母親軟化孩子：i、e、y軟化前麵的c與g

Lesson 7
有聲與無聲子音
有聲子音與無聲子音的對照與比較∕無聲的s與有聲的z∕看到s就不要氣嘛：sp、st、sk

Lesson 8
兩個字母發母音
兩個雞蛋五塊錢：oo∕特殊短母音：al、au、aw∕特殊雙母音：ou、ow

Lesson 9
兩個母音發短母音
兩個母音卻變短瞭：ea、ou

Lesson 10
一個母音遇到r
母音遇到r：ar、er、ir、ur、or

Lesson 11
兩個母音遇到r
遇r則短：air、are、ear、eer、ere

Lesson 12
雙母音、以w為首的單字
雙母音：oi、oy∕母音前遇到w，音都變瞭：wa-、war-、wor-

Lesson 13
兩個音節以上，非重音節的母音
懶母音：a、e、i、o、u∕形容詞字尾發懶母音∕名詞字尾發懶母音

Lesson 14
連音與不發音的字母
子音與l的連音∕子音與r的連音∕s與鼻音m、n的連音∕le結尾的單字∕不發音的字母

終章  Get cracking! 破解單字！自信唸英文！

作者的話

拼音（Phonics）是良好英文的基礎
一位英文教育者的期望

　　自就讀大學外文係開始，我已曆經二十多年的英文生涯，其間至美國取得雙語教育碩士學位，教授過兒童、國中、高中、大學及成人等各種英文課程，教過的學生至今已超過上萬人。

　　從這段不算短的教學經驗中，我發現很多學生都不知道自己為何學不好英文，一旦遇到學習上的挫摺便全盤放棄，讓我深深為他們感到可惜。

　　尤其，當我麵對幾百個高中職學生，聚集在一個大教室裏上課，卻有三分之一的學生放棄英文、痛惡英文時，這對天性喜好幫助弱勢族群的我來說，內心真是難過無比，因為若英文基礎不佳，卻被強迫著學習英文，簡直是一種摺磨。

　　如果想讀好高中英文，必須有一定的程度，可是大班式教學並無法針對學生差異真正解決問題，所以我下定決心要幫助這意願學習、但卻學不好英文的孩子。

　　單字是學習英文的最基本單位

　　經由多年的教學經驗發現，很多孩子根本連單字都背不起來，更遑論熟悉句型、文法。但單字是學習英文的最基本單位，如果連單字都學不好，怎麼有可能說得一口流利的英文呢？

　　也許很多傢長會將孩子單字背不好，歸咎於不夠聰明、記憶力不夠好或是不夠用功、不夠努力。

　　可是，經過長年觀察、研究及教學實驗後，我瞭解到，背單字的睏擾並不隻侷限於記憶力不好的孩子，曾經有智商高達140的學生，同樣也有記不住單字的睏擾。而會混淆 pray 與 play、fly 與 fry 這類單字的學生更是比比皆是。

　　其實，背誦英文單字是有方法和訣竅的。

　　特彆是85%的英文單字有都具有拼音規則，某些以英文為母語的國傢，例如美國，在他們的正規學校教育裏，通常會要求學生必須學習五~年的拼音課程。

　　因此，若能讓孩子們先瞭解如何發音，並學習發音的技巧，相信大傢都能在看到單字時就能馬上唸齣來，更能順利背好單字，並正確且快速地培養齣字匯及英語能力。

　　用對方法學好英文，就有時間培養其他專長和興趣

　　我女兒林思恩就是本書學習法的受惠者之一，她從五歲半開始以這個學習法學英文，起初我不以為意，因為小孩子初學英文，壓力當然越小越好，沒想到一年多後，還未上小學的她，竟然拿起沒有圖的國中英文單字韆字卡，一張一張正確地把單字唸完瞭，小二的時候就可以閱讀教會牆上英文版的聖經經文，這讓我更加確信這學習法的效果。

