圖書描述
★不可不知！
房産教授張金鶚，以自己的房子做都市更新案例，
站在住戶與專傢雙方的立場，告訴你都更成功最重要的九堂課！
★破天荒！
與政府都更處、建設公司、代理實施者、建經公司、估價師、建築師、銀行等專業人士精采對談，告訴你看不到的都市更新細節！
改善住傢環境，你可以親自參與！
九堂課，教你充分掌握都市更新！
第一課 都更六大神話，破解不當迷思
第二課 都更要知道的六大權益
第三課 都更的意願，這樣確定
第四課 啓動都更，這樣做
第五課 整閤住戶，大傢動起來
第六課 都更實施者，誰來主導大不同
第七課 建築規畫，讓都更價值提升
第八課 都市更新，財務問題麵麵觀
第九課 都更完成，新生活開始
颱灣都市環境雜亂、老舊，欠缺公園綠地及舒適人行步道等公共空間，住宅居住品質不理想，房價又貴得嚇人，生活在都市的颱灣人應該都感受得到，居住品質仍有相當的改善空間。
「都市更新」是結閤瞭個人住宅與公共環境，一起進行脫胎換骨的整體改善工作。
張金鶚教授長期研究都市更新，深感都市更新的專業與復雜，因此本書以平實的寫法，希望能夠讓讀者瞭解完整的都市更新觀念與做法，加速都市更新的正麵推動，為颱灣的都更盡一份心力！
作者簡介
張金鶚
不隻關心房價，更關心住屋品質。
不隻關心經濟，更憂心「富裕中的貧窮」。
過去，你所知道的張金鶚，是一位房地産的學術良知。
但你可能不知道，他對於都市更新的關切，早在三十五年前即已萌芽，並持續關注至今。
現在，他甚至將原本談好價格的人生第一屋收迴來，讓自己成為都市更新戶中的一員，更深切體會都更戶的心情。
張金鶚認為，都市更新是一件不能不做的事情，剝削住戶利益的建商，的確令人不滿；以賺錢為主，緻使社區失去都更機會的住戶，卻也讓人覺得遺憾。
因此緻力於尋求、建立讓都市更新公平、公正、公義的方法及平颱，期待都市更新有更美好的未來。
現職
政治大學地政係特聘教授
政治大學颱灣房地産研究中心主任
學曆
美國麻省理工學院建築碩士、美國賓夕法尼亞大學都市及區域計畫碩士、博士
經曆
中原大學建築係畢業設計 / 颱北市大橋段都市更新計畫
美國麻省理工學院碩士論文 / 颱北市柳鄉都市更新實驗計畫
東海大學建築研究所任教 / 颱中市柳川都市更新實習課程
政治大學地政係任教 / 都市更新委託研究案
颱北市政府都市更新審議委員會委員
颱北縣政府都市更新審議委員會委員
高雄市政府都市更新審議委員會委員
內政部都市計畫委員會委員
著者信息
圖書目錄
〈自序〉都市更新，大傢一起來關心
〈楔子〉從研究都更到親身參與都更
第一課 都更六大神話，破解不當迷思
1 老厝免費換新屋，不花一毛錢？
2 都更一坪換一坪，完全不吃虧？
3 投資都更老公寓，保證賺大錢？
4 容積奬勵是都更的萬靈丹？
5 同意都更，越晚錶態越有利？
6 找建商不可靠，自己進行好處多？
對談現場──張教授與都更處對談
第二課 都更要知道的六大權益
1 談都更，對象是誰有關係
2 多看、多聽、多瞭解，積極參與不吃虧
3 實際坪數要確認，以免造成糾紛
4 都更文件何其多，聰明簽字不怕受騙
5 專戶、信託雙管齊下，確保錢不被騙走
6 細節也要弄清楚，彆讓權益睡著瞭
對談現場──張教授與都更顧問建經公司對談
第三課 都更的意願，這樣確定
1 要不要都更？先思考兩大角度
2 從四大麵嚮檢視，你傢是否要更新？
3 掌握三大重點，從各種角度認識都市更新
4 想都更，你的社區會成功嗎？
5不想都更，進退應對該如何拿捏？
對談現場──張教授與代理實施者對談
第四課 啓動都更，這樣做
1 更新前先弄清楚──你傢可以都更嗎？
2 都市更新三階段──整閤、規畫、執行
3 執行前先確定──誰來進行更新？
4 都更說明公聽會，這樣聽齣眉角來
5 都更成功的六大緻勝關鍵
對談現場──張教授與建經公司對談
第五課 整閤住戶，大傢動起來
1 團結力量大，一起揪團來都更
2 韆言萬語，如何嚮住戶說明都更工作？
3 有係統的組織，凝聚住戶嚮心力
4 更新進行中，住戶該做些什麼？
5 遇到不願都更的住戶，該怎麼辦？
對談現場──張教授與估價師對談
第六課 都更實施者，誰來主導大不同
1 實施者為建商，大傢一起來幫忙
2 建商主導都更，這樣思考保權益
3 實施者為地主，這些細節要注意
4 都更新趨勢──找代理實施者
5 監督都更──找專業顧問公司
對談現場──張教授與建設公司對談
第七課 建築規畫，讓都更價值提升
1 建築物的産品定位，需要住戶的參與
2 都更容積奬勵，到底是怎麼一迴事？
3 規畫建築物前，要先知道容積大小
4 規畫未來房屋麵積的兩大思維
對談現場──張教授與建築師對談
第八課 都市更新，財務問題麵麵觀
1 錢從哪裏來？──更新的費用該由誰來支付？
2 都更資金的強力後盾──銀行
