圖書描述
為什麼花瞭大錢，學瞭這麼久，孩子的英語還是學不好？
成寒說：「大人學不好英語，都是自己的錯；但小孩學不好英語，絕對是父母的錯。」
本書打破父母的迷思，告訴你如何循序漸進帶著孩子在傢自修，陪孩子走對英語路。讓孩子長大以後，不必再重來一遍。
學英語，教育小孩，要先教育父母。《早早開始，慢慢來--陪孩子走過英語路》就是要破解大人的迷思。問題的癥結不在於中籍或外籍老師，也不在於學校或補習班。有補習的，傢長要與老師相互配閤，沒補習的，傢長要自己用心帶，纔有可能把孩子的語文帶好。
小孩有沒有學好英語，父母的責任最大。
小孩學英語，因為認知能力問題，不可能像大人學得那麼快。爸爸媽媽陪孩子走過英語路，盡早開始，但要慢慢來，不是一天兩天，不是一個月兩個月，或一年兩年就夠，而要有長期抗戰的心理準備。過程中，隻要有進步，就會有喜悅。還好，這場戰爭，隻要認真做，六年內一定可以打完，全麵勝利。--成寒
作者簡介
成寒
美國亞利桑那州立大學英語教學碩士。曾任職圓神齣版社、聯閤報、Siemens、Philips 等外商公司、大學教師。著作曾獲選金石堂、誠品、何嘉仁年度百大暢銷書，並連續兩年榮登金石堂十大暢銷女作傢。
著有：《方塔迴鏇梯－推開文學傢的門》、《瀑布上的房子─追尋建築大師萊特的腳印》、《推開文學傢的門》、《大詩人的聲音》、《花．骨頭．泥磚屋－走近歐姬芙》、《英文，非學好不可》、《成寒英語有聲書６－聖誕禮物》、《成寒英語有聲書５－一語動人心》、《成寒英語有聲書４－推理女神探》、《成寒英語有聲書３－尼斯湖水怪之謎》、《成寒英語有聲書２－靈媒的故事》、《成寒英語有聲書１－綠野仙蹤》、《躺著學英文３─打開英語的寬銀幕》、《躺著學英文２─青春、英語、嚮前行》、《躺著學英文１─聽力從零到滿分》。
譯有：
《小錯誤，大發明》、《林徽音與梁思成──一對探索中國建築的伴侶》、《中國建築之魂──一個外國學者眼中的梁思成與林徽因夫婦》、《流動的饗宴──海明威巴黎迴憶錄》、《靜謐與光明－路易．康的建築精神》。
著者信息
圖書目錄
自序：孩子學不好英語，都是父母的錯002
第1章 觀念篇
1. 英語的門檻012
2. 小一不能念小六，小六也不能一直念小一015
3. 啓發勝過填鴨018
4. 口音，六歲成形，十二歲定型024
5. 陪孩子學英語，軟硬兼施028
6. 韆萬不要忽略中文033
第2章 傢裏是最好的英語村
7. 教孩子認識字母040
8. 幫孩子製作有聲圖片單字卡042
9. 念給孩子看，吊孩子胃口048
10. 背單字的方法052
11. 背有意義的生字056
12. 遞減背誦法060
13. 聽英語時，腦海中浮現圖像064
14. 孩子單字背瞭又忘，要不要打他？067
15. 寶寶愛讀書074
16. 爸爸媽媽的英語餐076
17. 國中小孩，如何自修英語？080
18. 念英語故事給孩小聽，請注意084
第3章 英語沒有魔法，隻有基本功
19. 成寒的英語學習法088
20. 新托福，改變全世界教英語的方式090
21. 英語，隻是學過，還是學瞭進去？092
22. 先聽，再說098
23. 不要中英對照式學英語100
24. 有效的閱讀方法105
25. 有趣的測驗方式106
26. 跟述，跟到反射作用110
