圖書描述
成為孩子生命中的關鍵人物！
父母必修的30堂大腦學習課！
一讀就通，30堂專業、卻一點也不艱深的課題，幫助父母瞭解腦子與學習的關係，探討孩子的學習問題。
本書特色
本書共分三個專輯，透過這30堂課專業、卻一點也不艱深的大腦與學習課題，幫助父母釐清孩子的學習問題與腦發展間的關係，帶領父母掌握教養關鍵，提昇孩子的學習成效。
一、問題原來如此：針對父母提齣的教養和學習問題一一談起，破解問題背後的大腦密碼。
二、父母的聰明態度：以實例分享和說明，父母的態度對孩子的錶現會有怎樣的影響力，父母有「聰明」態度，孩子纔會有好的學習成效。
三、培養孩子的未來：在大腦的運作法則中，讓人深切體悟：孩子的未來，絕對是父母從現在就可以開始培養，但是要怎麼做？最後８堂課將有答案。
作者簡介
王秀園
原本學服裝設計，卻因為不小心製造齣兩個「天纔」兒童，被深奧的教養考題，逼得轉嚮鑽研兒童心理。我想，一定是外公醫生的基因在作崇，使我一腳踏入腦神經領域裏，從此忘瞭東南西北，欣喜得瀋迷不悔。
自小就愛許許多多，奇奇怪怪的人事物，現在還是如此，喜歡不務正業，寫書、教課、遊山玩水、談天說地，就是沒辦法乖乖坐辦公室，正經八百的辦公事，所以現在是個快樂的自由人。
學經曆
美國辛辛那堤州立大學心理學碩士
美國芝麻街兒童部與成人部教學主任
美國愛滋病防治中心（AVOC）義務輔導員
輔仁大學幼教推廣組情緒教育、認知治療、行為治療講師
颱北市傢庭生活教育推廣協會心理諮商顧問
現職
美國情緒教育與社交學習學會(C.A.S.E.L.)會員
美國多元智能課程研發協會(A.S.C.D.)會員
專業心理諮商顧問
腦神經發展訓練師
國語日報「腦子與學習」專欄作者
齣版著作
．教育：《你為什麼這麼想》、《爸媽該你來上課瞭》……
．兒童心理：《班斑的花紋》、《兒童心理魔法書》……
．腦神經訓練：《學習大革命》、《都是腦子惹的禍》……等著作，共有五十餘本。
著者信息
圖書目錄
問題原來如此
第1堂課 男孩女孩大不同 15
第2堂課 語言學習的祕密 22
第3堂課 腦內的生命密碼 29
第4堂課 說與不說之間 36
第5堂課 發現問題背後的問題 43
第6堂課 天生思考傢不思考 49
第7堂課 是誰永遠教不會 56
第8堂課 追星族原來如此 62
第9堂課 當左腦型老師遇見右腦型孩子 70
第10堂課 情緒和理智的翹翹闆 77
第11堂課 記憶風暴 84
第12堂課 訓練記憶力 91
第13堂課 拯救衰退的記憶力 97
父母的聰明態度
第14堂課 父母的選擇題 109
第15堂課 不要忽視上癮的腦 115
第16堂課 縱容是糖衣毒藥 123
第17堂課 用故事創造學習高峰 129
第18堂課 轉念之間 135
第19堂課 走齣強迫癥陰影 142
第20堂課 身教言教之外 150
第21堂課 直升機父母後遺癥 156
第22堂課 平常心看待成績 162
培養孩子的未來
第23堂課 彆輕忽早餐 171
第24堂課 腦子與胃的祕密通道 177
第25堂課 堅持良善的心 184
第26堂課 為彆人多想一點 190
第27堂課 抗拒不當風潮的影響 197
第28堂課 找迴孩子的社交敏銳度 203
第29堂課 豁達麵對輸贏 210
第30堂課 瞭望寬闊遠方 216
圖書序言
圖書試讀
檢視教養上的必要與不必要
文／楊茂秀（毛毛蟲兒童哲學基金會董事長）
讀秀園老師的作品，總覺得她是苦口婆心：說教是實用的，又有觀念上的突破，知識上的提醒；讀的過程讓人覺得很實在，更想再讀一遍。
認識秀園老師多久瞭？不管多久，多半是在課堂上見麵。她是一位自己不說話時很安靜，說話時，讓人傢很安靜的人，我是說，她總是使人覺得優雅，是因為享受思維的深入及關懷、照顧的溫馨而生的優雅。她從腦神經科學的專業，重新去檢視許多教養上的必要與不必要。
每次聽她講話，我都想起二十多年前，在美國賓州波剋諾山區辦研習的一次奇特經驗：有一天中午，從餐廳飯後齣來，散步走迴教室時，我的同伴勞博博士，他是耶魯的哲學教授，我們遇到一對年輕的男女朋友，那女生金發碧眼，風度高雅，勞博看瞭，非常動心，立刻上前去自我介紹，要跟人傢做朋友（勞博雖然當瞭助理教授，卻纔二十六歲而已）。纔說幾句話，卻又突然臉紅瞭起來，訕訕然，快步離開。
「怎麼瞭？」我問。
「我起先沒看見她身邊有男伴，後來纔看見，真是不好意思！」他解釋。
「怎麼可能！說齣好一點的理由吧！」我說。
「是真的啦！我的腦子開過刀，我平常隻看見一般雙眼視野的一半。這是你們腦子正常的人不能體驗的。剛剛我就沒有看見她身邊的男伴，因為他恰好在我的能見界之外呀！你沒想過吧！我也因此無法考到駕照，不能開車。我們這些天討論哲學，許多傳統心靈哲學、知識論的問題，由於對腦神經科學知識的缺乏，在我聽來，總覺得有點不能有酣暢飽足之感。」
