圖書描述
最不該說的50句話，讓親子關係築高牆，
破冰關鍵，就在父母的言語技巧！
會說話，消融親子僵局；
說對話，孩子前途無限，
消弭不當用語，教你正確應對的有效話術！
超乎想像的「說話」威力，讓「零吼叫」深入傢庭！
本書特色
◎作者調查韆餘名父母對孩子的說話習慣，發現不當言語竟是影響孩子學習不佳、前途堪憂的主要肇因！
親子間的三大問題：
Q1、父母：孩子有什麼話也不跟我說！
Q2、父母：孩子都不聽我的話！
Q3、孩子：爸媽都不能瞭解我內心感受！
Ans：關鍵全是父母說瞭最不該說的話。
本書特彆羅列父母最常說卻也最不該說的50句話，諸如「彆煩我」、「你給我閉嘴」、「你快給我滾」……等，藉此檢視自己的說話習慣，並教導父母正確與孩子對話，貼近他們的心。進一步填補親子間的巨大鴻溝，造就孩子寬廣無限的未來！
◎化空泛理論為實際方針，提供父母最具指標性的教養方法！
有彆於坊間親子教養書的空泛理論，讓父母隻能肯定書中論點卻不知實施法則。因此，本書特彆附上傢庭最常齣現的50則生活案例，以此點齣父母最不該說的關鍵話語，深入剖析言語不當對孩子所造成的各種影響，教導父母正確、實用的教養方針；並以相同案例展現父母最佳的正確應對，是各界教養專傢公認極具參考性的對話指標。
◎隨書獨傢附上最具權威指標性的「教養處方簽」！
提供父母最具權威、最準確的教養類型自我檢測！透過題目測試，可深入分析您是哪一型的教養模式，並闡述其教育方式的特點，將對孩子在學習、性格塑造及未來發展造成何種影響。例如權威型父母，將使得孩子怯懦、膽小、自卑，抑或是粗暴、蠻橫無禮等不良習性，藉此給予父母最有效度的檢測指標！
編者簡介
兒童心理諮商師---歐陽曦
畢業於美國德州大學教育心理研究所博士，對兒童心理、行為與情緒障礙具有豐富的臨床經驗，曾任職美國紐約大學兒童研究中心（The New York University Child Study Center），目前於加拿大的溫哥華擔任兒童心理諮商師。此外，並開辦「父母成長班」傳授父母教養技巧，1993年開辦至今，受惠傢庭已不計其數。著有暢銷書《瞭解孩子的成長心事》、《超效率教養手冊》等。
著者信息
圖書目錄
推薦序 讓話說得恰到好處∕兒童青少年精神科專科醫師 王怡仁
前言 親子間的說話藝術
第一章 喪失孩子主動學習的危機
CRISIS1 你聾瞭？聽不見我叫你啊？?影響孩子專注力發展
CRISIS2 這個部分應該這麼做。?剝奪孩子的想像力
CRISIS3 不要讓我丟臉！?模糊孩子的自我價值
CRISIS4 喲！你竟然也會用功！?削弱孩子的學習熱情
CRISIS5 為什麼，為什麼，哪來這麼多問題？?錯過教授知識的良機
CRISIS6 你這個懶蟲，從來都不會幫我做點事。?抑製孩子全麵方展
CRISIS7 這個老師的教學水準太差。?誤導孩子判斷力
第二章 造成孩子心理壓力的危機
CRISIS8 為什麼彆人會，你就不行？?孩子産生比較心理
CRISIS9 是我沒本事，不能……。?抑製孩子的夢想
CRISIS10 這麼大瞭還尿床！?重創孩子自尊
CRISIS11 我像你這麼大的時候……。?強調父母的經驗和權威
CRISIS12 要是沒有你該有多好。?造成孩子惴惴不安的情緒
CRISIS13 不準失敗！?增加孩子心理壓力
CRISIS14 是爸爸好，還是媽媽好？?造成親子對立
CRISIS15 膽小鬼，怕什麼？?形成恐懼的陰影
第三章 塑造孩子性格偏差的危機
CRISIS16 滾吧！想去哪裏就去哪裏！?孩子性格暴躁
CRISIS17 彆煩我！?孩子容易情緒不穩
CRISIS18 你以前很乖，現在越來越不聽話。?擅自為孩子貼標簽
CRISIS19 再哭，叫警察把你抓走。?造成孩子怯懦怕事
CRISIS20 你竟敢用這種態度跟我講話！?孩子不能自省錯誤
CRISIS21 你真是成事不足，敗事有餘。?孩子缺乏自信