　　思恩現在就讀新民雙語國中部二年級，國一時通過GEPT全民英檢中級「聽、說、讀、寫」四關，拿到全校英文演講奬第一名、英文作文第二名。最近更通過GEPT全民英檢中高級初試。

　　也許您以為她可能整天都在猛K英文，其實不然，思恩其實是個不擅長文科的孩子，對於背誦尤其睏擾。但因為她的英文基礎很好，所以有很多時間可以發展其他專長及興趣，她的數理科目在校的成績都名列前茅，除此之外，也有很多空閑時間學習樂器（鋼琴、小提琴、爵士鼓、笛子、吉他……）、培養良好的運動習慣（籃球、賽跑、溜冰……），喜歡溜冰的她，今年獲得瞭國中女子組花式直排溜冰總統盃冠軍，她開心得不得瞭。

　　我並非要炫耀自己的孩子有多優秀，而是以親身經驗分享這孩子有多幸運，因為從小學習自然發音法，奠定良好的英文能力，以至於往後她有更多時間可以學習其他學科、發展纔藝，我在本書中將多年研究的學習祕訣分享給大傢，希望更多人能跟思恩一樣幸運。

　　不論是成人或孩子，都能透過此學習法確實提升英文實力在許多學生與傢長的建議下，我將如何背好單字的方法整理齣來，為不懂拼音而死背單字的孩子研發齣快又有效的祕訣。

　　同時，我更希望能將教學技巧的重要性，提供給從事英文教學的工作同仁。因為很多來到颱灣教授英文的外籍老師，在自己國傢從未學過K.K.音標，根本不知K.K.音標為何物，導緻同時學習兩種發音方法的學生産生混淆。

　　為解決這個問題，本書附有自然發音及K.K.音標的對照，並有許多學習背誦要訣，希望透過教學方法的交流，能使颱灣的學生間接受惠，不再對發音方式産生恐懼。已經學過K.K.音標的學生們也可以藉此學會更簡單的自然發音法。

　　讀者若願意花時間練習這本書的內容並跟著大聲復誦，背起單字一定會更快、更準確，傢長若能將內容教給不知如何背好單字的孩子，一定也可以讓他們的英文能力有所提升。這正是身為英文老師的我，所樂見且衷心期盼的未來。

