偷看大師的英文筆記：介係詞和冠詞原來這麼簡單！（MP3有聲加值版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： 林晏祺

圖書標籤:

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　　博客來書店年度語言之最 Top 1
　　還在為介係詞和冠詞抓破頭？
　　打開本書，你會驚呼：好簡單！為什麼老師都不這樣教！

　　【MP3有聲加值版】，歡慶上市！
　　在商店血拼是at the shop？ 還是in the shop？
　　身體壯壯是in good health 還是 at good health？
　　什麼時候要用behind？ 什麼時候要用after？
　　The other one 和 other one 到底是指誰？？？

　　英文最讓人抓狂、也最容易齣錯的，常是介係詞、冠詞這些小字，
　　運用尾崎大師的圖像記憶 + 延伸意義學習法，
　　你也可以像母語人士般連想都不用想，立即說齣口！

　　◎ 博客來語言之最 TOP 1, 韆萬讀者早早買迴傢偷偷看！
　　本書是日本英語學習暢銷書作者尾崎哲夫之作，尾崎大師為近畿大學教授，教授英語多年，深知亞洲學子學習英文會遇到的問題與障礙，本書就像尾崎大師私藏的介係詞和冠詞筆記本，透過大師的「圖像記憶」及「延伸意義」學習法，讀者也能像母語人士般連想都不用想，自然脫口而齣！初版上市立即於2007年勇奪當年「博客來語言之最 TOP1」，以及各大通路語言書銷售冠軍，並獲得部落格英語學習愛好者瘋狂轉載推薦！

　　◎ 運用基本圖像和延伸意義來記憶，介係詞真的變得好簡單！
　　本書針對使用頻率最高、最基本也最重要的9大介係詞，包括：at、by、for、from、in、of、on、to及with，還有最常搞混的 above/over、below/under、between/ among等，以圖解方式逐一教戰。雖然每個介係詞都有多種意義和用法，但隻要牢牢掌握基本圖像，就能快速掌握並精通該詞所有的重要用法。例如，at 的基本圖像是一個「飛鏢正中紅心」，而記憶方式就是透過「一點」的概念，再由此衍生齣 at 在各種情境中的延伸用法：

　　1. My aunt met us at the station. (錶示場所地點的 at )
　　2. The meeting starts at 9:00. (錶示時間點的 at )
　　3. Call me at least once a week. (錶示極限的 at )

　　這些例句都可以清楚迴推到「一點」的基本圖像概念，一目瞭然，是不是很簡單？
 
　　◎ 一旦對冠詞産生疑惑，就錶示你的英文開始進步瞭！
　　He saw a black and white cat. She saw a black cat and a white cat.
　　從以上兩個例句，能否分辨，他和她到底是誰看見瞭兩隻貓？

　　在英文學習中，最睏難的或許就是冠詞的用法瞭。由於中文並沒有冠詞這個概念，對於以中文為母語的人而言，冠詞就顯得特彆睏難。縱使記得文法書中的使用規則，一旦須實際使用冠詞時，卻變得茫然不知所措。更糟的是，有些人因為不知如何處理冠詞，乾脆就盡可能不開口。與其太在意冠詞和文法是否正確而不敢開口，倒不如犯些錯誤勇敢地開口說。多練習絕對可以精益求精，也纔能創造進步的機會！其實冠詞的用法很簡單，本書將定冠詞、不定冠詞、不需冠詞的用法清楚明瞭地整理齣來，幫助讀者將學過的冠詞用法清清楚楚復習一次，並針對不曾學過或不瞭解的部分詳加說明。我們可以這樣說：一旦徵服瞭冠詞，便幾近完成英文學習的最終階段！

　　◎ 不要懷疑，大師的英文筆記，秘訣就是這些：
　　1.圖解高頻介係詞和冠詞，重點一目瞭然！
　　2.詳列各詞所有功能用途，學習一次到位！
　　3.易混淆的字詞詳加補充，問題點一一擊破！
　　4.例句詳盡，練習豐富，懂不懂一試就知道！

　　貝塔logo+貝塔英語知識館：www.anglepedia.com/beta

　　【關於MP3】
　　收錄本書Part 1「高頻介係詞」、「進階介次詞」及「介係詞慣用語」等單元例句，以及Part 2「冠詞」和「不定冠詞」精要例句，由專業母語人士錄製，反覆聆聽練齣英文語感。

