高職特教班兩性平等教育課程編製與教材實例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　在努力進行教學研究的背後，研究者有感於對性彆教育之關懷、特彆是針對較為弱勢的特殊學生進行課程編製與實施長期實驗教學，從係統的實務教學與教學後不斷反思過程中，開展齣更多創新課程與適性教學的空間。也希望透過研究者用心的耕耘與付齣，能為推動性彆教育盡一份心力。

　　此實驗課程之理念，乃在於掌握「全人」觀點與學生日常生活實務經驗，同時，洞悉高職特較班學生在生理與心理之發展，並依其認知水準與學習需要，規劃適閤高職特教班學生學習需求之優先順序的教學概念，結閤多元教學方式，規劃以五大核心概念為主軸，進而發展十五個學習主題，以及設計相關的單元活動及學習單等。整個課程組織層次分明，具有係統化，並請專傢學者進行課程評鑑。隨即與相關學校閤作，進行長期實驗教學，進一步驗證課程之可行性。以其教學內容更能充分開展學生最大之學習潛能，並能因應教師教學上之需要。

　　對於突破根深蒂固的負嚮社會文化來說是需要集結更多有心於性彆教育誌業的工作者，予以長期深入的耕耘。因此當務之急是需要纍積更多本土性彆平等教育的實踐成果，唯有將我們本土的教育理論予以實踐與分享，纔能將性彆平等的理念普遍化，性彆平等的課程落實化，性彆平等的行動生活化。

作者簡介

●黃榮真
現職：國立花蓮師範學院特殊教育學係副教授
學曆：國立颱灣師範大學特殊教育研究所博士、國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士、國立颱北師範學院初等教育學係學士、國立花蓮師範專科學校畢業

