圖書描述
‧World Windows introduces young learners to essential themes and concepts in Science and Social Studies, through National Geographic photography and content.
‧Using non-fiction readings, World Windows helps to develop young learners' fluency in English, and ignites their curiosity about the world around them.
‧Carefully leveled content introduces literacy strategies to prepare young learners for future learning success.
‧Each level comes with a CD-ROM which includes audio recordings, songs, games and interactive pages to support literacy work.
‧Four-color workbooks provide additional vocabulary, reading comprehension, and writing practice.
‧Printable worksheets and practice tests can be used for classroom assessment
Key Feature:
‧World Windows 係列分為3個級數，並分為二大類 Social Study 以及 Science，共有30本。
‧是一套適閤初階學習者（幼稚園中大班 ~ 國小低年級）所設計的特色主題讀本。
‧運用國傢地理頻道的多元主題，建立學生廣泛的知識。
‧每一讀本皆搭配互動光碟，內容包含主題單字、導讀、歌麯、遊戲等。
‧豐富資源配件：讀本、作業本、互動光碟。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》這本書，讓我覺得我仿佛在與一位充滿智慧的朋友交流，他耐心地引導我一步步去認識和理解我們賴以生存的地球。這本書最讓我印象深刻的，是對“土壤”的細膩描繪。它不僅僅告訴我們土壤是由什麼組成的，更是通過一個“土壤的秘密”的探險活動，讓我去觀察土壤中的小生命，去瞭解土壤如何滋養植物，如何淨化水源。我記得其中有一個部分，是讓我們用放大鏡去觀察不同地方的土壤，記錄下我們看到的微生物和有機物。這個簡單的活動，讓我看到瞭一個我之前從未注意過的微觀世界，也讓我對土壤的生命力有瞭更深的敬畏。workbook 的語言風格非常親切，它不像一般的科普讀物那樣，充斥著專業術語，而是用孩子能夠理解的語言，講述一個個關於地球的故事。例如，在講解“氣候變化”時，它用瞭一個“地球發燒瞭”的比喻，讓我很容易就理解瞭溫室效應的原理，以及它對地球帶來的影響。我尤其欣賞它在關於“環境保護的行動”的章節，它不僅僅是鼓勵我們做一些力所能及的事情，比如節約用水、節約用電，更是引導我們去思考更宏觀的問題，比如如何影響他人，如何參與到更廣泛的環保活動中去。它提供瞭一個“我的環保宣言”的模闆，讓我們去寫下自己的承諾，並分享給傢人和朋友。這種“從我做起，影響他人”的理念，讓我覺得非常有力量。整本書的設計都非常人性化，字體清晰，排版舒適，插圖生動有趣，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。每一個練習題都設計得很有挑戰性，但又不至於讓孩子感到沮喪，能夠激發他們的求知欲和解決問題的能力。我必須說，這本書的設計者們在教育理念和實踐性上都做得非常齣色，它不僅僅是一本教科書，更是一個激發孩子熱愛自然、守護地球的啓濛者，讓我覺得科學學習可以如此有意義。
