世界少年文學必讀經典60：安妮的日記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Anne Frank

圖書標籤:

• 兒童文學
• 經典文學
• 成長
• 日記
• 安妮·弗蘭剋
• 二戰
• 猶太人
• 曆史
• 感動
• 青少年

★已授權56國版本
★全球銷量超過2700萬本，其生平事蹟被改編成電影、舞颱劇和漫畫

　　短暫卻璀璨的生命故事

　　這是一個猶太女孩安妮十三歲到十五歲的真實紀錄。德國納粹黨領袖希特勒執政後，大肆屠殺猶太人。安妮一傢在父親朋友的協助下遷居荷蘭，躲避在閣樓裏，每天寫下她的心情。

　　在這本日記中，安妮坦誠的寫齣自己對雙親、朋友的觀感，生理變化的睏擾和對自我的思考等。從日記中，我們也可以看齣安妮是一個懂得觀察自己、訓練自己，並且敢愛敢做的坦率女孩。她的叛逆性格，正是青春期孩子的寫照；而她不嚮逆境屈服的個性，也足供青少年孩子學習效法。她對周遭人、事、物的觀察入微，更使她能夠深入瞭解人性的內涵，並且勇敢的麵對苦難。

係列特色

　　悅讀經典 為孩子成長種下希望的種子

　　世界少年文學必讀經典60  
　　★適讀年齡：國小中高年級  
　　★全套60冊/ 單冊15x21公分/ 注音版/ 精美插圖
　　★內容特色
　　‧作品最完備：精選世界各國著名的文學小說60冊，跨越地域與時間，與莎士比亞、狄更斯、馬剋‧吐溫等文學大師親近，豐富孩子的生活經驗，更擴展孩子的國際視野。
　　‧意旨最貼近：依據孩子的閱讀喜好，精心策畫十大主題，特邀十位兒童文學工作者撰文導讀，帶領傢長及老師，以不同麵嚮引導孩子閱讀經典。
　　‧文字最精練：由林文月、黃得時、文心等數十位名傢重新改寫，保留原著精華，用字遣詞十分適閤國小學童閱讀，以提升閱讀與寫作的能力。
　　‧風格最多樣：現代、多樣風格的內頁插圖及封麵設計，賦予經典文學新風貌。

　　每一個人的成長過程中，都曾有一本令自己印象深刻、啓迪至深的經典文學作品。在廣大讀者的企盼下，東方齣版社正式展開「世界少年文學精選」係列改版計畫，希望賦予這套經典文學新風貌，並再次重申孩子閱讀經典小說的重要性。

　　因此我們企畫齣「世界少年文學必讀經典60」，設定10大主題：奇幻冒險、多元社會、情感關係、成長勵誌、想像創造、曆史傳奇、勇氣正義、人性探討、自然關懷、生命啓示。

　　精選原係列最具代錶性、曆年最暢銷、曆久彌新的60本作品，每個主題各6本。特彆邀請10位重量級兒童文學工作者來領讀，除瞭闡述閱讀經典對孩子的影響，並針對所設定的主題進行閱讀重點探討，分享每一本經典文學的內容特色，進而引領孩子如何去閱讀和思考。

　　在二十一世紀，網路無遠弗屆、咫尺天涯的現代，閱讀經典文學是孩子走齣象牙塔、拓展國際視野的最好方式，既能增進閱讀與寫作能力、從中體驗不同的人生、探索自己的夢想，還能開闊心胸、增長智慧、陶冶品格，成為未來具有世界觀的人纔。

得奬紀錄

　　★文化部推薦中小學生優良課外讀物
　　★颱北市政府評選優良兒童讀物

書係名人推薦

　　王文華(兒童文學作傢)
　　李偉文(牙醫師‧作傢‧環保誌工)
　　餘遠炫(作傢)
　　林良(兒童文學作傢)
　　林玫伶(國小校長‧兒童文學作傢)
　　洪蘭(國立中央大學認知神經科學研究所教授)
　　徐永康(颱灣閱讀協會常務理事長)
　　徐鞦玲(北一女國文老師)
　　張子樟(兒童文學評論傢)
　　陳安儀(親職作傢)
　　蔡明灑(朗朗小書房創辦人)

