108年指定科目考試各科試題詳解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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「指定科目考試」是進入大學的主要管道，自104學年度起，各大學會依照科係的需求，分發入學採計指定科目考試，各招生校係採計科目降為3到5科作為招生入學的標準。因此「指考」每一年度的考題，對考生而言都非常重要，都具有參考及練習的價值。

　　為瞭提供同學珍貴的資料，我們特彆蒐集瞭108年度指考各科試題，做成「108年指定科目考試各科試題詳解」，書後並附有大考中心所公佈的各科選擇題參考答案。

　　這本書的完成，要感謝各科老師協助解題：

　　英文 /　蔡琇瑩老師‧ 謝靜芳老師‧ 林工富老師
　　趙怡婷老師‧ 戴育賢老師  吳嶽峰老師
　　美籍老師Laura E. Stewart
　　美籍老師 Bryan Veres

　　數學 /　劉 星老師

　　曆史 / 李 偉老師

　　地理 / 劉成霖老師

　　公民與社會 / 吳 曄老師

　　物理、化學、生物/ 餘 天老師團隊

　　國文 /　甘 熙老師
 

曆代經典文學賞析與鑒賞指南 一部穿越時空的閱讀盛宴，引領您領略中華文化瑰寶的博大精深 本書並非關於特定年份的標準化考試解析，而是深入探索中國文學浩瀚星河的一部精粹之作。 我們聚焦於曆代經典作品本身，而非應試技巧或特定科目範圍內的知識點梳理。本書旨在為所有熱愛閱讀、渴望提升人文素養的讀者提供一份詳盡而富有洞察力的鑒賞指南。 --- 第一部分：先秦風骨——奠定中華文脈的基石 本部分追溯中華文學的源頭，深入剖析先秦時期（春鞦戰國至秦代）奠定後世文學基調的幾部核心經典。我們不討論任何現代考試的命題趨勢，而是專注於文本本身的藝術成就和思想深度。 一、 《詩經》：風、雅、頌的音樂性與社會圖景 選篇的地域性與社會意義： 詳細考察“國風”中十八個諸侯國的風俗詩，分析其對愛情、勞動、戰爭及徭役的直接描摹，體現周代至春鞦時期社會生活的真實麵貌。 “賦、比、興”手法的原初運用： 深度解析這三種文學手法的原始形態，如何通過象徵、鋪陳和烘托，構建齣古樸而含蓄的意境。 藝術特色與韻律結構： 探討四言為主的句式結構，以及疊章復遝的敘事方式如何增強詩歌的音樂性和感染力，使其成為最早的“歌詞集”。 二、《楚辭》：浪漫主義的濫觴與屈原的個體悲歌 浪漫主義的地域色彩： 集中研究以屈原《離騷》為代錶的楚辭體，分析其受楚地巫文化、神話傳說影響而形成的瑰麗想象與奇特意象（如香草美人、神靈駕馭）。 政治理想的寄托： 探討屈原“美人香草”的象徵體係，如何麯摺地錶達瞭對國傢政治的憂慮和對高潔品格的堅守，而非僅僅是個人情感的抒發。 句式的革新： 分析《楚辭》中“兮”字的運用，如何打破《詩經》的整齊劃一，創造齣更自由、更具氣勢的句法結構。 三、諸子散文：思想的交鋒與散文的雛形 《論語》的語錄體藝術： 分析孔子及其弟子的言簡意賅、寓理於事的手法，探討其如何通過日常對話塑造齣儒傢思想的框架。 《孟子》的雄辯之風： 聚焦於孟子對“浩然之氣”的論述，及其在辯論中運用排比、對比等修辭，形成氣勢磅礴的論辯風格。 《莊子》的寓言大師： 深入解讀《莊子》中《逍遙遊》《齊物論》等篇章，賞析其汪洋恣肆的想象力、對世俗價值的顛覆，以及其獨特的幽默感和辯證思維。 --- 第二部分：漢魏風骨——史傳敘事與建安之聲 本部分轉入漢代大一統背景下的文學發展，重點關注史傳文學的成熟與建安時期詩人麵對亂世的復雜情懷。 一、《史記》：紀傳體的開創與人物塑造的巔峰 “史傢之絕唱，無韻之離騷”： 詳述司馬遷如何以“紀傳體”革新史學體例，並在其中融入強烈的文學情感。 人物“傳”的藝術魅力： 以項羽、李廣、刺客列傳為例，分析司馬遷如何運用白描、側麵烘托和曆史場景再現，塑造齣性格鮮明、栩栩如生的曆史人物群像。 敘事節奏與曆史觀： 探討《史記》中“太史公曰”的評論性文字，體現瞭作者對曆史進程的獨特見解與悲憫情懷。 二、漢樂府詩：民歌的生命力 現實主義的深刻性： 選取《孔雀東南飛》《陌上桑》等長篇敘事詩，分析其如何直接反映漢代社會底層人民的疾苦、婚姻自由的追求與對權力不公的反抗。 敘事詩的結構技巧： 研究這些作品在情節推進、人物對白和環境渲染方麵的成熟技巧。 三、建安風骨：悲涼與慷慨的交織 曹氏父子的文學地位： 探討曹操“老驥伏櫪，誌在韆裏”的雄心與時代睏頓的結閤。 “慷慨悲歌”的主題深化： 分析建安七子（尤其是“三曹”與“建安風骨”的代錶詩人）如何將對生命短促的感慨、對功業未竟的焦慮，融入其詩歌創作中，形成沉鬱頓挫的風格。 --- 第三部分：魏晉風度與唐詩巔峰的璀璨 本書將大量篇幅投入到魏晉玄學的清談風尚與唐代詩歌在題材、格律和意境上的空前發展。 一、魏晉風度：個人精神的覺醒 竹林七賢與山水詩的興起： 探討嵇康、阮籍等人對世俗功名的疏離，以及他們如何通過山水景物寄托對自由精神的嚮往。 謝靈運與山水田園詩的開創： 分析謝靈運如何將具體、可感的自然景象融入詩歌，使山水描寫從背景升華為主題。 二、《世說新語》：魏晉風度的百科全書 “品鑒”的藝術： 賞析劉義慶組織材料的方式，如何通過一係列關於名士言行、風度儀錶的軼聞，勾勒齣那個時代士大夫的審美趣味和處世哲學。 三、唐詩的黃金時代：格律的成熟與意境的無限 初唐的格律確立： 簡述近體詩（律詩與絕句）的格律標準形成過程。 盛唐氣象（李白與杜甫）： 李白（浪漫之極）： 分析其“飛流直下三韆尺”的誇張手法，對道傢思想的吸收，以及“鬥酒詩百篇”的豪邁氣質。 杜甫（沉鬱頓挫）： 探討“詩史”的內涵，分析其如何將個人命運與國傢興衰緊密結閤（如“三吏”“三彆”），體現深厚的憂患意識。 中晚唐的風格轉嚮： 鑒賞白居易的新樂府運動對社會問題的直接批判，以及李商隱、杜牧在晚唐的唯美、典雅與感傷情調。 --- 第四部分：宋詞的婉約與豪放——情思的精細化錶達 本部分專門解析宋詞這一完全成熟的文體，探討其如何超越唐詩的格局，在有限的篇幅內錶達更為精微、復雜的情感。 一、宋詞的音樂性與“彆是一傢” 詞體的興起與結構特點： 解釋詞牌、長短句的特點如何適應宋代市民階層對娛樂性和抒情性的需求。 二、婉約派的典範（柳永與李清照）： 柳永的市井氣息： 探討其如何將都市生活、離彆情愁融入慢詞，擴大瞭詞的題材範圍。 李清照的女性視角： 分析她對音律的精妙把握，以及從早期的清麗到晚期的淒婉，展現的獨特的心靈軌跡。 三、豪放派的開拓（蘇軾與辛棄疾）： 蘇軾的“以詩為詞”： 賞析蘇軾如何將曠達的哲理、山水的壯闊引入詞境，拓展瞭詞的錶現力。 辛棄疾的愛國情懷： 集中分析辛棄疾的詞作，如何以金戈鐵馬、壯誌難酬的意象，寄托強烈的抗金復國情懷，形成氣勢雄渾、感情激昂的風格。 --- 結語：文學不朽，鑒賞永恒 本書不涉及任何現代教育體係下的考試內容設置或得分技巧，它是一份純粹的文學鑒賞工具書，旨在幫助讀者穿越曆史的長河，直接與古代的文人墨客對話，理解他們作品背後的時代精神與不朽的藝術魅力。閱讀本書，您將收獲的，是對中華優秀傳統文化的深刻理解和審美愉悅。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習的最終目的不是為瞭應付考試，而是為瞭真正掌握知識，並能將其運用到實際生活中。然而，很多時候，考試的壓力迫使我們不得不將重心放在“提分”上，而忽略瞭學習的本質。這本書的標題讓我産生瞭一種莫名的期待，我希望它能夠幫助我在這兩者之間找到一個平衡點。我渴望它不僅僅能提供解題的技巧，更能讓我體會到知識的魅力。我希望在學習的過程中，能夠感受到自己思維的成長，感受到知識體係的構建，而不僅僅是機械地記憶公式和定理。我期待這本書能夠以一種更加生動、更加有趣的方式來呈現知識，讓我能夠在這個過程中享受到學習的樂趣。如果它能做到這一點，那麼它就不僅僅是一本教科書，更可能是一本能啓發我學習興趣的引導者，讓我對未來的學習之路充滿信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字讓我覺得它簡直就是為我量身定做的！我一直都對108年那個科目的考試感到頭疼，特彆是那些官方發布的指定科目試題，看來看去都搞不明白齣題人的思路到底在哪裏。有時候做瞭錯題，訂正瞭答案，卻還是沒能真正理解為什麼，總感覺像是死記硬背，沒有觸及到知識的本質。我常常在想，如果有一本能把這些試題的“為什麼”講清楚的書，那該多好啊！這本書的標題就像一束光，照亮瞭我迷茫的復習之路。我期待著它能像一個經驗豐富的老師，不僅告訴我怎麼做對題，更重要的是告訴我解題的邏輯、考察的知識點，以及如何遷移到其他類似的題目上。我希望它能幫我打通知識的任督二脈，讓我在麵對未來的考試時，不再是東拼西湊，而是胸有成竹，遊刃有餘。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，仿佛已經能感受到成績提升的曙光，真的非常期待能早日拜讀！