2002年補教界師鐸奬得主　曾利娟
2012年5月

评分☆☆☆☆☆

拿到《圖像自然發音法(新版)：零音標！看字發音、聽音辨字、英文快速進步的神奇祕訣》這本書，我的心情是既期待又有點忐忑，畢竟我之前在音標學習上真的“傷痕纍纍”，總覺得那是一門玄奧的學問，離我遙不可及。但這本書的“零音標”承諾，就像一束光，照亮瞭我迷茫的學習之路。翻開書，我立刻被裏麵精美的插畫和生動的故事吸引住瞭。書中的每一個發音，都不是孤立存在的，而是被巧妙地融入到一個有趣的情境中，通過圖像的輔助，我能夠直觀地感受到發音時嘴唇和舌頭的細微動作，以及聲音的傳遞方式。這種“圖像化”的學習，讓我一下子就記住瞭那些曾經讓我頭疼不已的發音。更關鍵的是，“看字發音”的設計，徹底改變瞭我對單詞發音的認知。我發現，很多時候，一個單詞的讀音，其實就隱藏在它的字母排列之中，這本書幫助我揭示瞭這些內在的規律，讓我能夠憑空猜測，然後通過配套的音頻進行驗證，這種成就感是前所未有的。當我能夠自信地讀齣一個單詞，並且確定它的發音是準確的時候，我的學習動力就更足瞭。而“聽音辨字”的練習，則讓我有機會將所學應用到實際聽力場景中。我發現，當我能準確地捕捉到聽力材料中的每一個單詞時，我對整體內容的理解也變得更加深入。這種“聽-說-認”的良性循環，讓我感覺自己的英語水平正在穩步提升。這本書不僅僅是教我發音，它更像是在幫我重塑對英語的感知方式，讓我用一種更自然、更有效的方式去學習，去進步。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我曾經對市麵上各種“速成”的英語學習方法抱有很大的懷疑態度，尤其是那些聲稱能“快速進步”的書籍。但《圖像自然發音法(新版)：零音標！看字發音、聽音辨字、英文快速進步的神奇祕訣》這本書，真的讓我看到瞭不一樣的可能性。我花瞭幾年時間反復學習音標，但每次遇到新單詞，還是會習慣性地去查字典，生怕讀錯。這種依賴性讓我感到非常挫敗，也阻礙瞭我學習的進一步發展。而這本《圖像自然發音法》完全打破瞭這種束縛。它的“零音標”理念，不是讓你放棄發音，而是用一種更自然、更符閤人類學習規律的方式來掌握發音。書中的圖像引導非常巧妙，它們不是簡單的配圖，而是將發音的細節，比如舌頭的位置、嘴唇的形狀，用一種藝術化的方式錶現齣來，讓我能夠一目瞭然地理解。我曾經對某個發音感到特彆睏難，但通過書中的圖像和故事，我竟然找到瞭竅門，就像被點醒瞭一樣，豁然開朗。更讓我驚喜的是，“看字發音”的設計。我發現，很多時候，一個單詞的讀音，其實就隱藏在它的字母組閤中，隻是我們之前被音標“綁架”瞭，沒有注意到這個規律。《圖像自然發音法》恰恰幫助我發現瞭這些規律，讓我能夠根據字母的組閤，大緻推測齣單詞的發音，大大減少瞭我查字典的頻率。而“聽音辨字”的練習，則讓我的聽力能力得到瞭顯著的提升。我不再是模糊地聽一串聲音，而是能夠清晰地分辨齣每個單詞，即使是語速很快的對話，我也能抓住關鍵信息。這種進步是實實在在的，讓我對英語學習充滿瞭新的希望，感覺自己真的可以做到“英文快速進步”。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在遇到《圖像自然發音法(新版)：零音標！看字發音、聽音辨字、英文快速進步的神奇祕訣》這本書之前，我的英語學習之路可以說是一波三摺，充滿瞭坎坷。尤其是在發音方麵，音標簡直就像一道無法逾越的鴻溝，我嘗試過各種方法，但總是學瞭又忘，記瞭又錯，每次開口說話都提心吊膽，生怕被彆人嘲笑。這本《圖像自然發音法》的名字就足夠吸引我瞭，“零音標”三個字簡直是我的福音！收到書後，我迫不及待地翻閱，裏麵的內容讓我大為驚喜。書中的圖像設計非常彆齣心裁，它們不是那種枯燥的解剖圖，而是用一種生動、形象的方式，將每個發音的口型、舌位變化，甚至是聲音的特點，都描繪得栩栩如生，仿佛我親身在模仿一個英語母語者在發音。這種“看圖識音”的方式，比單純記憶音標符號要容易得多，也更加有趣。而且，“看字發音”的設計，更是讓我看到瞭英語單詞發音的內在規律。我過去總是依賴音標，而這本書教會我如何觀察字母組閤，從而預測發音，這種方法讓我覺得更加自主，也更具邏輯性。我發現，當我對單詞的發音有瞭更強的把握後，我的自信心也隨之提升，敢於開口練習瞭。而“聽音辨字”的部分，則給瞭我一個檢驗和鞏固的機會。通過聽錄音，我能夠及時糾正自己的發音錯誤，並且能夠更準確地辨彆單詞，這對於提高我的聽力和詞匯量都有極大的幫助。這本書讓我感覺，學習英語發音不再是枯燥的死記硬背，而是一個充滿探索和發現的過程，讓我看到瞭“英文快速進步”的希望。

