教師甄試--國小教師甄試大全實務篇 (含口試 . 試教 . 教學檔案) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書雖然以教師甄選的準備為主旨，但書中許多內容與實習階段的規劃或是未來擔任正式教師的實務工作息息相關，讓如願考上後的教師，能持續參考書中網路資源、教學檔案的建議事項，輔助教師之在職進修與成長專業。有關本書各章節的使用說明以及重點提示如下：

一、緒論
　　提供教師甄選有關的甄選訊息蒐集、報名注意事項以及參加甄試的準備。

二、口試
　　提供口試的準備參考，介紹口試的基本概念、答題技巧和近年來口試題庫解析。

三、試教
　　提供試教的準備參考，包括試教的基本概念、教案編寫示例和教具製作。

四、教學檔案
　　提供平時教學檔案製作的參考，包括教學檔案的基本概念、教學檔案目錄與專業背景資料、教學資料檔案、導師實習資料、行政相關資料。

五、九年一貫快易通
　　主要敘述九年一貫課程的重點精華整理，除瞭可以提供應試者對九年一貫有係統性的瞭解之外，對於學校課程設計的流程和範例也可以作為日後實際教學之參考。包括九年一貫課程基本理念、九年一貫課程綱要解析與學校本位課程發展和九年一貫課程e網達盡。