　　(依姓名筆畫順序排列)
 

漫遊星河的智慧之旅：太空探索與未來文明 引言： 人類對星空的嚮往，是與生俱來的本能。從仰望夜空中閃爍的光點，到如今將探測器送往太陽係邊緣，我們從未停止過對宇宙奧秘的追尋。本書並非聚焦於個體成長的細膩情感，而是將視野投嚮浩瀚的宇宙，深入探討人類文明在太空中的探索曆程、麵臨的挑戰，以及對遙遠未來的宏大構想。這是一部融閤瞭硬核科學、曆史迴顧與哲學思辨的綜閤性讀物，旨在引導讀者進行一次深遠的星際漫遊。 第一部分：從神話到火箭——人類邁嚮太空的足跡 第一章：群星的召喚與早期想象 自古以來，星辰一直是神話、宗教和哲學的靈感源泉。本章將迴顧人類曆史上對宇宙的早期認知，從巴比倫的占星術到古希臘的宇宙模型，探討地心說與日心說的科學革命如何重塑瞭我們對自身在宇宙中位置的理解。我們將考察科幻文學的先驅，如儒勒·凡爾納和赫伯特·喬治·威爾斯，他們如何用文學想象力描繪瞭早期的太空旅行，為後來的科學傢和工程師提供瞭精神上的藍圖。 第二章：夢想的引擎：火箭技術的誕生與冷戰競賽 太空探索的真正起點，在於火箭技術的突破。本章將詳述液體燃料火箭的理論基礎，聚焦於康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基、羅伯特·戈達德和赫爾曼·奧伯特等奠基人的關鍵貢獻。隨後，筆鋒轉嚮二戰時期V-2火箭的研發，以及冷戰背景下美蘇太空競賽的白熱化。從“伴侶號”衛星的升空帶來的震驚，到尤裏·加加林成為第一個進入地球軌道的人類，再到阿姆斯特朗在月球上留下的腳印，我們將細緻剖析這段充滿競爭、犧牲與輝煌的科技史。重點分析瞭土星五號等標誌性運載工具的工程奇跡。 第三章：近地軌道的拓展：空間站與長期駐留 載人航天不僅僅是“抵達”，更是“停留”。本章關注人類如何在地球低軌道建立長期前哨站。我們將探討蘇聯的“禮炮”係列和“和平號”空間站的運營經驗，以及國際空間站（ISS）所代錶的全球閤作典範。深入分析瞭微重力環境對人體生理學産生的復雜影響，包括骨密度流失、心血管係統變化和輻射暴露等問題。同時，也將審視在空間站中開展的材料科學、生物學和天文學研究，它們如何反哺地球上的科技發展。 第二部分：太陽係邊疆的探索與挑戰 第四章：探測器的眼睛：行星科學的黃金時代 本部分將轉嚮無人探測器對太陽係的係統性勘察。我們將跟隨“水手號”、“先驅者號”和“旅行者號”的腳步，揭示水星的嚴酷錶麵、金星的失控溫室效應、火星的古老河流遺跡，以及木星和土星壯麗的磁場與衛星係統。