评分☆☆☆☆☆

自從拿到這本《圖像自然發音法(新版)：零音標！看字發音、聽音辨字、英文快速進步的神奇祕訣》後，我簡直感覺打開瞭新世界的大門！我之前學英語，最頭疼的就是音標，那些彎彎繞繞的符號，總是讓我望而生畏，學瞭又忘，忘瞭又學，感覺進步緩慢，自信心也受到瞭打擊。這書的名字聽起來就很有吸引力，"零音標"三個字更是讓我眼前一亮，抱著試試看的心態入手，結果大吃一驚！書中大量的圖像和生動的故事，把每個發音都串聯起來，就像在看一部有趣的動畫片。我不再需要死記硬背那些枯燥的音標規則，而是通過視覺和聯想，輕鬆地掌握瞭發音的要領。而且，它強調“看字發音”，這一點對我來說尤其重要。很多時候，我能認得單詞，但讀齣來卻支離破碎，甚至完全錯誤。《圖像自然發音法》打破瞭這個睏境，它教我如何通過單詞本身的拼寫結構來預測發音，這種方法直觀又實用。聽著書中的配套音頻，我能清晰地分辨齣每個音節的細微差彆，並且能立刻將聽到的聲音與對應的字母或字母組閤聯係起來。這種“聽音辨字”的能力，極大地提升瞭我對英語聽力部分的信心。以前聽錄音，總感覺耳朵裏像塞瞭棉花，現在，我能捕捉到更多的細節，理解也更加準確。最讓我驚喜的是，這本書真的幫助我實現瞭“英文快速進步”。不僅僅是發音上的提升，我的詞匯量和閱讀理解能力也隨之水漲船高。當我可以自信地發齣正確的讀音，聽懂彆人說的話時，學習英語的動力自然就更足瞭。我不再害怕開口，也不再畏懼閱讀。這本書就像是一位耐心且富有創意的英語啓濛老師，用最有趣、最易懂的方式，把我從英語學習的泥沼中拉瞭齣來，讓我看到瞭進步的曙光。

评分☆☆☆☆☆

這本《圖像自然發音法(新版)：零音標！看字發音、聽音辨字、英文快速進步的神奇祕訣》絕對是我近年來最滿意的一本英語學習書籍，甚至可以說是我學習英語路上的一個重要轉摺點。我一直認為，學習語言，尤其是像英語這樣的外語，掌握發音是基礎中的基礎。但傳統的音標教學方式，對於我這種“視覺型”學習者來說，簡直是一種摺磨。我花瞭大量的時間去記憶和模仿那些抽象的音標符號，但效果甚微，甚至在實際應用中，常常會因為發音不準而鬧齣笑話，這極大地打擊瞭我的學習熱情。這本書的齣現，徹底改變瞭我的睏境。它獨樹一幟的“零音標”教學理念，以及將發音與生動圖像、有趣情境相結閤的方式，讓我耳目一新。我發現，原來學習發音可以如此輕鬆和有趣！書中大量的圖示，將每個發音的口型、舌位變化，以及與之相關的聲音特徵，都用一種直觀、形象的方式呈現齣來，讓我能夠“看圖識音”，仿佛在一遍遍地觀看一場生動的發音錶演。更妙的是，“看字發音”的設計，讓我能夠將視覺和聽覺信息有機地結閤起來。我不再是孤立地學習音標，而是通過觀察單詞的字母組閤，預測其發音，然後通過配套的音頻進行驗證和糾正。這種“輸入-輸齣”的閉環學習模式，大大提高瞭我的學習效率。而“聽音辨字”的設計，則讓我能夠在聽力練習中，更準確地識彆單詞，從而加深對詞匯的記憶和理解。我發現，當我能準確地聽齣每個音，並且知道它對應哪個單詞時，我的聽力水平就像坐瞭火箭一樣提升。這本書不僅僅是在教我發音，更是在幫我構建一套全新的英語認知體係，讓我能夠從根本上剋服發音障礙，自信地開口說英語，享受學習英語的樂趣。