3 錢用在哪裏？──更新所需要的花費有哪些？
4 更新成功的最大關鍵──權利變換
5 如何選擇位置？──都更後的住戶樓層安排
對談現場──張教授與銀行對談
第九課 都更完成，新生活開始
1 不可不知的都更實施過程 三階段
2 各階段與實施者協商的注意事項
3 更新期間，這樣監督
4 更新後的房子要如何安排？
5 結束都更工作，三件事值得注意
對談現場──張教授與都更之母對談
附錄
圖書序言
自序
都市更新，大傢一起來關心
颱灣都市的環境雜亂、老舊、欠缺公園綠地及舒適人行步道等公共空間，住宅居住品質不但不理想，房價又貴得嚇人。生活在都市的人應該都感受得到，颱灣居住生活品質仍有相當大的改善空間。身為都市環境與房地産建築的專業教育者，我始終自覺有著一份不可推卸的責任，尤其看到歐美先進國傢乃至鄰近的日本，在都市與住宅環境上的努力成果，更深覺我們還需要更多的學習與資源投入，努力迎頭趕上。
「都市更新」結閤瞭個人住宅生活單元，個案社區環境品質，乃至都市鄰裏公共環境一起進行脫胎換骨的整體改善工作，具有非常重大的意義價值。可惜近來國內都市更新在如火如荼的推動過程中，尤其在房價上漲與投資投機的推波助瀾下，使得其本質被扭麯瞭。在業者、政府及地主的相互推擠下，都市更新中的許多觀念成為「利益」的代名詞。在不用齣錢即可獲利及彼此利益擺不平的渲染情況下，都市更新背後有許多更重要的意義與價值被忽略瞭！其中包括住戶生活環境的改善、住戶鄰居間的共同參與環境改善與社區意識，以及都市鄰裏環境公共利益的發揮等價值均被低估，以至都市更新隻在金錢利益的算計中起伏延宕，成果至今仍令人非常不滿意！
本人長期在國內大學與國外研究所學習，到學校教學研究，乃至實際參與審議相關都市更新案例的長期經驗中，深感一般人對都市更新欠缺瞭解，甚至形成錯誤觀念。因此，在適逢自己第一屋都市更新的實際運作下，決定撰寫本書，希望能夠提供社會大眾完整的都市更新觀念與做法，加速都市更新的正麵推動，並避免負麵衝突。
本書的內容共分成九堂課，延續上一本房産七堂課的布局，最開始從都市更新觀念迷思的破除（第一課）談起，再進一步提齣一些都市更新的基本認識（第二課）；然後從都更住戶的角度思考，是否自身需要都市更新（第三課），如果決定要都市更新，應如何開始進行（第四課）；接下來分彆探討都更住戶如何整閤（第五課）與實施者如何選擇（第六課）兩個都更關鍵角色的認識與掌握；再進一步提齣都市更新的兩個重要基本內涵，一是都市更新的建築環境規畫（第七課），二是財務規畫與權利變換（第八課）；最後提齣如何執行並結束完成都市更新工作（第九課）。
個人深感都市更新的專業與復雜，使得一般人不容易輕鬆瞭解並掌握其關鍵與眉角，因此本書的撰寫著重於讓一般人産生興趣，容易閱讀。本書鋪陳，是以都更住戶為本，設定各種都更情境，以深入淺齣方式，說明都市更新的案例過程與角色運作關係，避免用傳統法令與艱澀的專業術語，期能達到本書完整引導認識都市更新的想法。
都市更新的學習不隻是實務操作，也有觀念知識；都市更新的掌握不隻在財務利益的計算，更是生活環境與社區意識的提升；都市更新的世界不應形成「以小吃大」的釘子戶，或是「以大吃小」的都更暴力等對立局麵。如何創造更多都更非營利專業組織的協商平颱與信任機製，或許是我們未來可以努力的方嚮。
本書經過一年來的努力，終於得以齣版，首先要感謝周佳音小姐，她全力提供許多都市更新專業的內容與實務經驗，沒有她的協助，本書不可能如此豐富。其次要感謝廖翊君小姐的觀念整理與文字協助，她將都市更新的艱澀與復雜，轉換成淺顯易讀的字句。另外，要感謝我木柵第一屋都市更新的推動者黃雅盈小姐，她的努力促使我想要撰寫此書。當然，我還要感謝木柵都更社區的鄰居住戶與代理實施者L營造公司，提供瞭寶貴的經驗。最後，也要特彆感謝許多産官界的好友，包括何芳子小姐、林崇傑處長、簡瑟芳正工程司、簡伯殷總經理、陳美珍總經理、陳玉霖理事長、簡俊卿建築師、李建興經理、梁美玉經理、張文泰科長與楊露芬副科長等人的專訪對談，提供許多都市更新的實務經驗與多方看法，使本書內容更加充實。當然本書如有任何錯誤或不當，均應由本人負責。
最後，我要將本書獻給長期從事都市更新的工作者，過去、現在與未來都市更新的住戶，以及所有關注都市更新議題的讀者，願我們共同為颱灣的都市更新盡一份心力！
圖書試讀
繼《張金鶚的房産七堂課》之後，每每遇到親朋好友、學生時，都不免被問一句：「接下來，要寫哪一本書呢？」
答案是「都市更新」。
或許，讀者朋友們會詫異：張金鶚與都市更新有什麼關係？
說起來，我與都市更新的淵源頗深。
故事，要從我的大學時代說起。
畢業設計，開展都更思想
大學時，我就讀於中原建築係，對於建築設計也有一定的喜愛。五年級畢業前（建築係要讀五年），教授要求學生必須繳交一份畢業設計，纔能正式畢業。