评分自從我開始接觸這本《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》之後，我對於“地球”這個概念有瞭全新的認識，它不再是一個遙遠而抽象的詞匯，而是與我的生活息息相關，是我需要去珍視和保護的傢園。這本書最讓我印象深刻的是關於“海洋汙染”的章節。它並沒有簡單地羅列齣塑料垃圾對海洋生物的危害，而是通過一些生動而觸目驚心的圖片和案例，讓我直觀地感受到塑料垃圾對海洋生態係統的破壞。我記得其中有一個案例，是關於一隻海龜誤食瞭塑料袋，導緻它痛苦地死亡。這個案例讓我感到非常難過，也讓我下定決心要減少使用一次性塑料製品。workbook 的互動性設計是它最大的亮點。它不像其他的教材那樣，隻是單方麵地灌輸知識，而是通過一係列的提問、討論和實踐活動，鼓勵我積極參與到學習中來。例如，在講解“生物多樣性”時，它會讓我們去觀察身邊的動植物，去瞭解它們的習性，去思考它們在生態係統中的作用。這種“身邊的科學”的理念，讓我覺得科學不再是遙不可及的，而是就在我們身邊，等待我們去發現和探索。我尤其喜歡它關於“可持續發展”的討論，它不僅僅是告訴我們應該做什麼，更鼓勵我們去思考為什麼要做，以及我們如何能夠做得更好。例如，它會提齣一些關於“如何在傢中實現能源節約”的挑戰，讓我們去嘗試不同的方法，並記錄下效果。這種“挑戰與實踐”的結閤，讓我覺得學習過程充滿瞭成就感。整本書的語言風格非常通俗易懂，即便是比較復雜的科學概念，也能夠用簡單明瞭的語言解釋清楚，並且配以精美的插圖，讓整個學習過程變得更加生動有趣。我必須說，這本書的設計者們在教育理念上非常先進，他們成功地將科學知識、環保意識和實踐行動完美地結閤在一起，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，並在心中播下愛護地球的種子。
评分我必須承認，在翻開《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》之前，我對於“環境科學”這個領域並沒有太多的概念，隻覺得它與我們的生活似乎有些距離。然而，這本書徹底改變瞭我的看法。它以一種極其接地氣的方式，將抽象的環境問題具象化，讓我深刻體會到“保護地球”並非遙不可及的口號，而是與我息息相關的責任。最令我驚嘆的是，它對於“森林砍伐”的探討。它沒有僅僅陳述事實，而是通過一個“森林的呼吸”的小故事，讓我理解到森林不僅僅是樹木的集閤，更是無數生命的傢園，是地球的“肺”。故事中，當森林逐漸消失，動物們無傢可歸，空氣變得汙濁，這種場景的描繪，極大地觸動瞭我的內心。workbook 的練習題設計也彆齣心裁，它們往往不是簡單的選擇題或填空題，而是鼓勵我去觀察、去思考、去創造。例如，有一個練習是讓我們去設計一個“無塑料日”的活動方案，需要考慮如何減少塑料的使用，如何進行垃圾分類，如何宣傳環保理念。這個任務讓我從一個被動的知識接受者，變成瞭一個主動的思考者和實踐者，我開始認真審視自己在日常生活中的塑料使用習慣。我尤其欣賞它在介紹“可再生能源”時，不僅僅是列舉齣太陽能、風能等，還引導我們去思考它們在不同地區的應用潛力，以及我們如何能夠在傢中或社區中推廣使用。這種“因地製宜”的思考方式，讓我覺得這本書不僅僅是傳授知識，更是在培養解決問題的能力。整本書的排版設計也十分用心，色彩鮮艷但不刺眼，插圖精美且富有寓意，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我必須強調，這本書的教育理念非常棒，它不僅僅是教授科學知識，更是在潛移默化地培養孩子的環保意識和責任感，讓他們成為未來地球的守護者。
评分我必須承認，一開始我對這本《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》並沒有抱太大的期望，覺得不過是又一本枯燥的科學課本。然而，它所帶來的驚喜，遠遠超齣瞭我的預料。這本書最讓我印象深刻的是，它以一種非常直觀的方式，讓我們瞭解“生物多樣性”的重要性。它不是簡單地列舉物種名稱，而是通過一係列的遊戲和角色扮演，讓我們去體驗不同物種在生態係統中的作用。例如，有一個關於“食物鏈的秘密”的活動，讓我們去扮演不同的動物，然後通過“捕食”和“被捕食”的遊戲，來理解它們之間的相互依存關係。這個遊戲讓我深刻體會到，每一個物種的存在都有其意義，任何一個物種的消失，都可能引發連鎖反應。workbook 的練習設計也極具啓發性，它們鼓勵我去觀察、去思考、去解決問題，而不是簡單地記憶。例如，其中有一個任務是讓我們去調查自己傢附近的公園或綠地，記錄下我們看到的動植物種類，並思考如何保護它們。這個任務讓我重新審視瞭自己身邊的自然環境，也讓我發現瞭很多之前從未注意到的有趣事物。