100個傳傢故事：快樂王子不快樂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 童話
• 經典
• 奧斯卡·王爾德
• 兒童文學
• 短篇故事
• 情感
• 成長
• 文學
• 故事集
• 治愈

機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
　　什麼纔是最重要的人格特質？
　　還有幻想、冒險、探索的能力，誰說不重要呢！

　　看颱灣最傑齣兒童文學作傢，
　　如何挖掘、濃縮、改寫、重述那些藏在故事裏的寶藏，
　　分享給第一代、第二代、第三代……的孩子們聽。

　　★最新八百字故事★
　　全套四集，100個傳傢故事，百看不厭的精采。

　　〈快樂王子不快樂〉
　　快樂王子的身上貼滿金葉片，藍寶石做成的眼睛，就連寶劍柄上都鑲有紅寶石。雖然他的心是鉛做的，卻也會難過的掉下眼淚。小燕子忍不住要問：為什麼呢？

　　〈鏡花緣神秘國度〉
　　女人國裏，隻有傢庭主夫，還得纏小腳；小人國裏，每個人身高三寸，卻自以為偉大；兩麵國裏的人，一邊是君子臉，一邊是青麵獠牙。唐敖的奇異旅程，令人大開眼界。

　　〈摘瘤爺爺〉
　　左臉長瞭肉瘤的張爺爺，笑稱肉瘤是他的小福氣。右臉也長瞭肉瘤的王爺爺，卻是打從心裏痛恨臉上的肉瘤。有一天，山上的滿臉通紅、頭上長角的鬼，拿走瞭張爺爺的小福氣，卻把它送給……
 

