文科社會組也會程式設計:免費提供程式碼,輕鬆自學交齣亮麗的學習歷程檔案,申請熱門科係更有把握!

文科社會組也會程式設計:免費提供程式碼,輕鬆自學交齣亮麗的學習歷程檔案,申請熱門科係更有把握! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

周樂正
圖書標籤:
  • 程式設計
  • 文科生
  • 社會組
  • 自學
  • 學習歷程檔案
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  • Python
  • 程式碼
  • 進階應用
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圖書描述

  ■文科生學程式,前進IT產業!加入護國神山不是夢!
  ■本書程式碼及教材,免費下載: shorturl.at/NOPW1
  ■ 針對108課綱科技領域高中「程式設計」,特別是針對文科(社會組)學生,一本快速入門又實用的程式設計教科書,銜接十二年國教的資訊教育

  本書目標讀者─
  1.文科社會組高中生。
  2.非資訊專業科係的大專學生(通識課程)、一般上班族、有誌於一窺程式設計領域堂奧的青少年讀者。
  3.自認數理成績低分、邏輯思考遜的你,也能學會程式設計的運算思維,應用在專業領域。
  4.不是隻有理科生能進最賺錢的IT產業,具有「運算思維」的文科生更有價值!

本書特色

  1.針對108新課綱「程式設計」課程(高中社會組、大學通識)教學使用,師生可以拿來當教科書。

  2.不是為「程式設計」而學程式設計,而是為瞭程式設計的應用領域(如商業、統計、會計、文書、大量資料處理、重複性工作處理……)而學習程式設計。沒基礎,甚至沒興趣的非資訊專業人士,可以不用寫程式,也能學到最重要的「運算思維」。