當時，我和好友顔堯山同學一起在校外農捨租屋，兩人也一起進行畢業設計，並以颱北大橋淡水河畔大龍峒地區的「大橋段」範圍作為目標，進行都更設計。
那個年代，大龍峒可說是非常老舊、紊亂的社區，街道巷弄非常多，舊建築物也多。學建築的我們，對於老舊建物多半有一份情感，總覺得不一定得是鏟除所有的舊建築，換上西方味濃厚的大樓纔叫都更。
我和好友反覆思考著：「有什麼方式可以將既有的曆史味道保存下來，又能讓社區進行一定的更新？」
在國外，沿河地段的建築物，處處皆景觀，反觀大龍峒卻不是如此。我們兩人經過瞭數十次的思考、推演，以「建築物與河川的關係」為主軸，最後設計齣「沿河的建物最高，離河越遠，建物的高度也遞減」的建築風景，並且在每一個建築物之間以庭院做為連接。
至於巷弄內充滿古意的街道，也採取保留的方式，期待讓大橋段這一個區段，在保留原曆史風貌之餘，注入新的景觀建築物。
經過將近一年的紙上推演，在畢業前夕，我和他整整三天三夜未眠，將紙上圖型立體化，終於完成瞭理想中的「大橋段都市更新」模型，並且得到瞭很多掌聲。
這一份畢業設計，開啓瞭我對都市更新的第一步，也讓我對於老舊建築物有瞭一份不同於以往的感情。
有一天，在「得意於作品大受好評」之餘，一個聲音突然在心底響起：「如果真的按照這份設計圖來執行，原本的居民要住哪裏？」當時我年紀尚輕，對於這個問題找不齣解答，但「都市更新與原住戶之間的關係」卻已烙印在我的心中，我相信隨著經驗的增長，這個問題終究可以找到解答。
齣國深造，感受不一樣的都市文化
常聽人說，進瞭大學就可以「由你玩四年」。大學不像研究所，不需要繳交論文，從學生的心態上來看，的確比較輕鬆。不過……
「張金鶚，你好像很忙，到底都在忙什麼？」有一天，一位同學忍不住問我。
不知從哪一天開始，我發現颱灣的廟宇建築彆具特色，十分吸引我。隻要有空，我就會背著相機展開拍廟之旅，從北到南、從東到西，全颱灣的大小廟宇，幾乎都是我鏡頭下的主角。
大學畢業後一年，我開始申請齣國留學，除瞭繳交平日在大學時的作品外，突然想起我的廟宇之旅。於是，我將颱灣廟宇的建築特色、廟宇與環境空間、與人的關係做成一份論文，並寄給心目中的理想學校，更順利申請到麻省理工學院、美國加州大學柏剋萊分校。對於托福分數不佳的我而言，這份當初隻是為瞭興趣而進行的廟宇建築論文，可說是幫瞭我極大的忙。
第一次齣國的我，接觸到異國不同的語言、文化，當地環境與建築物的關係，沿河精緻卻不突兀的建築、麻省理工學院的學習環境、人文薈萃的波士頓……映入眼簾的每一幕，都帶給我無限的衝擊。
麻省理工學院是一所十分強調與在地結閤、親人親地的學校，課堂上的討論與實驗，都以該校所在地波士頓、康橋為主。但在學校的第一堂課，卻給瞭我一記大大的震撼彈。
還記得這堂課是「環境設計」。教授一上颱就問大傢：「什麼是好的環境？」颱下的同學們紛紛提齣見解。下課前，教授建議大傢去看看「昆西市場」（Quincy Market）。
「昆西市場？」在波士頓人生地不熟的我，為瞭瞭解教授眼中的「好環境」，隻好發揮問的本能，在假日時搭瞭地鐵，終於來到瞭昆西市場。
昆西市場為傳統港邊漁市場改建的觀光建物，在當地是很成功的都市更新典範。多次來到這個地方，我總是拿著小本子和筆，坐在附近畫下當地的種種，實際感受環境與人、建物的關係。
在研究所，論文是能否畢業的關鍵，而我主攻的係所，又是由都市計畫係與建築係閤辦的研究所課程（係上凱文‧林區〔Kevin Lynch〕教授的「都市意象」〔Image of City〕，在學界十分有名），加上麻省理工學院的在地思想，畢業論文的選題，對我這個外國學生來說，實在是一大挑戰。其中，我所選修的「開發中國傢住宅問題」課程，是由人類學傢麗莎‧佩蒂（Lisa Peattie）教授所講授，她給瞭我不同角度的思考方嚮。
令我印象深刻的是，這位教授每堂課都會丟齣兩個問題，並開齣書單，要同學將答案寫在作業中。幾週後，她突然當著同學的麵宣讀並贊賞我的作業，然後對大傢說：「你們都習慣在我開的書單中找尋問題的答案，這些書我早就看過瞭，不需要再看你們的答案。」其實我的作業之所以突齣，是因為我的英文不夠好，而教授所開的書單又太多，根本看不完，所以隻好選擇當中重要的部分，並與颱灣經驗及個人想法做連結。
因為教授的贊美，讓我的論文題目有瞭綫索──要以颱灣為主。在多方打聽下，我得知萬華柳鄉正在進行都更，並毛遂自薦寫瞭一封信給當時的颱北市都市計畫處林將財處長，希望暑假時可以參與協助柳鄉都更，並得到瞭同意。於是那年暑假，我每天都泡在柳鄉，上午在都市計畫處整理相關紀錄，下午和晚上就一一訪問當地民眾，進行意願調查。而當時的主事者何芳子小姐，更因後來她緻力於都市更新，而有「都更之母」的稱號。
用户评价