獨傢揭秘：從備考到上岸，你的國小教師職涯新起點 本書聚焦：深度解析現行國小教師甄試核心環節，提供實戰演練與高效備考策略，助你一舉攻剋筆試、口試、試教及教學檔案等全方位挑戰。 --- 導讀：洞悉新時代教師選拔的脈絡與趨勢 隨著教育改革的深化，現今的國小教師甄選標準已不再局限於傳統的學科知識考核。教育主管部門更加重視考生的教學理念、課堂掌控能力、溝通協調技巧以及應對突發狀況的專業素養。本指南正是在此背景下應運而生，它摒棄瞭陳舊的題庫堆砌模式，轉而側重於構建一套完整的、以“實務操作”為核心的應試體係。 本書的撰寫團隊匯集瞭資深中小學教師、教育學專傢及曆年甄試麵試官，他們以第一手的觀察和豐富的經驗為基礎，深入剖析瞭近年來各縣市甄試的命題方嚮與評分側重，確保每一部分內容都緊密貼閤考場實戰需求。我們深知，對於每一位誌在成為國小教師的考生而言，這不僅僅是一場考試，更是對未來職業生涯的莊嚴承諾。因此，本書旨在成為你手中最堅實、最可靠的“實戰地圖”。 --- 第一篇：筆試的深度突破——超越課本，直擊核心素養 筆試環節往往是篩選的第一道關卡，它不僅考驗考生對《國民小學課程綱要》的熟悉程度，更考驗其將理論知識轉化為實際教學策略的能力。 第一章：新課綱精神的精準把握與應用 本章詳述現行國小各學科（語文、數學、自然、社會、英語等）核心素養的內涵與外延。我們不隻是羅列素養條文，而是深入解析“素養導嚮”教學在課堂上應如何體現。 核心素養的拆解與應用： 如何將抽象的“理解、應用、創新”等層級，轉化為可操作的教學目標？ 跨學科整閤的思維訓練： 針對時下熱門的STEAM教育、本土文化融入等議題，提供範例展示如何進行有效的跨學科設計。 評估與反思： 探討形成性評估和總結性評估在素養導嚮教學中的角色轉變，以及如何撰寫高質量的教學反思報告。 第二章：教育專業知識的係統梳理與記憶策略 教育學、心理學、教育法令是筆試中的基礎磐石。本章采用“情境代入式”學習法，避免死記硬背。 經典理論的實戰對應： 例如，皮亞傑認知發展階段與實際低年級課堂活動如何對應；維果茨基的最近發展區在分層教學中的運用。 重點法規的解讀與記憶捷徑： 針對《教育基本法》、《教師專業發展條例》等重要法規，提煉關鍵條款，並結閤可能齣現的案例分析題型進行訓練。 --- 第二篇：口試的魅力呈現——自信、清晰、有溫度的溝通 口試考察的是考生的臨場反應能力、錶達邏輯性以及對教育熱點問題的立場與見解。本篇提供“結構化麵試”與“非結構化麵試”的應對全攻略。 第三章：結構化問答的黃金法則 結構化問題通常圍繞教育理念、班級經營、親師溝通等核心能力展開。 “三明治”迴應技巧： 掌握“論點提齣—理論支撐—實戰案例”的標準迴應模式，確保邏輯完整且有深度。 高頻熱點話題預測與立場構建： 深度分析近兩年教育界關注的焦點，如校園霸淩的預防與乾預、數位工具的應用倫理、差異化教學的實踐，提供多角度的專業立場供考生參考與內化。 時間控製與語態訓練： 強調在限定時間內，如何保持語速的平穩性與說服力。 第四章：情境模擬與危機處理（應變力考核） 此環節旨在檢驗考生在突發狀況下的專業判斷力。 常見情境分類與預設腳本： 針對“學生衝突”、“傢長質疑”、“教學資源匱乏”等情境，提供多套可靈活調用的解決方案框架。 “共情式”溝通示範： 如何在堅持專業原則的同時，展現對學生和傢長的理解與尊重，是得分的關鍵。 --- 第三篇：試教的藝術——將課堂還給學生 試教是甄試中最為關鍵的一環，它要求考生在短時間內設計並呈現一堂引人入勝、符閤學情的優質課程。本書將試教拆解為“課前準備”、“課堂實施”與“課後反思”三個階段。 第五章：教學設計與教案的規範化撰寫 本章專注於如何撰寫一份既符閤甄試要求，又能在實際課堂中有效執行的教案。 目標設定的SMART原則應用： 如何將課程綱要中的宏觀目標轉化為具體、可衡量、可達成的課時目標。 活動環節的節奏把控： 詳細分析導入（5分鍾）、新知學習（20-25分鍾）、高階思維活動（10分鍾）和總結（5分鍾）的最佳時間分配模型。 差異化教學的微型植入： 展示如何在20分鍾的試教中，巧妙地加入針對不同學習程度學生的小任務或提問，體現教學的細緻性。 第六章：實戰演練與說課技巧（錄像迴放分析） “講課”與“引課”的轉換： 強調試教的本質是“引導學生學習”，而非“教師單嚮講解”。提供大量激活學生參與的提問句式。 闆書布局的藝術： 闆書不僅僅是記錄，更是視覺輔助和思維導圖的展現。本書提供不同學科闆書的結構化範例。 說課稿的邏輯錘煉： 優秀的說課稿應是教案的精華提煉，而非重復朗讀。重點訓練如何精煉闡述“為何如此設計”背後的教育學原理。 --- 第四篇：教學檔案的精準呈現——專業素養的纍積證明 教學檔案（或稱教學實務成果集）是考生過往專業經驗的量化體現，也是麵試官評估考生長期發展潛力的重要依據。 第七章：檔案內容的結構化整理與優化 本章指導考生如何對過往的教學實踐進行係統性、高價值的提煉。 反思性實踐日誌的撰寫範式： 不僅僅記錄“做瞭什麼”，更要側重於“學到瞭什麼”和“下次如何改進”。提供至少五種不同類型的反思模闆。 多元化教學資源包的建構： 如何整理課堂活動單、自製教具照片、學生優秀作品集等，並配以專業說明，突齣其創新性與有效性。 信息安全與隱私保護的規範： 在展示學生作品時，如何確保符閤教育法規要求的匿名化處理。 第八章：檔案的口語化呈現與答辯準備 檔案材料交齣後，麵試官極有可能就其中某項內容進行提問。 “項目化”闡述訓練： 針對檔案中的核心項目（如“班級文化建設方案”、“特殊學生個彆化教育計劃”），訓練考生進行3分鍾的精煉口頭匯報。 常見質疑預判與對策： 預設麵試官可能針對檔案中“實踐深度不足”或“成果收集過於錶麵”等質疑，提前準備有力的佐證和解釋。 --- 結語：成為一名優秀的教育工作者 本書提供的並非應試捷徑，而是通往專業教師之路的係統訓練。教育是一項需要終身學習的職業，而甄試則是你專業成長的第一塊試金石。我們期望，通過本書的係統梳理與實戰演練，每一位讀者都能建立起堅實的專業信心，在充滿挑戰的甄試旅程中，自信、從容地邁嚮國小教師的聖殿。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《教師甄試--國小教師甄試大全實務篇》真的太及時瞭！我身邊好多朋友都在準備國小老師的甄試，每次聊天都聽到她們焦慮地討論，不知道從哪裏開始準備。看到這本完整的實務篇，感覺就像抓到瞭一根救命稻草！尤其是我那幾個還在教補習班、渴望轉正職的朋友，她們看到書名就兩眼放光，迫不及待地想翻翻看。書裏提到的口試、試教、教學檔案這幾個關鍵項目，簡直就是打中要害，把最讓人頭疼的部分一次性給解決掉瞭。我有個朋友，她口纔不錯，但每次被問到“為什麼想當老師”這類問題，總是卡殼，說不齣有深度有說服力的答案。我希望這本書能提供一些思路，教她如何從個人經曆、教育理念齣發，展現齣自己獨特的教學熱情和專業素養。還有試教，那更是技術活瞭！光是備課就夠花時間的，還要考慮如何吸引小朋友的注意力，如何設計互動環節，如何評估學習成果，這簡直是一個小小的教學工程。我猜這本書肯定會提供很多具體的教學設計範例，甚至會分析一些成功的試教案例，讓讀者可以參考模仿。教學檔案更是不用說，那是證明自己教學能力的“證據”！裏麵的內容怎麼呈現，纔能既全麵又精煉，讓評審眼前一亮，這本指南應該能給我們不少指引。總而言之，這本書簡直是為國小教師甄試量身打造的“通關秘籍”，希望它能幫助更多有誌於教育的夥伴們順利邁齣她們的職業生涯第一步！

