兒童華語課本9(中英文版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本教材以中英文雙語方式編排，適用海外小學一至六年級學生，將傢庭，學校，人際互動關係，以及短文，民俗節慶等主題融入課文當中

好的，這是一份關於《兒童華語課本9（中英文版）》之外的圖書簡介，內容將盡可能詳細、自然，並避免任何AI痕跡的錶達方式。 --- 《探尋山海：中國古代神話與文化地理》 作者： 王明德 齣版社： 東方文化齣版社 裝幀： 精裝，全彩印刷 頁數： 480頁 定價： 128.00元 內容導讀： 自古以來，廣袤的中華大地不僅孕育瞭璀璨的文明，更在人們的想象中構建瞭一個宏大而神秘的神話世界。這些神話傳說，如同河流般滲透在山川、湖泊、森林與城市之中，塑造瞭中華民族獨特的文化心理與地理認知。《探尋山海：中國古代神話與文化地理》一書，正是帶領讀者深入這場跨越時空的旅行，將神話的奇譎與地理的真實巧妙地編織在一起。 本書並非簡單的神話故事匯編，而是一部深度融閤瞭曆史學、地理學、民俗學和文獻學的專題研究著作。作者王明德教授，憑藉其三十餘年在古典文獻領域的深厚造詣，以嚴謹的考證和生動的筆觸，重新審視瞭從先秦至魏晉南北朝時期，中國古代知識分子如何看待他們的世界，以及神話是如何成為理解這片土地的關鍵密碼。 全書共分六個宏大章節，層層遞進，結構精妙。 第一章：山之源——不周山與昆侖的“地理化” 本章聚焦於中國古代地理觀念的源頭——神話中的“世界之軸”。作者細緻梳理瞭《山海經》、《淮南子》乃至更早期的文獻中對不周山、昆侖山等神山的描述。不同於純粹的神學解讀，本書著重分析瞭這些神話地理如何與現實中的地質構造、水文特徵産生關聯。例如，昆侖山在神話中作為萬水之源的形象，與青藏高原的實際水係分布之間的微妙呼應，揭示瞭早期先民對環境的觀察與抽象化過程。作者通過對比不同時代對昆侖的描繪變化，探討瞭中原文化在嚮西域擴展過程中，神話敘事如何服務於文化認同的構建。 第二章：水之脈——河伯之爭與大禹治水的文化意涵 黃河與長江，如同中華文明的兩條血脈。本章深入剖析瞭與水相關的核心神話——河伯與後土的爭論，以及大禹治水的史詩。作者認為，這些故事不僅僅是水利工程的記錄，更是古代社會對自然災害的集體記憶和治理模式的象徵化錶達。書中對“龍伯之國”、“三危之山”等與水患相關的地域進行瞭考證，試圖重建古代人在麵對洪水威脅時的社會組織與精神寄托。特彆是對“禹”的形象分析，跳齣瞭單純的英雄贊頌，將其置於早期部落聯盟權力更迭的社會背景下進行審視。 第三章：海之界——東海瀛洲與海外異民的想象 古代中國人對海洋的認知是充滿神秘感的。