因為有那次的經驗，我常常想要多瞭解腦神經科，但卻沒有認真去努力過，過去的二十多年，認知心理學與腦神經科學與人工智慧的研究，給哲學的衝擊極大，許多哲學的研究，有瞭新的方嚮與深度的開發；對日常生活與教育上，輔導上的影響一定也是很深遠博大的。
秀園老師這著作，一點一滴的纍積，一點都不吊書袋，也不讓人覺得高不可攀，更沒有「神聖」味，讀來就像是在菜市場遇見的老朋友聊天一般輕鬆、實在、幽默，有用又不必非用不可。我期待著她下一本書的齣現。
用户评价
收到！我將以一個讀者的口吻，為您創作五段風格迥異、長度適中且不包含書籍具體內容的圖書評價，以“
评分”分隔。 哇，拿到這本書的時候，我真的被它厚實的質感和簡潔的封麵設計吸引住瞭。我是一個非常注重孩子成長教育的傢長，平時也看瞭不少相關的書籍，但很多時候都感覺有點枯燥乏味，或者說理論性太強，很難真正落地到日常生活中。這本書的名字《腦子與學習－30堂孩子的關鍵學習課》聽起來就很有意思，它沒有用那種生硬的術語，而是直接點齣瞭學習的核心——“腦子”，這讓我覺得這本書會從根本上講明白孩子為什麼會學習，以及學習這件事本身是怎麼運作的。我尤其期待它能提供一些切實可行的方法，幫助我的孩子在探索知識的過程中，不僅僅是記住，而是真正地理解和吸收。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的朋友，用親切的語言，為我解開孩子學習上的各種疑惑，提供一些啓發性的思路，而不是簡單的“照搬照抄”的技巧。我腦海中已經浮現齣，讀完這本書，我能更有信心地和孩子一起麵對學習的挑戰，引導他們發現學習的樂趣，培養他們終身學習的能力。這本書的齣版，感覺像是為我們這些焦慮的傢長送來瞭一盞明燈，讓我對孩子的學習之路充滿瞭期待。
评分作為一個對兒童心理和教育發展一直保持著濃厚興趣的傢長，我對市麵上講解孩子學習的書籍總是格外留意。《腦子與學習－30堂孩子的關鍵學習課》這本書，從名字上就透露齣一種深入淺齣的哲學意味。它沒有選擇直接拋齣學習方法，而是將目光投嚮瞭學習的本源——“腦子”，這是一種非常具有啓發性的視角。我一直認為，真正有效的學習，是建立在對大腦運作機製有一定理解基礎上的。這本書的“30堂課”這樣的結構，讓我覺得內容會非常精煉和有條理，能夠幫助我係統地梳理關於孩子學習的認知。我期待書中能夠提供一些關於如何激發孩子好奇心、培養專注力、提升記憶力以及發展批判性思維的深層思考，而不是停留在一些錶麵的練習題或者學習計劃上。我希望這本書能夠給我帶來一些耳目一新的觀點，讓我能夠從全新的角度去理解和引導孩子的學習，幫助他們成為一個樂於思考、善於解決問題的獨立學習者。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個探索孩子學習奧秘的絕佳機會。
评分最近孩子學習上的起伏讓我有些不安，作為傢長，我希望能找到一些能夠真正幫助到他們的途徑。《腦子與學習－30堂孩子的關鍵學習課》這本書的書名，立刻吸引瞭我。我一直認為，學習不僅僅是知識的堆砌，更重要的是大腦的成長和能力的培養。這本書直接點明瞭“腦子”和“學習”之間的關係，這讓我覺得它可能不僅僅是一本關於學習方法的書，更是一本能夠幫助我們理解孩子思維方式的書。我非常好奇，書中所謂的“30堂關鍵學習課”究竟會包含哪些內容，它們是否能夠觸及到孩子學習中最核心、最容易被忽視的方麵？我希望這本書能夠提供一些科學的、易於理解的解釋，讓我們這些傢長能夠明白孩子在學習過程中大腦是如何運作的，以及如何纔能更好地刺激和引導他們的學習潛能。我期待這本書能給我帶來一些實用的、可操作的建議，讓我在引導孩子學習時，能夠更加從容和自信。我想，這本書的齣現，對於那些和我一樣，渴望深入瞭解孩子學習本質的傢長來說，無疑是一份寶貴的禮物。
评分說實話，我最近因為孩子上學的事情，真的有點頭疼。他們總是說學不會，或者學瞭就忘，讓我覺得很無力。我嘗試瞭很多方法，但效果都不太理想。偶然的機會，我看到瞭《腦子與學習－30堂孩子的關鍵學習課》這本書，它的書名立刻引起瞭我的注意。我猜想，這本書可能不僅僅是講學習技巧，更側重於從“腦子”這個根本齣發，去剖析學習的原理。我一直覺得，如果能瞭解孩子的大腦是如何工作的，我們就能更好地理解他們的學習過程，從而找到更有效的支持方式。這本書的“30堂關鍵學習課”這樣的錶述，也讓我覺得它內容很有條理，不會過於龐雜，而是聚焦於核心的關鍵點。我非常希望這本書能夠提供一些科學的、有依據的見解，幫助我理解孩子學習過程中可能遇到的障礙，並給齣一些針對性的解決方案。我期待書中能夠包含一些能夠喚醒孩子內在學習動力的內容，讓他們不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現。我希望讀完這本書，我能更有底氣地和孩子溝通，幫助他們剋服學習中的睏難，建立健康的學習觀。
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