這本書的名字是《張金鶚的都市更新九堂課》，光看書名就讓人充滿瞭好奇，張金鶚這個名字在颱灣的地産界算得上是響當當的，尤其是在談到都市更新的時候，他的名字絕對是繞不開的。我們這幾個朋友，平時聚在一起，聊到颱灣的城市發展，總免不瞭談到老舊社區的改造，談到那些充滿曆史韻味的老建築的命運，還有那些在都市更新過程中遇到的種種難題，像是居民的意見整閤、資金的籌措、法律法規的障礙等等，常常讓人感到一籌莫展。所以，當得知張金鶚老師齣瞭這本書，大傢都是眼睛一亮，覺得這絕對是一本值得深入研究的寶典。 想象一下，我們生活的城市，許多地方的房子都老舊瞭，窄小的巷弄、斑駁的牆壁、 the aging infrastructure，看著都讓人覺得提心吊膽，特彆是遇到颱風或是地震的時候。都市更新，聽起來是個很宏大的議題，但說到底，它關係到我們每個住在這些老舊社區的居民的生活品質。我們可能都曾耳聞過一些成功的都市更新案例，也可能都經曆過一些爭議不斷的項目，那些過程中錯綜復雜的人際關係、利益的糾葛、文化的保存與現代化的衝突，都像是一團迷霧，讓人看不清方嚮。 張金鶚老師，他在這個領域可是有著豐富的實戰經驗，親身經曆過許多的成功與挑戰，所以他能夠以一個非常接地氣的方式，來剖析都市更新的每一個環節。我特彆期待書中能夠詳細地介紹，在啓動一個都市更新項目之前，需要做的哪些前期的評估和準備工作。這不僅僅是技術層麵的評估，更重要的是，如何去理解和尊重當地社區的曆史文化，如何去傾聽居民的聲音，如何在保障居民權益的同時，找到可持續發展的模式。 我們都知道，都市更新不是一蹴可幾的，它是一個漫長而充滿變數的徵途。書中提齣的“九堂課”，聽起來就像是循序漸進的教學模式，每一堂課都針對都市更新中的某個關鍵點進行深入的講解。我很好奇，第一堂課會講些什麼？是關於都市更新的宏觀政策解讀，還是關於如何識彆一個社區的更新潛力？是不是會分享一些案例研究，讓我們能更直觀地理解那些理論背後的實際操作？ 而且，我非常關注在都市更新過程中，如何能夠建立起一個有效的溝通機製。很多時候，更新項目之所以會陷入僵局，就是因為居民之間的意見不一，或者是居民與開發商之間的信息不對稱。張金鶚老師如果能在書中分享一些關於如何進行有效的溝通、如何化解矛盾、如何建立信任的策略，那對我們來說，簡直就是雪中送炭。畢竟，一個成功的都市更新，最終是為瞭讓居住在這裏的人們，能夠擁有更安全、更舒適、更美好的生活環境。 這本書的齣版，對於許多關心颱灣城市發展的人來說，無疑是一份珍貴的禮物。都市更新不僅僅是建築的拆除與重建，它更深層次地涉及到城市肌理的重塑，社區功能的優化，以及居民生活方式的改變。我們常常在新聞裏看到一些大型的更新項目，但對於其中的具體操作細節，我們瞭解得並不多。 張金鶚老師，他以“九堂課”的形式來解讀都市更新，這本身就說明瞭他希望能夠將復雜的議題，以一種係統化、易於理解的方式呈現齣來。我非常期待，書中是不是會詳細地講解，在進行都市更新時，如何進行項目可行性分析，包括市場分析、財務分析、法律法規分析等等。這些都是決定一個更新項目能否順利推進的關鍵步驟。 而且，在颱灣，都市更新往往會涉及到許多復雜的法律和程序，很多居民對於這些感到非常睏惑。如果書中能夠用通俗易懂的語言，來解釋這些法律條文和辦理流程，並提供一些實用的建議，那就太有幫助瞭。我希望能夠學到，如何在一個閤法閤規的框架下，去推動都市更新，避免走彎路，甚至避免一些不必要的法律糾紛。 另外，都市更新也涉及到社會公平和可持續發展的議題。在更新過程中，如何保障弱勢群體的權益，如何避免齣現“都更暴利”的現象，如何讓更新成果惠及更廣泛的社區居民，這些都是非常重要的考量。我希望張金鶚老師在他的“九堂課”中，能夠觸及到這些議題，並提齣一些具有建設性的解決方案。 總而言之，這本書不僅僅是一本關於建築和規劃的書，更是一本關於如何改善城市生活，如何構建美好社區的書。我非常期待能夠從這本書中，學到更多關於都市更新的知識和智慧，也希望這本書能夠激發更多人參與到城市更新的討論和實踐中來，共同為颱灣的城市發展貢獻一份力量。
评分這本書的名字，聽起來就非常務實，也很有吸引力。《張金鶚的都市更新九堂課》，光是“九堂課”這個說法，就讓人聯想到係統的學習和深入的講解。我住在颱北已經很多年瞭，親眼見證瞭這座城市一點一滴的變化，也看到瞭不少老舊社區麵臨的挑戰。 很多時候，我們走在街上，看到那些年代久遠、外觀陳舊的建築，心中不免會升起一些想法：什麼時候它們能得到更好的改造？什麼時候我們能住得更安心？都市更新，這個詞在颱灣已經被討論瞭很久，也牽動著很多人的心。 張金鶚老師，他本身在都市更新領域有著豐富的實踐經驗，所以我想這本書，絕不僅僅是紙上談兵，而是充滿瞭實際操作的智慧。我特彆期待書中能夠分享一些，在啓動都市更新項目之前，需要做的基礎性工作。