球學：哈佛跑鋒何凱成翻轉教育 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

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　　「你要多少錢？」投資人問。
　　「75萬美元，」何凱成回答。
　　「100萬美元怎麼樣？」投資人說。

　　這是球學創辦人何凱成與阿里巴巴執行副總裁蔡崇信之間的對話。

　　為什麼願意做這樣的投資？「因為我覺得你在做對的事！」蔡崇信說，他投資的，不是一項商業計畫，而是一種人格特質。

　　對許多人來說，何凱成是「輸在起跑點」的──十二歲那年，父親過世，母親因思覺失調症而須長期待在醫院接受照護，後來由住在美國喬治亞州的大姑收養，帶著十三歲的他前往美國，當時連一句完整的英文都說不出來。然而，透過運動與自己的努力，從此人生大為改觀。

　　他克服了語言與文化適應問題，中學畢業後，申請到哈佛大學體育獎學金，加入美式足球校隊，擔任跑鋒。

　　何凱成的運動成績，在哈佛體育牆上留名；畢業那年，獲得哈佛體育部主任（Athletic Director）史考列斯（Bob Scalise）頒發的體育獎（Director’s Award）與美式足球隊總教練頒發的LaCroix獎──這兩個獎項，前者僅在學生對學校創造極大貢獻時頒發，並非年年有獎，後者則是每年每支球隊僅有一人獲獎。

　　步入社會，人生進入新的階段。頂著哈佛大學畢業生的「標籤」，原本有大好機會為自己在華爾街找到一份收入豐盈的工作，但他放棄了六位數美元年薪，因為他想做更有意義的事。

　　何凱成選擇加入美國國家美式足球聯盟（NFL），年收入只有金融業的一半。原因只有一個，他選擇忠於自己，去做一份能讓更多亞洲人體驗運動好處的工作。但是後來，他發現原本的工作，無法實現自己的理想，因為他要做的事，超過一家外商公司的企圖心。那是一件有利社會經濟、國家發展的大事，必須從教育體系的改變做起。

　　他毅然放下一切，回到台灣，拿出所有積蓄創業。

　　2013年，何凱成創設「球學」，從建立網路平台開始，一直到2018年舉辦第一屆球學聯盟邀請賽。做法不同，推動「讓運動成為教育的一環」的使命，不變。

　　然而，創業本就不易，他卻還打破慣例，舉辦球學聯盟邀請賽，針對想加入聯盟的隊伍，設下三大要求：參加聯盟的學校必須有自己的室內球館、學校必須繳納會費並動員校內學生參與、球員的學業成績必須達到一定標準才能參賽。

　　這條路並不好走，但何凱成認為，唯有如此，才能從根本解決台灣運動教育的問題，喚醒大家重視課業外活動與競爭對教育和社會的價值。

　　他希望學生可以有更好的環境、更多的時間可以運動，但他從不認為學生應該為了運動放棄讀書。

　　何凱成從運動中找到自信，學會紀律、領導、團隊合作、時間管理、溝通技巧、如何面對挫折與迎接挑戰、領導能力……，這樣的心態與能力，是無法從課堂上學到的；同樣，一個人的基礎思考與邏輯能力，也唯有透過讀書來養成。兩者並重，才能成為一個更好的人。

　　透過球學聯盟的比賽與制度，他企圖打造一個新的運動教育生態體系，重新定義教育的價值──每種天賦都值得珍視，而透過競爭可以讓孩子擁有發揮天賦的場域。

　　從高中籃球比賽開始，擴展到棒球、足球、田徑等其他運動，再擴散到繪畫、歌唱、舞蹈等其他天賦，進而看見孩子的天賦與才華，了解衡量一個人的標準，不是分數、不是學校，而是一個人的品格與才華。

　　「我一直想做的事，是讓運動成為教育的一環。每個人都有自己的角色，不要讓分數成為定義人生的唯一價值，」何凱成相信，台灣球員的水準是可以跟全世界競爭的，台灣的運動教育環境有被改變的可能，「有意志的地方就有路，堅持下去，曙光一定在望。」

　　本書以何凱成的成長故事，帶出他的形象與輪廓，進而深入理解學習的多元價值、運動對人生的影響等層面，闡述一位年輕人以運動翻轉亞洲教育的執著，提供家長與年輕族群參考。

海內外齊心推薦

　　史考列斯（Bob Scalise）・哈佛大學體育部主任
　　哈里斯（Robin Harris）・美國長春藤聯盟主席
　　莫飛（Tim Murphy）・哈佛大學美式足球隊總教練
　　林書豪・NBA球員
　　張嗣漢・好市多亞洲區總裁
　　陳主望・威盛電子特助
　　陳信生・宏達電（HTC）EXODUS計畫領導人
　　陳建州・寶島夢想家籃球隊領隊
　　蔡承儒・富邦育樂總經理
　　蔡崇信・阿里巴巴集團執行副主席
　　鍾宜珊・愛生關懷協會執行長
　　（以上依姓氏筆劃序）
 

作者簡介

何凱成

　　Cheng Ho，1987年出生，十三歲移民美國，十八歲獲得哈佛大學體育獎學金，擔任美式足球隊跑鋒。2010年獲得哈佛經濟學士學位，輔修心理學系。2010年至2012年，先後任職於美國國家美式足球聯盟（NFL）紐約總部與北京辦公室；2013年創辦「球學」，以「讓運動成為教育的一環」、促成運動回歸校園與學生運動員的均衡發展、帶動亞洲運動風氣為使命，呼籲各界重視課業外成就對教育的價值，進而培育未來領袖。
 

序
運動與學業結合才能實現全人教育                    哈里斯（Robin Harris）
年輕，就要在球場培養競爭精神                    蔡崇信
為改變教育出一份力                                鍾宜珊
看見人生真正的價值                                何凱成
前言
為了更高的分數，還是更好的人生？
01 生命必有一扇窗
02 每個人都可以和世界競賽
03 不為過去的失敗停留
04 時時刻刻的練習
05 別讓做不到的事阻礙你做得到的事
06 最精采的一球在哪裡？
07 以才華和能力贏得肯定
08 不要停止做自己
09 別人不看好你，你更要看好自己
●    透過運動，學到成功的要素                        莫飛（Tim Murphy）
10 查爾斯河畔的抉擇
11 學習如何學習
12 從紀律培養自律
13 冷板凳的價值
●    用熱情和忠誠成就他人                            林書豪
14 我們求有全力以赴的機會
15 這一生，你選擇怎麼過？
16 認命不認輸
17 最佳第六人
●    教室外的學習才是真正的學習                    史考列斯（Bob Scalise）
18 事情對了，再苦也甘心
●    不點燃熱情，就被熱情燃燒                        陳主望
19 做對的事，而且把事情做對
●    體育或學業，路都不該愈走愈窄                    蔡承儒
20 創業的構想從解決問題開始
●    超越自我，以大局思考                            張嗣漢
21 相信，才能看見
●    堅信是對的，就努力去做                        陳信生
22 用十年追上一百二十三年
23 這是一場品格的試煉
24 有意志的地方就有路
●    從體育出發，翻轉教育                            陳建州

 

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