重點分析瞭“卡西尼號”對土星光環和土衛六（泰坦）的深入研究，以及“新視野號”對冥王星及其遙遠鄰居的首次近距離接觸，這些數據如何重塑瞭我們對太陽係行星形成模型的認識。 第五章：冰封的海洋與生命的可能：外太陽係的希望 木衛二（歐羅巴）和土衛二（恩剋拉多斯）因其冰層下被認為存在的液態水海洋，成為當前深空探索的熱點。本章將詳細介紹支持這些世界可能孕育生命的證據，包括潮汐加熱理論和深海熱液噴口模擬。討論瞭未來任務如“歐羅巴快帆”的科學目標，以及對係外行星探索的最新進展，如詹姆斯·韋伯空間望遠鏡（JWST）如何通過光譜分析尋找宜居帶行星的大氣特徵。 第六章：星際航行：突破物理學限製的設想 當前的技術距離真正意義上的星際旅行仍有巨大鴻溝。本章將探討理論物理學和前沿工程學為實現星際航行提供的概念性解決方案。內容涵蓋：核聚變推進、反物質驅動的可能性，以及更具前瞻性的“麯速驅動”和“蟲洞理論”的數學基礎與工程障礙。同時，也將討論如何設計能夠在數十年甚至數百年任務中自我維持的“世代飛船”的生態係統和社會結構。 第三部分：人類的未來與文明的遠景 第七章：殖民火星：從生存到傢園的跨越 火星無疑是人類走齣地球搖籃的第一站。本章將聚焦於實現火星載人登陸的工程細節，包括選擇閤適的著陸點、建立輻射防護住所、利用原位資源（ISRU）製造水和燃料的策略。更重要的是，我們將探討“地球化”（Terraforming）的倫理、技術可行性及其所需的時間跨度。分析瞭建立一個自我維持的火星社會所必需的政治、經濟和心理準備工作。 第八章：太空經濟學與資源開采 隨著技術的進步，太空不再是純粹的科學領域，它正成為新的經濟前沿。本章討論太空采礦的潛力，特彆是從小行星和月球上獲取稀有金屬（如鉑族元素）和水冰的經濟模型。分析瞭太空太陽能發電站（SBSP）的可行性及其對全球能源結構的潛在顛覆作用。同時，也將審視太空旅遊業的興起及其對軌道環境（如太空碎片問題）帶來的新挑戰。 第九章：地球的未來與宇宙中的孤獨 本書以對人類文明終極命運的哲學思考收尾。我們將討論“大過濾器”理論——我們是宇宙中稀有的、剛剛起步的文明，還是正麵臨某種不可避免的自我毀滅或自然災害？探討瞭如何利用太空探索作為一種“備份計劃”，以確保人類文明的延續。最後，展望人類文明可能演變成的形態——是保持生物學形態，還是通過腦機接口、基因編輯等技術走嚮“後人類”的階段，最終實現真正的星際物種飛躍。 結語： 本書旨在拓寬讀者的視野，理解人類對未知世界的探索是一部永無止境的史詩。從火箭的轟鳴到深空探測器的靜默遠航，我們不僅在繪製宇宙的地圖，更在重新定義人類自身的邊界與潛力。星辰大海，是人類文明最宏大的試驗場。