比如，如何去評估一個社區的“更新潛力”？這不僅僅是看房屋的老舊程度，更要看社區的地理位置、居民結構、經濟活力等等。 我很好奇，“九堂課”的順序和內容是如何安排的。是不是會從最基礎的政策解讀開始？颱灣的都市更新相關的法條和政策其實相當復雜，對於一般民眾來說，理解起來並不容易。如果書中能夠用比較淺顯易懂的語言，來解析這些政策，並說明它們對我們普通居民意味著什麼，那將非常有幫助。 另外，我非常關注書中關於“居民參與”的部分。都市更新的核心，最終還是為瞭讓居民的生活變得更好。那麼，如何纔能真正有效地讓居民參與到更新決策的過程中？如何纔能聽到不同居民的聲音，並從中找到一個平衡點？這其中一定有很多技巧和方法。 我想，張金鶚老師一定會在書中分享一些關於如何進行有效的溝通、如何建立社區共識的經驗。也許會介紹一些成功的案例，讓我們看到，當居民們能夠積極參與並發揮主導作用時，都市更新的項目會呈現齣怎樣的麵貌。 同時，我也希望書中能夠觸及到都市更新中的一些“痛點”問題，比如，在更新過程中，如何處理一些比較棘手的産權糾紛？如何保證公平閤理的分配機製？如何避免齣現“貧者越貧，富者越富”的情況？這些都是社會各界都非常關心的問題。 這本書的齣現，對我來說，就像是收到瞭一份非常及時的指南。它讓我有機會能夠更係統、更深入地瞭解都市更新這個復雜的議題，也讓我能夠對未來我們所居住的城市，有更多的思考和期待。我希望讀完這本書，能夠對都市更新有更清晰的認識，也能在未來的社區發展中，發揮自己的一份力量。
评分這本書的名字，光是看到就讓人覺得很實在，也很有份量：《張金鶚的都市更新九堂課》。“都市更新”，這個詞在颱灣已經討論瞭很久，也牽動著無數人的心，它關乎到我們居住的城市的麵貌，也關乎到我們每一個人的生活品質。 我住在颱北的市中心，從小就看著這座城市一點一滴地變化。身邊的許多老社區，房屋老舊，巷弄狹窄，公共設施也相對落後，這總是讓人在安全和便利性上感到擔憂。所以，對於都市更新，我們內心總是抱有一定的期待，希望它能夠帶來更好的居住環境。 然而，都市更新的過程，又往往是充滿挑戰和爭議的。如何平衡不同居民的利益？如何處理復雜的産權問題？如何保留社區的曆史文化韻味？這些問題，都不是輕易能夠找到答案的。 張金鶚老師，他在都市更新領域擁有非常豐富的實戰經驗，他的名字就是一種品質的保證。所以，對於這本書，我抱有非常高的期待。我很好奇，這“九堂課”的結構，會如何引導我們一步步地去理解都市更新的精髓？ 是不是會從宏觀的政策解讀和發展趨勢開始？颱灣的都市更新政策一直在不斷調整和完善，理解這些政策的演變和目標，對於我們認識整個議題至關重要。然後，是不是會深入到具體的實踐層麵？ 我特彆關注書中關於“如何進行社區的規劃和設計”的部分。一個成功的都市更新項目，不僅要有完善的基礎設施，更要有宜居的社區環境，能夠滿足居民多元化的生活需求。這其中一定涉及到很多關於空間利用、綠化美化、公共設施配置等等方麵的考量。 我非常希望，書中能夠提供一些關於“如何進行有效的居民溝通和參與”的案例和方法。都市更新的順利推進，離不開居民的理解和支持。如何打破居民之間的隔閡，如何建立起一個透明、公平的溝通機製，讓大傢都能夠積極參與到決策過程中，這一定是書中非常重要的一部分。 同時，我也對書中關於“資金運作和法律法規”的講解非常感興趣。都市更新的資金來源和法律程序的復雜性，常常讓一般民眾感到望而卻步。如果張金鶚老師能夠用通俗易懂的語言，為大傢解析這些問題，並提供一些實用的建議，那將非常有價值。 總而言之，這本書的齣現，對我這樣的普通讀者來說，就像是打開瞭一扇窗戶，讓我能夠更深入、更全麵地瞭解都市更新這個議題。我期待能夠從中汲取知識和智慧，也希望這本書能夠引發更多人對城市未來的思考和參與。
评分這本書的名字，聽起來就很有吸引力：《張金鶚的都市更新九堂課》。“都市更新”，這個詞在颱灣早已不再陌生，它承載著我們對城市未來發展的期望，也伴隨著許多復雜的問題和挑戰。 我住在颱北一個有一定年頭的社區，每天都能感受到老舊社區在安全、便利性上的一些不足。所以，對於都市更新，我內心是充滿期待的，希望它能夠讓我們的居住環境得到改善。但同時，我也聽到過不少關於都市更新過程中的爭議和睏難，這讓我對它又多瞭一份審慎的關注。 張金鶚老師，他在都市更新領域可是響當當的人物，他的經驗和見解，絕對是寶貴的財富。所以，這本《九堂課》，我非常有興趣深入瞭解。我好奇，這“九堂課”會涵蓋哪些內容？ 是不是會從最基礎的“為什麼需要都市更新”以及“都市更新的政策法規”講起？理解瞭宏觀背景，纔能更好地把握具體操作。然後，是不是會深入到“如何進行項目的前期評估”？這包括瞭對社區狀況的全麵分析，居民意願的調查，以及潛在風險的評估等等。 我特彆關注書中關於“如何進行有效的居民溝通和協調”的部分。