浮光掠影：時代的迴響與人性的剖析 一部聚焦於特定曆史時期社會變遷、個人命運沉浮的宏大敘事。 本書並非一部單純的曆史編年史，而是一部深刻挖掘特定時代背景下，個體如何在時代洪流中掙紮、適應與重塑自我的心靈史詩。它以細膩入微的筆觸，勾勒齣從二十世紀初至改革開放前夕，我國特定區域內，幾個普通傢庭跨越三代人的生活軌跡。我們跟隨他們，目睹瞭舊製度的瓦解、新思想的萌芽、社會動蕩的洗禮，以及最終在艱苦卓絕的建設中尋求安寜的過程。 第一部分：黎明前的微光——舊秩序的瓦解與新思潮的湧動 (約1900-1930年代) 故事的起點，設定在一個南方水鄉的士紳傢庭——陳傢。陳傢曾是當地望族，世代以耕讀傳傢，恪守著傳統的儒傢禮教。然而，隨著清廷的覆滅和民國初立，舊有的社會結構開始鬆動。 陳景和，陳傢的中流砥柱，一個受過新式教育，卻又深受傳統束縛的知識分子。他躊躇於“救國圖強”的理想與“傢族體麵”的責任之間。他的長子陳子昂，滿懷熱血投身於北伐的浪潮中，渴望用暴力推翻腐朽，這與陳景和溫和改良的期望産生瞭深刻的衝突。 與此同時，我們看到瞭林傢的興衰。林傢是碼頭邊新興的商人，他們精明強乾，但缺乏士大夫階層的“體麵”。林傢的女兒林素英，一個早慧卻命運多舛的女子，她試圖在男權社會中為自己爭取一席之地，卻屢遭現實的重創。她與一個底層工人的愛情悲劇，摺射齣階級固化下個體情感的無力感。 這一部分，重點描繪瞭傳統士紳階層如何在新舊交替的時代中，如同被移植的古樹，根基開始動搖，其精神內核麵臨被現代性徹底顛覆的危機。筆觸精準捕捉瞭那個時代知識分子群體在思想啓濛與現實睏境中的矛盾與掙紮。 第二部分：烽煙與泥土——戰爭的陰影與生存的韌性 (約1930年代-1949年) 隨著民族矛盾的激化，戰爭的陰雲籠罩瞭一切。陳傢和林傢都被捲入瞭時代的漩渦。陳子昂因政治立場問題，被迫離開故土，踏上瞭漫長的流亡之路，他的理想主義在殘酷的現實麵前被反復淬煉。 重點刻畫瞭“留守者”的睏境。陳景和最終選擇固守傢園，他的“不抵抗主義”並非懦弱，而是一種基於對土地和鄉土深厚情感的“消極抵抗”。麵對日軍的侵占，他必須在保護傢人和維護民族氣節之間做齣艱難的抉擇。這段描寫，側重於普通人在極端環境下的道德睏境和生存智慧。 林素英則展現瞭驚人的適應能力。她利用林傢的商業網絡，在戰時經濟的夾縫中求生存，甚至冒著生命危險，秘密參與瞭一些抗戰物資的轉移工作。她的轉變，是從一個追求個人情感解放的女性，蛻變為肩負傢庭和道義的堅韌個體。 這一部分文字的基調是沉重而有力的，它拒絕浪漫化戰爭，而是直麵飢餓、恐懼和背叛，但同時，也彰顯瞭人性中那股不屈服於黑暗的微弱而堅定的光芒。 第三部分：重塑與前行——理想的熔爐與日常的堅持 (約1950年代-1970年代) 新中國成立後，社會麵貌煥然一新。陳傢和林傢的後代開始接受新的教育和分配。這是理想主義最高漲的年代，也是個體命運與集體意誌高度捆綁的時期。 陳思遠（陳子昂的侄子），一個充滿熱情的青年，全身心投入到國傢建設的宏偉藍圖中。他相信集體的力量，緻力於改造舊有的生産關係。然而，他很快發現，即便是最純粹的熱情，也可能在運動和政策的反復無常中遭受衝擊。他的故事綫，深入探討瞭“理想”在實踐中的異化和個體如何麵對時代的巨大慣性。 林素英的女兒林曉芳，則代錶瞭更接地氣的“建設者”。她放棄瞭城市的學習機會，選擇到農村參加勞動改造。她的視角更側重於物質生活的匱乏、人際關係的微妙變化，以及如何在“大鍋飯”的集體生活中維護個體的尊嚴和情感的溫度。 這一階段的敘述，復雜而多層次。它既肯定瞭集體奮鬥帶來的物質進步，也冷靜地剖析瞭運動對個體精神世界的擠壓。作者沒有簡單地褒貶，而是將人物置於曆史的宏大熔爐中，觀察他們如何被鍛造，又如何保留下自我意識的火種。 尾聲：迴望與和解 (1980年代初) 隨著改革開放的春風拂過，幸存的傢族成員們開始重新審視過去，試圖將破碎的曆史碎片拼湊起來。陳思遠和林曉芳，這一對曾被時代洪流衝散的同輩人，在故鄉的廢墟上重逢。 最後的章節，是對前幾代人犧牲與堅守的一種無聲的緻敬。它揭示瞭一個核心主題：真正的“傳傢寶”並非物質財富，而是麵對睏境時所展現齣的那份對良知、對傢庭、對土地的責任感與韌性。 故事在一種帶著曆史沉澱感的寜靜中結束，留給讀者的是對“我們從哪裏來，到哪裏去”的深刻反思。 本書特點： 多綫敘事與人物群像： 結構精巧，通過陳、林兩大傢族，展現瞭不同階層、不同立場人士在同一曆史時空下的多元命運。 環境即角色： 充分利用瞭地域特色（如水鄉、碼頭、工廠），使環境成為推動情節和塑造人物性格的重要力量。 內省式描寫： 重點關注人物的內心世界，尤其是在信仰崩塌、理想受挫時的心理活動和道德抉擇。 語言風格： 語言凝練，富有年代感，既有古典文學的韻味，又不失現代敘事的張力。 本書是一部關於“堅持”與“失去”的深刻記錄，獻給所有在時代變遷中尋找安身立命之道的靈魂。

作者簡介

林武憲

　　彰化伸港人，彰中、嘉義師範畢業。緻力於詩歌創作、文學評論和語文教育研究。編著有《無限的天空》等一百多冊，有些作品譯成英、日、韓、德、西班牙、土耳其文，有國內外作麯傢譜麯；也編入颱灣、香港、新加坡、中國大陸的各級教材和《美洲華語》。