●洪美連
現職：國立花蓮高級農業職業學校綜閤職能科教師
學曆：國立颱灣師範大學特殊教育研究所碩士、國立颱南師範學院特殊教育學係學士

好的，這是一份關於《現代企業項目管理實踐與案例精選》的圖書簡介，內容力求詳實，並完全聚焦於該書的核心價值，不包含任何關於您原定書名《高職特教班兩性平等教育課程編製與教材實例》的內容。 --- 圖書簡介：《現代企業項目管理實踐與案例精選》 ——駕馭復雜性，實現卓越交付的實戰指南 在瞬息萬變的商業環境中，項目已成為驅動組織創新、實現戰略目標的核心引擎。無論是技術迭代、市場拓展還是內部流程優化，成功的項目交付能力已不再是可選項，而是企業生存與發展的生命綫。《現代企業項目管理實踐與案例精選》正是為應對這一挑戰而精心打造的一部全麵、深入且高度實用的工具書。本書旨在係統梳理並精煉當前全球最前沿的項目管理理論框架，並通過剖析大量來自不同行業、不同規模的真實項目案例，為項目經理、團隊成員及企業高層提供一套可立即應用於實踐的、提升項目成功率的成熟方法論。 本書的編寫團隊由資深的項目管理專傢、PMP認證講師以及長期活躍在企業一綫的高級項目總監組成。他們深知理論與實踐之間的鴻溝，因此，本書的結構設計和內容選擇均以“可操作性”為核心導嚮，確保讀者能夠無縫銜接學到的知識與日常工作場景。 第一篇：項目管理基礎框架的深度重構 本篇聚焦於構建穩固的項目管理基石，但其視角超越瞭傳統教材的簡單羅列，而是強調在數字化和敏捷化背景下的現代重構。 1. 項目群（Portfolio）與項目組閤（Program）的戰略對齊： 我們深入探討瞭如何確保單個項目投資與企業的長期戰略目標保持一緻性。詳細闡述瞭項目優先級排序模型（如WSJF、ROI分析法）的應用，以及如何通過有效的治理結構，確保資源被導嚮最具價值的項目上，避免“低效忙碌”。 2. 適應性與混閤式方法論的融閤： 麵對快速變化的需求和技術環境，本書係統介紹瞭敏捷（Agile）、精益（Lean）理念與傳統瀑布（Waterfall）方法的集成應用。特彆對“雙速IT”和混閤項目模式（Hybrid Models）進行瞭詳細拆解，提供瞭在同一組織內並行管理不同類型項目的實戰技巧。 3. 風險管理的範式轉移： 傳統風險應對策略往往側重於規避和轉移，本書則著重強調風險的“主動識彆”和“價值創造”。引入瞭情景分析（Scenario Planning）和壓力測試（Stress Testing）技術，教導管理者如何將潛在風險轉化為競爭優勢。我們用大量篇幅討論瞭外部環境風險（如供應鏈中斷、宏觀經濟波動）的量化評估方法。 第二篇：關鍵知識領域的高階實踐 在紮實的基礎之上，本書深入探討瞭項目管理十大知識領域的關鍵實踐，特彆關注瞭那些決定項目成敗的“軟技能”與“硬工具”的結閤點。 1. 範圍管理的“價值聚焦”： 我們摒棄瞭僵硬的需求變更控製，轉而關注需求背後的業務價值。詳細介紹瞭如何使用“用戶故事地圖”（User Story Mapping）和“最小可行産品”（MVP）的迭代定義，確保團隊始終在構建“對的”東西。 2. 溝通與乾係人管理的藝術： 成功的項目管理往往是成功的溝通管理。本書提供瞭一套多層級的乾係人溝通矩陣模闆，並詳細分析瞭如何識彆高權力/高利益乾係人的隱性期望，以及如何在高壓環境下進行建設性的衝突解決與談判。 3. 進度與資源優化的精細化控製： 除瞭關鍵路徑法（CPM），我們重點介紹瞭關鍵鏈項目管理（CCPM）在處理資源約束和不確定性方麵的優勢。此外，還提供瞭基於雲的項目管理工具（如Jira, Asana, Microsoft Project Online）的高級配置和數據驅動的資源負荷均衡策略。 4. 質量保證與持續改進的閉環： 質量不再是項目收尾階段的檢查點，而是貫穿始終的基因。書中分享瞭如何在敏捷迭代中嵌入“持續集成/持續交付”（CI/CD）的概念，並利用統計過程控製圖（SPC）來實時監控過程健康度。 第三篇：來自一綫的實戰案例精選與深度復盤 本書最引人注目的部分在於其詳盡的案例研究。這些案例均來自近五年內成功或失敗的真實企業項目，涵蓋瞭IT係統集成、大型基礎設施建設、新産品開發以及組織變革管理等多個領域。 案例分析結構： 每個案例都遵循“背景與挑戰 — 采用的方法論 — 關鍵決策點 — 實施過程中的障礙與應對 — 最終成果與經驗教訓”的嚴謹框架進行剖析。 精選案例亮點： 跨國並購後的係統整閤項目： 探討瞭如何在文化衝突與技術棧差異巨大的復雜環境中，通過強有力的項目治理結構實現業務的快速平穩過渡。 高科技企業的“0到1”新産品研發項目： 聚焦於如何平衡創新探索（高風險）與市場上市時效性（高壓力）之間的關係，重點分析瞭Scrum與Kanban混閤使用的具體實踐。 傳統製造業的數字化轉型項目： 揭示瞭在麵對員工技能差距和抵觸情緒時，如何通過自上而下的變革管理策略，結閤小步快跑的試點項目，確保轉型平穩落地。 結語 《現代企業項目管理實踐與案例精選》不是一本理論的堆砌，而是一本實戰的“武器庫”。它幫助您從“管理任務”的思維躍升到“驅動價值”的戰略高度。無論您是初入項目管理領域渴望建立係統認知的新手，還是身經百戰尋求突破瓶頸的資深專傢，本書都能為您提供清晰的路綫圖和即時的解決方案，最終助力您的每一個項目都能在復雜性中找到清晰的路徑，實現卓越的交付成果。 目標讀者： 項目經理（PM）、項目集經理（PgM）、項目管理辦公室（PMO）專業人員、技術負責人（Tech Lead）、企業中高層管理者以及所有參與項目交付的團隊成員。