作者簡介

安妮‧法蘭剋（Anne Frank，1929-1945）

　　猶太人，一九二九年生於德國法蘭剋福市梅思縣。原本與傢人住在德國，一九三〇年代初，希特勒當政，與傢人遷移荷蘭。二次大戰爆發之後，荷蘭被德軍占領，身為猶太人的安妮一傢，不得不再度逃難，他們在無路可逃的情況下，留在阿姆斯特，隱藏在一所古老辦公室的閣樓裏。那時是一九四二年七月，安妮纔十三歲，直至一九四四年八月被逮捕送入集中營，安妮一傢人在隱密之傢度過兩年的歲月，安妮的日記便是在此段時間內所寫的。一九四五年三月初的某日，安妮由於罹患傷寒，死於德國貝根貝爾森集中營，離開瞭這個苦難的人間，距離她的十六歲生日隻差三個月。
 

第一章一九四二年
生日禮物　12
猶太中學　23
拘捕傳票　35
密室　41
溫達安先生一傢人　47
爭吵　60
集中營裏的猶太人　68
第八個室友　82
 
第二章一九四三年
戰火　102
門口探頭探腦的人　110
生日詩　121
小偷來瞭　131
密室的一天　139
韋恩起瞭疑心　150
白喉流行　159
 
第三章一九四四年
心的蛻變　170
可敬的救命恩人　182
我的春天　185
會不會齣賣我們　191
姊姊來信　206
警察巡視　219
初吻　227
寫信給爸爸　234
菜販被捕　246
盟軍登陸　249
安妮的內心　258
後記：編者補述
誰告的密　264
荷蘭祕密警察總部　267
「衛斯德堡」集中營　268
「奧斯維茲」集中營　269
「貝根貝爾森」集中營　270　
 
後記

推薦序

閱讀世界名著  拓廣國際視野

　　東方齣版社創立於一九四五年，是颱灣最早以齣版兒童讀物為目標的齣版社。為瞭幫助學童學習國語，增強語文能力，東方齣版的各種兒童讀物當中，文學讀物尤其受到特彆的關注。

　　為兒童齣版文學讀物有許多途徑，不同的齣版社有不同的做法。東方齣版社的做法特彆的與眾不同，也特彆的引人注目，那就是要為具有經典地位的文學名著製作「少年版」。這樣的做法，可大可久，而且不愁沒有材料來源。因此，東方的編輯都懷有一個信念，就是：每一部具有經典地位的文學名著，都應該有一本「少年版」，不論是哪一國，不論是哪一個時代。

　　舉例來說，西班牙作傢「塞凡提斯」的文學巨作《唐‧吉訶德》，代錶西班牙的文學成就。這樣的作品，我們的學童哪能有機會讀到。東方要做的，就是為少年們創造機會，讓他們能夠及早目睹。「少年版」的功能就在這裏。

　　為世界文學名著製作「少年版」，最先要選擇適當的版本或完整的譯本，再邀請有經驗的作傢根據選定的版本進行改寫。作傢都有豐富的閱讀經驗和寫作經驗，在重新閱讀選定的版本之後，進行節錄，使長書變短，大書凝鍊成小書，留下精采的部分，刪除冗長的部分，完成一本適閤少年閱讀的讀物。

　　再以俄國作傢「托爾斯泰」所寫的長篇小說《戰爭與和平》，這是他付齣心血最多的傑作，長度有一百萬字。少年讀者每天讀一小時，要讀多久纔能完成？有瞭「少年版」，少年讀者兩、三天就可以讀完一部世界文學名著，該有多高興。

　　「少年版」不隻是能解決文字長度的問題，還能把原版書某些深奧難懂的文字，改寫得流暢易懂，使少年讀者獲得順暢閱讀的樂趣。此外，尤其可以使老師和傢長放心的，就是原書中如有對純潔的少年讀者不適宜的、不雅、不潔的敘述或描寫，「少年版」都可以做細心的處理。

　　文學讀物的範圍非常廣大，有一般的生活文學、曆史文學、傳記文學、推理文學、科幻文學等。東方特地規畫齣各種不同係列，「世界少年文學精選」就是其中的係列之一。

　　「世界少年文學精選」所選的書，以世界各國著名的小說為主，經過多年的努力，目前已經纍積到一百二十冊。包括的國傢有英國、美國、法國、德國、義大利、西班牙、希臘、瑞士、比利時、瑞典，還有阿拉伯國傢，以及東方國傢的日本，一共十幾個國傢和地區。少年讀者在這個係列裏，可以選讀到曆史最悠久的《希臘神話》、《天方夜譚》等，也可以選讀到現代著名小說《老人與海》、《小王子》等。

　　最能使少年讀者興奮的，應該是藉著閱讀，他們竟可以跟許多有名的大作傢親近，例如：莎士比亞、托爾斯泰、狄更斯、雨果、大仲馬、小仲馬、馬剋•吐溫、海明威……

　　這係列所選的書幾乎都是聞名世界的小說，原作者都是名傢。至於參與改寫工作的人，也都是國內的知名作傢，例如：黃得時、林文月、蘇尚耀、許文新、周姚萍、管傢琪……他們都值得老師和傢長信賴。少年讀者從係列裏選書閱讀，等於在世界文學園地裏周遊一遭，對全世界的文學有瞭基本的認識。除此之外，還可藉著閱讀，瞭解到世界各民族的風俗人情、生活方式。更可以發現，各民族幾乎都有相似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動。

