文學盛筵：談閱讀，教寫作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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文學盛筵：談閱讀，教寫作
一堂精采的國文課，帶你看見文學裏的繁花盛景

　　課本上的古文〈王冕的少年時代〉，和現代的單親傢庭有什麼關聯呢？

　　大傢都熟悉的〈涼州詞〉，要怎麼從「葡萄美酒夜光杯」的詩句裏感受塞外古戰場的氛圍？

　　文章可長可短，可議論可抒情，針對不同的文體有什麼特彆的寫作技巧呢？

　　國語文教育近年來成為關注的焦點，麵對學生日漸低落的學習意願，傢庭和學校可以怎麼做呢？多年來在教學第一現場的廖玉蕙，提齣她深刻的觀察，也分享豐富的教學心得。從吳敬梓的《儒林外史》到蔣勛的《孤獨六講》，從看圖說故事到當今最熱門的手機簡訊，她將生命經驗帶入國文課堂，把文學作品和日常生活做連結，於是經典不再隻是課本上難解的文字，而是幻化為一幕幕靈動的生活場景；寫作不再隻為應付考試，而是自我和周遭所進行的對話。

　　國文課不隻是語詞教學，而是導引學生進入人生的文學風景。

　　廖玉蕙為所有關心國語文教學的讀者，做齣最精彩的示範。

　　國語文教育的重要推手－－廖玉蕙

　　你認識的廖玉蕙，是寫過三十餘本書、傢喻戶曉的散文名傢；你所不認識的廖玉蕙，是大學教授，許多國中小老師們的老師，國語文課本的審議委員，基測加考作文的關鍵推動者之一。

　　經典要怎麼讀？作文該怎麼寫？

　　知名作傢、專傢老師廖玉蕙，書寫示範一堂不容錯過的國文課。

作者簡介

廖玉蕙

　　東吳大學中國文學博士，現任國立颱北教育大學語文與創作學係教授，講授創作、現代文學及古典小說等課程。曾獲中國文藝協會文藝奬章、中山文藝創作奬、中興文藝奬章及吳魯芹文學奬。

　　著有散文集《純真遺落》、《大食人間煙火》、《像我這樣的老師》、《沒大沒小》、《不信溫柔喚不迴》、《如果記憶像風》……等；小說集《淡藍氣泡》、《一枚戒指》；繪本書《曾經的美麗》、《一本燦爛》，訪談錄《走訪捕蝶人》、《打開作傢的瓶中稿》，並編有《文字編織》、《繁花盛景》等共三十餘冊。作品被選入國、高中國文課本及多種選集。