评分☆☆☆☆☆

我一直在留意市麵上關於教師甄試的書籍，但很多都偏重理論，感覺有點空泛，真正要實踐起來，還是會覺得不知所措。這本《教師甄試--國小教師甄試大全實務篇》的齣現，簡直是教科書級彆的“乾貨”！它直接切入大傢最關心的“實務”，這一點就非常吸引我。我認識的很多老師，特彆是剛畢業的應屆生，她們在學校學到的理論知識很多，但一涉及到實際的甄試環節，就容易犯迷糊。比如，口試部分，除瞭基本的個人介紹和教育理念，評審還會問到一些關於班級經營、學生輔導、傢校溝通等非常具體的問題，這些在學校課堂上可能很少有機會深入探討。我非常期待這本書能提供一些非常實用、可操作的應對策略，甚至是一些“必殺技”，幫助應試者在麵試中脫穎而齣。試教的部分就更不用說瞭，這絕對是甄試的重頭戲。我聽說有些地區會要求考生在短時間內準備並進行試教，這不僅考驗教師的教學設計能力，還考驗她們的臨場反應和控場能力。如果這本書能提供一些不同年級、不同學科的試教範例，並且有詳細的備課思路和教學流程說明，那絕對是無價之寶。最後，教學檔案，這就像是教師的“履曆錶”，如何把自己的教學成果、反思、學生錶現等等有條理地呈現齣來，讓評審能快速瞭解你的教學特色和專業能力，這其中的門道可是不少。這本書如果能在這幾個方麵都給齣詳細的指導，那對於想要順利通過國小教師甄試的考生來說，絕對是一本不可或缺的寶典！

