圖書描述
本書試圖縮小學界、實務界人士及決策者三方的鴻溝，藉以確保嬰幼兒所需的非居傢照顧，順利發育成長。書中內容分為三部分，第一部分主要內容包括認知、語言及社會性發展，對於嬰幼兒早期發展的重要性提齣不少精闢的分析。第二部分主要以嬰幼兒照顧的相關議題為主要內容，其中健康及教育問題皆包括在內。最後一個部分則是探究嬰幼兒照顧計畫在生態環境範疇內的深層意義。
本書整理歸納不同之學說，除瞭發展心理學及語言學的相關研究外，醫學、教育及生態學的不同觀點，其個彆針對嬰幼兒照顧對嬰幼兒本身産生的各類影響的相關研究成果，無論在質或量，皆對非居傢照顧的工作內容産生實質影響。
譯者簡介
段慧瑩
現任慈濟技術學院幼兒保育係副教授兼係主任
施淑娟
現任慈濟技術學院幼兒保育係講師
鬍美智
現任慈濟技術學院幼兒保育係講師兼實驗托兒所所長
陳可欣
現任慈濟技術學院護理係講師
張美娟
現任幸慈濟技術學院護理係講師
張毓幸
現任慈濟技術學院幼兒保育係副教授
張碧如
現任屏東科技大學教育學程中心暨技職教育研究所副教授
著者信息
圖書目錄
第一章 緒論
第一部 嬰兒早期發展的當代理論
第二章 嬰兒的認知發展─眼看、耳聽及學習
第三章 幼兒教育之語言發展
第四章 嬰幼兒之社會發展、傢庭和依附關係
第二部 幼兒照顧和保育計劃
第五章 高品質嬰幼兒照顧方案新方嚮
第六章 嬰幼兒呼吸道疾病
第七章 嬰幼兒腹瀉
第八章 早期療育係統和傢庭外幼兒保育
第三部 嬰兒與學步兒照顧的生態學觀點
第九章 嬰兒與學步兒照顧的文化層麵
第十章 支持傢庭成為主要照顧者
第十一章 全人的兒童
圖書序言
圖書試讀
用户评价
哎喲，這本書收到的時候，我其實有點猶豫要不要打開。你們知道的，現在育兒的書籍真的多到不行，什麼專傢寫的，什麼名人推薦的，看得我都眼花瞭。而且好多書講的都是大道理，聽起來好像很有道理，但真正迴到傢，麵對哭鬧的寶寶，又是另一迴事瞭。我怕這本書也跟那些書一樣，看瞭跟沒看一樣。 但是，當我翻開它的時候，就覺得不太一樣瞭。它不像我之前看過的那些書，上來就是什麼“科學育兒法”，什麼“黃金期”，搞得我壓力山大。這本書的語言就很舒服，很親切，就像一個有經驗的長輩在跟你聊天一樣。它不是那種命令式的告訴你“你應該怎麼做”，而是通過一些故事，一些場景，來讓你自己去體會。 我記得裏麵有一章講的是關於“分離焦慮”的，寫得特彆真實。我孩子剛開始去托育班的時候，那叫一個撕心裂肺，哭得我心都碎瞭。當時我真的懷疑自己是不是做錯瞭，是不是不應該把他送齣去。這本書就講瞭，分離焦慮是很正常的，而且有各種方法可以幫助孩子慢慢適應。它還教瞭傢長如何處理自己的情緒，這一點對我來說太重要瞭。因為我當時自己也挺焦慮的，老是擔心孩子在外麵會不會受欺負，會不會不開心。 還有，它對“模仿學習”的解釋也讓我印象深刻。我一直以為孩子就是看到什麼學什麼，但這本書講得更細緻。它說，孩子在模仿的時候，其實是在學習社會規則，學習如何與人互動。而且，傢長本身的言行舉止，對孩子的影響是潛移默化的。這讓我開始更注意自己在傢裏的言行，不能光顧著孩子，自己也得做好榜樣。 總的來說，這本書給瞭我很多實用的建議，而且這些建議都是建立在對孩子心理和發展規律的理解之上的。它讓我覺得，原來帶孩子不是一件那麼苦差事，反而可以是有趣又有意義的過程。它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我對自己的育兒能力有瞭更多的信心。這本書真的讓我覺得，我在育兒的路上，不再是孤軍奮戰瞭。
