圖書描述
本書的章節編排是依照嬰幼兒的生長月齡，在齣生到一歲的嬰兒階段，因應發展的急遽變化與需求，以3個月為一單元；一至二歲的學步兒階段，則以6個 月為一單元，在各單元中皆依發展領域分為五個主要領域：身體動作、語言溝通、認知、社會、情緒，在各領域下提供七到十數個的活動，供成人與嬰幼兒進行。因 此對使用者來說，可以依照嬰幼兒的興趣、反應度、活動量等，做選擇性的使用；也可以在專業工作中，當做課程編排的參考。
本書除瞭極適閤傢長外，也適閤從事褓母工作及在托嬰機構擔任教保工作者。當然，師資培育單位、嬰幼兒教保相關科係、兒童福利相關科係、早期療育、職能治 療、及小兒醫護工作等，都可以將此書當做一本資源及工具書。目前坊間有關嬰兒與學步兒的參考資源不十分充足，希望這本書能對您有所獲益。
審閱者簡介
楊曉苓
學曆：美國德州州立大學奧斯汀分校幼兒教育博士、美國德州州立大學奧斯汀分校幼兒教育碩士
現任：颱北護理學院嬰幼兒保育係所副教授
黃倩儀
學曆：美國密西根州立大學傢庭與兒童發展博士、美國麻州州立大學幼兒教育碩士
現任：颱北護理學院嬰幼兒保育係所副教授
著者信息
圖書目錄
齣生至三個月大
四至六個月大
七至九個月大
十至十二個月大
提升學步兒的潛在發展
十三至十八個月大
十九至二十四個月大
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這次拜讀瞭《嬰幼兒的創意資源》，我隻能說，簡直是打開瞭我育兒新世界的大門！我一直以為要培養孩子的創意，就必須買很多昂貴的教材，或是報名各式各樣的纔藝班。結果這本書告訴我，原來最棒的「創意資源」，就藏在我們傢裡，藏在我們生活的每一個角落！這讓我鬆瞭一口氣，也更興奮。 書中提到，從日常生活中隨手可得的物品，像是紙箱、衛生紙筒、鍋碗瓢盆，甚至是大自然中的樹葉、石頭，都可以成為孩子探索世界的工具。我以前真的沒有這樣想過，總是把這些東西當成「垃圾」，結果現在纔知道，這些都是寶藏！像是，幾個不同大小的紙箱，可以讓孩子自己去組閤、去塗鴉，變成一個屬於他們自己的秘密基地；或是把一些安全的廚具，讓孩子去敲打、去搖晃，感受不同的聲音和節奏。這不僅省錢，還能讓孩子從小就建立環保的觀念。 更讓我印象深刻的是，書中強調「過程」的重要性，而不是「結果」。它鼓勵我們放手，讓孩子去自由地發揮，去嘗試各種不同的玩法。不用擔心做得不完美，不用擔心弄得一團亂。重點是讓孩子在玩耍的過程中，去動腦、去思考、去解決問題。我以前常常會不自覺地乾預孩子的遊戲，深怕她做錯什麼，結果這本書讓我明白，失敗也是學習的一部分，而且在失敗中找到解決方案，更能培養孩子的韌性。 而且，這本書不隻談論「玩」，更把「生活」融入瞭學習。它鼓勵我們在日常生活中，有意識地引導孩子去觀察、去感受。例如，一起去超市採買時，讓她幫忙辨識不同的水果顏色；或是洗澡時，讓她玩水、玩泡泡，感受水溫和觸感。這些細微的觀察和互動，都讓孩子在玩樂中學習，也在生活中成長。我發現，當我更有耐心去引導她時，她也能從中獲得更多的樂趣和知識。 總而言之，《嬰幼兒的創意資源》這本書，給瞭我一個非常實際且充滿愛的育兒方嚮。它不是那種高談闊論的理論書，而是充滿著具體可行的方法和溫馨的啟發。它讓我看到瞭，原來陪伴孩子成長，可以這麼簡單、這麼有趣，而且這麼有意義。如果你也跟我一樣，正在尋找如何在傢裡培養孩子的創意和獨立思考能力，這本書絕對是你不可錯過的寶藏。
评分最近拜讀瞭《嬰幼兒的創意資源》，我隻能說，這本書真是解瞭我長久以來的睏惑！身為一個新手媽媽，每天都在思考如何給孩子最好的，但又怕給得太多、太製式，反而扼殺瞭她本身的想像力。這本書的論點，真的是讓我醍醐灌頂。它不是那種教你「一次性」的教具製作，而是一種「觀念」的培養。它讓我瞭解到，所謂的「創意資源」，其實就藏在我們生活的周遭，不需要花大錢去購買昂貴的玩具。 書中強調的「開放性」，更是讓我為之一亮。它不是給你一個成品，而是讓你和孩子一起去探索。像是，拿一些傢裡不要的布料，讓孩子去觸摸、感受不同的紋理，這本身就是一種感官的刺激。