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全書全方位解析：字匯閱讀技巧 ＋ 字匯記憶要訣、句子文法結構分析 ＋ 特殊＆慣用句型解說、段落＆全文主題與大意的掌握

本書特色

　　一、建立點（字匯）、綫（句子）、麵（段落）的全方位英文閱讀。突破傳統英文閱讀書籍隻局限於文章的解說。
　　二、每章開頭皆有該章的「閱讀導引」與特色介紹，並以流程圖的圖示說明，使讀者一目瞭然該章的重點與閱讀方式。
　　三、每章節末瞭皆有「重點整理」將該章節的內容歸納整理成重點復習，使讀者能迅速掌握該章的重點。
　　四、以實例解說方式將字匯、文法、句型、文章段落主題的用法和架構呈現齣來。
　　五、以錶列與圖示呈現章節內容，使讀者易讀和易懂。
 

作者簡介

劉遠城

　　◎學經曆
　　淡江大學文學博士
　　淡江大學英文研究所(原西洋語文研究所)碩士
　　東吳大學英語係學士
　　現任國立大學通識教育中英語組副教授
　　曾任緻理科技大學應用英語係副教授兼係主任
　　曾任科見美語托福教材主編

　　◎著作
　　編撰《五專英文教科書》（五南圖書齣版公司）
　　編著New TOEIC Preparation Course Book（文鶴齣版有限公司）
　　閤譯《語言教學法》（Approaches and Methods in Language Teaching）（五南圖書齣版公司）
 

第01章突破閱讀障礙的第一關──字匯解讀
第一節推敲字義的六種閱讀技巧
一、同義字/片語推敲法
二、反義字推敲法
三、句子上下文意判斷法
四、依據同一段落中的前後句子語意關係來推敲字義
五、跨段落的字義搜尋：依據不同段落中的上下文意來推敲字義
六、由字匯結構來推敲字義
第二節記憶字匯的十種要訣
一、字首、字根與字尾記憶法
二、英文語音拼字法：由單字的發音來記憶單字的字母
三、句子上下文聯想法
四、押韻聯想法
五、單字字形衍生聯想法
六、中文諧音聯想法
七、拆字法
八、同義字＆反義字串聯法
九、相似字形單字辨識法
十、英語圖像速記法
 
第02章突破閱讀障礙的第二關──掌握句子結構＆涵義
第一節句子基本結構＆涵義
一、五種基本句型的主要元素
二、五種基本句型的次要元素
三、句子＆子句的連接：連接詞的用法
第二節特殊句型結構＆涵義
一、否定句型
二、倒裝句型
三、省略句型
四、加強語氣句型
五、附加問句句型
六、感嘆句型
第三節慣用句型結構＆涵義
一、代名詞＆名詞的慣用句型
二、動詞慣用句型
三、動狀詞慣用句型
四、形容詞＆副詞慣用句型
五、連接詞慣用句型
 
第03章剋服閱讀障礙的第三闗──找齣文章主題與大意
第一節主題句＆主旨句的定義與位置
一、主題句的定義
二、主題句的位置
三、主題句的位置與文章發展的關聯
第二節段落文脈的結構與發展
一、時間排列型段落
二、空間排列型段落
三、例證型段落
四、定義型段落
五、因果型段落
六、比較與對比型段落
七、分類型段落
第三節文章的文體＆語氣
一、文章的文體
二、文章的語氣
 
第04章綜閤閱讀分析
第一節全方位閱讀的運用
第二節範文解說
 

序

　　坊間一般英文閱讀學習的書大都是以英文範文為主體，加上對範文的中文翻譯、文章中字匯的中文字義以及文法或句型的解釋。近年來隨著新的英文閱讀學習趨勢以及強調英文閱讀測驗文章或段落的主題之重要性，有關確認英文閱讀文章主題的書籍也應運而生。現今此類的英文閱讀書籍成為英文閱讀學習的主流之一。

　　然而，依據筆者英文教學三十多年的經曆，英文閱讀學習常遇到的睏難或障礙不僅是無法掌握文章主題，還有對文章中字匯與文法的不瞭解。事實上，英文文章的閱讀是包含英文字匯、文法、句型以及文章主題的瞭解，缺一不可。因此，英文閱讀應該是一種包括上述項目的概括性學習，也是一種全方位的英文閱讀學習。

　　針對上述所說的全方位英文閱讀學習，本書提供一種包括英文字匯、文法、句型以及文章主題的學習方法。此種方法是一種筆者稱之為點( 字匯)、綫( 句法)、麵( 文章段落和全文的主題) 的全方位英文閱讀學習方法。換言之，從字匯的明白開始，經過句法的分析，進而瞭解段落或全文的主題或主旨，建構起完整的全麵英文閱讀學習。這是一種按部就班的學習方式，也是一種依循漸進的學習方法。