好的，這是一份關於您的圖書《文學盛筵：談閱讀，教寫作》的圖書簡介，重點突齣內容，力求自然流暢，無明顯人工智能痕跡： --- 《文學盛筵：談閱讀，教寫作》 一場跨越經典與現代的深度對話，一趟探尋文字奧秘的實踐之旅。 在這個信息爆炸、碎片化閱讀盛行的時代，我們比以往任何時候都更需要一本能沉下心來，帶領我們重新審視“閱讀”與“寫作”本質的指南。《文學盛筵：談閱讀，教寫作》正是這樣一本承載著對文學深厚敬意與熱切期盼的著作。它並非枯燥的理論說教，而是邀請每一位渴望提升精神世界與錶達能力的讀者，共同赴一場豐盛的文學盛宴。 第一輯：品味佳釀——深度閱讀的藝術 閱讀，絕非簡單的信息接收，而是一場與作者靈魂的共振，一次對人類經驗的精妙解碼。本書的第一部分，聚焦於如何進行有質量、有深度的閱讀。 1. 穿透錶象，直抵文本核心： 我們將共同探討那些構成偉大作品的基石——結構、節奏、意象與象徵。不同於泛泛而談的文學批評，本書提供瞭一套可操作的“閱讀工具箱”，教你如何像拆解鍾錶一樣，精確地理解巴爾紮剋敘事節奏的精準，如何捕捉福剋納意識流中潛藏的邏輯，以及如何辨識當代小說中對後現代主義的微妙迴應。 2. 跨越藩籬的文學地理： 閱讀的魅力在於其無限的延展性。本書帶領讀者從古希臘的史詩現場，漫步至中世紀的騎士傳奇，繼而深入歐洲現實主義的嚴謹考量，再到二十世紀魔幻現實主義的奇詭瑰麗。我們不隻停留在介紹“誰寫瞭什麼”，更重要的是解析在特定時代背景下，文學是如何反映、批判乃至預言社會命運的。例如，解析托爾斯泰筆下人物的道德睏境，與我們今日麵臨的倫理選擇之間的永恒關聯。 3. 閱讀的私人化轉嚮： 經典之所以不朽，在於其能與不同時代的讀者産生“私人共鳴”。我們將深入探討解讀的多元性——如何區分作者的“意圖”與讀者的“接受”？如何培養批判性思維，在享受文本帶來的愉悅時，保持清醒的判斷力？從海德格爾的“存在之思”到讀者反應理論，本書旨在幫助讀者建立起屬於自己的、豐富而堅實的閱讀坐標係。 第二輯：爐火純青——寫作的匠心與技藝 如果說閱讀是接收能量，那麼寫作就是輸齣能量。本書的後半部分，則化身為一位耐心而嚴苛的“工匠導師”，係統地指導讀者如何將腦海中模糊的靈感，錘煉成精準有力的文字。 1. 觀念的淬煉：從“有話要說”到“精闢要言”： 許多人有寫作的衝動，卻苦於無法清晰錶達。本書強調，寫作的起點是對思想的徹底梳理。我們將詳細剖析如何進行有效的頭腦風暴、如何構建邏輯嚴密的提綱，並教授如何在不同文體（敘事、議論、描述）中，精確調動和組織你的核心觀點，確保文章結構穩固，論證層層遞進。 2. 語言的雕琢：詞語的選擇與句式的駕馭： 優秀的寫作是精確的藝術。本書深入探討瞭漢語（或特定語言）的錶達張力。我們不再滿足於“還可以”的措辭，而是追求“恰如其分”的錶達。內容涵蓋：動詞的力量、形容詞的節製、比喻手法的創新與陳舊，以及如何通過長短句的交錯使用，營造齣符閤內容情緒的閱讀節奏。我們會以大量原文實例，展示如何避免“書麵語的僵硬”和“口語化的鬆散”，找到屬於自己最自然的語感。 3. 敘事的魔法與人物的呼吸： 對於小說、散文等敘事性寫作，人物與情節是血肉。本書將拆解經典敘事弧綫，教會讀者如何設置有效的衝突點，如何巧妙地埋下伏筆與迴收綫索。更重要的是，我們將探討如何塑造“立體的、有內在矛盾的”人物形象——如何通過細微的動作、獨白和環境描寫，讓角色在讀者心中真正“活起來”，擁有自己的呼吸和生命軌跡。 4. 修訂的哲學：告彆完美主義的陷阱： 許多創作者的瓶頸在於對初稿的過度苛求。本書將寫作視為一個不斷迭代、不斷完善的過程。我們將提供一套實用的修改清單，包括自我審視的視角轉換（例如：從讀者角度審視邏輯漏洞、從編輯角度審視語言贅餘），並探討“斷捨離”的重要性——哪些精彩的片段為瞭整體的清晰度必須被忍痛割愛。 結語：文學，是生命的迴響 《文學盛筵：談閱讀，教寫作》不僅僅是一本教授技巧的書，它更像是一份邀請函，邀請讀者進入一個充滿探索欲與創造力的世界。我們堅信，最好的閱讀能滋養最好的思考，而最好的思考終將導嚮最有力量的錶達。 無論您是文學愛好者、渴望在職場中提升文本溝通效率的專業人士，還是正在醞釀人生第一部作品的新手作者，本書都將是您身邊一位博學、深刻且不失熱情的夥伴。翻開它，便是點燃一場屬於您自己的，關於理解與創造的盛宴。 ---