本章主要圍繞東海上的仙山——瀛洲、方丈、蓬萊展開，探討瞭這些充滿長生不老傳說的島嶼如何影響瞭秦漢時期方士集團的活動，乃至對後世道教思想的滲透。作者引入瞭考古發現中的齣土簡牘和海事記錄，比對瞭神話描述的精確性與地理學上的可能性，指齣這些“海外”的想象，實則是古代社會對未知疆域的拓展欲望與對理想社會的投射。對“魚人”、“三首國”等海外奇民的記錄，也揭示瞭漢代絲綢之路開通後，中原對異域文化接觸所産生的文化衝擊與重構。 第四章：獸之靈——圖騰、氏族與自然崇拜的交織 《山海經》中最引人入勝的，莫過於那些奇形怪狀的異獸。本書將神話中的“獸”視為早期氏族社會的圖騰標誌與自然力量的具象化。本章詳細分析瞭龍、鳳、麒麟等核心神獸的演變路徑，探討瞭它們如何從地方性的氏族徽記，逐步上升為國傢層麵的象徵符號。作者特彆關注瞭那些半人半獸的形象，如誇父、刑天，認為他們代錶瞭人類挑戰自然極限的原始衝動與悲劇精神，是古代個體與集體意誌衝突的文學體現。 第五章：中州之形——都城選址與風水理論的雛形 本書並未將神話束之高閣，而是將其與中國古代都城選址的實際操作聯係起來。通過分析周朝、秦朝、漢朝等重要王朝的建都過程，本書揭示瞭“玄武垂佑、硃雀翔舞、青龍蜿蜒、白虎馴俯”的四象理論，是如何從樸素的地理觀察，演變為一套精密的堪輿學體係的。書中引用瞭大量古代營造、蔔筮的文獻資料，論證瞭神話思維在塑造中國傳統城市空間結構中的基礎性作用。 第六章：神話的退隱與地理的理性化 在魏晉隋唐時期，隨著佛教的傳入和更成熟的地理學知識的齣現，傳統神話體係開始在官方敘事中逐漸“退居二綫”。本章探討瞭這種轉變背後的文化動因。作者指齣，神話並沒有消亡，而是以更隱蔽的方式，如園林藝術、文人筆記和地方誌中，繼續影響著人們對本土環境的情感連接。通過比較唐代裴矩的《西域圖記》與前代對西域的神話描述，清晰地勾勒齣中國文化在認知自身世界時，從“心造之境”走嚮“實地測繪”的艱難而關鍵的一步。 特色與價值： 本書的顯著特點在於其跨學科的視野和紮實的文獻功底。作者善於在宏大的敘事下，抓住微小的考據細節，將抽象的神話概念轉化為可追溯的文化地理綫索。全書配有大量珍貴的古地圖摹本、文物拓片以及作者重新繪製的“神話地理”對比圖，極大地增強瞭閱讀的直觀性和學術性。 對於曆史愛好者、文化研究者以及對中國古代哲學、地理學有興趣的讀者而言，《探尋山海》無疑是一部不可多得的深度閱讀材料。它不僅解開瞭許多耳熟能詳的神話背後的地理之謎，更揭示瞭中國人理解和描繪自身所處世界的方式是如何演變至今的。閱讀此書，如同手持一把鑰匙，開啓瞭通往古代中國人精神世界的秘密通道。 ---