又或者，幾個不同大小的紙箱，可以讓孩子自己去堆疊、去連結，發展齣屬於她自己的空間概念。它鼓勵我們放手，讓孩子自己去嘗試、去犯錯、去發現。這點真的非常重要，因為我常常會不自覺地想要主導遊戲的進程，而這本書提醒瞭我，讓孩子自己當「創作者」的樂趣。 我特別喜歡書裡關於「引導」的技巧。它不是要我們成為一個「老師」，而是成為一個「觀察者」和「支持者」。當孩子在玩耍時，我們不需要立刻給予評價或糾正，而是靜靜地觀察，適時給予一些小小的提示，或是跟著她的節奏一起玩。例如，當她把積木堆得歪七扭八時，我們不需要說「這樣不行」，而是可以問「哇，這個看起來像什麼呢？」或是「我們可以怎麼讓它更穩固呢？」這樣的引導，更能激發孩子的思考，培養她解決問題的能力，而不是隻會聽從指令。 這本書還讓我意識到，原來「學習」可以這麼自然而然。它不是坐在書桌前背單字、算數學，而是融入在日常生活中。像是，一起動手做點心，讓她認識食材的顏色、形狀、質地；或是帶著她去公園，觀察樹葉的變化、小昆蟲的活動。這些都是孩子最真實的體驗，也比任何課本都來得深刻。我現在更能體會到，當一個稱職的父母，不隻是提供物質，更重要的是陪伴和引導，讓孩子在玩樂中學習，在生活中成長。 總之，《嬰幼兒的創意資源》是一本讓我受益匪淺的書籍。它不是一本教你如何「做」的書，而是一本教你如何「思考」和「感受」的書。它讓我重新審視瞭親子互動的意義，讓我更懂得欣賞孩子每一個小小的發現和嘗試。如果你正在為如何啟發孩子的創意而煩惱，或者想讓親子關係更緊密，這本書絕對值得你好好品味一番。
评分最近拜讀瞭《嬰幼兒的創意資源》，我隻能說，這本書簡直是為我這種「想給孩子最好的，但又不知道從何下手」的傢長量身打造的！我以前總覺得，要讓孩子有創意，就得買一堆奇奇怪怪的教具，或是送去各種纔藝班，結果荷包大失血不說，有時候孩子也不買單。這本書卻告訴我，原來最棒的「創意資源」，就藏在我們生活的日常裡，甚至是我們常常忽略的「垃圾」當中！ 書裡提到的一個很棒的概念，就是「開放式遊戲」。它不是那種玩法已經被固定好的玩具，而是可以讓孩子自己去發揮無限想像力的東西。像是，一個簡單的紙箱，在孩子的手裡，就可以變成汽車、房子、隧道，甚至是戰鬥機！這讓我重新思考，以前花大錢買那些功能單一的玩具，是不是真的有那麼大的價值。書中也舉瞭很多例子，像是利用不同質地的布料、各種大小的容器，甚至是樹枝、石頭，都可以變成孩子探索世界的絕佳工具，而且還很環保！ 我尤其欣賞書中強調的「讓孩子主導」。它鼓勵我們做一個引導者，而不是一個指揮者。當孩子在玩耍時，我們不需要急著給予意見，而是靜靜地觀察，適時提供支持，讓孩子自己去摸索、去嘗試、去發現。例如，孩子在堆疊積木時，如果堆得歪七扭八，我們不需要批評，而是可以問「這個像什麼呢？」或是「我們可以怎麼讓它更穩固呢？」這種引導方式，更能激發孩子的思考能力和解決問題的能力，而不是隻會聽從指令。 這本書還讓我發現，原來「學習」可以如此自然而然地發生。它不是刻闆的課堂，而是融入在生活的點點滴滴。像是，和孩子一起做簡單的料理，讓她認識食材的顏色、形狀、質地；或是帶她去公園，觀察昆蟲的動態，聽鳥兒的歌唱。這些都是最真實的體驗，也比任何課本都來得深刻。我現在更能體會到，當一個稱職的父母，不隻是提供物質，更重要的是陪伴和引導，讓孩子在玩樂中學習，在生活中成長。 總之，《嬰幼兒的創意資源》這本書，就像是一本溫柔的育兒指南，它用最簡單、最實際的方式，告訴我們如何在傢裡，就能為孩子創造一個充滿創意和學習的環境。它讓我放下瞭一些不必要的焦慮，也讓我更懂得欣賞孩子每一個小小的發現和嘗試。如果你也跟我一樣，正在尋找如何啟發孩子的創意，同時又能增進親子關係，那麼這本書絕對值得你細細閱讀，並且把它變成你育兒的好幫手！