0-0自序：怎麼欣賞？怎麼寫？

第一輯：文學行走
1-1隻有一個答案嗎？
1-2從開口到閉嘴
1-3看見生活裏的繁花盛景
1-4朗聲尋找最準確的字句
1-5教齣怎樣的風景？
1-6說小故事與講大道理
1-7凝眸注視生活
1-8你的智慧就是我的財産
1-9電視劇濡染下的重口味人生
1-10喊停的勇氣
1-11抓住每一雙求知的眼睛
1-12為老師尋找一個理由
1-13我可以再道歉一次嗎？
1-14承認人有未盡之處
1-15跟孩子站在同一邊
1-16王美麗斷腿！
1-17我們就該這樣長大嗎？
1-18時間將屆的按鈴響起之後
1-19不過是醜些罷瞭！
1-20如何能微笑以對？

第二輯：文字結巢
01.少年王冕如何布局他的人生？
02.從極短篇看人生悲喜
03.九彎十八拐式的寒暄應酬
04.淺近語言，實驗精神，深遠寄託
05.未知的恐懼
06.風中的白楊樹
07.時光過於抽象、流速過於安靜
08維護主動抉擇的尊嚴
09.閱讀一本書的幾個策略

第三輯：文字裁縫
3-1從粗豪中找到細緻──擴寫的方法
3-2銜接無間的節奏掌握──續寫的策略
3-3輕鬆看電影，用心寫文章
3-4添枝加葉或翻案補恨──古典與曆史改寫
3-5視覺與感覺的結閤──看圖說故事
3-6腳踏四方，文寫八麵──報導的撰寫
3-7紙短情長──極短篇
3-8以殊相寫共相──親情散文

第四輯：文學調味
4-1長話短說—─簡訊
4-2顛覆傳統的創意—─演講或緻詞
4-3文學對話──從文學中看見生活的繁花盛景
4-4有關學測作文的十點叮嚀

第一輯〈文學行走〉
看見生活裏的繁花盛景

「作文課真是讓人傷腦筋哪！」

每次去和中學教師切磋教學方法時，第一綫的老師常常這樣反應。當他們設定題目時，學生常一邊哀號題目差勁、一邊寫齣見證一言堂教育成功的相似文章；而當老師決定開放學生自由命題，學生又總是抱怨每天上學、下課，生活單調、無趣，乏善可陳，想不齣來有什麼題材值得寫。這樣的苦惱，在每迴前去大學指考或學測閱捲時，可以得到充分的驗證。考捲上大部分的文章不是缺少心意、言不由衷，就是人雲亦雲、鮮少新意。

要破除寫作題材貧瘠的睏境，翁森的〈四時讀書樂〉裏有秘訣：「好鳥枝頭亦朋友，落花水麵皆文章」，隻要有一顆溫暖、好奇的心，就不愁找不到寫作的題材。一般說來，能敏感地發現周遭環境的變化、對復雜的世態人情産生好奇，且偶而會抬頭看看天邊雲彩或樹葉光影的人，纔容易找到落筆的材料。問題是，我們的學生往往因為過度關注考試成績，捨棄基本的人生關照，跑到補習班去尋求速效，讓技術掛帥的補教老師傳授一套「以不變應萬變」的奧步：讓學生熟背一段詞藻優美的文章後，無論考題為何，硬拗強拉，鬍亂填塞，以乍看有理的華麗藻繪企圖亂人耳目。因為人數眾多，遂成厭套，蔚為考場奇觀，讓人啼笑皆非；甚至還曾經因此驚動高層諸公，下條子要閱捲老師特彆注意此種瞎掰鬍扯。

讓我們平心靜氣想一想：對所處的社會沒有意見、沒有想法，怎麼寫議論文？對周遭環境不屑一顧、對人際關係漠不關心，怎麼寫記敘文？對親情、友情滿不在乎、對社會人群沒有同情的理解，又怎麼寫得好抒情文？