高職特教班兩性平等教育課程編製之緣起　　
　　壹、兩性平等教育具有劃時代之意義　　
　　貳、兩性平等教育之意涵　　
　　參、高職特教班學生對於兩性平等教育課程之需求　　
　　肆、中學階段兩性平等教育課程內涵之探討　　
　　伍、「兩性平等教育課程」相關研究之探討　　
　　陸、「兩性平等教育課程」之教學策略　　
　　柒、高職特教班「兩性平等教育課程」編製之想法

高職特教班教師對於實施「兩性平等教育課程」看法之探討以某一地區為例　　
　　壹、訪談動機　　
　　貳、訪談對象　　
　　參、訪談流程　　
　　肆、訪談結果與討論　　
　　伍、結論與建議

高職特教班「兩性平等教育課程」編製內容之探討　　
　　壹、兩性平等教育課程編製流程　　
　　貳、實驗課程架構及其內容之探討

高職特教班兩性平等教育課程教學實施之省思　　
　　壹、在「兩性的成長與發展」方麵　　
　　貳、在「兩性的關係與互動」方麵　　
　　參、在「性彆角色與兩性平等」方麵　　
　　肆、在「身體自主權」方麵　　
　　伍、在「性侵害防治」方麵

對未來兩性平等教育實施之我見　　
　　壹、對於相關行政單位之建議　　
　　貳、有關國民教育階段各級特教班教師之建議

高職特教班兩性平等教育教材實例　　
　　單元一　我從哪裏來？....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元二　男生女生嚮前走....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元三　青春株氏會社....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元四　做自己的醫生....王淑清‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元五　戰爭與和平....王淑清‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元六　我們都是好朋友....王淑清‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元七　愛情萬歲....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元八　最佳男／女主角....洪美連‧黃榮真　　
　　單元九　男主外，女主內....洪美連‧黃榮真　　
　　單元十　性彆無國界....洪美連‧黃榮真　　
　　單元十一　我們可以多靠近？....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元十二　春妹與露花....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元十三　拒絕騷擾，勇敢說不....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元十四　危機四伏....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　
　　單元十五　一切都發生瞭....張琬珮‧洪美連‧黃榮真

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本書的標題，我整個眼睛都亮瞭！「高職特教班兩性平等教育課程編製與教材實例」，這根本就是我一直以來非常渴望卻難以尋找的寶藏！我是在一個偶然的機會下，在網路論壇上看到有人在討論如何在高職特教班推動兩性平等教育，當時就覺得這是一個非常重要卻又充滿挑戰的議題。畢竟，我們的特教學生在學習和發展上可能麵臨許多不同的狀況，要怎麼將兩性平等教育的觀念，用他們能夠理解、能夠接受、並且能夠實際應用在生活中的方式來傳達，這絕對是一門學問。我之前也試著自己找一些教材，但總是覺得不夠貼近特教學生的需求，或是編排方式太過於學術，不容易實際操作。所以，當我看到這本書的標題時，心裡就燃起瞭一絲希望。我真的很期待它裡麵能夠提供實際可行的課程設計架構，以及各種生動有趣的教材範例，讓我能夠在教學現場中直接應用，幫助我的學生們建立健康的兩性觀念，認識並尊重自己與他人。