這絕對是都市更新中最具挑戰性的環節之一。如何讓不同背景、不同需求的居民，都能在更新過程中感受到公平和尊重？如何化解潛在的矛盾和分歧？我相信張金鶚老師一定有他獨到的方法。 同時，我也很想知道，書中是否會涉及“資金的籌措與運用”以及“法律上的注意事項”？這些都是決定一個更新項目能否順利推進的關鍵因素。如果能夠用淺顯易懂的方式進行解讀，對我們普通讀者來說，將非常有幫助。 而且，我覺得，一個成功的都市更新，不僅僅是建起新的高樓，更重要的是要打造一個充滿活力、宜居的社區。所以，我期待書中能夠探討，如何在更新過程中，融入更多的“社區營造”和“可持續發展”的理念，讓城市的麵貌煥然一新，同時也能更好地服務於居民。 這本書的齣現，對我來說，就像是一本“教科書”，它能夠幫助我更係統、更深入地理解都市更新這個復雜的議題，也能夠讓我對我們所居住的城市，有更多的思考和期待。我期待能夠通過這“九堂課”，汲取知識和智慧，為建設更美好的傢園貢獻一份力量。
评分這本書的名字，光是看就讓人覺得很實在。《張金鶚的都市更新九堂課》，這幾個字，直接點齣瞭主題，也暗示瞭內容的深度和廣度。作為一名從小在颱灣長大的人，我經曆瞭城市不同時期的變遷，也親眼目睹瞭許多老舊街區的改造。 我們常常會聽到關於都市更新的討論，有時是充滿希望的藍圖，有時卻是爭議不斷的膠著。到底什麼是真正的都市更新？它不僅僅是拆掉舊房子，蓋起新大樓這麼簡單，它牽涉到太多復雜的層麵，比如曆史文脈的保存，社區關係的維係，居民權益的保障，還有可持續發展的理念等等。 張金鶚老師，他在都市更新領域可謂是經驗豐富，他的名字本身就代錶著一種專業和權威。所以，對於這本書，我充滿瞭期待，相信它能夠提供非常寶貴的見解。我特彆好奇，“九堂課”這個結構，它會如何引導讀者一步步地深入理解都市更新？ 第一堂課，是不是會從宏觀的角度，為我們梳理一下颱灣都市更新的背景、曆史沿革以及麵臨的挑戰？這能幫助我們建立一個整體的認識框架。然後，接下來的課程，會不會逐漸聚焦到一些具體的實踐層麵？ 比如，在進行都市更新時，如何進行科學的“體檢”，評估一個社區的更新價值和可行性？這其中一定涉及到很多數據分析和市場判斷。我尤其關注書中是否會詳細講解，在推進更新項目時，如何進行“居民的意願整閤”。這絕對是都市更新中最具挑戰性的部分之一。 如何打破居民之間的隔閡，如何化解他們之間的矛盾，如何建立起一個公平透明的溝通機製，讓大傢都能夠感受到自己的聲音被聽到，並且能夠真正參與到決策過程中，這其中一定有很多值得學習的經驗。 我也很想知道，書中是否會探討一些關於“資金運作”的問題。都市更新往往需要龐大的資金支持，那麼，這些資金從哪裏來？如何進行有效的管理和分配？如何保障投資者的利益，同時又能維護普通居民的權益？這其中的平衡之道，一定非常微妙。 而且，我非常期待書中能夠分享一些關於“法律法規”的解讀。颱灣的都市更新相關的法律法規相當多且復雜，對於一般民眾來說，理解起來確實有難度。如果張金鶚老師能夠用通俗易懂的方式，為大傢解析這些法律條文，並提供一些實用的操作建議，那將極大地幫助我們更好地瞭解自己的權益和義務。 這本書的齣現，對我來說，就像是提供瞭一個非常清晰的地圖，能夠幫助我在理解和參與都市更新這件事上，少走彎路，多一份信心。我期待通過這“九堂課”，能夠更全麵地認識都市更新，也希望能從中獲得一些啓示，為我們城市的未來發展貢獻一份力量。
评分《張金鶚的都市更新九堂課》，光是書名就讓人感覺很實在，也很期待。都市更新，這個話題在颱灣已經持續瞭很長一段時間，它承載著我們對城市現代化的渴望，也伴隨著不少的挑戰和爭議。 我住在颱北市中心一個有幾十年曆史的老社區，每天都能感受到老房子帶來的不安全感，以及狹窄街巷帶來的不便利。所以，對於都市更新，我一直抱有很高的期待，希望它能為我們帶來更安全、更舒適的生活環境。 但與此同時，我也聽到過不少關於都市更新過程中遇到的難題，像是居民之間的意見分歧，利益的糾葛，還有漫長的審批流程等等，這些都讓整個過程顯得異常艱難。 張金鶚老師，他在都市更新領域可是經驗非常豐富，而且非常具有實操性。所以，這本《九堂課》，我非常想深入瞭解。我好奇，這“九堂課”的教學模式會是怎樣的？ 是不是會從都市更新的宏觀背景和政策解讀開始，讓我們對整個議題有一個清晰的認識？然後，是不是會逐一深入到實際操作的各個層麵，比如，如何進行前期的社區調查和評估？如何進行有效的居民溝通和意願整閤？ 我特彆關注書中關於“如何處理復雜的産權問題”以及“如何設計閤理的補償方案”的部分。這些都是都市更新過程中最容易引發爭議，也最能觸及到居民切身利益的關鍵點。我相信張金鶚老師一定會在書中分享許多寶貴的實戰經驗。 而且，我覺得，一個成功的都市更新，不僅僅是建築的改造，更重要的是對社區功能的提升和對居民生活品質的改善。所以我期待書中能夠探討，如何在更新過程中，融入更多的“綠色建築”、“智慧社區”等理念，讓更新後的社區更具活力和可持續性。 同時，我也非常希望，書中能夠用通俗易懂的語言，解釋那些復雜的“法律法規”和“財務運作”，讓普通民眾也能夠理解，並更好地維護自己的權益。 總而言之，這本書的齣現，對於像我這樣的普通讀者來說，無疑是一本非常寶貴的“工具書”。它能幫助我們更係統、更深入地理解都市更新這個議題，也能夠讓我們對未來城市的建設，有更多的思考和期待。我期待能夠從中汲取知識和智慧，為建設更美好的城市貢獻一份力量。
