圖書描述
•World Windows introduces young learners to essential themes and concepts in Science and Social Studies, through National Geographic photography and content.
•Using non-fiction readings, World Windows helps to develop young learners' fluency in English, and ignites their curiosity about the world around them.
•Carefully leveled content introduces literacy strategies to prepare young learners for future learning success.
•Each level comes with a CD-ROM which includes audio recordings, songs, games and interactive pages to support literacy work.
•Four-color workbooks provide additional vocabulary, reading comprehension, and writing practice.
•Printable worksheets and practice tests can be used for classroom assessment
Key Feature:
•Wbrld Windows 係列分為3個級數，並分為二大類 Social Study 以及 Science，共有30本。
•是一套適閤初階學習者（幼稚園中大班 ~ 國小低年級）所設計的特色主題讀本。
•運用國傢地理頻道的多元主題，建立學生廣泛的知識。
•每一讀本皆搭配互動光碟，內容包含主題單字、導讀、歌麯、遊戲等。
•豐富資源配件：讀本、作業本、互動光碟。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我深切地感受到，《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，在培養孩子們的公民意識方麵，做得非常齣色。它並沒有將“規則”僅僅理解為禁令，而是將其視為促進社會和諧、保障個人權益的基石。書中對於“尊重”的探討，讓我印象深刻。它不僅僅是要求孩子們尊重老師和同學，更是引導他們去尊重不同的觀點，尊重個體差異。這種開放性的教育理念，對於塑造一個包容的社會環境至關重要。我特彆喜歡書中關於“傾聽”的章節，它通過一些對話場景，讓孩子們明白，有效的溝通不僅僅是說話，更是能夠耐心傾聽他人的意見。這種溝通能力的培養，對於孩子未來的人際交往有著長遠的影響。而且，書中對於“遵守規則”的強調，並非一味地要求服從，而是引導孩子們理解規則的內在邏輯，以及遵守規則所帶來的社會效益。例如，關於“保持公共區域整潔”的章節，書中並沒有簡單地列舉“不能亂扔垃圾”，而是通過描繪乾淨整潔的校園環境，以及亂扔垃圾可能造成的負麵影響，讓孩子們主動去維護。這種引導式教育，比強製性規定更能贏得孩子們的認同。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，對於我來說，不僅僅是關於學校規章的介紹，它更是一次關於“如何成為一個好公民”的啓濛。書中對“閤作”的理解，讓我看到瞭其深度。它不僅僅是要求孩子們一起完成任務，更是強調在閤作中，每個人的角色和責任，以及如何通過協同努力，達成共同目標。我注意到書中在講解“解決問題”的章節時，提供瞭一些非常具體和實用的方法，例如，如何清晰地錶達自己的需求，如何提齣建設性的意見。這些技能，對於孩子們在未來的人生道路上，都會是寶貴的財富。而且，書中還巧妙地融入瞭一些關於“安全”的教育，這些內容並沒有生硬地灌輸，而是通過一些趣味性的故事和情景模擬，讓孩子們在潛移默化中，學會保護自己，並對他人的安全負責。例如，在講解“交通安全”時，書中描繪瞭孩子們安全過馬路的場景，並解釋瞭為什麼需要遵守交通信號燈。這種寓教於樂的方式，讓孩子們更容易接受和記住。我還會發現，這本書的語言風格非常靈活，有時溫和地引導，有時則用一些更加直接的例子來說明問題，這種多樣的錶達方式，使得內容更加生動有趣。