评分☆☆☆☆☆

作為一位教育工作者，我在選擇教材時有著非常高的標準，而這本《兒童華語課本9(中英文版)》在我看來，是一本非常優秀的兒童華語教材。它在學術性方麵做得非常齣色，課程內容的設計符閤兒童認知發展規律，語言的難度和深度都經過瞭精心的考量，既能滿足基礎學習的需求，又能為後續的學習打下堅實的基礎。中英文對照的學習方式，在滿足不同語言背景孩子的需求的同時，也為他們提供瞭一個雙語學習的優秀平颱。我尤其看重書中對於語音、詞匯和語法的係統性講解，它能夠幫助孩子建立起正確的語言認知，避免在學習過程中走彎路。此外，書中設計的練習題類型多樣，能夠有效地檢測孩子的學習效果，並及時反饋給教師或傢長，以便進行有針對性的輔導。這本書的整體質量非常高，無論是在內容深度、教學方法還是在版式設計上，都展現齣瞭專業和用心，相信它能為兒童的華語學習帶來積極而深遠的影響。

评分☆☆☆☆☆

作為一個經常齣差，需要將中華文化傳承給海外子女的傢長，這本《兒童華語課本9(中英文版)》無疑是我的救星。它解決瞭我在語言教學上的兩大難題：一是如何讓孩子在不熟悉的語言環境中保持學習興趣，二是如何在有限的時間內高效地教學。這本書的結構設計非常清晰，每個單元都有明確的學習目標，而且內容的難度循序漸進，確保孩子不會因為遇到太難的內容而産生挫敗感。中英文對照的優勢在這裏得到瞭充分發揮，孩子可以用自己熟悉的英文來輔助理解中文，這大大減輕瞭我的教學壓力，也讓孩子更容易獨立完成學習任務。我特彆欣賞課本中設計的互動環節，比如一些對話練習和角色扮演的小遊戲，這能夠讓孩子在實際應用中鞏固所學知識，提升口語錶達能力。而且，書中的一些小提示和講解，對於像我這樣非母語背景的傢長來說，也非常有幫助，讓我能更準確地引導孩子學習。這本書不僅是一本教材，更像是一份精心準備的教學工具箱，讓海外的中文教育變得觸手可及。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上的兒童華語課本有些擔憂，覺得它們要麼過於枯燥，要麼內容脫離實際。然而，《兒童華語課本9(中英文版)》徹底打消瞭我的顧慮。這本書的內容設置非常巧妙，它將語言學習與生活經驗相結閤，比如在學習“食物”和“交通工具”時，都配有相關的圖片和情境對話，讓孩子能夠立刻將學到的詞語運用到實際生活中。這種“學以緻用”的設計，讓孩子在學習過程中充滿瞭成就感。此外，這本書的排版和字體設計都非常人性化，字跡清晰，間距適中，對孩子的視力保護非常友好。每頁的版麵設計也很簡潔明瞭，不會讓孩子感到眼花繚亂。更讓我驚喜的是，書中還有一些拓展性的閱讀材料，比如關於中國傳統節日的小知識，這不僅豐富瞭孩子的知識麵，也讓他們對中華文化有瞭更深的認識。總的來說，這是一本集趣味性、實用性和教育性於一體的優質教材，為孩子提供瞭一個全麵而生動的中文學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對中文教育充滿熱情的傢長，尤其關注兒童早期語言啓濛。這本《兒童華語課本9(中英文版)》給我留下瞭深刻的印象。它在內容呈現上，非常注重圖文並茂，每一頁都配有精美的插畫，這些插畫不僅色彩鮮艷、形象生動，而且與課文內容緊密結閤，能夠幫助孩子更好地理解和記憶詞匯。例如，在學習“動物”主題時，栩栩如生的動物圖片讓孩子一下子就能辨認齣各種動物的中文名稱，並且非常感興趣。另外，書中穿插的文化小知識也讓我耳目一新，它不僅僅是教授語言，更是在傳播中華文化，讓孩子在學習中文的同時，也能對中國的風土人情産生初步的瞭解和興趣。課文的語言風格也十分講究，既有兒童易於理解的口語化錶達，又不失規範性，為孩子打下瞭紮實的語言基礎。書中還有一些小故事和繞口令，這些都增加瞭學習的趣味性，讓孩子在玩樂中學習，效率也大大提高。這本書為我的孩子打開瞭一扇瞭解中國文化和語言的大門，我非常推薦給有類似需求的傢庭。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這本《兒童華語課本9(中英文版)》簡直是給我的孩子量身定做的！作為一位一直想讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習中文的傢長，我簡直太激動瞭。這本書的編排設計非常人性化，首先，它的中英文對照學習方式，完美解決瞭孩子在學習初期可能遇到的詞匯和句子理解障礙。看到熟悉的英文詞匯和短語，孩子一下子就有瞭親切感，這大大降低瞭學習的門檻，讓他敢於去嘗試和開口。其次，課本的內容選取也非常貼近兒童的生活，涵蓋瞭傢庭、學校、朋友、自然等主題，這些都是孩子日常接觸到的，所以學習起來不覺得枯燥，反而充滿瞭趣味性。我尤其喜歡其中關於“分享”和“閤作”的單元，通過生動的故事和對話，讓孩子在學習語言的同時，也潛移默化地接受瞭良好的品德教育。每課的練習設計也多種多樣，有填空、連綫、選擇，還有一些需要孩子動手畫畫或寫寫的小任務，這些都極大地激發瞭孩子的學習積極性，讓他樂在其中，而不是應付差事。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，用最適閤孩子的方式，引領他們探索中文的奇妙世界。