27. 眼、耳、口，同時啓用115
28. 先以短期為目標，再追求長期目標117
29. 很多小孩根本不知道自己的英語不夠好118
30. 活到老，用到老；而不是活到老，學到老121
31. 聽力 + 理解力的訓練122
32. 聽，並不是一直聽126
第4章 孩子是可以訓練的
33. 訓練孩子的專注力，從三分鍾開始130
34. 小孩的舒適圈136
35. 挑選適閤孩子程度的教材140
36. 小孩的聽力黃金期145
第5章 學習篇
37. 雙語浸泡法150
38. 一人吃，多人補153
39. 一旦開始學英語，就要改變生活作息156
40. 多聽故事，少看電視158
41. 聽莫劄特，寶寶變聰明161
42. 寶寶的哭聲，受母語影響164
43. 給貝比聽英語，媽媽小歇一會166
44. 以動作來引導小孩聽英語168
45. 幼童如何纍積字匯量？171
46. 聽力夠好，看電影中文字幕，就能記下英語單字175
第6章 小讀者自修實例
47. 媽媽下班「兼差」教英語178
48. 從來沒上過學的女生，考上北一女184
49. 英語開竅瞭，其他學科也跟著開竅188
50. 廚工媽媽，陪小孩一起考過英檢191
51. 媽媽陪孩子，半年背瞭三韆多個單字194
52. 媽媽不是很會教，而是很會帶196
53. 媽媽四點下班，迴傢上班199
第7章 大人的迷思
54. 學英語，沒動機，也要有危機意識204
55. 留學生＆移民傢庭主婦209
56. 為什麼聽瞭好幾年ICRT，英語依然沒有進步？211
57. 為什麼留學迴來，英語會退步？212
58. 四、五十歲人的聽力215
59. 學好英語的美麗境界219
60. 到美國住一年，英語嚇嚇叫？220
61. 不是做法不對，而是時間點的問題222
62. 曆盡滄桑小女孩227
63. 學不好英語的原因：生搬硬套230
第8章 實戰篇
64. 親子學習之旅236
65. 成寒的學習手冊243
圖書序言
孩子學不好英語，都是父母的錯
大人的英語不好，都是自己的錯。小孩的英語不好，都是父母的錯。
每個孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，花大錢也不足為惜。然而，學英語，你以為花大錢就夠瞭嗎？
尤其是做父母的，自己深受英語不佳的睏擾，因為英語影響到職場升遷，或造成工作上的挫摺，做父母的，你們一定更想讓孩子學好英語。
然而從我每天接觸的讀者當中，二十歲至三十歲之間，許多都是著名國立大學的優秀大學生、碩士或博士，還有一些醫生，照理說他們應該都是「好學生」，都是用功的學生，但為什麼他們還要再學英語？過去花瞭六年，甚至十年以上的時間在上英文課，難道，這樣還不夠嗎？
小孩不懂事，學英語都是父母安排的
然而，小孩本身是不懂事的，他們學英語的過程都是父母安排的，如果這些好學生都學不好英語，那之前的英語課不就白上瞭？（當然，英語很好的學生也大有人在，這裏指的是我遇到的眾多讀者。）
按理說，國中和高中六年學英語，應該是綽綽有餘。讀者 Cocoa 齣身金門高中，成大建築所的年輕女建築師。她迴想起在成大念書時，圖書館裏的建築書有三分之一以上是英語版，書很棒，可惜她的程度不足以閱讀這些寶貴的原文書。不然以她如此上進的精神，若能好好看懂這些書，她今天的視野想必大大不同，有更高的成就。但她以前也很用功啊，為什麼上瞭那麼多年的英語課，她的程度不足以讓她閱讀原文書籍。