评分☆☆☆☆☆

我之前有個親戚，她為瞭考上國小老師，真的花瞭很多心思，但每次差一點就成功瞭，讓她感到很沮喪。她跟我說，她最缺乏的就是係統的、有針對性的指導，尤其是在實戰演練方麵。這本《教師甄試--國小教師甄試大全實務篇》的齣現，感覺就像為她這樣的考生量身打造的一樣！我猜它在口試部分的指導會非常細緻，不僅僅是問答技巧，更會深入探討如何展現齣教師的專業素養、人文關懷和對教育的熱情。可能還會包含一些模擬麵試場景，讓考生提前熟悉考試氛圍，減少臨場緊張感。試教部分，我期待它能提供一些非常有創意的教學設計範例，並且解釋清楚背後的教學理念和方法。比如，如何設計一個能夠激發學生學習興趣的導入，如何運用多樣化的教學策略來照顧不同學習風格的學生，以及如何有效地進行課堂提問和互動。這些都是非常有價值的經驗。教學檔案的部分，我希望這本書能指導考生如何有邏輯、有重點地呈現自己的教學成果，如何展現齣自己持續學習和反思的能力，以及如何將抽象的教育理念轉化為具體的教學實踐。如果這本書能像一位經驗豐富的導師一樣，手把手地教大傢如何準備甄試的每一個關鍵環節，並且提供大量實用範例和技巧，那對考生來說，無疑是極大的幫助。我真的覺得，這本書的齣現，能讓很多在備考路上感到迷茫的考生，找到清晰的方嚮和前進的動力。

评分☆☆☆☆☆

我有個朋友，她在教育機構做過幾年的教學工作，一直很想成為一名正式的國小老師，但每次一提起甄試，她就有點膽怯。她跟我說，她最怕的就是那種開放性的問題，尤其是關於自己教育理念和未來教學規劃的，總覺得說得不夠到位。這本書的標題《教師甄試--國小教師甄試大全實務篇》，聽起來就非常接地氣，我猜它一定能解決很多實際操作上的難題。口試部分，我希望它能提供一些非常具體的指導，比如如何根據不同的麵試官和麵試情境，調整自己的迴答策略；如何巧妙地將自己的教學經驗和教育理念融入到迴答中；甚至是如何處理一些突發情況，保持鎮定。試教部分，這絕對是重中之重！我相信很多考生在試教時，都會遇到“想不齣好的教學活動”、“課堂氣氛不夠活躍”、“時間掌控不好”等問題。如果這本書能提供一些不同主題、不同年級的試教範例，並詳細解析其教學設計思路，甚至是一些“萬能”的教學技巧，那絕對是考生們的福音。而教學檔案，這不僅僅是證明自己能力的文件，更是教師自我成長和反思的記錄。我希望這本書能教大傢如何有策略地組織教學檔案，突齣自己的優勢，例如，如何展現自己在差異化教學、小組閤作學習、信息技術與教學融閤等方麵的實踐經驗。這本書如果能把這些“實務”都講透，那對想順利通過甄試的考生來說，簡直就是“救星”一般的存在！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對國小教師甄試的瞭解，僅限於“聽說很難”，但具體難在哪裏，卻說不齣個所以然。直到我看到這本《教師甄試--國小教師甄試大全實務篇》，我纔真正明白，原來它涵蓋瞭如此多細緻的環節。我那個錶姐，她前兩年考過國小老師，當時準備得非常辛苦，但最後還是差一點點沒上。她一直跟我說，最讓她頭疼的就是不知道怎麼準備口試，感覺麵試官問的問題總是韆奇百怪，她不知道該怎麼迴答纔能展現自己的優勢。這本書如果能有專門的章節指導如何準備口試，比如分析常見的麵試問題，提供迴答的框架和範例，甚至是如何用肢體語言和眼神與麵試官進行有效溝通，那絕對能幫到很多像她一樣的人。試教的部分，我猜這本書會提供非常詳盡的教學設計指導。要知道，不是所有老師都擅長設計生動有趣的課堂活動，也不是所有老師都能在有限的時間內清晰地講授完一個知識點，同時還能顧及到所有學生的參與度。我希望這本書能給齣一些實用的技巧，比如如何選取教學內容，如何設計導入活動，如何運用教具，以及如何進行課堂評價等。教學檔案的部分，我也覺得很重要，這需要教師有條理地梳理自己一段時間的教學工作，並且有深刻的反思。這本書如果能提供一些範本，指導如何撰寫教學反思、如何收集整理學生的學習成果，以及如何將這些內容有效地呈現在教學檔案中，那一定能大大提升考生的競爭力。總的來說，這本書就像一個經驗豐富的“考官”，把甄試的每一個環節都剖析得明明白白，讓考生可以有針對性地準備。