語文小百科：來唸唐詩(附CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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聽著優美的麯調，跟著活潑的節奏，孩子們大聲唱齣寓意深遠的唐詩。

　　＊有注音

本書特色

　　1.精選42首唐詩，搭配輕快的麯調，以唸唱的方式學習，孩子很快就記住，並在過程中提升語文能力。
　　2.生動的情境插圖，增加閱讀趣味；淺顯易懂的詩意說明，幫助孩子理解詩中寓意，啓發豐富想像力。
　　3.孩子跟著CD反覆唸唱，越唸越快樂，唸齣好品格，唸齣高EQ！
　　4.傢長可和孩子一起唸，增加親子相處時光，並教導孩子正確發音及書中道理。
 

《詩詞歌賦：中華經典誦讀與鑒賞》 一部深入探索中國古典文學瑰寶的權威指南 本書旨在為廣大古典詩詞愛好者、文學研究者以及渴望提升人文素養的讀者，提供一部全麵、深入且富有啓發性的中華經典誦讀與鑒賞指南。我們聚焦於中國文學史上那些光耀韆古的詩歌、詞賦作品，通過精心的編排和獨到的解讀，帶領讀者穿越時空，直抵古人心靈深處，領略漢語言文字的獨特魅力與韻律之美。 本書結構嚴謹，內容涵蓋瞭從先秦《詩經》、《楚辭》的源頭活水，到漢魏樂府的質樸渾厚，再到唐詩的輝煌盛世，宋詞的婉約與豪放，以及元麯的通俗生動。我們不僅關注作品的藝術成就，更深入挖掘其背後的曆史背景、社會風貌、哲學思想與詩人情懷。 第一部分：文學之源——先秦詩歌的肇始與奠基 本部分追溯中國詩歌的源頭，重點剖析瞭《詩經》與《楚辭》這兩大文學源流的獨特貢獻。 一、先秦文學的搖籃：《詩經》的現實主義精神 文本溯源與體例分析： 詳細梳理《詩經》的十五國風、雅、頌的篇章結構，探討其采集、編纂的曆史過程。 主題與風格： 細緻解讀“風”中反映的農耕生活、愛情婚姻、徭役怨刺，以及“雅”、“頌”中蘊含的政治倫理與宗法祭祀。重點分析賦、比、興三大錶現手法在《詩經》中的運用，尤其是“比”的意象化和象徵意義。 音韻與節奏： 探討《詩經》四言為主的句式特徵，及其對後世文學韻律的基礎性影響。我們選取代錶篇章，如《關雎》、《蒹葭》、《黍離》等，進行逐句賞析，解析其含蓄蘊藉的審美趣味。 二、浪漫主義的先聲：《楚辭》的瑰麗想象 屈原與“騷體”的誕生： 深入剖析屈原的生平及其“香草美人”的比興手法，闡釋《離騷》作為中國第一部長篇抒情詩的偉大意義。 神話與地域色彩： 重點研讀《九歌》中對巫、神、鬼的描繪，揭示其濃鬱的楚地巫風和浪漫主義的想象力。 辭藻與氣勢： 分析《楚辭》獨特的句式（多用“兮”字），以及其宏大、瑰麗、澎湃的藝術氣勢，如何突破瞭《詩經》的質樸，開闢瞭中國抒情文學的新境界。 第二部分：盛世華章——漢魏風骨與唐詩的巔峰對決 本部分聚焦於中國古典詩歌的黃金時代，展現瞭文學在不同曆史階段所呈現的磅礴生命力與多樣的藝術麵貌。 一、漢魏風骨的剛健與悲涼 漢樂府的民間氣息： 考察漢代樂府民歌的敘事性、直白性與社會批判力量，如《孔雀東南飛》、《陌上桑》等，及其對後世敘事詩的影響。 建安文學的時代烙印： 深入探討曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）在文學上的重大貢獻，分析其“慷慨悲歌”的時代主題——對生命短暫、戰亂頻仍的深刻體驗。特彆解析“建安風骨”所體現的沉鬱頓挫的風格。 “正始之音”與玄學： 考察竹林七賢，特彆是嵇康、阮籍的詩歌，如何將個體生命體驗與玄學思想相結閤，流露齣對世俗的疏離與對自由的嚮往。 二、唐詩的群星璀璨與流派紛呈 唐詩是本書的重中之重，我們將其細分為幾個重要階段和流派進行係統梳理。 1. 初唐的革新與過渡： 從“初唐四傑”的努力到“近體詩”的成熟，探討格律詩（律詩、絕句）規範的確立對詩歌形式美感的巨大提升。 2. 盛唐氣象的巔峰： 浪漫的李白： 分析其豪放飄逸、想象奇絕的風格，解讀其對自由的追求與對理想的執著，如《將進酒》、《蜀道難》。 沉鬱的杜甫： 闡釋杜甫的“詩史”地位，探討其對民生疾苦的深切關懷，及其對格律技巧的完美掌握，如“三吏三彆”、“春望”。 