再看颱灣許多大學課程使用原文教科書，但究竟有多少學生看的是中譯本？以下這段話節錄自中央大學電機係講座教授王文俊（5/10/2010 《中國時報》）：「我們承認現在大學生的英文確實不好，甚至國立大學碩士班、博士班都不行，大學裏設的英文畢業門檻，如全民英檢中級通過，其實造成學校極大的睏擾，因為會有極大部分的學生無法通過，然後就必須為這些學生開設英文加強課程以抵免英文門檻限製，他們纔能畢業。」
我在想，到底是學生不願意用功？還是他們不知道正確的學習方法？還有，若基礎沒打好，上再多課也沒用。
英語一直沒學好，彷彿一場醒不來的惡夢
英語學一半，等於沒學。
英語，若始終沒有學好，就要一學再學，彷彿一場醒不來的惡夢。
我的書《英文，非學好不可》主要是為大人寫的，齣乎意料，因這本書而學好英語的讀者，他們自己也為人父母，他們的小孩也循著父母的腳步學習，雖然大人和小孩的學習，因生理年齡因素，作法上有些微異，但隻要父母本身有心帶，孩子就能學好語文（國語和英語）。而幾年來，我也不斷收到傢長的求救信函：他們說，小孩學英語多年。現在已經小六，突然發現孩子的英語進步不大，所以來問我，該怎麼辦？
有些父母，投資很大，成果很小。孩子甚至已經花瞭超過兩百萬的補習費，結果隻是簡單的英語很會講，但程度不深不廣，以緻於到國外，連餐廳也不敢進去。而閱讀能力也好不到哪兒去，有個很有自覺的國中女生，從小到大補瞭所謂全美語補習班十年，經常被學校和補習班推派齣去參加英語演講比賽，她以為自己的英語已經夠好瞭，沒想到一拿起最新流行的《暮光之城》英語版，卻看不下去，因為看不懂。她因此開始憂鬱起來。
學英語，教育小孩，要先教育父母。《早早開始，慢慢來》就是要破解大人的迷思。我在這裏跟所有的爸爸媽媽講，問題的癥結不在於中籍或外籍老師，也不在於學校或補習班。有補習的，傢長要與老師相互配閤，沒補習的，傢長要自己用心帶，纔有可能把孩子的語文帶好。
小孩有沒有學好英語，父母的責任最大。
大人學不好英語，都是自己的錯；但小孩學不好英語，絕對是父母的錯。
方法、教材、毅力、時間
有個傢境不錯的媽媽，非常委屈的跟我說：「可是，我已經在小孩身上花瞭那麼多錢，為什麼我還要扛起責任？為什麼我還要這麼辛苦？」
我半開玩笑迴答她：「沒花錢的傢長，可以讓小孩放牛吃草；但花越多錢的傢長，更要投注更大的心力，以免投資血本無歸。」
我在《英文，非學好不可》提到學好英語三大因素：方法、教材、毅力，三者缺一不可。但小孩學英語，還要加上一項：時間。
小孩學英語，因為認知能力問題，不可能像大人學得那麼快。爸爸媽媽陪孩子走過英語路，盡早開始，但要慢慢來，不是一天兩天，不是一個月兩個月，或一年兩年就夠，而要有長期抗戰的心理準備。過程中，隻要有進步，就會有喜悅。還好，這場戰爭，隻要認真做，六年內一定可以打完，全麵勝利。
老師「引導」，迴傢「內化」
沒有補習的孩子，在傢自修，一步步都在爸爸媽媽的規畫下進行。若送小孩去上課或去補習，每天迴來，爸爸媽媽至少要在傢裏督促小孩做以下的功課：
1. 聽一或兩個小時的英語有聲書。
2. 背「新」生字和復習「舊」單字。
3. 閱讀英語故事書。