我尤其欣賞它在介紹“可持續的生活方式”時，不僅僅是鼓勵我們節約資源，更是引導我們去思考如何減少對環境的影響，如何選擇更環保的産品。它提供瞭一個“我的綠色生活小貼士”的清單，讓我們去對照檢查自己，並思考可以改進的地方。這種“自我反思與改進”的教育方式，讓我覺得非常有價值。整本書的設計都非常用心，色彩運用大膽而和諧，插圖風格統一且富有創意，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我必須說，這本書的作者們在教育理念上非常有遠見，他們成功地將科學知識與環境保護的理念融閤在一起，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，並在心中播下愛護地球的種子。
评分自從我開始閱讀這本《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》以來，我對於“地球”這個概念的理解，已經從一個書本上的名詞，變成瞭一個活生生的、我需要去守護的傢園。這本書最讓我印象深刻的是，它對於“廢棄物管理”的探討。它沒有僅僅列舉垃圾分類的規則，而是通過一個“垃圾的旅行”的隱喻，讓我瞭解不同垃圾的最終去嚮，以及它們對環境可能造成的長期影響。我記得其中有一個部分，是讓我們去追蹤一個塑料瓶的“一生”，從它被製造齣來，到被使用，最終被丟棄，它可能會對海洋生物造成怎樣的威脅。這個過程讓我感到非常揪心，也讓我下定決心要減少使用一次性塑料製品。workbook 的練習設計也極具實踐性，它們鼓勵我去觀察、去思考、去行動，而不是被動地接受知識。例如，其中有一個任務是讓我們去設計一個“環保迴收站”，需要我們思考如何收集、分類和再利用社區中的廢棄物。這個任務讓我從一個旁觀者，變成瞭一個積極的參與者，我開始思考如何讓我的社區變得更環保。我尤其欣賞它在介紹“能源的節約與利用”時，不僅僅是列舉齣各種能源的優點和缺點，更是引導我們去思考如何在日常生活中做齣更明智的能源選擇，比如如何選擇節能電器，如何減少不必要的能源消耗。它提供瞭一個“我的傢庭能源審計”的錶格，讓我們去記錄傢中的用電量，並思考如何進行改進。這種“數據驅動的改進”的方式，讓我覺得非常有說服力。整本書的設計都非常用心，色彩搭配和諧，插圖生動有趣，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。每一個練習題都設計得很有挑戰性，但又不至於讓孩子感到沮喪，能夠激發他們的求知欲和解決問題的能力。我必須說，這本書的設計者們在教育理念和實踐性上都做得非常齣色，它不僅僅是一本教科書，更是一個激發孩子熱愛自然、守護地球的啓濛者，讓我覺得科學學習可以如此有意義。
评分我真的對這本《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》感到非常滿意，它以一種我從未想過的方式，將科學知識與環境保護緊密地結閤在瞭一起。這本書最打動我的地方在於它對“水的循環利用”的講解。它不僅僅是一個簡單的科學原理的介紹，更是通過一係列有趣的實驗和觀察活動，讓孩子親身去體驗水的生命旅程。我記得其中有一個實驗，是模擬雨水蒸發、凝結成雲、再降落成雨的過程，我們隻需要準備一些水、一個碗、保鮮膜和一個重物，就可以在傢中完成這個模擬。這個過程讓我對水資源的珍貴有瞭更深刻的理解，也明白瞭為什麼我們需要節約用水。workbook 的語言風格非常貼近生活，它會用孩子能夠理解的語言，解釋一些看似復雜的科學概念。例如，在講解“土壤的形成”時，它沒有直接給齣晦澀難懂的定義，而是通過一個“土壤探測器”的活動，讓我們去觀察不同地方的土壤，去感受它的質地，去瞭解其中包含的有機物和無機物。這種“動手做中學”的方式，讓我覺得科學不再是枯燥的符號和公式，而是充滿趣味和活力的探索過程。我尤其喜歡它關於“能源的閤理利用”的章節，它不僅僅介紹瞭各種可再生能源，還鼓勵我們思考如何在日常生活中減少能源浪費。例如，它提供瞭一個“能源節約小貼士”的清單，讓我們去對照檢查自己傢裏的用電習慣，並思考如何改進。這種將科學知識與實際生活相結閤的做法，讓我覺得這本書非常有價值，它不僅僅教會瞭我科學知識，更培養瞭我良好的生活習慣和環保意識。整本書的設計都非常人性化，字體清晰，排版舒適，插圖生動有趣，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。每一個練習題都設計得很有挑戰性，但又不至於讓孩子感到沮喪，能夠激發他們的求知欲和解決問題的能力。我非常肯定這本書的教育理念，它注重培養孩子的科學素養，更注重培養他們的社會責任感和環保意識。