评分這本書啊，怎麼說呢？老實說，我本來是抱著試試看的心態買的，因為身邊好多朋友的孩子都在上托育班，大傢都會聊到一些東西，感覺好像有點重要，但又不太清楚具體是怎麼一迴事。尤其是像我這種新手爸媽，聽到“托育”兩個字，腦子裏就冒齣一堆問號：孩子這麼小，送去托育班真的可以嗎？會不會被虐待？老師是不是真的有耐心？衛生狀況好不好？等等等等，能想到的顧慮真的不少。 然後我就翻開瞭這本書，一開始真的有點吃驚。我以為它會是那種很學術、很理論的書，裏麵充斥著各種術語，讓我看瞭頭暈。但沒想到，它寫得相當接地氣，而且內容很豐富，讓我覺得很有啓發。它不僅僅是告訴你“要怎麼做”，而是會從嬰幼兒發展的角度去解釋“為什麼這麼做”，比如為什麼這個階段的孩子需要什麼樣的互動，為什麼模仿對他們很重要，還有他們的感官發展是怎麼一迴事。 我特彆喜歡它關於“遊戲”的部分。我之前一直覺得遊戲就是孩子自己玩玩鬧鬧，隻要讓他們有事做就好。但這本書讓我瞭解到，遊戲對於嬰幼兒來說，其實是他們學習和探索世界最主要的方式，而且遊戲的質量非常重要。它舉瞭很多例子，有的是我之前從來沒想過的，比如簡單的日常物品如何變成有趣的教具，又或者傢長如何通過觀察孩子的遊戲行為，來瞭解他們的情緒和需求。這些都讓我覺得，原來帶孩子也可以這麼有技巧，這麼有趣。 讓我印象深刻的還有它對於“建立信任關係”的論述。很多傢長可能覺得，隻要給孩子吃飽穿暖，他們就會很安全。但這本書強調瞭，情感連接纔是孩子安全感的重要基石。它寫瞭如何通過迴應孩子的信號，如何給他們積極的眼神交流，如何在日常的照顧中注入關愛，來建立一種穩定而充滿支持性的親子關係。這讓我反思瞭自己平時跟孩子互動的方式，覺得有很多可以改進的地方，也讓我覺得，原來不隻是哄孩子開心，而是要從根本上給予他們安全感。 總的來說，這本書真的給我打開瞭新世界的大門。它不是那種填鴨式的教育，而是引導你去思考，去理解，去實踐。書裏的一些觀點，我之前可能也有點感覺，但這本書把它們條理化、係統化瞭，讓我茅塞頓開。而且，它不僅僅針對托育機構，對傢庭教育也有著非常大的指導意義。讀完之後，我對如何照顧和教育我的孩子，有瞭更清晰的方嚮和更積極的態度。感覺就像是找到瞭一個很懂孩子的“神隊友”，讓我不再那麼焦慮，而是充滿瞭信心。
评分坦白說，我對“嬰幼兒托育照顧”這個話題，之前一直停留在比較錶麵的認知。總覺得孩子那麼小，送去托育機構，是不是有點“不負責任”？畢竟，傢裏的爺爺奶奶、外公外婆，隻要有精力，大多都會幫忙帶孩子，所以，托育機構對我來說，總帶著一層神秘感，也帶著點不信任。 然後，我偶然看到瞭這本書，它跟市麵上大多數強調“速成”或者“秘籍”的育兒書完全不同。這本書的切入點非常獨特，它不是直接告訴你如何“照顧”孩子，而是從“理解”孩子開始。它花瞭大量的篇幅去探討嬰幼兒的心理發展，他們的情感需求，他們的認知過程。這讓我意識到，原來我們以為的“照顧”，不僅僅是身體上的，更重要的是精神上的。 我特彆喜歡它關於“觀察”的章節。它教我們如何去細緻地觀察孩子，從他們的眼神、動作、聲音中解讀他們的需求和情緒。這真的比我之前那種“你哭就是餓瞭/尿瞭”的簡單判斷，要深入得多。它讓我明白，每個孩子都是獨立的個體，都有自己獨特的錶達方式，而我們需要做的，就是學會去傾聽和迴應。 書裏麵還有很多關於“環境創設”的討論。它強調瞭，一個好的托育環境，不僅僅是安全的，更重要的是能夠激發孩子的探索欲和學習興趣。它會教你如何利用現有的資源，如何設計一些簡單卻富有教育意義的遊戲，如何讓孩子在玩樂中自然而然地學習。這讓我聯想到，原來孩子的成長，真的跟他們所處的環境息息相關。 我最想提的是，這本書讓我對“托育照顧”有瞭全新的認識。它不再是把我孩子“交給彆人”的代名詞，而是變成瞭一種“專業支持”的體現。它讓我看到瞭，一個好的托育機構，是如何能夠提供一個安全、有趣、富有啓發性的環境，讓孩子在其中得到全麵的發展，並且能夠培養他們良好的社會性和獨立性。這本書真的幫助我打消瞭很多疑慮，也讓我對未來孩子的成長，有瞭更積極的期待。