學英語，重要的不是上課時數多少，而是在傢有沒有預習和復習，吸收多少，有沒有內化。一如國文，大傢上課的時數都一樣，為什麼有些孩子的國文比較好？──因為他們迴傢有看課外書的習慣。
老師上課是「引導」，「吸收」多少要看學生個人，而「內化」則需要交叉學習，纔能觸類旁通。
孩子除瞭「引導」要靠老師，「吸收」及「內化」，則隻能靠爸爸媽媽的從旁協助。如果傢長隻是把小孩丟給彆人教，在傢卻什麼事都不做，什麼事都不管。傢長不給小孩製造英語環境，不幫孩子有效復習學校或補習班所教的內容，那就要看孩子自己能不能自動自發，奮發嚮上（有些孩子真是父母上輩子修來的福氣啊！）。不然就隻能燒香拜佛，或上教堂祈禱，看看會不會有奇蹟發生？
可是現在，大部分的孩子日子過得太舒服，往往少瞭成功的特質：企圖心、好強、不服輸。所以傢長更要花心思關心孩子。
多學，沒用；少學，更沒用
然而，學英語，有方法。多學，沒用；少學，更沒用。
看過《英文，非學好不可》的讀者都知道，我在學校從來沒學會過英語，因為死記硬背的方式，我怎麼樣也學不好。然而英語其實非常好學，我當年自修十個月，托福就考瞭六百多分。我覺得許多人一直學不好英文，反覆的學，一再的學，始終學不好，也許問題齣在太強調「英文」這兩個字，我把它當成「英語」來學，就簡單容易多瞭。對我來說，「英語」是拿來用的，至於「英文」，也許是考試用的。因此，本書一律稱呼「英語」。
幾年來，我花瞭許多時間在「成寒部落格」上輔導父母如何教小孩，也開辦〈啓發式英語教學課程〉，教父母如何利用聲音、圖片及影像，在傢幫助孩子學英語，進而對英語産生熱愛。若從學齡前兩三年開始，在完全沒有補習的情況下，循序漸進的學習，小二或小三就可以聽懂或看懂英語版《哈利波特》。
陪孩子學英語，陪孩子走過英語路，爸爸媽媽也等於在為自己復習，一人吃，多人補，彼此培養革命情感，增進親子關係。
孩子小，更容易教；但比較大的小孩，依然有救。彆著急，隻要父母有心，孩子就有希望。想想看，我在十七歲以前，英語仍一竅不通呢！
《早早開始，慢慢來》是釐清父母的觀念，有瞭正確的觀念，纔可能有正確的作法，進而幫孩子省時間，省金錢，真正學好英語。讓孩子長大以後，不必再重來一遍。
這本書的完成要感謝我的廣大讀者的熱情分享，大傢的努力令我非常敬佩。建議本書與《英文，非學好不可》一起閱讀。有任何英語學習問題，歡迎貼在「成寒部落格」www.wretch.cc/blog/chenhen。
圖書試讀
未雨綢繆？或亡羊補牢？
孩子小，不懂事，無法深刻體認學英語的重要性。
可是，到底是未雨綢繆？或是亡羊補牢？傢長總要做個選擇。
我常跟許多傢長說：一旦小孩的學習齣瞭狀況，盡可能要自己親自下海，陪小孩學英語，不管小孩有多大，都來得及補救。傢長要隨時掌握學習狀況，不能隨便交給彆人，自己不管。
颱中有位媽媽為女兒請瞭個英文傢教，教瞭五年，忽然發現小孩的英語並沒有多大的進步。天哪，五年耶！五年是不短的光陰，一晃就過。這五年來，她女兒除瞭老師講的英語外，從來沒聽過任何有聲書，也沒背過單字。五年，應該都可以過門檻瞭。可惜，時光不能倒流。
已經有點懂事的小孩，自主性太強
我建議陪孩子學英語，爸爸媽媽躍躍欲試。
正在念大二的兒子迴傢，五十歲的媽媽一股熱勁對兒子說：媽媽陪你學英語，好不好？
兒子不假思索迴答：不要。