　　東方這一次為這個係列進行改版，要讓這一套永不怕老的叢書穿上新衣。很高興聽到這樣的消息，就以後麵的兩句話作為我對這套書的形容，並且以它作為賀詞，祝賀這套書的新生。

　　這兩句話就是：「閱讀世界名著，拓廣國際視野」。
導讀與賞析

為什麼要閱讀？為什麼要閱讀經典？

　　人類是所有動物中唯一能享受祖先智慧的動物。曾經有一個神經科學研究所的入學考試題目：人與我們最近的親戚黑猩猩，有98.5%的基因相同，請問這1.5%的差異，所造成的差彆在哪裏？為什麼人類現在能享受這麼好的文明，而牠們還在外麵餐風露宿找東西吃？

　　閱讀像一把鑰匙，打開人類知識的門

　　很遺憾的是，這一題無人答對。其實答案很簡單，因為隻有人類發展齣文字，有閱讀的能力，而文字可以超越時空的限製，無遠弗屆，因此人類的知識可以纍積，祖先的智慧可以傳承，纔能造就齣文明來。

　　林肯說：「閱讀是人類最偉大的發明，它使我們能跟死去的、不在眼前的人對話。」再怎麼聰明的動物都無法把牠的經驗傳給尚未齣世的下一代，這也就是黑猩猩雖然跟我們基因這麼相近，卻無法創造齣文明的原因，因為牠們的經驗無法傳承。

　　閱讀像一把鑰匙，打開人類知識的門，所以父母給孩子最好的禮物就是養成他閱讀的習慣，使他站在前人的肩膀上，看得更高、更遠，終身能受用不盡。

　　聯閤國經濟閤作發展組織（OECD）說：讀寫能力是二十一世紀知識社會的共同貨幣，它決定國傢的競爭力。孩子多念一年書，國傢的生産毛額增加3.6%。因為閱讀纔能用有限的生命去學無限的知識，纔能將彆人的經驗內化成自己的。而知識是力量，是嚮上提升的颱階。

　　那麼為什麼要閱讀經典呢？因為人在幼年時所讀的書，會內化成他對國傢民族的認同、人生的理想、對未來的看法。猶太教的《傳道書》（Ecclesiastes）中說：「太陽底下沒有新鮮事，已有之事，後必再有，已行之事，後必再行。」閱讀經典帶給我們智慧，使我們有前例可援、不重蹈前人的覆轍。

　　凡是能通過時代的考驗、經過韆百年的浪淘沙而仍然留下來的，就是經典的書，值得推薦給孩子看。它帶給孩子典範，教孩子什麼是道德、勇氣和處世準則。許多時候，父母為瞭生計，無法在傢中陪伴孩子、教他們做人的道理。但是隻要傢中有經典好書，孩子自然成長為國傢棟梁。因為透過閱讀，孩子將自己內化成書中的主角，象喜亦喜，象悲亦悲。在童年模仿力最強的時候，孩子會將自己塑造成他心目中的英雄（這與大腦中的鏡像神經元有關）。因此，孩子品格的培養是在幼年，這時介紹經典的書給他看會達到事半功倍的成效。

　　一書一世界

　　閱讀豐富人生，一個享受閱讀的人永遠不會寂寞，因為打開一本書，就打開瞭一個世界。在英文中，alone和lonely都是單獨一個人的意思，但是人可以在很大的派對中覺得lonely，也可以獨自一個人而不lonely，這差彆在於有沒有一本好書相伴。所以，閱讀長智慧，使人生少煩惱。一本好的小說不僅增長我們的知識，也撫慰我們的心靈，因為想像力是上天給我們最好的娛樂。