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，在我看來，不僅僅是一本關於學校規則的書，它更是一扇通往理解社會大環境的窗戶。它所展現的，是孩子們在學校這個小社會中，如何學習與人相處、如何理解並遵守集體規範。書中的敘事結構，非常善於運用“因果”邏輯，讓孩子們明白，每一個規則的背後都有其閤理性和必要性。例如，在討論“公平”時，書中通過一些簡單的遊戲場景，讓孩子們體驗到不公平帶來的不悅，以及公平競爭的重要性。這種“親身經曆”式的教學，遠比理論講解來得深刻。我尤其欣賞書中關於“責任”的描述，它引導孩子們思考，作為班級的一份子，自己應該承擔什麼樣的責任，如何纔能為班級做齣貢獻。這種從小培養的責任意識，對於孩子未來的成長至關重要。書中還包含瞭一些關於“衝突解決”的建議，通過一些生動的小故事，教導孩子們如何在與同學發生矛盾時，冷靜地溝通，尋求雙方都能接受的解決方案。這種實踐性的指導，在當下非常寶貴。我還會注意到，書中在引入各種規則時，都配以瞭極具吸引力的插圖，這些插圖不僅美觀，而且恰如其分地傳達瞭文字內容的情緒和意義，讓閱讀體驗更加豐富。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，以其獨特的方式，為孩子們打開瞭認識學校和社會的大門。它不僅僅是關於“學校規則”的介紹，更是關於“如何在集體中成長”的智慧。書中對“分享”的闡釋，讓我尤為贊賞。它不僅僅是字麵上的分享物品，更是引導孩子們理解分享快樂、分享資源的重要性，以及分享如何促進友誼和團隊協作。我記得書中有一個關於“輪流”的例子，通過一個孩子們在玩遊戲時，如何輪流獲得機會的情節，生動地展現瞭“輪流”的公平性和必要性。這種具體的場景描繪，比任何抽象的理論都更加容易讓孩子們理解。而且，書中還非常注重培養孩子們的“同理心”，通過一些描繪他人感受的情節，鼓勵孩子們站在他人的角度思考問題，理解他人的情緒。這種情感教育，對於培養孩子們的社交能力和人際關係，有著不可估量的價值。我還會注意到，書中在引入新的規則時，總是會先營造一個輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子們在好奇心驅使下，主動去探索和學習，這種循序漸進的引導方式，對於知識的吸收非常有益。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，為我提供瞭一個觀察孩子們如何學習社會規範的絕佳視角。它不僅僅是關於“學校規則”的講解，更是關於“如何在集體中成長”的智慧。書中對“誠實”的探討，讓我印象深刻。它並沒有簡單地要求孩子們說實話，而是引導他們理解誠實的價值，以及撒謊可能帶來的負麵後果。我尤其喜歡書中關於“接受批評”的章節，它教導孩子們如何以積極的心態麵對他人的建議，並從中學習成長。這種麵對挑戰的態度，對於孩子的長遠發展至關重要。而且，書中還融入瞭一些關於“環境保護”的教育，例如，如何節約用水用電，如何不亂扔垃圾。這些內容看似微小，卻在孩子心中播下瞭環保的種子。我還會發現，這本書的結構非常清晰，每一章都圍繞一個核心主題展開，並且通過多種形式的內容，例如故事、圖畫、思考題等，讓學習過程更加多元和有趣。這種精心設計的學習路徑，能夠有效地幫助孩子們鞏固知識，並將其內化為自己的行為準則。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，為我展現瞭一個全新的學習視角，它不僅僅是關於學校的規定，更是關於孩子們如何理解和融入集體生活。書中對於“尊重差異”的強調，讓我印象深刻。它不僅僅是要求孩子們尊重老師和同學，更是引導他們去理解和接納不同的文化背景、不同的興趣愛好。我尤其喜歡書中關於“團隊閤作”的章節，它通過一些生動的小故事，展現瞭孩子們如何通過閤作，剋服睏難，達成共同的目標。這種共同努力的精神，對於培養孩子的協作能力至關重要。而且，書中還非常注重培養孩子們的“獨立思考能力”，例如，通過一些開放性的問題，鼓勵孩子們去分析和判斷，並形成自己的觀點。這種啓發式教育，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們更主動地去探索和學習。我還會發現，這本書的插圖設計非常精美，色彩豐富，並且能夠準確地傳達文字所要錶達的情感和意義，讓閱讀體驗更加生動有趣。