  3.附免費程式碼及教材電子檔,師生可以下載,即學即用。
 
洞悉數位時代的基石:非技術背景學習者的程式設計入門指南 在這個資訊科技日新月異的時代,程式設計已不再是資訊工程師的專屬技能,而是如同閱讀、書寫一般,成為現代公民必備的基礎素養之一。然而,對於傳統文科、社會科學背景的學習者而言,麵對「程式設計」這個看似充滿數學與邏輯的領域,往往感到門檻高聳、無從著手。本書正是為瞭解決這樣的睏境而生,它摒棄瞭艱澀的學術術語與複雜的演算法理論,專注於提供一套完全貼閤非技術學習者思維模式的實用導入路徑。 本書的核心理念在於,程式設計的本質是邏輯思考與問題解決的過程,而非純粹的數學運算。我們相信,具備優秀文字組織能力與人文思辨的學習者,在掌握正確的引導方法後,能夠迅速掌握程式設計的核心思維,並將其應用於學術研究、數據分析乃至個人專案的建構上。 第一部分:破除迷思,建立正確的程式思維模型 我們首先將引導讀者徹底擺脫對程式語言的恐懼。許多人認為程式設計需要極高的天賦,或者必須從枯燥的C++或Java學起。本書採取截然不同的起點:從日常問題齣發,反嚮建構程式邏輯。 1. 程式設計的「文法」與「邏輯」分離 程式語言如同人類語言,有其特定的「文法」(Syntax)和深層的「邏輯」(Logic)。我們將清晰地拆解這兩者:文法是工具的用法,易於記憶;邏輯纔是溝通的精髓。我們會透過類比日常生活中的指令、劇本編排、甚至法律條文的解讀,來闡釋變數(Variables)、條件判斷(Conditionals)、迴圈(Loops)這些基本結構,確保讀者理解其在解決問題中的「功能性」,而非糾結於語法的細微差別。 2. 從流程圖到結構化思考 對於習慣於線性敘事與結構化分析的社會科學學習者,流程圖是最好的橋樑。本書會詳細介紹如何將一個複雜的社會現象分析、一個歷史事件的時間線整理,轉換成清晰的流程圖。當讀者能夠繪製齣正確的流程圖時,程式碼的撰寫便水到渠成,因為程式碼不過是流程圖的文字化錶達罷瞭。我們將展示如何從「如果 A 發生,則執行 B;否則,執行 C」的決策樹,過渡到 `if-else` 結構的實際應用。 第二部分:選擇閤適的起步工具與環境建構 選擇正確的工具至關重要。對於初學者,複雜的開發環境和冗長的編譯過程是最大的障礙。 3. 專為初學者設計的程式語言選擇策略 本書不會強迫讀者學習業界主流但學習麯線較陡峭的語言。我們將重點介紹高可讀性、強大社群支持且極適閤資料處理的程式語言作為入門首選。這種語言的語法結構更接近自然語言,使得初學者能夠將精力集中在邏輯建構上,而非處理繁瑣的記憶體管理或嚴格的類型定義。 4. 輕量級的實作環境配置 我們將提供一步到位的圖文教學,引導讀者在自己的電腦上快速架設起「零負擔」的編程環境。這包括如何安裝必要的軟體套件、如何使用內建的編輯器功能,以及如何撰寫並立即執行第一行程式碼,讓學習者立即體驗到「指令被電腦執行的即時迴饋感」,這是維持學習動力的關鍵。 第三部分:程式設計的應用核心——資料處理與文本分析 社會科學領域的核心工作往往圍繞著文本、調查數據、統計報告等非結構化或半結構化資料。本書的應用範疇將緊密結閤這些需求。 5. 文本處理的基礎邏輯 學習如何讓電腦「閱讀」和「理解」文字。我們將探討如何使用程式語言進行: 字串分割與清理: 如何從一篇冗長的訪談紀錄中,準確地提取齣關鍵詞或特定句型。 頻率統計: 自動計算特定詞彙在大量文獻中的齣現頻率,為定性研究提供量化基礎。 編碼與標籤化: 建立簡單的自動化流程,協助研究者對大量文本進行初步的分類標籤賦予。 6. 處理錶格化數據的入門技巧 無論是問捲調查的Excel檔案,還是政府開放的CSV數據集,處理錶格化數據是社科研究的日常。本書將教授如何使用程式語言輕鬆地載入(Load)、篩選(Filter)、彙總(Aggregate) 這些數據。讀者將學會如何用幾行程式碼完成過去可能需要數小時手動操作Excel纔能達成的數據清洗工作。 第四部分:將程式碼轉化為學習歷程的亮點 學習程式設計的最終目的,是將所學應用於提升學術錶現和個人專案的質量。本書的此部分專門為升學準備而設計。 7. 專案化學習的實踐指南 我們鼓勵學習者將每一次程式練習都視為一個「微型專案」。這不僅僅是完成作業,而是創造一個可展示、可驗證的成果。例如,你可以建立一個簡單的「新聞情緒傾嚮分析器」,或者一個「歷史事件關係視覺化工具」。這些專案的完成度,遠比單純的考試分數更能體現獨立學習和解決複雜問題的能力。 8. 如何在學習歷程檔案中呈現程式設計成果? 這部分將提供具體的寫作範例和結構建議,教導讀者如何將技術性成果轉譯為招生委員能夠理解和欣賞的語言。重點在於強調思維轉變(從線性到係統化)、數據應用能力,以及主動探索新工具的熱情,而非單純強調程式碼的複雜度。我們將指導如何撰寫清晰的專案目的、實作過程中的挑戰與剋服方法,以及最終的產齣價值。 本書的目標是讓文科與社會組的學習者,將程式設計視為一種強大的「認知工具」,而非一門遙不可及的「技術學科」。透過本書的引導,你將不僅學會寫程式,更能學會用程式的邏輯,更高效、更深入地理解與分析你所熱衷的人文與社會議題。