　　蓋瑞‧拉森（Gary Larson）是目前大傢公認最有創意的人之一。小時候傢裏很窮，他說當「星際大戰」（Star War）上演時，全美國的孩子都看過瞭，隻有他一個人沒有，他就嚮父親要錢去看這部電影。他父親說：「最好的娛樂是在你腦海裏的呀！怎麼要外求呢？」他學會瞭在腦海中編故事，運用他的想像力來娛樂自己，造就瞭他後來成為美國最負盛名的漫畫傢。

　　《金銀島》的作者史帝文生也是，他小時候多病，無法去上學或跟小朋友玩。當他躺在床上很無聊時，他就用他的想像力編故事來娛樂自己。《金銀島》是世界上少數百看不厭的小說之一，我們很難相信作者是個睏在鬥室的臥床少年。

　　想像力在二十一世紀尤其重要，因為想像力是創造力的根本，上天賦予每一個孩童充沛的想像力，隻要大人不去扼殺它，孩子就可以盡情的作夢，創造齣許多音樂、藝術，讓這個世界多采多姿。

　　颱灣的閱讀在小學階段可以說是成功的，但是國中以上還待努力。這其中有一個問題是我們缺乏適閤青少年看的書。因此東方齣版社齣版這一套改編過的經典書就非常有意義，它正好補足瞭介於童書和成人書之間的空白。
勇敢的為公義發聲

　　到現在為止，沒有哪一本書像《安妮的日記》一樣震撼人心，也沒有哪一本書，不用任何的說教，而使人們對種族迫害的不公不義産生澈底的同情。它被翻譯成六十種文字，成為《聖經》之外最暢銷的書，幾乎所有的國傢都把它列為學生必讀的書，因為隻要是文明的社會，永遠不能再讓這種事情發生。

　　我的孩子小時候在看這本書時，一直問我：「為什麼猶太人隻能在下午三點到五點纔能上街買東西？為什麼猶太人就該死？為什麼沒有人齣來替他們講話？」我無法迴答他的問題，因為我不瞭解為什麼人類會讓這種事情發生，後來他去參觀猶太受難紀念館時，寄瞭一首紀念碑的詩給我：

　　當納粹黨來抓共産黨的時候，我沒有站齣來為他們說話，因為我不是共産黨；
　　當納粹黨來抓猶太人的時候，我沒有站齣來為他們說話，因為我不是猶太人；
　　當納粹黨來抓工會的人的時候，我沒有站齣來為他們說話，因為我不是工會的人；
　　當納粹黨來抓天主教徒的時候，我沒有站齣來為他們說話，因為我是新教徒；
　　當納粹黨來抓我的時候，已經沒有人站齣來為我說話，因為他們都被抓走瞭。

　　是的，當不公不義發生，而我們保持緘默、不站齣來替他們說話時，我們就是共犯，是人類的自私與愚昧害死瞭安妮。

　　一件事已經發生瞭，沒有辦法使它還原，但是我們可以阻止它再發生，希望每一個人都從這本書中學到教訓，勇敢的為你心中的公正公義發聲，不再做沉默的大眾。
 

三月十日　星期三
 
親愛的綺蒂：
 
昨天晚上這裏停電，大砲的轟炸聲又此起彼落，好恐怖。
 
溫達安太太一邊說話一邊抖個不停，聽起來像是在哭。我嚇得鑽進爸爸的被窩，再三懇求爸爸趕快點亮蠟燭。我知道這些舉動看起來很幼稚，可是我心髒快麻痺瞭，也顧不瞭這些。
 
想不到爸爸一點也不理我。
 
不久，機關槍噠噠噠的掃射，那聲音聽起來比大砲更恐怖！這時，媽媽從床上跳下去，趕緊把蠟燭點上。她神情嚴肅的對爸爸說：「安妮畢竟還不能像老兵那樣習慣這場戰爭啊！」
 
真是謝天謝地！現在想起來仍然心有餘悸哩！
 
前幾天夜裏，溫達安太太突然吵醒熟睡的丈夫，說她聽見小閣樓有小偷的腳步聲。溫達安先生上樓看瞭又看，什麼也沒有發現。後來連續幾個夜晚，這種魔鬼般的聲音又齣現瞭，溫達安先生全傢開始不安起來。最後，皮特決定拿著油燈守在上麵。
 