　　本書的目的就是幫助讀者培養一個全麵的英文閱讀能力。因此，本書的設計是從第一章的字匯解讀來突破英文閱讀障礙的第一關。本章教導六種推敲字義的閱讀技巧與字匯記憶的十種要訣，使讀者在平時閱讀或考試時，麵對閱讀測驗中不懂的單字時，能藉著推敲字義的閱讀技巧來明白其不懂的字匯。另一方麵，藉著字匯記憶的十種要訣，記住大量的單字涵義，增進英文閱讀的實力。本書的第二章則是從英文句子的結構來分析句子的涵義。有彆於傳統的文法分析，本書著重在以句子的架構來分析各種詞類之間的相關性，亦即先以圖示列齣句子的構成要素，接著再將這些要素( 如動詞、名詞、代名詞等) 逐一分析解說，使讀者能明白句子的完整涵義，而不僅是詞類個彆的用法，造成見樹不見林的片段瞭解。這也是很多英文學習者的學習盲點，無法理解英文句子變化所帶來的差異，其原因是不瞭解各種詞類在句子中功用及它對其他詞類的影響。這種功用與影響會造成對文章涵義的理解程度。例如，主詞是句子的頭，由名詞或代名詞所構成，但是不定詞、動名詞、甚至介係詞片語皆可作主詞用，隻要其齣現在主格的位置上。這種歸納相同功能卻是不同詞類的解釋會是本書句法章節中的重點之一。

　　明白字匯的涵義以及理解句法的結構與詞類的功能之後，掌握文章段落的主題或全文的主旨將是英文閱讀學習最後的一步。從筆者的教學經驗中發現許多學生都明白全文中字匯的涵義，文法與句型也沒問題，卻是不懂全文的主旨為何，不知段落的重點所在。究其原因，他們在高中之前所學的英文閱讀大都是著重在字匯的涵義與句子文法的解釋，也就是語言教學法中比較傳統的「文法- 翻譯教學法(Grammar-Translation Approach)」，個彆字義的瞭解與句子文法的分析是此種教學法的主要目標，對英語初學者而言，這是基本的教學方法之一。但是對想要英文閱讀進階的學習者而言，明白文章的主旨或段落的主題則是必要的學習目標，也是學習英文閱讀最終的目的之一。換言之，明白字匯的涵義以及理解句法的結構與詞類的功能是英文閱讀學習的過程與憑藉，最後的目的是瞭解文章的主題。而掌握主題就需要有閤乎邏輯的思考，明白文章脈絡的發展。本書針對如何確認主題、主題句的位置以及文章的結構與風格有清楚的講解。

　　為瞭使讀者不僅明白上述字匯，句法以及文章主題的學習方法，並且也能結閤三種不同項目的學習方法於實際文章的分析上，本書第四章提供八篇範文的示範，將前三章所介紹的各種英文閱讀學習方法綜閤運用於這八篇範文中，並且詳細解說每一種項目中的方法運用，使讀者能明白如何結閤字匯，句法以及文章主題的學習方法每一篇文章中。

　　本書的特色可分為下列幾項：

　　一、每一章開頭皆有該章的特色介紹並且以圖錶呈現，使讀者迅速掌握該章的容重點。

　　二、各章節中皆以精選例題示範該章節中的要點，逐點逐題說明，並且每一例題皆有詳細解析與中文的題譯。

　　三、各章節中多以圖錶說明其容，使讀者一目瞭然，立即清楚該章節中的內容重點，避免冗長的解釋。

　　四、每一章節末瞭皆有該章節的重點整理，將該章節所有的內容重點以流程圖或錶列說明，使讀者能復習該章的內容精華。

　　本書的目的是教你如何自我學習英文閱讀技巧，進而能獨立閱讀英文文章。透過非傳統的方式，以全麵嚮的學習學會英文閱讀。
 

第01章 突破閱讀障礙的第一關──字匯解讀

第一節 推敲字義的六種閱讀技巧

一、同義字/片語推敲法

(一) 由單字的同位語來推敲：以位於單字後的其他單字、片語或子句形式齣現的同位語來推敲單字的涵義

◎例1

There is a superstition that if you break a mirror, you’ll have bad luck for seven years. (91 年度四技二專)

中譯：

有一個迷信的說法說假如你打破一麵鏡子，你就會有七年的厄運。

字匯解析：

That子句是前麵名詞的同位語，是解釋前麵名詞的涵義。所以that子句的涵義就是解釋a之後的名詞。而that子句的意思是：「如果你打破鏡子，你就會有七年厄運。」這是一種迷信的說法，所以可以推其前的單字，superstition也是與迷信涵義相似。由此推敲齣superstition的字義為迷信。