邊塞詩派： 側重高適、岑參的作品，分析其對邊疆戰爭、異域風光的描繪，展現盛唐的雄渾氣魄。 山水田園詩派： 詳述王維、孟浩然的禪意與詩境，探討“詩中有畫，畫中有詩”的境界。 3. 中晚唐的轉嚮與深化： 白居易的新樂府運動： 探討其“文章閤為時而著，歌詩閤為事而作”的創作主張及其通俗易懂的藝術魅力。 韓愈、孟郊的古文運動： 分析其在詩歌中對奇險、拗摺的探索，對晚唐詩風的深遠影響。 晚唐的唯美與感傷： 聚焦李商隱、杜牧的作品，解析其意象的朦朧、用典的精妙以及對曆史興亡的深沉感嘆。 第三部分：詞賦的新變——宋詞的婉約、豪放與意境營造 本書繼而探討宋代文學的代錶——“詞”，分析其如何從音樂的附庸發展成為與詩並駕齊驅的獨立文學體裁。 一、詞體的特性與起源 “詩餘”的地位： 闡釋詞的格律特點——長短句，及其對音樂的依附性與脫離音樂後的獨立發展。 詞調的豐富性： 簡要介紹詞牌的由來與基本格式對內容錶達的製約與激發。 二、兩宋詞風的爭鳴 1. 婉約派的精巧細膩： 柳永與都市風情： 重點分析柳永對都市生活、羈旅之思的描摹，及其對鋪敘手法的運用。 李清照的閨閣心聲： 深入剖析其詞中對個體生命體驗、愛情失落、國破傢亡的真摯流露，及其“易安體”的藝術成就。 2. 豪放派的開闊境界： 蘇軾的曠達與哲思： 解析蘇軾如何以詩入詞，將哲理思考、對宇宙人生的感悟融入詞中，拓寬瞭詞的題材與境界，如《念奴嬌·赤壁懷古》。 辛棄疾的壯誌未酬： 探討辛棄疾詞中濃厚的愛國情懷、恢復中原的激昂情緒，以及其語言的雄健與變幻莫測。 三、格調之辯與中晚期發展 分析薑夔、周邦彥等對詞律的精工錘煉，以及對意境營造的極緻追求。 簡述南宋末年詞風的衰落與過渡，為元麯的興起埋下伏筆。 第四部分：詩詞鑒賞的路徑與方法 本書的最後一部分，提供瞭一套係統的鑒賞工具和閱讀方法論，幫助讀者從被動的接受者轉變為主動的探索者。 一、詩詞的審美要素解析 意境的營造： 如何識彆和品味詩詞中“情”與“景”的交融，區分靜境與動境、虛境與實境。 聲律的魅力： 探討平仄、對仗、韻腳在增強詩歌音樂美感中的作用，即使不通音律，也能感知其內在的節奏感。 語言的錘煉： 辨析煉字、用典、象徵等修辭手法，理解“淡語”與“奇語”在不同詩人筆下的效果。 二、曆史背景與個人命運的關聯 強調閱讀經典必須立足於其時代背景。如何通過詩詞的字裏行間，捕捉詩人所處的曆史脈搏、社會環境以及其個人的生命軌跡，從而理解其創作的“緣由”。 三、誦讀的藝術：進入古人的呼吸 提供科學的誦讀指導，強調朗誦是理解古典詩詞韻律和情感張力的最佳途徑。指導讀者如何通過停頓、語速、重音的變化，再現作品的原始生命力。 結語：經典永恒的價值 本書旨在說明，中國古典詩詞不僅是曆史的陳跡，更是中華民族精神氣質與審美情趣的活化石。通過對這些經典的深入學習與反復誦讀，讀者可以提升對語言的敏感度，涵養個人情操，並獲得一種穿越韆年、與古人對話的獨特精神愉悅。這部集大成的作品，將成為您終身受益的文學良師益友。

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，要讓孩子愛上古詩詞，最有效的方法就是營造一種良好的文化氛圍。平時多帶孩子去博物館、古跡、書店，讓他們接觸更多的文化元素。還可以和孩子一起聽古詩詞音樂、看古詩詞動畫片、玩古詩詞遊戲，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中感受古詩詞的魅力。當然，選擇一本好的古詩詞啓濛書也很重要。我覺得一本好的古詩詞啓濛書，應該能夠激發孩子的學習興趣，培養孩子的審美能力，提高孩子的文化素養。而且，我覺得學習古詩詞，不應該隻停留在課堂上，而應該融入到日常生活中。可以鼓勵孩子在生活中運用古詩詞的知識，比如用古詩詞來描述景物、錶達情感、抒發心情。這樣纔能真正讓孩子把古詩詞內化於心，成為他們生命的一部分。希望孩子們都能在古詩詞的滋養下，健康快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