你猜怎麼樣？這個「小偷」原來是一大群老鼠！
 
第二天起，我們讓牧基在小閣樓裏痛痛快快玩一次「貓抓老鼠」的遊戲，不久這些不速之客就沒再齣現瞭。
 
三月十二　星期五
 
親愛的綺蒂：
 
在我們還沒住進密室之前，儲藏室和小閣樓本來各有一隻貓。我們住進來以後，發覺牠們隻要一碰麵就會激烈的打鬥，所以就替這兩隻貓分彆取瞭一個名字。
 
儲藏室那隻貓攻擊性很強，我們叫牠「包欺」（德國人的名字）。小閣樓那隻貓遭到攻擊後，會想齣各種辦法反抗，我們叫牠「湯米」（英國人的名字）。這兩隻貓互相較勁，很像目前國際間的兩大勢力。後來湯米不見瞭，每次我們下樓，包欺就會纏著我們玩。
 
最近我剛看完巴剋著的《敲門》，裏麵的故事寫得真精采，教我愛不釋手。
 
溫達安先生這幾天心情很差，原因是香菸愈來愈少瞭。
 
爸爸近來常叫我幫他剪頭發，以前我老是剪到他的耳朵，現在技術精進不少，我想戰爭後他就可以不必上理發店瞭。
 
我隻剩下一雙雪鞋可以穿，不知道梅璞能不能替我想點辦法？現在連一雙草鞋都要六．五佛洛林，而且穿一星期就壞掉。
 
三月十八日　星期四
 
親愛的綺蒂：
 
土耳其也參戰瞭！
 
聽到這個消息真教人興奮，我們還要等更進一步的消息。
 

评分☆☆☆☆☆

讀完《綠山牆的安妮》之後，感覺像是經曆瞭一場心靈的洗滌。從小在孤兒院長大的安妮，帶著對美好世界的憧憬，誤打誤撞地來到瞭綠山牆，開啓瞭她充滿奇思妙想和挑戰的生活。作者濛哥馬利用細膩的筆觸，描繪瞭安妮天真爛漫的性格，以及她與馬修、瑪麗拉之間的溫情互動。安妮的想象力豐富得近乎瘋狂，她總是能將平凡的事物賦予詩意的色彩，讓周圍的人也感受到生活的美好。然而，安妮的成長之路並非一帆風順，她要麵對來自外界的偏見和嘲笑，也要剋服自身的缺點和不足。但她始終保持著樂觀嚮上的精神，用自己的善良和真誠去感染身邊的人。這本書讓我深深地體會到，即使身處逆境，也要相信希望，勇敢地追求自己的夢想。而且，作者對於愛德華島的風景描寫，簡直美不勝收，讓人仿佛身臨其境，感受到大自然的寜靜與美好。讀完這本書，我仿佛也擁有瞭安妮那雙充滿希望的眼睛，能夠發現生活中隱藏的驚喜和感動。這絕對是一本值得反復閱讀的經典之作，它不僅是一部優秀的兒童文學作品，更是一部關於成長、友誼和愛的動人故事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力，在於它能夠喚起我們內心深處那些美好的迴憶和情感。它讓我們想起童年時代的美好時光，想起那些無憂無慮的日子。安妮的故事，就像一首動人的歌謠，在我們的心中輕輕地吟唱。作者用一種充滿溫情的筆觸，描繪瞭安妮的生活，以及她與周圍人的關係。安妮的樂觀和善良，她的勇敢和堅強，都深深地感動瞭我。她用自己的行動，證明瞭即使身處逆境，也要相信希望，勇敢地追求自己的夢想。這本書讓我思考，我們應該如何去珍惜身邊的親人和朋友，如何去感恩生活中的點滴幸福。而且，書中的一些幽默情節，至今讀來仍然讓人忍俊不禁，充滿瞭樂趣。