圖書描述
本書係筆者從事學校行政三十年經驗，任教學校行政及領導前後十多年的心得，並汲取學校行政及經營管理的菁華，融會貫通所完成之著作。本書的特點：
一、把握所有經營管理理論的主要精髓，並選擇較適用於學校經營的部分。
二、盡量減少引用過時或不適用的理論觀點，避免艱澀難懂。
三、行文時，無論引用專傢觀點或摘錄文獻，都經過筆者斟酌修改潤飾，以求整體文章更為順暢。
四、文中許多內容皆是筆者個人學思所悟及教學研究經驗所得，因此較少引用他人的立論，希望文句更淺顯易懂，達成更實用的效果。
五、盡量包括學校經營有關的理論與實務，讓有經驗的學校工作者或初學者都能夠從中參考使用。
六、附錄筆者四十年教育生涯自述及生活管理相關文章，可以供教育工作者作為生涯規畫的參考。
著者信息
圖書目錄
第一部 學校經營管理
第一章 新時代學校經營的理念與策略
第二章 學校經營與管理學理論
第三章 計畫
第四章 作決定
第五章 組織
第六章 人際與行政溝通
第七章 控製與評鑑
第八章 時間管理
第九章 權力的運用
第十章 組織變革
第十一章 知識管理
第二部 學校行政領導
第一篇 原理篇
第十二章 校長應有教育及行政管理理念
第十三章 認明校長職責
第十四章 扮好學校行政領導者的角色
第十五章 把握學校行政領導的原則
第十六章 孕育學校行政領導者的素養
第二篇 實務篇
第十七章 認識學校
第十八章 確立辦學的方針--營造美好的教育環境
第十九章 治校興革實務及績效--經營颱中二中七年半
第三篇 迴響篇
第二十章 颱中二中同仁及好友對筆者的描述
第二十一章 結語
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一名基層教師，平常的工作重心都在課堂上，對於學校整體的經營和領導層麵的運作瞭解相對有限，但每次學校召開行政會議，聽到關於預算、招生、師資調配等議題時，總是覺得有些摸不著頭緒。因此，看到《學校經營管理與領導》這本書，我內心是充滿渴望的。我希望它能從一個更宏觀的視角，為我揭示學校是如何運轉的。例如，學校的決策是如何形成的？資源是如何分配的？如何纔能吸引到更優秀的學生和老師？特彆是現在少子化的趨勢，學校如何在招生上另闢蹊徑，保持競爭力？以及，在升學壓力如此大的情況下，學校又該如何在教學質量和學生身心健康之間取得平衡？我期待這本書能夠提供一些理論框架，讓我們這些一綫教師也能理解學校發展的整體規劃，從而更好地配閤學校的各項政策。此外，我也很想瞭解，優秀的校長或領導者，他們通常具備哪些特質？他們是如何激勵團隊，如何化解矛盾，如何引領學校走嚮更光明的未來？這些實際的經驗分享，對我個人職業發展也大有裨益。
评分作為一名對教育政策和學校發展趨勢有濃厚興趣的旁觀者，《學校經營管理與領導》這本書無疑是一扇打開新視野的窗口。我一直對教育體係的運行模式充滿好奇，尤其是在颱灣這樣一個重視教育的社會，學校如何在這種競爭與閤作並存的環境中穩健發展，是值得深入探討的課題。我希望這本書能夠深入分析不同類型學校（公立、私立、特色學校等）的經營模式和麵臨的挑戰，並對比不同地區在學校管理上的成功經驗。例如，如何在有限的資源下，最大化學校的效益？如何建立一套科學的績效評估體係，既能激勵教職員工，又能確保教學質量？書中是否會涉及如何應對社會對學校教育提齣的更高期望和多元化需求？以及，在推動學校改革時，如何剋服體製內的阻力？更重要的是，我希望能看到關於如何培養學生創新能力、批判性思維和全球視野等麵嚮的論述，畢竟，學校的最終目標是為社會輸送有能力、有擔當的未來棟梁。一本好的學校經營管理書籍，應該能為教育決策者、管理者，乃至於關心教育的社會大眾，提供深刻的洞察和有益的啓示。
评分我是一名退休多年的教師，當年在職時，學校的經營管理主要由校長一人負責，我們老師主要就是教書育人。但時代在變，現在的學校經營管理似乎變得越來越復雜，也越來越強調團隊閤作和專業分工。《學校經營管理與領導》這本書的齣現，讓我感到非常欣慰。我希望這本書能夠幫助我理解，在當今社會，學校的管理者需要具備哪些新的知識和技能。比如，如何利用科技手段來提升教學和管理效率？如何與傢長和社會建立更緊密的聯係，爭取更多的支持？在學生行為問題日益復雜的今天，學校又該如何有效地進行學生輔導和品德教育？我尤其好奇的是，這本書會不會探討如何培養學生的自主學習能力和團隊閤作精神？因為在我那個年代，這些概念還沒有被如此重視。同時，我也希望書中能夠提供一些關於學校如何應對少子化、高齡化等社會變遷帶來的挑戰的策略。畢竟，教育是百年大計，如何讓學校能夠適應時代的發展，培養齣真正符閤社會需求的人纔，是每一位教育工作者都應該思考的問題。
评分作為一名對學校管理和領導力發展深感好奇的教育研究者，我一直期待一本能夠提供係統性理論框架和實踐指導的著作。《學校經營管理與領導》這本書，從書名上看，就具備瞭這樣的潛質。我希望書中能夠深入剖析現代學校組織結構，探討不同層級管理者在學校經營中的角色與職責。例如，它是否會探討如何構建一個高效的行政團隊，如何進行有效的溝通和決策？在師資管理方麵，書中是否會涉及如何吸引、留住和發展優秀教師，如何建立激勵機製和專業發展路徑？此外，我也很關注學校如何進行財務管理和資源優化配置，如何確保學校的可持續發展。在學生發展方麵，我希望書中能包含關於如何建立積極的學校文化，如何促進學生全麵發展，以及如何應對教育公平性挑戰的論述。我更希望這本書能夠結閤颱灣地區教育的實際情況，提供具有本土特色的案例分析和實踐經驗。一本真正有價值的學術著作，應該能夠引發更深入的思考，並為未來的教育實踐提供堅實的理論基礎和可行的操作指南。
评分這本書的封麵設計相當吸引人，以一種沉穩又不失活力的藍色為主調，點綴著一些象徵著成長與希望的綠色元素。書名“學校經營管理與領導”幾個大字醒目而有力，字體選擇上恰到好處，透露齣專業感，又不會顯得過於冰冷。我拿到這本書的時候，正好是新學期開始前夕，很多學校都在為新一年的運營做規劃，這讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我一直覺得，一所學校的成功，不僅僅在於其學術成就，更在於其背後的管理體係和領導者的智慧。校長、主任、甚至每一位老師，都在扮演著經營者的角色，隻不過經營的對象是學生的心靈和未來。這本書的齣現，無疑為我們這些身處教育一綫的人，提供瞭一個絕佳的學習範本。我希望它能夠深入淺齣地解析學校在資源分配、師資培訓、課程設計、學生輔導等方麵的挑戰，並提供切實可行的解決方案。尤其是在這個信息爆炸的時代，如何有效地運用科技手段提升教學質量和管理效率，也是我非常關注的重點。我期待書中能夠有關於如何建立健康學校文化，如何處理復雜的人際關係，以及如何應對突發事件等方麵的探討。畢竟，學校不僅僅是傳授知識的場所，更是培養下一代健全人格的搖籃，這其中的責任重大，也充滿著學問。
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