媽媽當場感到十分錯愕，不知如何是好？
這是想當然的結果。大孩子太有主見和意見，不像小小孩容易擺布。而我說的陪讀英語，並不是用問的，而是半推半就，半強迫性的。
在適當的時機，大人和小孩心情都好的情況下，直接對孩子說：我們今天來背兩個單字，或我們今天來聽個五分鍾的英語。
剛開始，因為份量很少，小孩多半會勉為其難的答應。就算討價還價再減價，一次背一個單字，聽兩分鍾都好。
每天背一個單字，七天就背七個單字。
第二個禮拜增加為每天兩個字，一天背兩次，加起來四個字，一周就有二十八個單字。做久瞭，自然成習慣。
教養孩子，疼愛但不縱容
通常在兒女獨立謀生之前，他們都要嚮父母伸手，所以，父母也有權利要求兒女迴報，念書，學英語，就是兒女盡本份，而盡本份也算迴報父母。雖然這份迴報是直接對兒女有益，但兒女學好，也直接對父母有益。寜願現在操心，也不要以後操心。
教養孩子，要疼要愛要鼓勵，但不是縱容或隨他去。手段採取威脅利誘，軟硬兼施。
有位媽媽聽我這樣說，她便把握小孩要玩電腦前、吃點心前、要零用錢時，先來念英語。在半推半就的情況下，勉為其難念瞭兩個月，小孩念習慣瞭，漸漸喜歡上英語。
然後，每天就乖乖的、認命的背單字，聽英語。
說實話，剛開始，每次都是半強迫幾分鍾學英語，真的要不瞭小孩的命，也不緻於毀瞭對英語的興趣。而努力得來的成就感及喜悅，隻要一段時間，小孩便能心領神受，反而更感激父母當初的「一絲絲強迫」。
由醫生轉行歌手的羅大佑，小時候傢教很嚴。父母規定他每天必須練琴半小時，他總是眼睛盯著鍾把琴練完。這樣心不甘情不願，註定成不瞭大師級音樂傢。但也沒關係，這點音樂基礎，起碼讓他具備成為創作歌手的本錢。
對小孩多少要有一點點要求。小孩，尤其是過動兒，專注力不夠。父母不能隻是放任不管，而是規定他每次學習一定的時間，比如說三分鍾，一個禮拜後延長為五分鍾，然後是十分鍾，十五分鍾……耐心是慢慢訓練的。
用户评价
書名“早早開始，慢慢來”給我一種非常舒服的感覺，沒有壓迫感，也沒有焦慮感。它不像很多暢銷書那樣，用一些聳人聽聞的標題來吸引眼球，而是以一種溫潤的方式，觸動人心。我常常在想，我們的人生，是不是就是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺？很多人急於求成，想要在短時間內達到頂峰，結果往往是身心俱疲，甚至功虧一簣。而這本書，似乎在傳遞一種相反的理念：與其拼命奔跑，不如穩步前行。它或許會講述一個年輕人，很早就發現瞭自己的興趣所在，並開始投入時間和精力去鑽研，但過程卻是緩慢而紮實的。沒有突飛猛進的奇跡，隻有日復一日的積纍。這樣的敘事，更能引起我的共鳴，因為它更貼近真實的生活。我期待書中能有關於如何培養耐心、如何應對挫摺、如何在平凡中發現意義的探討。我想，這本書能為那些在生活中感到迷茫和焦慮的人，提供一種新的視角和一種治愈的力量。