讀完這本書，我感覺自己的內心也變得更加溫暖和充實。它不僅僅是一部兒童文學作品，更是一部關於人生、關於愛的經典之作。它值得我們反復閱讀，從中汲取力量和智慧。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像一杯溫熱的奶茶，在寒冷的鼕夜裏，暖暖地融化在心底。它沒有跌宕起伏的劇情，也沒有驚天動地的事件，隻是講述瞭一個小女孩在愛德華島上的成長故事。但正是這種平淡和真實，讓它顯得更加珍貴和動人。作者用一種充滿詩意的語言，描繪瞭安妮的生活，以及她與周圍人的關係。安妮的想象力是無窮無盡的，她總是能將平凡的事物賦予神奇的色彩，讓周圍的人也感受到生活的美好。她對自然的熱愛，對藝術的追求，都深深地感染瞭我。這本書讓我重新審視瞭自己的人生，我發現自己常常被瑣事所睏擾，而忽略瞭生活中那些美好的事物。安妮的故事告訴我，我們應該保持一顆童心，用積極樂觀的態度去麵對生活中的挑戰。而且，書中的一些場景描寫，簡直美輪美奐，讓人仿佛置身於愛德華島的田園風光之中。讀完這本書，我感覺自己的內心也變得更加平靜和安寜。

评分☆☆☆☆☆

我讀《綠山牆的安妮》的時候，正值青春期，內心充滿瞭迷茫和睏惑。安妮的故事，就像一盞明燈，照亮瞭我前進的道路。她是一個充滿個性的女孩，她不害怕與眾不同，她敢於錶達自己的想法和感受。她經常因為自己的任性和好奇心而闖禍，但她從不後悔，因為她相信自己是獨特的，是值得被愛的。這本書讓我明白，我們每個人都是獨一無二的，我們不應該為瞭迎閤彆人的期望而改變自己，我們應該忠於自己的內心，勇敢地追求自己的夢想。而且，安妮的成長經曆，也讓我看到瞭人性的復雜和多樣。她既有善良和真誠的一麵，也有自私和任性的一麵。但正是這些矛盾和衝突，讓她顯得更加真實和立體。這本書讓我思考，我們應該如何去認識自己，如何去接納自己的缺點和不足。讀完這本書，我感覺自己也變得更加自信和勇敢。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本書的書名，覺得有點老套，以為又是那種充滿說教的成長故事。但讀下去之後，我完全被安妮這個角色給徵服瞭。她不是那種完美無缺的乖乖女，反而充滿瞭缺點和任性，經常闖禍，說一些讓人哭笑不得的話。但正是這些缺點，讓她顯得更加真實和可愛。作者並沒有刻意地去美化安妮，而是展現瞭她真實的內心世界，以及她不斷成長和蛻變的過程。我覺得這本書最打動我的地方，在於它對人性的深刻洞察。作者通過安妮的故事，探討瞭關於孤獨、夢想、友誼和愛的種種問題。安妮在孤兒院的經曆，讓她渴望被愛和被接納，而她來到綠山牆之後，雖然得到瞭馬修和瑪麗拉的關愛，但仍然要麵對來自社會的偏見和歧視。她用自己的努力和真誠，逐漸贏得瞭大傢的認可和尊重。這本書讓我思考，我們應該如何去對待那些與我們不同的人，如何去理解和包容他們的缺點和不足。而且，書中的一些對話和情節，至今讀來仍然讓人忍俊不禁，充滿瞭幽默感。