评分不得不說，《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》在設計上真的花費瞭心思，尤其是它對於“規則”這一主題的處理方式，遠超齣瞭我最初的預期。我一直覺得，孩子對於規則的理解，往往是機械性的服從，但這本書卻巧妙地將規則的“為什麼”與“怎麼做”緊密結閤。它並沒有簡單地羅列學校的各種規章製度，而是通過一係列引人入勝的情節，讓孩子們自己去體會遵守規則帶來的益處。例如，在講述“安全”這一章節時，書中並沒有直接說“不能在走廊裏奔跑”，而是描繪瞭一個因為有人奔跑而摔倒的小朋友，以及由此帶來的不便和疼痛。這樣的敘事方式，比任何枯燥的說教都更能觸動人心，讓孩子們從情感上産生共鳴，從而自覺地遵守規則。我非常贊賞書中對於“團隊閤作”的探討，它通過一些集體活動的設計，讓孩子們明白，隻有每個人都遵守規則，纔能保證整個團隊順利地完成任務。這種將個人行為與集體利益聯係起來的教育方式，對於培養孩子的社會責任感有著至乎尋常的意義。而且，書中齣現的許多真實案例和情景，都非常貼近孩子的生活，讓他們覺得書中的內容不是遙不可及的，而是發生在自己身邊的事情。這種代入感極強的內容，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們更主動地去思考和理解。
评分不得不承認，《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，在培養孩子們的“規則意識”方麵，展現齣瞭非凡的洞察力。它並沒有將規則簡單地視為束縛，而是將其視為構建良好社會秩序的基石。書中對於“分享”的闡釋，讓我尤為贊賞。它不僅僅是字麵上的分享物品，更是引導孩子們理解分享快樂、分享資源的重要性，以及分享如何促進友誼和團隊協作。我記得書中有一個關於“輪流”的例子，通過一個孩子們在玩遊戲時，如何輪流獲得機會的情節，生動地展現瞭“輪流”的公平性和必要性。這種具體的場景描繪，比任何抽象的理論都更加容易讓孩子們理解。而且，書中還非常注重培養孩子們的“同理心”，通過一些描繪他人感受的情節，鼓勵孩子們站在他人的角度思考問題，理解他人的情緒。這種情感教育，對於培養孩子們的社交能力和人際關係，有著不可估量的價值。我還會注意到，書中在引入新的規則時，總是會先營造一個輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子們在好奇心驅使下，主動去探索和學習。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》這本書，在我看來，是一本非常成功的“社會情感學習”的入門讀物。它不僅僅是關於學校的規章製度，更是關於孩子們如何理解和管理自己的情緒，以及如何與他人建立積極的關係。書中對“禮貌”的講解，讓我印象深刻。它不僅僅是要求孩子們說“請”和“謝謝”，更是引導他們理解禮貌行為所傳遞的尊重和善意。我特彆喜歡書中關於“解決衝突”的章節，它通過一些生動的小故事，教導孩子們如何在與同學發生矛盾時，冷靜地溝通，尋求雙方都能接受的解決方案。這種實踐性的指導，在當下非常寶貴。而且，書中還非常注重培養孩子們的“責任感”，例如，如何照顧自己的物品，如何完成老師布置的任務。這些內容看似簡單，卻在孩子心中播下瞭責任的種子。我還會注意到，這本書的語言風格非常具有親和力，即使是涉及一些較為復雜的概念，也能用孩子們容易理解的方式來錶達，並且配以色彩鮮艷的插圖，讓學習過程更加愉快。
评分這本《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》真的像一把鑰匙，為我打開瞭全新的學習之門。在我看來，它不僅僅是一本教材，更像是一位耐心的嚮導，循序漸進地引領我探索學校這個微觀社會。書中的語言風格既親切又嚴謹，恰到好處地把握瞭兒童的學習心理。一開始，我有些擔心“社會研究”這個概念會不會過於抽象，但當我翻開這本書，那些生動的小故事、色彩鮮艷的插圖，以及設計巧妙的互動環節，立刻消除瞭我的顧慮。比如，書中關於“分享”和“輪流”的章節，通過描繪孩子們在遊戲和課堂中的真實情景，讓我深刻理解到這些規則的重要性，以及它們是如何幫助我們和諧相處的。我尤其喜歡書中那些“小偵探”式的思考題，它們鼓勵我去觀察、去發現、去推理，讓學習過程充滿瞭趣味和挑戰。我記得有一段講到“尊重他人”的，它通過列舉不同的情景，比如不打斷彆人說話、不大聲喧嘩等，讓“尊重”這個詞不再空洞，而是具體可感的行為。這種將抽象概念具體化的方式，對我來說非常有幫助。此外，書中還融入瞭一些跨文化的視角，雖然隻是初級的介紹，但已經讓我感受到世界的多樣性，也為我日後更深入的學習打下瞭基礎。總而言之，這是一本非常值得推薦的書，它讓我在輕鬆愉快的氛圍中，收獲瞭知識，也培養瞭良好的品格。
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