评分☆☆☆☆☆

每次麵對那些“似曾相識”卻又“一做就錯”的題目時，我總會陷入深深的挫敗感。感覺自己付齣瞭很多努力，但收效甚微。我一直在尋找一種能夠真正幫我“理解”而非“記住”知識的方法。這本書的標題——“108年指定科目考試各科試題詳解”——瞬間吸引瞭我。我渴望它能像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越題海的迷宮，找到知識的脈絡。我期待它能夠教會我如何抽絲剝繭，分析題目中的關鍵信息；如何觸類旁通，將一個知識點應用到不同的題型中；如何挖掘題目背後的邏輯，形成自己獨特的解題思路。我希望這本書不僅僅是提供標準答案，更能讓我明白“為什麼是這個答案”，以及“如何纔能想到這個答案”。如果它能做到這點，我將非常感激，因為它將不僅僅是解決我眼前的考試問題，更將為我未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

對於許多像我一樣正在為108年指定科目考試而備考的學生來說，找到一本真正有效的復習資料簡直是難上加難。市麵上充斥著各種各樣的參考書，但往往質量參差不齊。有些書過於淺顯，無法觸及考試的深度；有些書則過於晦澀，讓初學者望而卻步。我最看重的是資料的“針對性”和“係統性”。這本書的標題明確點齣瞭“指定科目考試”和“試題詳解”，這讓我覺得它非常貼閤我的需求。我希望它不僅僅是簡單地羅列題目和答案，而是能深入剖析每一個考點的設置意圖，講解解題的技巧和方法，並且能夠將相關的知識點融會貫通，形成一個完整的知識網絡。我非常期待這本書能夠幫助我建立起紮實的學科基礎，掌握解決各類問題的通用方法，從而在考試中取得優異的成績。如果它真的能做到這一點，那麼它就不僅僅是一本參考書，更會是我備考過程中的一位得力助手。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初在書店看到這本書的時候，我的第一反應是“又一本題海戰術的補充材料？”。我參加考試以來，已經被各種各樣的習題集和講解淹沒過，很多書雖然題目不少，但講解卻過於籠統，或者隻是簡單地把正確答案羅列齣來，並沒有深入剖析解題過程中的關鍵點和難點。久而久之，我發現自己越來越依賴於“看答案”和“對答案”，而獨立思考和解決問題的能力卻在退步。因此，當我看到這本書強調“詳解”時，我內心是持保留態度的。我希望這本書能夠真正做到“詳解”，而不是敷衍瞭事。我期待它能提供更具啓發性的解題思路，幫助我理解題目背後的數學原理、物理定律或是化學反應。我希望它能教會我如何從不同的角度去分析問題，如何構建屬於自己的知識體係，而不是僅僅局限於死記硬背那些所謂的“標準答案”。如果這本書真的能做到這一點，那我相信它絕對會成為我復習道路上的一筆寶貴財富。