评分《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》這本書，以一種令人耳目一新且充滿力量的方式，讓我對“環境保護”這一主題有瞭深刻的理解。它不僅僅是傳授知識，更是在激發行動。最令我難以忘懷的是，它對於“水資源的重要性”的闡述。它沒有僅僅引用數據，而是通過一個“小小水滴的旅行”的故事，將水的淨化、循環以及它對生命的重要性描繪得淋灕盡緻。我跟隨那滴水，從高山流淌到河流，再到海洋，最後蒸發成雲，迴歸大地，整個旅程讓我深深地體會到水的寶貴，以及我們為何必須珍惜每一滴水。workbook 的練習設計也非常巧妙，它們往往不是簡單的問答題，而是鼓勵我去探索、去創造、去解決問題。例如，其中有一個任務是讓我們去設計一個“節水小妙招”的活動，需要我們思考如何在日常生活中減少水的浪費，並把它分享給傢人和朋友。這個任務極大地激發瞭我的創造力，我開始思考如何在洗澡、洗碗、澆花等各個環節中去節約用水。我尤其欣賞它在介紹“應對氣候變化”時，不僅僅是列舉齣氣候變化的危害，更是引導我們去思考作為個體，我們可以做些什麼來減緩氣候變化。它提供瞭一個“我的氣候行動計劃”的模闆，讓我們去記錄下自己每天為減緩氣候變化所做的努力，比如減少使用一次性用品、選擇綠色齣行方式等等。這種“從小事做起，匯聚力量”的理念，讓我覺得充滿希望。整本書的視覺設計也十分吸引人，色彩運用豐富而自然，插圖精美且富有寓意，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我必須強調，這本書的設計者們在教育理念上非常超前，他們成功地將科學知識、環保意識和實踐行動完美地結閤在一起，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，並在心中播下愛護地球的種子。
评分說實話，起初拿到這本《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》時，我並沒有抱太大的期待，覺得不過是又一本孩子用的科學教輔而已。然而，事實證明我大錯特錯瞭。這本書給我帶來的驚喜，遠超我的想象。最讓我印象深刻的是它對“生物多樣性”的解讀方式。它沒有直接拋齣一堆物種名稱和它們的棲息地，而是通過一係列互動性的練習，比如“匹配動物和它們的食物鏈”、“設計一個保護瀕危動物的計劃”等，讓我深刻體會到生態係統中各個物種之間微妙而不可或缺的聯係。我記得其中一個活動是讓我們扮演一個特定的動物，然後去思考它的生存環境、食物來源以及它可能麵臨的威脅。我選擇瞭扮演一隻蜜蜂，通過這個角色扮演，我纔真正理解瞭蜜蜂對於植物授粉的重要性，以及如果蜜蜂數量銳減，會對整個生態係統造成怎樣的連鎖反應。這種身臨其境的學習體驗，遠比死記硬背來得更深刻。 workbook 的視覺設計也堪稱一流，色彩鮮艷，插圖精美，完全抓住瞭孩子的注意力。許多頁麵都采用瞭手繪風格的插畫，生動有趣，例如在講解“森林的重要性”時，它用一幅幅充滿生命力的畫麵，展現瞭森林如何為動物提供庇護，如何調節氣候，如何淨化空氣。這些視覺元素不僅讓學習過程變得輕鬆愉快，也強化瞭知識的記憶。更讓我贊賞的是， workbook 並沒有迴避地球麵臨的嚴峻挑戰，比如汙染、氣候變化等，而是以一種積極而富有建設性的方式，引導孩子們去思考解決方案。它不會僅僅呈現問題，更會鼓勵孩子們提齣自己的想法，比如“如何減少塑料汙染”、“如何在傢中種植綠植”等等。這種賦權式的教育理念，讓孩子們覺得他們是有能力去改變世界的，這是一種非常寶貴的成長動力。此外， workbook 的編排順序也十分巧妙，它從宏觀的地球環境，逐步過渡到微觀的生命體，再到人類活動對環境的影響，以及最終如何做齣積極的改變。這樣的循序漸進，能夠幫助孩子們建立起完整的科學認知體係，並理解人與自然和諧共處的重要性。我必須說，這本書的設計者們在教育理念和實踐性上都做得非常齣色，它不僅僅是一本教科書，更是一個激發孩子熱愛自然、守護地球的啓濛者。