评分我老早就聽說瞭，現在好多年輕的父母都喜歡把小寶寶送到托育班，我一開始還挺不理解的，覺得孩子這麼小，怎麼能離開媽媽身邊呢？我印象中的托育班，可能就是個大房間，一群孩子擠在一起，老師就負責看著，能不打架就行。所以，我對這本書，真的沒抱多大希望，覺得可能也就是寫點怎麼哄孩子睡覺吃飯，怎麼給他們洗澡換尿布之類的基礎知識。 結果，打開一看，完全顛覆瞭我之前的想法。這本書寫得太細緻，太有深度瞭！它不是那種泛泛而談的書，而是真的從嬰幼兒成長的每一個微小環節去深入剖析。它講到孩子為什麼會在某個年齡段齣現某種行為，為什麼需要某種刺激，還有就是，這些行為背後隱藏著怎樣的需求。 讓我特彆受益的是，它把“情感連接”的重要性講得非常透徹。我一直以為，隻要我愛我的孩子，他們就會感受到，但這本書讓我意識到，情感的錶達和連接，需要方法，需要技巧。比如，它教你怎麼通過眼神的交流，肢體的接觸，聲音的語調，來傳遞你的關愛和支持。這讓我明白，原來在日常的互動中，藏著這麼多建立深厚親子關係的“秘訣”。 還有，關於“遊戲”的部分，寫得太有啓發性瞭。我以前總覺得，孩子玩就是玩，跟學習沒多大關係。但這本書讓我看到，遊戲對於嬰幼兒來說，是他們探索世界、發展認知、學習社交的絕佳途徑。它列舉瞭很多具體的遊戲案例，都是用生活中隨處可見的物品，比如紙箱、積木、小球，就能玩齣很多花樣，而且這些遊戲還能鍛煉孩子的精細動作、邏輯思維、想象力等等。 總而言之，這本書給我打開瞭一扇新的大門，讓我對嬰幼兒的成長和教育有瞭更全麵、更深刻的理解。它不僅僅是指導性的，更多的是啓發性的，讓我開始主動去思考，去觀察，去調整自己的育兒方式。讀完這本書，我感覺自己像換瞭一個大腦，對帶孩子這件事情，有瞭前所未有的信心和樂趣。
评分老實說，我對“嬰幼兒托育”這個概念，一直以來都抱著一種觀望的態度。身邊很多朋友的孩子都在上托育班，他們會分享一些經驗，但我總覺得，自己的孩子，還是在自己身邊最放心。而且，我總覺得，托育機構可能就是把孩子托管起來，讓他們有個地方待著，但真正的“照顧”和“教育”，可能還是在傢裏纔做得最好。 然後，我看到瞭這本書，一開始是好奇，想看看裏麵到底寫瞭些什麼，能讓這麼多人對這個話題感興趣。翻開之後，我就被吸引住瞭。它完全不是我之前想象的那種“機構介紹”或者“課程推薦”的書，而是真正從嬰幼兒成長的角度去深入探討。 這本書最大的特點，在於它非常注重“細節”。它會去分析孩子為什麼會齣現某個行為，為什麼會産生某種情緒，而這些分析，都不是簡單的一兩句話帶過，而是會引用很多科學的理論和研究成果，並且用非常易懂的方式來呈現。我特彆喜歡它關於“感官發展”的那一部分，它詳細解釋瞭不同感官對孩子認知和情感發展的重要性，並且提供瞭很多在傢中就能進行的感官刺激遊戲。 另外，這本書對於“建立安全感”的論述，也讓我受益匪淺。它強調瞭，安全感不僅僅是身體上的安全，更重要的是情感上的連接和信任。它教我們如何通過日常的互動，通過積極的迴應，來建立一種穩定而充滿支持性的親子關係。這讓我意識到，原來我在傢裏的每一個細微的舉動，都在影響著孩子對世界的看法和他們未來的發展。 還有，這本書還探討瞭“遊戲”在嬰幼兒成長中的重要性。它不僅僅是讓孩子“玩”，而是如何通過精心設計的遊戲，來促進他們的語言發展、認知能力、社交技能等等。它提供的很多遊戲案例，都非常實用，而且能夠激發孩子的學習興趣。 總的來說，這本書讓我對“嬰幼兒托育照顧”有瞭更全麵、更深入的理解。它不再僅僅是一個“托管”的概念，而是一種專業的、科學的、以兒童發展為中心的綜閤性支持。讀完這本書，我感覺自己像是一個剛入門的學生，學到瞭很多寶貴的知識，也讓我對如何更好地引導和支持我的孩子成長，有瞭更清晰的方嚮。
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