Part 1 社會工作與法律的基礎概論
Chapter 1 社會工作在司法體系的實務
第一節 司法體系中的社會工作
第二節 法律社會工作的發展歷史
第三節 法律社會工作者的角色
第四節 社會工作者在實務領域中與司法體系的互動
第五節 社會工作者具備的法律基礎
第六節 法律社會工作的教育與組織
第七節 結語

Chapter 2 社會工作與聯合國人權公約
第一節 《世界人權宣言》
第二節 《公民與政治權利國際公約》及《經濟社會文化權利國際公約》
第三節 《消除對婦女一切形式歧視公約》
第四節 《兒童權利公約》
第五節 《身心障礙者權利公約》
第六節 結語

Chapter 3 精神疾患與犯罪的關係
第一節 思覺失調症與犯罪的關係
第二節 人格障礙與犯罪的關係
第三節 精神障礙犯罪的抗辯
第四節 結語

Chapter 4 社會工作與修復式正義
第一節 修復式正義的概念
第二節 修復式正義的實務應用
第三節 結語

Part 2 法庭作證、陪同出庭及倫理議題
Chapter 5 科學證據與專家證人
第一節 科學證據的呈現
第二節 社會工作者在法庭中的作證
第三節 專家證人
第四節 專家的出庭作證
第五節 結語

Chapter 6 兒童作證及偵訊輔助工具的使用
第一節 兒童作證
第二節 兒童及智能障礙者的會談要點
第三節 詢訊問輔助工具的使用
第四節 警訊筆錄過程使用偵訊輔助娃娃的案例分析
第五節 結語

Chapter 7 個案紀錄及法庭評估報告
第一節 個案紀錄與服務同意書
第二節 法庭評估報告
第三節 結語

Chapter 8 社會工作者的陪同出庭
第一節 犯罪被害人的法律地位與保護救濟
第二節 社會工作者陪同出庭的法源
第三節 社會工作者陪同出庭的實務
第四節 結語

Chapter 9 專業倫理與業務過失
第一節 法律與專業倫理衝突議題
第二節 面對保障當事人隱私及保護第三者安全的考量
第三節 社會工作者面臨倫理兩難議題的處理
第四節 社會工作者的業務過失與責任
第五節 結語

Part 3 社會工作與法律的實務
Chapter 10 兒童虐待的評估與處遇
第一節 兒童虐待的原因及解釋理論
第二節 兒童虐待的身心影響
第三節 兒童虐待的評估
第四節 兒童虐待的社會工作處遇
第五節 結語

Chapter 11 性侵害被害人的評估與處遇
第一節 解釋性侵害的原因模式
第二節 性侵害的身心影響
第三節 性侵害案件的調查與評估
第四節 性侵害的社會工作處遇
第五節 結語

Chapter 12 家庭暴力被害人的評估與處遇
第一節 解釋家庭暴力的原因模式
第二節 家庭暴力的影響
第三節 家庭暴力的評估
第四節 家庭暴力的社會工作處遇
第五節 結語

Chapter 13 性侵害及家庭暴力加害人的危險評估與處遇
第一節 性侵害加害人的危險評估與處遇
第二節 家庭暴力加害人的危險評估與處遇
第三節 兒童虐待加害人的危險評估與處遇
第四節 結語

Chapter 14 監護權及收出養評估
第一節 監護權
第二節 探視權
第三節 收養與認領
第四節 結語

Chapter 15 少年偏差行為及犯罪的評估與處遇
第一節 少年偏差及犯罪的成因與影響
第二節 少年偏差與犯罪的司法評估
第三節 偏差行為與犯罪的社會工作處遇
第四節 結語

Chapter 16 物質濫用的評估與處遇
第一節 物質濫用的成因
第二節 物質濫用的影響及評估
第三節 物質濫用的社會工作處遇
第四節 結語

參考文獻
索引

 

四版序

　　《法律社會工作》一書於2004年初版，2017年二版時做了大幅修訂，在第一部分的基礎概論增加社會工作與國際人權公約，並增加第四部分的性侵害議題與修復式正義專篇，主要是研究與訪問的整理，希望透過本篇的分享，有助於讀者了解性別暴力議題、復原與修復的重要性。2020年的第三版，回復初版的偏差與犯罪青少年司法，增加物質濫用的司法社工處遇，並在第四部分呈現更完整的修復式正義概念與應用。如今第四版，為能更精要及聚焦本書內容，依據研究的發現與社會問題現況，將各章節內容增減，並將原來第四部分的專篇整合改寫成〈社會工作與修復式正義〉一章，置於第一部分的基礎概論。