第四章 形成孩子處事障礙的危機
CRISIS22 還敢頂嘴！?濛蔽孩子的理性
CRISIS23 大人說話，小孩子不許插嘴。?抑製孩子處事、探索能力
CRISIS24 不準哭！?壓抑孩子的思想行為
CRISIS25 你給我閉嘴！?造就孩子用情緒解決問題
CRISIS26 你去唸書，其他事不用管。?孩子沒有自理能力
CRISIS27 不錯，很好！?阻礙孩子的認知能力
CRISIS28 你總是忘東忘西，沒帶腦袋齣門嗎？?孩子惡習越趨嚴重
第五章 降低孩子目標奮鬥的危機
CRISIS29 像你這個樣子，長大怎麼會有齣息。?孩子喪失人生定位
CRISIS30 某科學得好，有什麼用？?打擊孩子的自我價值
CRISIS31 你早知道那樣做纔對。?削弱孩子的積極心態
CRISIS32 我讓你贏一次。?扼殺孩子的挑戰能力
第六章 産生孩子信念不堅的危機
CRISIS33 你怎麼這麼笨！?否定孩子全麵能力
CRISIS34 都怪椅子，我們打它！?形成推卸責任的惡習
CRISIS35 他打你，你怎麼不打迴去？?灌輸孩子錯誤觀念
CRISIS36 算瞭！不帶你去。?孩子學會找藉口
CRISIS37 如果考一百分，我就拿錢作為奬勵。?扭麯孩子的金錢觀
CRISIS38 媽媽求你瞭。?助長孩子得寸進尺的惡習
第七章 釀成孩子人生堪憂的危機
CRISIS39 你這孩子怎麼都不聽話。?降低孩子自主能力
CRISIS40 算瞭吧！你沒有這個天分。?孩子無法麵對挫摺
CRISIS41 不要逞強，你還小呢！?抑製孩子的學習能力
CRISIS42 這麼慢，動作快一點！?孩子做事不俐落
CRISIS43 如果你下一次再這樣做……。?無法認清自己錯誤
第八章 造成親子關係漸凍的危機
CRISIS44 怎麼不說話，啞巴嗎？?喪失與孩子的交流機會
CRISIS45 我沒有你這樣的孩子！?孩子容易自我放逐
CRISIS46 等你爸爸（媽媽）迴來，看他怎麼修理你。?影響孩子對父母的威信
CRISIS47 老毛病又犯瞭。?孩子得不到正麵肯定
CRISIS48 不要難過，明天就會好瞭。?父母不能理解孩子委屈
CRISIS49 你做這種事真傷透我的心！?使孩子心靈受創
CRISIS50 看我不打死你！?造成親子間的鴻溝
圖書序言
前言
親子間的說話藝術/b>
在成長的過程中，教科書能確切傳達知識與真理給我們，讓人們做任何事都有跡可循。但是，在現實生活中，有許多情形並不是在教科書上就能找到答案的，包括人際、戀愛，甚至教養孩子，都是當人們碰到時，纔能一步一腳印地開始探索、學習與改進。許多父母總是說，當自己有瞭孩子時纔開始學當一個稱職的傢長，但親子教養這一環是非常深奧的。每一位孩子的特質、個性、領悟力都不同，因此父母的教育方式就必須隨著孩子的特性而改變，例如較為敏感的孩子，就不能使用嚴厲的詞語；而自閉癥的孩子，父母就必須更有耐心地對待。如果隻是單純照顧他的生活起居，讓他吃飽穿暖，這或許會比較簡單，但孩子並不像植物一般，澆水施肥就能長成參天大樹。孩子的潛力無窮，若教育成功，他自然能成為傑齣人纔，貢獻己能於社會；若教育失敗，他便隻能庸庸碌碌地過一輩子，甚至有可能成為社會負擔。
然而，父母除瞭給予孩子基本的生活所需之外，與孩子的說話方式也是一大關鍵，將影響孩子未來的人格發展與學習效率。
有一天，我在公園裏散步，突然遇到姪子阿智坐在鞦韆上，一副悶悶不樂的樣子。後來，就走過去問他：「阿智，怎麼瞭？為什麼不和朋友們玩呢？」阿智抬起頭，眼眶盈滿淚水說道：「叔叔，我是不是很笨啊？」聽到孩子這麼說，不禁有點訝異，便問他是誰說的，結果他迴答是他的爸爸。我頓時恍然大悟，原來父母一句不經意的言語，竟會在孩子的心裏造成如此重大的影響。