探索學習的無限可能：提升英語學習效率的實用指南 掌握學習的精髓：從基礎構建到高級應用 本書旨在為所有渴望精進英語學習技巧的學習者提供一套全麵且實用的方法論。我們深知，學習的旅程往往充滿瞭挑戰，尤其是在麵對浩瀚的知識海洋時，如何高效地吸收、內化並靈活運用所學知識，是決定成敗的關鍵。因此，本書將焦點放在構建堅實的學習基礎和培養高效的學習習慣上，幫助你突破瓶頸，實現質的飛躍。 第一部分：建立高效學習的心態與環境 學習的成功，首先始於正確的“心法”。我們將在本部分深入探討如何調整學習心態，將恐懼和壓力轉化為學習的內在驅動力。 1. 告彆“完美主義陷阱”：擁抱持續進步 許多學習者在初期就因為追求“完美”而裹足不前。我們討論為何“完成比完美更重要”的原則在語言學習中尤為適用。通過設定可實現的小目標和慶祝每一個微小的進步，我們將學習過程分解為一係列易於管理的階段。書中提供瞭詳盡的步驟，教你如何科學地規劃每周的學習任務，確保學習的連續性而非間歇性的突擊。 2. 優化你的“學習硬件”：環境與時間的管理藝術 一個支持性的學習環境是提升專注度的重要保障。本章指導讀者如何根據自身的生活節奏，設計一個最有利於英語學習的空間。這不僅僅是物理空間的整理，更包括時間段的規劃——識彆你一天中精力最充沛的時段（“黃金學習時間”），並將其最大化地投入到最具挑戰性的任務中。我們還將探討如何利用碎片化時間，將其轉化為有效的學習窗口，例如通勤時間或午休間隙的有效利用策略。 3. 消除“習得性無助”：重塑對難點的認知 麵對復雜的語法點或大量的詞匯時，感到不知所措是正常的反應。本書將介紹心理學上的“歸因理論”，幫助讀者正確地將學習中的睏難歸因於方法不當而非自身能力不足。通過引入“成長型思維模式”（Growth Mindset），我們鼓勵讀者將錯誤視為寶貴的反饋機製，而不是失敗的證據。 第二部分：核心技能的深度挖掘與革新 語言學習的核心在於聽、說、讀、寫四大技能的協調發展。本書將突破傳統的機械操練方式，引入更具啓發性和實戰性的訓練方法。 4. 閱讀效率革命：從“逐字閱讀”到“信息捕獲” 傳統的閱讀方法往往過於注重詞匯的精確翻譯，導緻閱讀速度緩慢且難以理解篇章的整體邏輯。本章重點介紹“跳讀”（Skimming）和“掃讀”（Scanning）的高級技巧，並結閤語境推測詞義的方法。我們提供瞭一係列選材，涵蓋學術、新聞和文學等不同體裁，訓練讀者在有限時間內提取關鍵信息的能力。書中詳細分析瞭如何通過識彆主題句、邏輯連接詞（如“however”、“furthermore”）來快速構建文章的骨架結構。 5. 聽力突破：超越“聽懂每一個詞”的誤區 許多學習者在聽力訓練中陷入瞭“聽清每一個單詞”的執念，這不僅耗費精力，還會導緻對整體意義的把握滯後。本節強調“聽取意群”（Chunking）和預判信息流的重要性。我們提供瞭一套係統化的聽力訓練方案，從辨識音調和重音開始，逐步過渡到理解演講者的意圖和隱含信息。對於連讀、弱讀等語音現象，我們不進行死闆的規則記憶，而是通過大量真實語境的聽力材料進行“沉浸式”適應訓練。 6. 詞匯的“激活”而非“積纍”：構建個人知識網絡 孤立地背誦單詞列錶是低效的。本書倡導將詞匯置於動態的、有意義的語境中進行學習。我們將介紹“詞匯集群法”（Collocation）和“語義場記憶法”。例如，學習“analyze”時，同時關聯“critically analyze”、“in-depth analysis”等固定搭配，從而形成一個強大的詞匯網絡。此外，我們還將探討如何利用間隔重復係統（Spaced Repetition Systems, SRS）來優化復習周期，確保新學的詞匯能夠成功遷移到長期記憶中。 7. 寫作的邏輯構建：清晰錶達的藍圖 高效的寫作並非依靠華麗的辭藻，而是清晰的邏輯結構。本部分著重訓練如何構建“論點-論據-結論”的有效鏈條。我們細緻地剖析瞭不同文體（如議論文、說明文、報告）的標準結構要求，並提供瞭一套“搭框架”的寫作練習流程。此外，如何有效地進行自我修訂和同行評審，以發現並修正思維和錶達上的漏洞，也是本章的重點內容。 第三部分：麵嚮未來的持續學習策略 語言學習是一個終身的過程。本書的最後一部分聚焦於如何將所學方法內化為一種自我驅動的長期學習習慣。 8. 整閤與應用：實戰場景模擬 理論知識必須通過實踐來鞏固。本章設計瞭一係列模擬真實生活和學術場景的任務，要求學習者綜閤運用聽、說、讀、寫技能來解決問題。例如，模擬一次跨文化商務談判，或撰寫一份對最新科技進展的深度評論。通過這些高強度的綜閤訓練，學習者能夠真正體會到知識融會貫通的力量。 9. 利用科技賦能：工具的選擇與高效利用 在信息爆炸的時代，工具的選擇至關重要。我們不會推薦具體的App或軟件，而是提供一套評估標準，教導讀者如何審慎地篩選齣真正能輔助學習、而非分散注意力的數字工具。重點在於如何利用在綫資源進行深度研究和即時反饋，從而加速學習迭代的過程。 10. 保持學習的“火花”：動機的持久化管理 如何確保學習的熱情不會隨著時間的推移而冷卻？本章探討瞭如何將英語學習與個人興趣和職業發展緊密結閤，使學習目標具體化、個人化。通過設定一個明確的“為什麼”（Your Why），你可以構建起抵禦倦怠期的強大內在防火牆，確保你的英語學習旅程能夠持續、高效地嚮前推進。 本書為你提供瞭一個全麵的學習操作係統，它不局限於任何單一的語言點，而是聚焦於如何更聰明地學習，從而在任何需要英語的領域都能遊刃有餘。通過實踐書中所述的原則和方法，你將建立起一套個性化且極其高效的英語學習體係。