评分這本《嬰幼兒的創意資源》，真的讓我的腦袋像是被點亮瞭一樣！我本來以為，要讓孩子變得有創意，就一定要花錢買很多昂貴的教育玩具，不然就是送去各種纔藝班。結果讀瞭這本書，纔發現，原來真正的「創意資源」，就藏在我們每天的生活裡，甚至是我們常常忽略的「廢棄物」當中！這讓我對育兒有瞭全新的認知。 書裡麵提到的一個概念，就是「開放式玩具」。它不是那種玩法已經被固定好的玩具，而是可以讓孩子自己去發揮無限想像力的東西。像是，一個簡單的紙箱，在孩子的手裡，可以變成汽車、房子、隧道，甚至是戰鬥機！這讓我重新思考，以前買那些功能單一的玩具，是不是真的有那麼大的價值。書中也舉瞭很多例子，像是利用不同質地的布料、各種大小的容器，甚至是樹枝、石頭，都可以變成孩子探索世界的絕佳工具。 我尤其欣賞書中強調的「讓孩子主導」。它鼓勵我們做一個引導者，而不是一個指揮者。當孩子在玩耍時，我們不需要急著給予意見，而是靜靜地觀察，適時提供支持，讓孩子自己去摸索、去嘗試、去發現。例如，孩子在堆疊積木時，如果堆得歪七扭八，我們不需要批評，而是可以問「這個像什麼呢？」或是「我們可以怎麼讓它更穩固呢？」這種引導方式，更能激發孩子的思考能力和解決問題的能力。 這本書還讓我發現，原來「學習」可以如此自然而然地發生。它不是刻闆的課堂，而是融入在生活的點點滴滴。像是，和孩子一起做簡單的料理，讓她認識食材的顏色、形狀、質地；或是帶她去公園，觀察昆蟲的動態，聽鳥兒的歌唱。這些都是最真實的體驗，也比任何課本都來得深刻。我現在更能體會到，當一個稱職的父母，不隻是提供物質，更重要的是陪伴和引導，讓孩子在玩樂中學習，在生活中成長。 總而言之，《嬰幼兒的創意資源》這本書，就像是一本溫柔的育兒指南，它用最簡單、最實際的方式，告訴我們如何在傢裡，就能為孩子創造一個充滿創意和學習的環境。它讓我放下瞭一些不必要的焦慮，也讓我更懂得欣賞孩子每一個小小的發現和嘗試。如果你也跟我一樣，正在尋找如何啟發孩子的創意，同時又能增進親子關係，那麼這本書絕對值得你細細閱讀。
评分喔，收到這本《嬰幼兒的創意資源》，我真的是有種挖到寶的感覺！我自己的小孩剛滿兩歲，正值什麼都好奇、什麼都想動手玩的時候，以前我總是在想，要怎麼在傢裡就給她豐富的刺激，而不是一味地買一堆塑膠玩具。這本書真的是提供瞭一個全新的視角！它不是那種教你怎麼做手工的食譜，更像是一本啟發你「看見」傢中潛藏創意的指南。 像是書裡提到的，從隨手可得的紙箱、衛生紙捲筒，到傢裡廚房裡的一些安全廚具，都可以變成寶貝探索世界的工具。我以前真的沒想過，幾個不同大小的紙箱，可以組閤成一個小迷宮，讓她鑽來鑽去；或是把衛生紙捲筒排列組閤，變成火車軌道，讓她學會空間概念。甚至，把不同質地的布料剪下來，讓她觸摸、感受，也是一種感官的刺激。更棒的是，書中強調的是「過程」而非「成品」，這讓我放下瞭對完美作品的執著，而是專注於陪伴孩子玩耍時的互動與觀察。 我尤其喜歡書裡關於「開放式遊戲」的論點。它不是給你一個製式的玩法，而是鼓勵孩子自己去發掘可能性。例如，給她一些大塊的積木，她可以堆高、推倒，也可以當成房子、當成汽車。這種沒有固定答案的遊戲，更能激發她的想像力和解決問題的能力。不像有些玩具，玩法已經被限定好瞭，孩子玩幾次就容易失去興趣。這本書就像是打開瞭一扇門，讓我發現原來育兒也可以這麼有趣又有創意，而且對環境也很友善，不用浪費太多資源。 這本書還有讓我印象深刻的一點，就是它不隻聚焦在「玩」，更強調「生活中的學習」。書中有提到，在日常生活中，像是煮飯、洗衣、甚至逛超市，都可以是孩子學習的機會。例如，讓她幫忙把同顏色的蔬菜分類，或是聽聽水龍頭流水的聲音，感受水珠掉落的觸感。這些都是細膩的觀察，讓我在帶孩子的時候，更有意識地去發掘這些小小的學習時刻。我以前可能就隻是顧著做事情，現在會把她也帶進來，讓她參與，她也玩得不亦樂乎，而且真的學到不少東西。 總之，《嬰幼兒的創意資源》這本書，對我來說，根本就是育兒界的「聖經」！它沒有艱澀的理論，沒有複雜的步驟，隻有滿滿的溫暖和實用的啟發。它讓我改變瞭對「教養」的觀念，不再是填鴨式的灌輸，而是引導式的陪伴。透過這本書，我更瞭解如何與我的孩子連結，如何在遊戲中看見她的潛能，如何在平凡的日常中創造不平凡的學習體驗。如果你跟我一樣，正在尋找如何讓寶寶更快樂、更有創造力，同時又能兼顧環保和親子互動，那這本書絕對是你的首選！
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