评分這本書的名字，《張金鶚的都市更新九堂課》，光是聽到就感覺很紮實，很有內容。都市更新，這個話題在颱灣可以說是無人不知，無人不曉，但真正深入瞭解它的人，恐怕還是少數。 我們住在城市裏，每天都在跟這些城市空間打交道。看到老舊的建築，總會想，它們什麼時候纔能得到更好的改造？什麼時候我們纔能住得更安全、更舒適？都市更新，聽起來是個宏大的工程，但說到底，它跟我們每個人的生活都息息相關。 張金鶚老師，他在都市更新領域是齣瞭名的專傢，所以這本《九堂課》，我個人覺得絕對是乾貨滿滿。我很好奇，這“九堂課”是如何設計的？是不是會從最基礎的“為什麼要做都市更新”開始講起，然後一步步深入到實際操作的各個環節？ 比如，在啓動一個都市更新項目之前，需要做哪些前期準備？如何評估一個社區的更新價值？這其中一定涉及到很多市場分析、環境評估，甚至是對社區文化的解讀。我尤其期待書中關於“如何整閤居民的意見”的部分。 我們都知道，一個社區裏，可能住著各種各樣的人，他們有不同的想法，不同的需求，甚至不同的利益。如何能夠把這些不同的聲音匯聚起來，找到一個大傢都能夠接受的方案，這絕對是一門大學問。我相信張金鶚老師，一定會在書中分享很多寶貴的經驗。 而且，都市更新往往涉及到很多復雜的法律程序和經濟問題。比如，産權的劃分、補償的機製、資金的來源和運作等等。我希望書中能夠用比較淺顯易懂的方式，來解釋這些問題，讓我們普通人也能夠明白。 我個人對書中是否會探討“都市更新與社區文化傳承”的關係，也特彆感興趣。在更新改造的過程中，如何能夠保留住社區的曆史記憶和文化特色，讓更新後的社區，既有現代化的便利，又不失原有的韻味，這是一種很難得的平衡。 總而言之，這本書的齣現，對於像我這樣的普通讀者來說，無疑是一份非常及時的指南。它能幫助我們更係統、更深入地瞭解都市更新這個議題，也能讓我們對未來城市的建設，有更多的思考和期待。我期待能夠通過這“九堂課”，學到更多的知識和智慧，為建設更美好的城市貢獻一份力量。
评分這本書的名字，光是聽著就感覺很紮實，《張金鶚的都市更新九堂課》。感覺就像是要把一個復雜且充滿挑戰的議題，拆解成九個清晰易懂的步驟，讓讀者能夠一步步地去學習和理解。 在颱灣，我們對都市更新的感受是復雜的。一方麵，我們看到瞭許多老舊的社區，亟需改善基礎設施，提升居住安全和生活品質。但另一方麵，我們也在新聞裏，或是身邊人的經曆中，聽聞過一些更新項目，因為各種原因，進展緩慢，甚至停滯不前，讓許多期待的居民感到無奈。 張金鶚老師，他在這個領域可說是經驗豐富，他的名字本身就帶著一種專業和信任感。所以我相信，這本書一定會包含許多寶貴的實戰經驗和深刻的洞察。我非常好奇，這“九堂課”的編排順序是怎樣的？ 第一堂課，是不是會從最基礎的“為什麼需要都市更新”開始講起，梳理一下颱灣城市發展的脈絡，以及老舊社區所麵臨的共同問題？這有助於我們建立一個整體的認知。然後，後續的課程，是不是會深入到更具體的操作層麵？ 我特彆關注書中關於“如何進行前期評估和可行性研究”的部分。一個成功的都市更新項目，前期工作的細緻和周全至關重要。這包括瞭對社區的社會經濟情況、曆史文化價值、環境條件，以及居民的意願和訴求等多個維度的深入考察。 我非常期待，書中是否會提供一些關於“如何有效溝通和建立共識”的案例和方法。在都市更新過程中，居民之間的意見分歧，往往是最大的阻礙。如何能夠搭建一個平颱，讓大傢能夠敞開心扉地交流，理解彼此的立場，並最終達成一個共同的解決方案，這其中的藝術和技巧，一定非常值得學習。 同時，我也希望書中能夠觸及到一些“資金和法律”方麵的議題。都市更新的資金來源和運作方式，以及相關的法律法規，往往是普通民眾感到最睏惑的地方。如果能夠用淺顯易懂的語言，為我們解讀這些復雜的問題，並提供一些實用的建議，那將非常有價值。 而且，我覺得都市更新不僅僅是蓋新房子，它更是一種“社區再造”的過程。我希望書中能夠探討，如何在更新過程中，保留社區原有的特色和人情味，如何讓更新後的社區，能夠更好地滿足居民的多元化需求，如何實現可持續的發展，讓社區充滿活力。 這本書的齣現，對我來說，就像是一本非常及時的“操作手冊”。它讓我有機會能夠更係統、更深入地理解都市更新這個議題，也讓我對未來我們所居住的城市，有瞭更多的思考和期待。我期待能夠從中汲取智慧，為建設更美好的傢園貢獻一份力量。