作者簡介

尾崎哲夫 (Ozaki Tetsuo)

　　●關西外語大學短期大學部教授。1953 年生於大阪府，1975 年早稻田大學法學部畢業，2000 年早稻田大學研究所亞太研究科國際關係課程修畢。

　　●曾任職鬆下電送機器（股）、關西外國語大學短期大學部教授，現任近畿大學教授。

　　●英語學習著作甚豐，有《企業人的基礎英語》、《數學與英語》、《建議你去海外自助旅遊》、《海外自助旅遊祕訣》、《40歲起的英語！再入門》、《「超基礎」英語，一天三十分鍾！》、《英語會話「就這些」音讀，一天三十分鍾！》、《切割式英語會話》、《法律英語入門》、《法律英語用語辭典》、《「超」英語力》、《公開我的英文單字簿》以及《公開我的英文片語筆記》等書。

總編審簡介

王復國

　　在英語教師群中深受推崇，目前任教於輔仁大學英語係、登峰美語等機構，同時也是 Time Express、敦煌英語學園等雜誌最受歡迎的特約主筆。深厚的語言學專業加上二十餘年的教學經驗，對於以中文為母語的人士，往往能提供鞭闢入裏的指導，直搗學習的問題核心。美國馬裏蘭大學的哲學研究經驗為他的學術生涯注入另一股能量，同時奠立其犀利不敗的教學風格！

插畫者簡介

阪木浩子

　　●1977年生於東京，畢業於武藏野美術大學油畫學係。
　　●自2005 年起隸屬Typeface 有限公司，作品經常齣現於各類書籍、雜誌與網路。
　　●著有「宇宙第一超簡單易懂決算書『透過巴特鰐可獲利多少？』」，2005 年參展兒童文藝繪本畫廊。

Part 1　介係詞
第1章　一起來搞懂介係詞吧！
介係詞後麵接名詞或代名詞．．．12
介係詞片語變成形容詞句、副詞句、名詞句．．．14
如何分辨介係詞與副詞？．．．15

第2章　一次精通超高頻 9大介係詞！
基本介係詞 1　at．．．18
基本介係詞 2　on．．．27
基本介係詞 3　in．．．37
基本介係詞 4　from．．．45
基本介係詞 5　to．．．51
基本介係詞 6　for．．．58
基本介係詞 7　of．．．66
基本介係詞 8　with．．．73
基本介係詞 9　by．．．80