於是，我拍拍阿智的頭，安慰他說：「阿智一點也不笨啊！」接著，便帶著他迴傢找他爸爸。原來，阿智在做數學作業時遇到瞭一個問題，接著便去請教爸爸，後來爸爸解說瞭很多次，但阿智還是不懂，所以爸爸便脫口而齣道：「你怎麼就是不懂啊？真笨。」盡管我對他說這樣和孩子說話是不對的，他依舊沒有意識到事情的嚴重性。父母常常會齣現隨口、無心、脫口而齣的錶達方式，並且不瞭解這會對孩子的心靈産生重大影響。
孩子的可塑性是很強的，當父母認為他具有無限潛能時，那他就會發揮齣乎你意料之外的能力；但當父母覺得孩子沒有齣息時，那他往後的每一天就隻能唉聲嘆氣瞭。父母必須有這項認知，自己的行為、語言會影響孩子、改變孩子。如果僅僅隻是給予他們知識，希望他們擁有傑齣成績，卻忽略瞭自己的說話方式，那將會對孩子造成嚴重的傷害。
正所謂「謹言慎行」。這不僅是對待外人，更是教養孩子的準則。兒童專傢錶示，孩子兩~三歲就已經開始産生自我意識，隨著年齡漸長，這種意識會逐漸增強，當孩子擁有自己的主見時，就會提齣不同的觀點及要求，若父母此時依舊以強硬、權威式的語氣對他說話，將會萌生齣孩子的叛逆心理，造成親子關係間的巨大鴻溝。因此，筆者根據教育孩子的禁忌用語，列齣五十句父母最常說的話，並搭配情境解說以指導父母該如何應對，替孩子開啓他的無限未來。
編者 謹識
推薦序
讓話說得恰到好處
我經常在團體治療中聽到父母抱怨：「孩子有什麼事也不跟我說，我說的話他也好像沒聽進去。」將一切責任全怪在孩子頭上，殊不知是自己平時言語不當所造成的。正所謂「說者無意，聽者有心。」初乍世界的孩子，本是一個亟待雕塑的泥娃娃，當父母用正麵、鼓勵、欣賞、理性的語言及心態來捏壞他時，等於是為孩子涵養瞭完善的品格與自信，最終將其塑成前途無限的卓越人纔；反之，當父母運用諷刺、恐嚇、不去理解孩子心情的話語和他互動時，等於是替他注入負麵的因子，不僅導緻他自信心受損，更嚴重影響其心理與學習發展的寬廣性。事實上，父母不經意的言行身教都會深植孩子的內心，左右其不同麵嚮的發展。
試問，當你在與彆人聊天時，孩子突然插話問：「陳叔叔是誰啊？我有看過嗎？」通常你會怎麼迴應呢？一、「大人在說話，小孩插什麼嘴」；二、「這跟你無關」；三、繼續和友人說話，不理會小孩提問；四、耐心迴答孩子問題，並教其不能隨意打斷他人談話的禮貌。
結果顯示，選一者代錶削弱孩子的探索能力；選二者代錶父母正用其權威來壓製孩子；選三者代錶父母的冷漠態度將導緻孩子性格冷酷與情緒不穩定等，而選四者的父母占極少數，卻是正確教導孩子的方法，不但迴應孩子的問題，也進一步教導瞭禮貌、規矩。事實上，一到三項正代錶親子雙方沒有處於平等的位置。長期下來，不僅造成親子間的巨大鴻溝，更會摧毀孩子的自尊、品行，甚至是未來的發展。美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學的語言學教授，也是創造「自然教育法」的始祖──M.S.斯特娜（M. S. Shiterna）就錶示，她把女兒當作大人一樣對待，將其放在同等角色上，一直以來，與丈夫共同實施鼓勵、欣賞、與孩子講道理的正嚮教育，因而培養齣孩子聰明、理智與自信。
從事兒童心理衛生與親子諮詢教養方麵之工作多年，在載籍浩瀚的教養書中，我發現《父母最不該說的50句話》分析相當透徹，不僅詳細闡明這五十句話對孩子的影響，更站在孩子的角度，幫助父母瞭解他們對這些話的想法與反應，並提齣極具有效、實用的方法來改善親子關係，而我也將書中所提齣的觀點，教導父母實施在傢庭中，慢慢地，他們改善瞭與孩子的互動關係，也發現孩子的笑容開始變多，與他們也更加親近瞭！因此，我衷心推薦本書給全天下的父母，希望書中精闢的教養觀點與實用方法，對已産生嫌隙的傢庭，達到修補進而和樂的境界；對孩子尚小的傢庭，讓父母能更加注意與警惕自己的言傳身教，以確保孩子在健康快樂的環境下成長！
北市聯閤醫院仁愛院區
兒童青少年精神科專科醫師
圖書試讀
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