评分自從我翻開這本《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》以來，我的學習體驗就如同打開瞭一扇扇探索地球奧秘的窗戶，我從未想過科學課本竟然可以如此引人入勝，並且賦予我如此強大的行動力。書中的內容並非枯燥乏味的理論堆砌，而是通過一係列精心設計的活動和引人入勝的篇章，將“保護我們賴以生存的地球”這一宏大主題，具象化、生活化。我記得其中有一個關於“垃圾分類與迴收”的章節，它不僅僅是簡單地羅列哪些東西可以迴收，哪些不能，而是通過生動的圖示和案例，讓我深刻理解瞭不同材質垃圾的降解時間和對環境的潛在影響。更重要的是， workbook 的設計鼓勵我去實踐，例如，它提供瞭一個“傢庭垃圾審計”的任務，引導我去記錄一周內産生的垃圾種類和數量，並思考如何減少，如何進行更有效的分類。這讓我第一次真正地審視瞭自己日常生活的碳足跡，也促使我開始在傢裏實施更嚴格的垃圾分類，並且和傢人討論如何使用可重復使用的購物袋和水瓶。這種將書本知識轉化為實際行動的體驗，是任何單純講解理論的書籍都無法比擬的。此外， workbook 的語言風格也十分親切，不會使用過於專業和晦澀的詞匯，而是用貼近孩子理解的方式，解釋復雜的科學概念。例如，在講解“水資源的重要性”時，它通過一個關於“一滴水的旅行”的故事，將水的淨化過程和循環利用描繪得淋灕盡緻，讓我仿佛能跟隨著那滴水，一同經曆從河流到海洋，再到雲層，最終迴歸大地的奇妙旅程。這樣的敘事方式，不僅讓我記住瞭科學知識，更在情感上與地球産生瞭更深層次的連接，讓我對每一滴水都充滿瞭敬意。整本書的編排也很有邏輯性，從認識地球的構成，到瞭解生物多樣性，再到關注氣候變化和汙染問題，一步步深入，層層遞進，讓我能夠逐步建立起對地球整體的科學認知框架。我尤其喜歡其中關於“可持續能源”的討論，它不僅僅介紹瞭太陽能、風能等，還鼓勵我們思考如何在日常生活中節省能源，比如隨手關燈、閤理使用電器等等。這些看似微小的舉動，在 workbook 的引導下，被賦予瞭保護地球的重大意義，讓我覺得自己的每一份努力都至關重要。這本 workbook 真的顛覆瞭我對科學學習的傳統認知，它教會我的不隻是知識，更是責任和行動的力量，讓我真正成為瞭一個關心地球的小小衛士。
评分我不得不說，《World Windows 3 (Science): Taking Care of Our Earth Workbook》這本書是我近期讀到過的最令人耳目一新的科學學習材料之一。它成功的關鍵在於它並非照本宣科，而是將“愛護地球”這個主題融入到每一個環節，讓學習過程充滿意義和樂趣。我最喜歡的一點是，它對於“空氣汙染”的剖析，不僅僅是列舉齣汙染源，而是通過一些引人深思的小故事和遊戲，讓我們去理解空氣汙染對我們生活的影響。例如，有一個關於“小鳥的呼吸”的章節，通過一個虛構的故事，描繪瞭當空氣汙染嚴重時，小鳥是如何難以呼吸，如何影響它們的生存。這個故事讓我感到非常揪心，也讓我更深刻地認識到保持空氣清潔的重要性。workbook 的練習設計也非常獨到，它不像傳統的填空題或選擇題，而是更側重於開放性的思考和實踐。例如，其中有一個任務是讓我們去設計一個“減少傢庭碳排放”的計劃，並記錄下我們每天為之付齣的努力。這個任務極大地激發瞭我的主動性，我開始思考如何從細微之處改變我的生活習慣，比如減少一次性用品的使用，盡量選擇公共交通齣行等等。這種將學習與實踐相結閤的方式，讓我覺得這本書不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀的塑造。我特彆欣賞它在介紹“綠色齣行”時，不僅僅是推廣自行車和步行，還引導我們去思考如何優化公共交通係統，如何鼓勵更多人選擇綠色齣行方式。這種深度和廣度的思考，讓我覺得這本書不僅僅是寫給孩子的，同樣也能夠啓發成年人。整本書的視覺設計也十分考究，色彩搭配和諧，插圖風格統一，但又富有創意，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在學習的樂趣中。我必須說，這本書的作者們在教育方法上非常有見地，他們成功地將科學知識與環境保護的理念融閤在一起，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，並在心中播下愛護地球的種子。
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