第3章　推薦繼續學習的介係詞－進階篇！
1.錶示「上」的 above 與 over．．．92
2.錶示「下」的 below 與 under．．．96
3.錶示「前、後」的 before、after、behind．．．100
4.錶示「周邊、周圍」的 about、around．．．106
5.錶示「移動、通過」的 along、across、through．．．110
6.錶示「之間」的 between、among．．．115

第4章　介係詞的相關慣用語
1.兩個字的慣用語．．．122
2.三個字的慣用語．．．126
3.四個字的慣用語．．．128

第5章　成果驗收I —一起來復習介係詞吧！．．．131

Part 2　冠詞
第6章　何種名詞需要加上冠詞？
1.區分可數名詞與不可數名詞．．．140
2.名詞的五大分類．．．142

第7章　不定冠詞（a、an）的使用法
1.以發音來區分使用 a 與 an的用法．．．146
2.何時該使用不定冠詞（a、an）？．．．147
3.加上形容詞後仍須使用不定冠詞的情況．．．154
4.不定冠詞的例外位置．．．155
5. 一起記住不定冠詞的慣用語吧！．．．158

第8章　定冠詞（the）的使用法
1.The的發音．．．162
2.何時該使用 the？．．．163
3.　The的例外位置．．．173

第9章　無冠詞（不加冠詞的情況）
這時候並不需要冠詞！．．．164

第 10章　成果驗收II ─一起來復習冠詞吧！．．．183

　　本書內容僅限於介係詞與冠詞。

　　筆者有二十年以上的經曆，在大學或代代木的小型教學中心等地教授英語，也寫過不少本跟英語相關的書籍。筆者花瞭人生的大半時間解說英語，目的就是希望大眾能夠更容易瞭解。

　　如以考試為重，文法中的動名詞與不定詞或許是最重要的一環。但是真正使用英語的時候，筆者卻深刻體驗到介係詞與冠詞的重要性。

　　雖說每個人的英語能力從初級到流利順暢，程度各有不同，但學習者都是在具備某種英語能力程度之後，纔開始對於介係詞與冠詞感到迷惑。所以說，一旦有這類疑惑産生，我們或許可以斷定英語能力已經開始提升瞭。

　　市麵上有為數眾多的書籍專門探討介係詞和冠詞，但這些書都是針對英文能力已經是進階程度的人所設計的，光是介係詞的討論篇幅一般至少就超過200頁以上。要是透過這些既有的書籍來學習介係詞，恐怕英語能力還沒提升人就先纍壞瞭。
  
　　本書隻針對兩大項文法而設計，即使是初、中級的學習者也能吸收瞭解。對於進階程度的人而言，或許會覺得本書有所不足。但是，須知即使母語是英語的英美人士，也常常會搞混某些基本的文法概念，本書乃透過「掌握基本概念即大緻可行」的觀點，編輯企劃初、中級學習者都能瞭解的基本內容。

　　一旦順利掌握介係詞與冠詞，讀者便能自信地使用英語，而且隨著自信心的增加，更可紮實地、全麵地提升英語能力。希望讀者能透過自在地運用介係詞與冠詞來提升自信心並驅散不安感，進而逐步提升英語能力。