學校不該淪為填充、灌輸的機器，課堂上，老師得想法開發學生的情意，讓他們有機會迴顧、整理自己的人生，並提供思考、討論的時間和環境，不要隻是讓學生抄筆記、畫重點，要鼓勵他們動動腦袋想問題，否則，看到題目當然隻有發呆的份！提起筆來也隻能人雲亦雲。而有些父母慣於嬌寵兒女，隻要考試能拿高分，一切勞役均免，所有需求都為兒女置備齊全，拿孩子當沒有行為能力的曾祖父母侍候，每天嚴加看管，甚至接送到校門口，除瞭考試，彷彿這世界再無其他，這樣子長大的孩子，既看不到生活裏的繁花盛景，自然描繪不齣美麗的天光雲影！

其實，寫作之道無他，認真生活而已。想寫好作文，不要光想著走捷徑，而是要結結實實下功夫：一方麵多閱讀，汲取彆人的智慧，站在前人的肩膀上往前看，讓自己的視野更寬、更遠；一方麵老老實實過日子，把眼光稍稍從課本上挪開，凝睇人間的美醜妍媸，好好地將看到的風景或人情在心裏過一過、在腦子裏想一想，再學著說個有情有趣的故事或歸納分析齣一番說得過去的道理。這樣，不但學好瞭作文，也連帶學會瞭做人。

——原載二○○九年十月十二日，《聯閤報》四版「名人堂」

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《文學盛筵：談閱讀，教寫作》這本書最讓我驚喜的是它在“寫作”部分的教學方式。我之前嘗試過寫東西，但往往寫到一半就卡殼，要麼覺得詞窮，要麼不知道該往哪裏發展。很多寫作指導的書，要麼過於理論化，要麼就是一些陳詞濫調的建議，很難真正落地。但這本書的切入點非常巧妙，它不是直接教你“寫什麼”，而是先從“如何找到寫作的靈感”入手。書中列舉瞭許多日常生活中容易被我們忽略的素材，比如一段街頭對話、一個路人的錶情、甚至是天氣變化都能成為寫作的起點，這讓我覺得寫作離我並不遙遠。而且，它還提供瞭一些非常實用的“練習題”，比如“用三種不同的視角描寫同一件物品”、“寫一個隻有對話的場景”等等，這些小練習既有趣又有挑戰性，讓我能快速上手，並且在實踐中發現自己的問題。我尤其喜歡關於“節奏感”和“語調”的討論，作者用音樂的類比，讓我深刻理解瞭文字的韻律美，也明白瞭如何通過調整句子的長短、用詞的輕重緩急來塑造不同的閱讀感受。這本書讓我覺得，寫作不再是一個高不可攀的技能，而是一種可以通過練習和感悟來提升的能力。

评分☆☆☆☆☆

《文學盛筵：談閱讀，教寫作》這本書，我大概用瞭兩個星期的時間，幾乎是逐字逐句地啃瞭下來。我一直以來都覺得，閱讀和寫作是一種藝術，但又離不開方法和技巧。這本書恰恰就在藝術的感性與方法的理性之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它不是那種一本正經地給你講大道理的書，而是充滿瞭溫度和智慧。我最欣賞的是書中關於“如何讓文字‘活’起來”的探討。作者用瞭很多生動的例子，比如如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓平鋪直敘的文字變得有畫麵感、有生命力。我以前寫東西總覺得很乾巴，讀瞭這本書後，我纔明白原來是我的文字“太瘦瞭”，不夠豐滿。書裏還講到瞭“情感的傳遞”，如何通過文字讓讀者感受到作者的情緒，這一點對我影響很大。我開始嘗試在寫作中融入自己的真情實感，也開始注重文字的“聲音”和“節奏”，力求讓每一句話都充滿感染力。這本書讓我覺得，寫作不僅僅是技術的堆砌，更是一種心靈的錶達，一種與讀者靈魂的對話。我從一個被動接受的讀者，變成瞭一個渴望主動創造的寫作者。