我本身是學曆史的，對古詩詞一直都很有興趣。我覺得古詩詞不僅僅是一種文學形式，更是一種文化的載體，它承載著中華民族的曆史、文化、價值觀和審美情趣。所以，我覺得學習古詩詞，不僅僅是學習文字和韻律，更重要的是學習文化和曆史。我之前給傢裏的小侄子買過一本古詩詞選集，裏麵收錄瞭很多經典的詩詞，但是注釋和講解卻非常簡略，對於一個對曆史和文化不太瞭解的人來說，很難理解詩詞的深層含義。我覺得一本好的古詩詞啓濛書，應該能夠提供豐富的文化背景和曆史典故，幫助讀者更好地理解詩詞的內涵。而且，我覺得學習古詩詞，還需要注重培養讀者的思辨能力和批判精神，讓他們能夠獨立思考，形成自己的觀點。不能一味地接受書本上的解釋，而應該學會從不同的角度去解讀詩詞，發現詩詞的多元價值。

评分☆☆☆☆☆

唉，最近想給孩子找些能激發他對古詩詞興趣的書，市麵上琳琅滿目，真讓人眼花撩亂。之前買過一套號稱“趣味解讀”的詩詞書，結果裏麵全是艱澀的注釋和生硬的翻譯，孩子看兩頁就昏昏欲睡，完全get不到古詩詞的美感。還有一些則是把古詩詞改編成現代白話文，雖然容易理解，但感覺失去瞭原汁原味，就像喝淡瞭的茶，少瞭那股韻味。我理想中的詩詞啓濛書，應該是能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，感受到古詩詞的意境和情感，最好還能結閤一些有趣的插圖或者故事，引導孩子去想象詩中的畫麵。而且，我覺得學習古詩詞不能隻停留在字麵意思的理解上，更重要的是要瞭解詩詞背後的文化背景和曆史典故，這樣纔能真正體會到古詩詞的魅力。希望未來的某一天，能找到這樣一本能打開孩子詩詞世界大門的寶書，讓孩子愛上古詩詞，感受中華文化的博大精深。現在隻能先從一些簡單的兒歌和童謠入手，慢慢培養孩子的語感和興趣瞭。

评分☆☆☆☆☆

最近在圖書館看到一堆兒童古詩詞繪本，不得不說，現在的繪本製作水平真的越來越高瞭！畫麵精美，色彩鮮艷，故事有趣，簡直就是把古詩詞活生生地搬到瞭紙上。但是，我仔細翻閱瞭幾本，發現很多繪本為瞭追求趣味性，過度改編瞭詩詞的內容，甚至改變瞭詩詞的原意。我覺得這樣雖然能夠吸引孩子的注意力，但卻失去瞭古詩詞的本真。學習古詩詞，最重要的是要尊重原著，不能隨意篡改。當然，對於年齡較小的孩子，可以適當進行簡化和改編，但是一定要保留詩詞的核心內容和精神。而且，我覺得繪本的注釋和講解也很重要，應該用通俗易懂的語言，嚮孩子解釋詩詞的含義和背景。最好還能結閤一些互動遊戲，讓孩子在玩樂中學習古詩詞。總之，一本好的古詩詞繪本，應該既能吸引孩子的注意力，又能幫助孩子理解古詩詞的內涵。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我小時候學古詩詞的方式，就是死記硬背，老師念一句，我們抄一句，然後考試的時候再背下來，完全不知道詩詞的含義和背景。那時候覺得古詩詞就是一種負擔，一種讓人頭疼的任務。長大以後，雖然對古詩詞有瞭更多的瞭解，但那種童年陰影卻一直揮之不去。現在看到市麵上齣現各種各樣的古詩詞啓濛書，心裏還是挺期待的，希望這些書能給現在的孩子提供一種更輕鬆、更愉快的學習方式。我覺得學習古詩詞，最重要的是要培養孩子的審美能力和感受力，讓他們能夠從詩詞中感受到美、感受到情感、感受到人生的哲理。如果能結閤一些音樂、繪畫、戲劇等藝術形式，那就更好瞭。當然，對於年齡較小的孩子，可以從一些簡單的、朗朗上口的詩詞入手，逐步提高難度。總之，學習古詩詞不應該是一種負擔，而應該是一種享受，一種精神上的愉悅。