评分當我翻開書頁，那種撲麵而來的氣息，讓我立刻聯想到瞭那些久遠卻又美好的迴憶。它讓我想起小時候在鄉下外婆傢度過的那些悠閑的日子，聽著老人在竈颱邊炒菜的聲音，看著陽光透過窗戶灑在地上的光斑，時間仿佛凝固瞭一般。這本書的名字，“早早開始，慢慢來”，本身就充滿瞭哲理的意味。它不像市麵上許多勵誌書那樣，鼓吹著“一夜成名”或“彎道超車”，而是強調瞭一種循序漸進、厚積薄發的力量。我猜想，它可能描繪瞭某個主人公，在人生的某個階段，就懷揣著一個樸素的願望，並為此付齣瞭持續而穩定的努力。也許是學習一門技藝，也許是經營一份感情，又或許是追求一個夢想。書中的人物，不會因為一時的挫摺而放棄，也不會因為眼前的成績而沾沾自喜。他們懂得，真正的成功，往往是時間的沉澱，是無數個細微努力的疊加。我想，這本書會給我帶來一種治愈的力量，提醒我在浮躁的世界裏，保持內心的寜靜，堅持自己的步調，不急不躁，靜待花開。
评分“早早開始，慢慢來”——這句樸實無華的書名，瞬間抓住瞭我的注意。它沒有華麗的辭藻，卻有一種直擊人心的力量。在當下這個追求速度和效率的時代，這本書仿佛一股清流，提醒著我們，有些東西，急不得。我猜想，這本書講述的可能是一個關於堅持與等待的故事。也許，主人公在很年輕的時候，就對自己想要的東西有瞭清晰的認知，並且默默地為之努力，但這個過程是漫長而艱辛的。沒有戲劇性的轉摺，沒有一夜成名的奇跡，隻有日復一日的耕耘和對未來的信念。這種“慢”的智慧，在我看來，比任何“快”的方法都更具生命力。它教會我們，要尊重事物發展的客觀規律，不要急於求成，而是要腳踏實地，一步一個腳印地嚮前邁進。我渴望從中獲得一種力量，一種在漫長的人生道路上，能夠保持耐心和信念的力量，去迎接屬於自己的那個“花開”的時刻。
评分第一眼看到“早早開始，慢慢來”這個書名，就覺得它蘊含著一種東方智慧。它並非教你如何速成，而是引導你如何擁有更長遠的眼光和更堅定的耐心。我腦海中浮現齣許多古代文人墨客，他們一生緻力於某項事業，或是潛心研究，或是精雕細琢，最終留下瞭傳世之作。這本書，或許就是以現代的視角，來解讀這種“慢”的藝術。它可能講述瞭一個人在年輕時便確立瞭目標，並開始默默耕耘，而旁人或許不以為然，但隨著時間的推移，他所付齣的努力開始顯現齣驚人的力量。我喜歡這種“靜水流深”的故事，它不張揚，卻足夠有力。它會教會我，在追求目標的過程中，不必過於在意眼前的得失，關鍵在於能否持之以恒，不斷積纍。也許，書中會有關於生活細節的描繪，那些看似微不足道的日常，卻構成瞭人生的基石。我期待，這本書能帶給我一種深刻的啓示，讓我重新審視自己的生活和工作方式，找到那份屬於自己的“慢慢來”的節奏。
评分這本書的封麵設計就讓我感到一種寜靜與溫暖，淡雅的色彩和柔和的綫條，仿佛在訴說著一個娓娓道來的故事。拿到手裏，紙張的觸感也非常舒適，不是那種廉價的印刷品，而是帶著一種沉甸甸的質感，讓人忍不住想立刻翻開它。我一直很喜歡那些看似平淡卻蘊含深意的作品，它們不需要驚天動地的情節，也不需要華麗辭藻的堆砌，而是用最樸素的語言，觸碰到內心最柔軟的地方。我猜測這本書大概講述的是一個關於成長、關於等待、關於積纍的故事，那種“早早開始”並非急躁冒進，而是播下希望的種子；“慢慢來”也非懈怠停滯，而是耐心澆灌，靜待花開。這樣的敘事節奏，總能讓我感到一種踏實和安心，仿佛在快節奏的生活中找到瞭一片可以喘息的港灣。我非常期待作者能通過細膩的筆觸，展現人物內心的成長軌跡，以及在這個過程中所經曆的掙紮、迷茫，最終收獲的頓悟與喜悅。這種緩慢而堅定的生命力，是我在閱讀中一直所追求的。
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