评分☆☆☆☆☆

這本《高職特教班兩性平等教育課程編製與教材實例》，光看標題就覺得是重量級的學術成果，讓我非常期待！身為一位長年研究特殊教育教材的學者，我深知在高職特教班這個獨特的場域中，推動兩性平等教育所麵臨的挑戰與複雜性。這不僅需要對性別議題有深刻的理解，更需要對特殊教育學生的學習特質有精準的掌握，並將兩者巧妙地融閤。我非常好奇作者是如何將這些複雜的理論架構，轉化為具體可行的「課程編製」藍圖，並且提供瞭哪些「教材實例」。我猜想，書中可能包含許多創新的教學設計，例如運用視覺化教具、多感官學習法，或是與生活情境緊密連結的互動式活動，來幫助特教學生理解兩性平等的概念，例如性別認同、性別刻闆印象、身體界線、以及尊重與同意的重要性。我也期待書中能夠探討如何在不同的特殊教育類群（例如智能障礙、自閉癥、學習障礙等）中，彈性調整課程內容與教材，以達到最佳的學習成效。這本書的齣現，勢必能為國內高職特教班的兩性平等教育研究與實務，提供重要的理論基礎與實踐範本。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始看到這本書的書名時，心裡其實是抱持著一點點質疑的。畢竟，「兩性平等教育」本身就已經是一個需要細膩處理的議題，再加上「高職特教班」這個更為聚焦的學習群體，我很好奇作者是如何在這兩者之間找到一個平衡點，並且提齣創新的解決方案。在一般的教育現場，我們可能比較容易找到針對一般學生的兩性平等教育教材，但對於有特殊學習需求的高職生，他們的認知、理解能力、以及學習模式都可能與一般生有所差異。我一直在思考，要如何設計一套能夠真正觸及到他們的內心，並且能夠幫助他們在生活中實際應用的課程。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。我非常想瞭解，作者在「課程編製」的部分，是如何考量到特教學生的特質，發展齣適閤他們的學習目標、教學策略，甚至評量方式。而「教材實例」的部分，更是我關注的焦點，我渴望看到一些能夠激發創意、充滿啟發性的教材，能夠讓學習過程變得更加生動有趣，並且真正達到教育的目的。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《高職特教班兩性平等教育課程編製與教材實例》的樣書，我真的非常感動！身為一位長期投入特殊教育領域的傢長，我一直以來都在尋找能夠幫助我傢孩子理解「不一樣」的概念，以及如何與他人建立健康關係的資源。尤其是在麵對青少年時期，孩子們對於身體、情感、以及與異性相處的種種懵懂與好奇，做傢長的往往感到力不從心，不知道該如何正確引導。這本書的標題，明確點齣瞭「兩性平等教育」，這對我來說意義非凡。我希望這本書能夠提供一套係統性的方法，幫助老師們（當然也包含傢長們！）能夠有條理地引導特教孩子們認識性別的多樣性，學會尊重不同的身體特徵與情感錶達，更重要的是，能夠培養他們自我保護的意識，以及建立良好的人際互動模式。我尤其期待書中能夠有具體的「教材實例」，例如透過繪本、遊戲、或是簡單的劇場錶演，讓這些抽象的觀念變得具體可感，能夠真正觸動孩子們的心靈，並在他們的成長過程中留下正麵的影響。

评分☆☆☆☆☆

作為一位在職校任教的老師，我對於「高職特教班兩性平等教育課程編製與教材實例」這本書的齣現，感到一份深刻的共鳴與期待。在實際的教學現場，我們常常麵臨一個睏境：如何將一些較為抽象的觀念，轉化成高職特教班學生能夠理解與吸收的內容。特別是兩性平等教育，這不僅僅是性別的區分，更牽涉到價值觀、尊重、權利與責任等層麵。我曾多次思考，對於心智障礙、學習障礙或是其他特殊需求的孩子們，我們該如何引導他們認識性別的多元性，理解每個個體都應受到平等的對待，而不是被刻闆印象所侷限？這本書的標題恰恰點齣瞭這個核心問題，它強調瞭「課程編製」與「教材實例」，這意味著作者可能不隻是在理論上探討，更是在實務上提供瞭具體的指引。我非常好奇作者是如何在高職特教班這個特殊的學習環境中，設計齣兼具教育意義又不失趣味性的課程，並且提供瞭哪些創新且易於操作的教材，能夠真正啟發學生的思考，並促進他們在人際互動中的健康發展。