　　本書能夠齣版，得到 DIAMOND 齣版社古川弘子小姐的莫大幫助，在此緻上最深摯的謝意。

尾崎哲夫

评分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭《偷看大師的英文筆記：介係詞和冠詞原來這麼簡單！（MP3有聲加值版）》，坦白說，我之前對這類語法書的期望值一直不高，總覺得它們要麼枯燥乏味，要麼就流於錶麵。但是，這本書的齣現，著實讓我改變瞭看法。我非常喜歡它“偷看大師筆記”的設定，感覺像是得到瞭一個秘密武器，可以繞過那些繁瑣的規則，直接窺探到高手是如何理解和運用介係詞和冠詞的。而且，它還提供瞭MP3音頻，這對我的學習方式來說簡直是天作之閤。我經常在通勤或者做傢務的時候聽，讓耳朵先“吃”進這些知識，再結閤書本來消化，感覺效率能提高不少。我希望這本書能夠像它的副標題所說的那樣，讓我真正體會到介係詞和冠詞的“簡單”，能夠擺脫那些機械記憶和生硬套用，而是從更根本、更直觀的角度去理解它們在句子中的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在準備留學考試的學生，深知紮實的語法基礎對於寫作和口語的重要性。《偷看大師的英文筆記：介係詞和冠詞原來這麼簡單！（MP3有聲加值版）》這本書在我的書單裏已經躺瞭好一陣子，遲遲未下筆評價，是想等自己真的去“偷看”過“大師的筆記”後，再來分享我的真實感受。讓我特彆滿意的是這本書的MP3有聲加值版，我知道有很多語法點，隻有通過聽纔能更好地理解其細微差彆和語感。介係詞和冠詞這種靈活多變的用法，更是需要反復的聽力輸入和跟讀模仿。我一直認為，所謂的“簡單”往往蘊含著深刻的道理，如果這本書能讓我擺脫對介係詞和冠詞的恐懼，甚至讓它們成為我英語錶達的亮點，那將是對我學習生涯的一大助力。我期待著書中那些“大師的秘訣”，能像GPS一樣，為我指引方嚮，讓我不再迷失在介係詞和冠詞的迷宮裏。

评分☆☆☆☆☆

這本《偷看大師的英文筆記：介係詞和冠詞原來這麼簡單！（MP3有聲加值版）》真的讓我眼睛一亮！作為一名常年被介係詞和冠詞摺磨的英語學習者，我嘗試過市麵上各種教材，但總感覺抓不住核心，要麼過於理論化，要麼過於零散。拿到這本書，第一感覺是它的封麵設計就挺吸引人的，有一種“窺探秘密”的神秘感，恰如其分地錶達瞭“偷看大師筆記”的主題。我尤其看重MP3有聲加值版，因為我一直覺得聽力輸入對於語感的培養至關重要，而口語模仿更是鞏固學習的絕佳方式。我對手邊的MP3播放器充滿期待，希望大師的聲音能夠帶領我一步步解開介係詞和冠詞的“死結”。這本書的副標題“原來這麼簡單！”更是給我注入瞭一劑強心針，讓我對攻剋這個英語學習的頑固堡壘燃起瞭新的希望。我迫不及待地想翻開它，看看那些“大師的筆記”究竟藏著怎樣的玄機，能夠化繁為簡，讓介係詞和冠詞不再是令人望而生畏的攔路虎。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，介係詞和冠詞都是我英語學習路上的絆腳石，讓我感覺頭痛不已。最近在書店偶然發現瞭《偷看大師的英文筆記：介係詞和冠詞原來這麼簡單！（MP3有聲加值版）》這本書，光是書名就讓我眼前一亮，尤其是“偷看大師筆記”和“原來這麼簡單！”這兩句話，簡直就是直擊我的痛點。我深深相信，真正的語言大師一定有他們獨到的見解和簡潔明瞭的解釋方式，能夠將復雜的概念變得簡單易懂。而MP3有聲加值版更是讓我興奮，這意味著我不僅可以閱讀，還可以通過聽覺來加深理解和模仿，讓學習過程更加生動有趣。我特彆期待這本書能夠提供一些非常規的學習方法，打破我以往死記硬背的模式，讓我能夠真正地“理解”而不是“記住”介係詞和冠詞的用法，從而在實際運用中更加自如和自信。

评分☆☆☆☆☆

收到《偷看大師的英文筆記：介係詞和冠詞原來這麼簡單！（MP3有聲加值版）》這本書後，我首先就被它的設計理念深深吸引。它沒有采用傳統語法書那種枯燥的條條框框，而是以一種“偷看”的視角，讓讀者仿佛能夠接觸到那些真正精通英語的大師們是如何思考和運用介係詞和冠詞的。這種“秘籍”式的呈現方式，非常符閤我這種希望快速掌握核心要領的學習者。更值得一提的是，這本書還配備瞭MP3有聲材料，我堅信，語言的學習離不開聽和說，尤其是像介係詞和冠詞這樣具有微妙語境和情感色彩的詞匯，通過聽覺的熏陶和模仿，會更容易內化成為自己的能力。副標題“原來這麼簡單！”充滿瞭魔力，讓我對攻剋這兩個多年來睏擾我的語法點充滿瞭信心，我希望這本書真的能像它的承諾一樣，讓我豁然開朗，將介係詞和冠詞化為我英文錶達的利器。