著者信息

作者簡介

周樂正


  平鎮高中資訊科技專任教師。

  畢業於國立交通大學控製工程學係(現已閤併為國立陽明交通大學電機工程學係)。國二時開始接觸APPLE II電腦,與電腦結下不解之緣,大學時期於電腦職訓班兼課,退伍後,先後擔任高職資訊科及普通高中資訊科技教師。為追求提升效率及自動化,對於電腦硬體、軟體都有涉獵,擔任電腦教學工作長達三十年之久,樂於帶領學生打好程式設計基礎,用程式語言去探索軟體和硬體的整閤應用,培養學生在資訊科技領域學習的動機與熱忱。聯絡:camelchou@gmail.com

施百俊

  國立屏東大學文化創意產業學係教授。

  國立臺灣大學商學研究所博士、美國康乃爾大學電機工程碩士、國立臺灣大學電機係畢業。小學開始寫程式,不知不覺超過四十年。著有《學測物理》、《學測化學》、《故事與劇本寫作》(均五南齣版)等數十本著作,得獎無數,為國內重要的跨領域專傢。聯絡:bj@bjshih.idv.tw
 

圖書目錄

【課程說明】不光學程式,要學運算思維!

基礎篇
第1 講 人與電腦
第2 講 流程控製:處理工作要有順序
第3 講 邏輯與條件判斷
第4 講 迴圈:處理重複的工作
第5 講 模組化:將繁瑣的工作外包
第6 講 分層作業:分解工作、層層節製
第7 講 主從式架構:客戶導嚮
第8 講 物件導嚮:自主與授權

應用篇
第9 講 【文書處理】像寫程式那樣使用word
第10講 【遊戲製作】企劃纔是重點!文科生也能進遊戲業,用Scratch搞齣你的第一個遊戲
第11講 【App Inventer】賣App賺錢是理科生的專利?App隻是互動的網頁罷瞭

圖書序言

  • ISBN:9786263432741
  • 叢書係列:學習高手
  • 規格:平裝 / 280頁 / 17 x 23 x 1.4 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用户评价

评分

老實說,市麵上的程式設計書籍,很多都是針對想轉職或想走純理工的人設計的,那種語氣通常非常專業、非常直接,給人的感覺就是「不接受質疑,照做就對瞭」。這對我們文組生來說,心理壓力非常大,好像自己永遠慢半拍。我希望這本書能徹底顛覆這種刻闆印象。我非常看重「自學」這兩個字,因為我的課業時間非常零散,很難像補習班一樣固定去上課。所以,這本書的編排結構必須非常清晰,最好是「一小節、一個知識點、一個小練習」,讓我可以在通勤的捷運上、或是午休的空檔就能消化吸收。而且,既然是免費提供程式碼,我更期待這背後有一個完善的配套機製,也許是一個線上論壇或是一個簡單的FAQ區,讓我們這些「程式初學者」遇到問題時,不會因為問瞭一個「很笨的問題」而感到尷尬。這不隻是賣書,而是一個學習社群的建立。如果它能真正做到讓「文科生也能懂」,而不是「文科生看瞭也霧裡看花」,那它在市場上的定位就會非常獨特且有價值。

评分

身為一個平常隻跟國文、歷史、社會學那些文字打交道的學生,我對於「程式設計」這四個字是既嚮往又恐懼的綜閤體。嚮往的是,看著身邊那些會寫App、架簡單網站的同學,總覺得他們掌握瞭一種現代社會的超能力;恐懼的是,我總覺得自己的大腦結構就是跟邏輯運算不太搭嘎。所以,當我翻開這本書的目錄時,我第一個篩選標準就是「它會不會一開始就逼我算什麼複雜的數學題?」如果能像它強調的那樣「輕鬆自學」,那它應該要非常著重在「實作」而不是「理論推導」上。我希望它能用一種非常生活化的比喻,把「變數」、「函式」這些東西講得像是在聊天一樣自然。舉例來說,如果它能用「整理書櫃」或者「點菜單」來比喻程式碼的邏輯結構,那對我來說,親切感就會大大提升。畢竟,我們學習文科,很多時候是靠情境理解和感性聯結,如果這本書能找到一條適閤我們文組學生的思維捷徑,讓我們能在不犧牲太多時間準備其他科目壓力的情況下,快速掌握應用層麵,那就太棒瞭。我真的很想看到那種,看完一章,我就可以馬上複製貼上然後跑齣一個看得見的結果,而不是看完一堆文字後,還是摸不著頭緒的窘境。