　　本書主要介紹法律社會工作的基礎概論、作證及陪同出庭、法律與倫理議題、社會工作的司法實務。教師採用為教科書的話，可以就自己的教學架構，依循課程脈絡來安排章節順序。每一章最後的延伸閱讀，附上與主題相關的書籍、繪本、影片等資訊，提供讀者課外閱讀及深入探索的參考，也作為教師在教學時的輔助參考教材資料。若您是社工或心理實務工作者，本書很適合作為精進專業的閱讀及應用；如果您是律師、法官、檢察官、觀護人等司法工作者，那麼本書提供您了解社會工作、認識諮商心理的途徑，並能知曉如何與社會工作專業合作。

　　本書各章所附的相片主要是我所拍攝，若是拍攝機構內的設施，均在徵求同意後攝影。其中有兩張相片是由我的學生協助，雲林地方法院為鄭雅慧社工師拍攝，高雄少年及家事法院的家庭暴力事件服務處為目前在兒童福利聯盟任職的張晏綾所拍攝，非常謝謝她們的協助，讓本書得以完整呈現影像。

　　我的專業學習主要在社會工作及諮商心理學，過去從事實務工作期間，因為有機會接受法院委託進行個案的司法心理鑑定，而開啟我與司法互動合作的因緣。自這個因緣以來的諸多年間，我透過研究、論文、教學、鑑定的方式，進而與司法工作者有更多交流，著實令我欣喜。

　　然而，幾年前我參與了一宗妨害性自主涉冤平反案件的鑑定，發現保護性案件，尤其是兒童性侵害案件偵訊過程的標準化仍有很大的改進空間。當時看著本案的社工人員陪同兒童接受詢問的影像，不斷地介入詢問過程，拿著娃娃給兒童操作，直接或間接地影響兒童證詞，令我非常訝異。雖然做出判決的人是法官，但是在那整個過程中，社工人員也是參與取得個案證詞的一員，如果社工沒有受過專業訓練並有足夠的自信，而貿然介入詢訊問過程，以科學證據的專業原則而言，這是很危險的。所以我在本書的第二部分強調科學證據的重要性，而專業訓練及自我覺察更是社工人員的必備基礎。

　　這個案件正由冤獄平反協會立案尋求平反中，多年來不斷地尋求再審，但總是一次次被駁回。可知當一旦做出判決結果後，要去改正錯誤，是非常非常困難的。而這個結果更是深深影響了所有的人，尤其是被告與家屬。這個案件也改變了我，要能將所學的專業以正確、善意、有力量的方式傳遞給受服務者，使得服務過程有意義、有效能。

　　因此，我很期待社工人員們皆能有著慈悲的心、科學的精神、專業的方法，盡心盡力協助有困難的人。這些遭遇困難的人，不僅是弱勢者、被害人及家屬，也包含行為人或被告，因為他們在幼年時也可能是被害人，也有他們的委屈與創傷。

　　本書初版是我在就讀博士班期間所撰寫，至今已近十八年，見證了我的學習與成長，也見證了社會工作與司法實務的交流歷程。在撰寫本書時，不完全以教科書的形式撰寫，我的意圖是除了作為法律社會工作課程的教科書之外，也能作為社會工作或心理諮商實務工作者的工具書，更希望提供司法人員實務的參考，能對社會工作及諮商心理專業有進一步的認識，作為助人工作與司法體系相互了解與合作的橋梁。

　　衷心感謝心理出版社及林敬堯總編輯一直以來的支持，讓本書得以持續修訂出版。自第二版以來的修訂期間，非常謝謝林汝穎編輯的細心校對與編排，盡力使本書更為完整。這些年來，我持續在學校教授法律社會工作課程、進修法律學位與課程，也有很多機會與實務工作者分享社工與法律的議題，精進我對這個議題的思考。然本書仍有許多不足之處，敬請各位先進不吝指教。