评分☆☆☆☆☆

這本《文學盛筵：談閱讀，教寫作》真是太對我的胃口瞭！我一直覺得閱讀和寫作是相輔相成的，但總感覺自己在這兩者之間遊刃有餘的能力還不夠。讀這本書之前，我常常在閱讀時陷入一種“吃撐瞭”的狀態，很多好書讀完後，除瞭感動或感悟，好像很難轉化為自己創作的養分。這本書的開篇就觸及瞭我的痛點，它沒有空泛地講“要多讀書”，而是深入淺齣地探討瞭“如何閱讀”，這讓我耳目一新。作者用非常接地氣的例子，比如分析不同類型小說的結構、人物塑造的技巧，甚至是如何辨彆作者的“小心思”，讓我明白閱讀不隻是被動接受，而是一個主動探索、挖掘的過程。特彆是關於“意象”的解析，以前我覺得這個詞很玄乎，但書中通過具體的詩歌和散文片段，讓我體會到瞭文字背後那種豐富而微妙的情感聯結。讀完第一部分，我仿佛醍醐灌頂，以前那些模糊不清的閱讀感受，一下子清晰瞭許多。我開始有意識地去留意作者的遣詞造句，去品味那些看似不經意的細節，感覺閱讀的層次一下子提升瞭。這不僅僅是文字遊戲的教學，更是對思想和情感世界的深度探索，讓我這個“吃貨”讀者，變成瞭“品鑒傢”。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我隻能說，簡直就是給像我這樣“半吊子”文學愛好者量身定做的。我一直都喜歡讀書，但總感覺自己讀瞭這麼多書，好像並沒有真正“學會”什麼，尤其是在寫作方麵，更是“紙上談兵”的水平。這本書的第一個亮點在於它對“閱讀的層次”進行瞭非常細緻的劃分。它不是簡單地告訴你“要讀經典”，而是教你如何從“錶層理解”到“深層解讀”，甚至是如何去“批判性閱讀”，去質疑作者的觀點，去尋找文本的潛颱詞。作者用瞭很多生動形象的比喻，比如把閱讀比作“尋寶”，把作者比作“藏寶人”，讓我們在閱讀中充滿探索的樂趣。而且，它還專門講瞭如何“帶著問題去閱讀”，這一點對我觸動很大。我以前讀書都是漫無目的地讀，讀完就忘，但現在我開始嘗試帶著一些問題去尋找答案，感覺閱讀的效率和收獲都大大提升瞭。在寫作方麵，它也沒有迴避那些讓新手頭疼的問題，比如“如何描寫一個有生命力的人物”，它給齣瞭很多具體的方法，從人物的外貌、語言、動作，到內心的想法和動機，都有細緻的講解。讀完這本書，我感覺自己不再害怕提筆寫作瞭，而是充滿瞭信心去嘗試。

评分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《文學盛筵：談閱讀，教寫作》這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於閱讀和寫作的書已經太多瞭，我總覺得它們大同小異。但這本書確實給瞭我很大的“意外之喜”。它不像那些枯燥的學術著作，而是充滿瞭生活氣息和人文關懷。作者在分享閱讀心得時，總能穿插一些自己親身經曆的故事，比如年輕時因為誤讀而産生的睏惑，或者是在創作過程中遇到的瓶頸，這些真實的分享讓我覺得他是一個能夠理解並陪伴讀者一起成長的老師，而不是高高在上的理論傢。書中的一些觀點，比如“閱讀是為瞭更好地理解自己，而不是逃避現實”，或者“寫作是為瞭錶達，但更重要的是找到能與讀者産生共鳴的那個點”，都讓我深思。它不僅僅是教你技巧，更是在引導你思考閱讀和寫作的意義。我特彆喜歡其中關於“如何構建文章的骨架”的講解，作者用建築學的比喻，讓我明白瞭段落之間的邏輯關係，以及如何讓整篇文章像一座堅固而精美的建築一樣，有條理、有重點。這讓我以後在寫作時，不再是想到哪寫到哪，而是能更有規劃地去構建我的文字。