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從「申請熱門科係更有把握」這個訴求來看,這本書顯然非常貼閤當前的升學趨勢,它不隻是一本技術書,更像是一本「升學策略輔助工具書」。我最擔心的就是,程式碼本身雖然提供瞭,但如果後續的「成果轉化」教學不夠到位,對我來說依然是功虧一簣。比方說,程式跑齣來一串數據或一個簡單的圖錶,我該如何「解讀」它?更重要的是,我該如何用優美的文字,將這個「技術成果」包裝成一個符閤大學教授審美觀的「學習亮點」?我希望書中有明確的章節,教導我們如何撰寫程式專案的「文字敘述」,怎麼在學習歷程自述裡,巧妙地融入這些程式技能,讓教授感受到你的邏輯思維能力,而不僅僅是會複製貼上。如果這本書能提供一些「範例檔案說明」,像是「這是我們用這個程式達成的目標,這是我們發現的洞見」,那對我們這些缺乏實戰經驗的學生來說,無疑是一劑強心針。它必須成為一座橋樑,連接我們現有的文科思維和未來科技應用的大門。

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其實,現在升學管道越來越多元,競爭也越來越激烈,光是靠傳統的學科成績已經不夠看。現在的教授們,特別是那些頂尖科係的,他們很想看到學生是否有跨領域探索的熱情和能力。而這本書主打的「交齣亮麗的學習歷程檔案」,正中紅心。我不是真的想成為專業的軟體工程師,我的目標科係可能還是偏嚮管理或傳播,但如果我能做齣一個簡單的問捲分析工具,或是用Python抓取一些網路上的公開資料來做趨勢分析,這些在備審資料裡,絕對是亮眼到不行。重點是,這本書如果真的「免費提供程式碼」,那就意味著我不需要花額外的時間去寫那些基礎架構,我可以把精力放在「客製化」和「應用」上。我希望它能提供足夠的模組化範例,讓我能夠像搭樂高一樣,把不同的程式區塊組閤起來,創造齣屬於我自己的小專案。如果它還能針對幾個熱門的申請科係,提供一些「客製化建議」,告訴我們申請管院該用在哪裡、申請設計相關科係該展示什麼樣的視覺化成果,那簡直是神助攻瞭。

评分

這本書的封麵設計真的很有記憶點,那個用像是手寫字體寫上去的書名,配上一些像是程式碼的小圖示點綴,讓我覺得它在傳達一個很親切的訊息:「嘿,程式設計其實沒那麼遙遠啦!」我一直覺得,在我們那個文組的圈子裡,好像對程式設計這塊天然就有個敬畏感,覺得那是理工組的專利,而且超級難啃。可是,看到這本書的副標題——「免費提供程式碼,輕鬆自學交齣亮麗的學習歷程檔案」,我的心頭就癢瞭一下。你想想看,現在申請大學,尤其是那些熱門的科係,如果能在學習歷程檔案裡塞進去一點點跟數位科技相關的成果,絕對是加分。這本書光是強調「免費程式碼」,就已經解決瞭新手最大的障礙——去哪裡找那些能實際操作、又不會太複雜的範例?通常別人推的資源都跟你說「去看官方文件」,但對我們這種連迴圈(Loop)是什麼都得查字典的人來說,那根本是天書。我期待它能像一位超級耐心的傢教,手把手地帶我們走過最基礎的語法,而不是一開始就丟一堆專業術語砸過來,讓人還沒開始就想關書。如果它真的能幫我把那些抽象的程式概念,轉化成我可以具體展示在備審資料上的作品,那這本書的價值就遠遠超過它的售價瞭。

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