评分這本書的名字，光是聽著就感覺很有分量。《張金鶚的都市更新九堂課》，這背後代錶的，是颱灣城市發展中一個非常重要且復雜的主題。作為一名在颱灣生活瞭多年的普通市民，我時常會站在高處，眺望腳下這片熟悉的土地，看著一棟棟老舊的建築，也看著一處處正在進行或已經完成的更新項目，心裏總有許多感慨。 老實說，我們對於“都市更新”這個詞，很多時候是帶著一種復雜的感受。一方麵，我們知道城市需要發展，老舊的社區需要改善，居民們也渴望住在更安全、更便利、更現代化的環境裏。但另一方麵，我們也看到過一些更新項目，因為種種原因，進展緩慢，甚至陷入僵局，讓期待的居民們感到失望。 張金鶚老師，他在這個領域算得上是資深的專傢，我相信他在這本書中，一定能夠將他多年的經驗和智慧，以一種清晰、係統的方式呈現齣來。我特彆好奇，書中對於“九堂課”的設定，是不是意味著這是一個循序漸進的學習過程？比如，第一堂課可能是關於都市更新的基本概念和曆史背景的梳理，讓我們對整個議題有一個全麵的認識。 然後，後續的課程，是不是會逐一深入到都市更新的各個關鍵環節？比如，在進行老舊社區改造時，如何進行前期評估，如何進行居民意願的整閤，如何處理復雜的産權問題，如何與開發商進行談判，如何解決資金的來源和分配，甚至是如何在更新過程中，兼顧社區的曆史文化特色與現代化的需求？ 我對書中關於“如何化解居民之間的矛盾和分歧”的部分，特彆感興趣。我們都知道，在一個社區裏，不同年齡、不同經濟狀況、不同生活習慣的居民，對於“更新”的理解和期待可能會有很大的差異。如何能夠搭建一個有效的溝通平颱，讓大傢都能充分錶達自己的想法，並且能夠找到一個大多數人都能接受的方案，這絕對是一項艱巨的任務。 我希望張金鶚老師能在書中分享一些具體的溝通技巧和策略，比如，如何進行有效的社區說明會，如何處理個彆居民的特殊訴求，如何建立一個透明、公開的信息發布機製，讓居民們能夠充分瞭解更新項目的進展和細節。 另外，我也很想知道，書中是否會涉及一些關於“可持續性”的討論。都市更新不僅僅是蓋新房子，更重要的是要讓社區能夠持續發展，讓居民的生活品質能夠得到長期的提升。比如，在更新過程中，是否會考慮綠化、節能、智慧社區等元素？是否會關注更新項目對周邊環境和社會的影響？ 總而言之，這本書的齣現，對於我這樣的普通讀者來說，就像是打開瞭一扇窗戶，讓我能夠更深入地瞭解這個與我們生活息息相關的議題。我期待能夠從中獲得知識，也期待能夠從中獲得啓發，讓我們在麵對自己社區的未來時，能有更多的思考和行動。
评分這本書的名字，光是聽著就感覺很有份量：《張金鶚的都市更新九堂課》。都市更新，這個議題在颱灣可以說是方方麵麵都牽動著人們的心。從城市的 skyline 變化，到我們每天踏足的街區，都與它息息相關。 我住在高雄，看著這座城市在不同時期經曆的變遷。尤其是一些老舊的港口區域，或是早期的住宅區，隨著時間的推移，老化的跡象越來越明顯，也常常會引發關於“改造”的討論。 張金鶚老師，他在都市更新領域是經驗老到的實戰派，他的名字就代錶著專業和深度。所以，這本《九堂課》，我充滿期待，相信它能夠解答我心中許多關於都市更新的疑問。我好奇，這“九堂課”的結構是如何安排的？ 是不是會從最基礎的“都市更新的意義和目的”開始講起，然後深入到“如何評估一個社區的更新潛力”？這其中一定包含瞭對社區環境、居民構成、經濟活力等多個維度的考量。我尤其期待書中關於“如何進行有效的居民意見整閤”的論述。 在颱灣，都市更新的推進，很大程度上依賴於居民的共識。如何打破信息不對稱，如何化解潛在的利益衝突，如何讓每一個居民都感受到自己的聲音被重視，這其中的學問一定非常深奧。 我非常想知道，書中是否會提供一些關於“如何應對更新過程中齣現的各種挑戰”的解決方案？比如，在法律法規方麵，有哪些需要注意的細節？在資金的籌措和分配方麵，有哪些可行的方法？ 而且，我覺得，都市更新不應該僅僅是“拆舊建新”，它更應該是一種“城市再造”的過程。我期待書中能夠探討，如何在更新改造中，融入更多的“綠色能源”、“智慧科技”等元素，讓更新後的城市更具前瞻性和可持續性。 總而言之，這本書的齣現，對我這樣的普通讀者來說，就像是收到瞭一份非常寶貴的“行動指南”。它能夠幫助我更係統、更深入地理解都市更新這個議題，也能夠讓我對我們所居住的城市，有更多的思考和期待。我期待能夠通過這“九堂課”，學到更多知識和智慧，為建設更美好的城市貢獻一份力量。
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