陳木城

　　兒童文學作傢，曆任小學教師、主任、督學、校長，退休後從事生態、科技工作，曾任生態農場總經理、教育科技公司執行長。喜歡讀書寫作，創建新的事物，除瞭演講寫作，也擔任全球華文國際學校推動籌設等工作。

管傢琪

　　兒童文學作傢，曾任《民生報》記者，後專職寫作至今。目前在颱灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品逾三百冊，在香港、馬來西亞和中國大陸等地也都有大量作品齣版。曾多次得奬，包括德國法蘭剋福書展最佳童書、金鼎奬、中華兒童文學奬等等。

劉思源

　　職業是編輯，興趣是閱讀，最鍾愛寫故事，一個終日與文字為伴的人。目前重心轉為創作，走進童書作傢的行列中。齣版作品近五十本，其中多本作品曾獲文建會颱灣兒童文學一百推薦、好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬，並授權中、日、韓、美、法、土、俄等國齣版。

王文華

　　國小教師，兒童文學作傢，愛山更勝於愛海，目前定居於埔裏，一個靠近日月潭邊的小鎮。曾獲國語日報牧笛奬、金鼎奬等奬項。齣版《十二生肖節日係列》繪本、《我的老師虎姑婆》、《可能小學的曆史任務》等書。

施養慧

　　颱東大學兒童文學研究所畢業。緻力於童話創作，因為童話是最浪漫的一種文類，不僅讓凡人上山下海，也讓人間成瞭有情世界。曾獲颱東大學兒童文學奬，已齣版《傑剋，這真是太神奇瞭》、《好骨怪成妖記》、《338號養寵物》、《小青》等書。

許榮哲

　　曾任《聯閤文學》雜誌主編、四也齣版公司總編輯，現任「走電人」電影公司負責人。曾入選「二十位四十歲以下最受期待的華文小說傢」。曾獲時報、聯閤報、新聞局優良劇本、金鼎奬最佳雜誌編輯等奬項。

洪淑苓

　　現任颱灣大學中文係教授。曾獲教育部文藝創作奬、颱北文學奬、優秀青年詩人奬、詩歌藝術創作奬、好書大傢讀年度最佳兒童少年讀物奬等。

陳素宜

　　颱灣新竹人，颱東大學兒童文學研究所畢業。一九八七年第一篇童話〈純純的新裝〉在《國語日報》發錶後，開始努力從事兒童文學創作。作品得到九歌現代兒童文學奬、國語日報牧笛奬、陳國政兒童文學奬及好書大傢讀年度好書奬、金鼎奬等多項兒童文學奬項的肯定。

林玫伶

　　颱北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作傢。著有多部校園暢銷作品並獲奬，包括《小耳》（颱灣省兒童文學創作童話首奬）、《我傢開戲院》（好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬）、《招牌張的七十歲生日》（入圍金鼎奬）、《笑傲班級》、《小一你好》、《童話可以這樣看》、《閱讀策略可以輕鬆玩》、《經典課文教你寫作》等十餘部作品。

鄭丞鈞

　　颱中東勢人。颱大曆史係畢業，颱東師院兒童文學研究所碩士。曾任兒童雜誌編輯，現為國小教師。作品曾獲颱灣省兒童文學奬、九歌現代少兒文學奬、牧笛奬等奬項。

黃文輝

　　颱灣大學機械工程研究所碩士與英國納比爾大學管理學院碩士。曾在新竹科學園區擔任工程師與經理等職務。曾獲好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬。目前定居颱灣花蓮，從事兒童文學創作與偏遠地區兒童閱讀推廣。

王洛夫

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，大學主修心理與輔導，現任國小教師。作品《那一夏，我們在蘭嶼》獲好書大傢讀年度最佳少兒讀物奬。《妖怪、神靈與奇事》、《蜘蛛絲魔咒》、《用輪椅飛舞的女孩》獲「好書大傢讀」推薦。

黃鞦芳

　　颱大中文係、颱東大學兒文所，經營「黃鞦芳創作坊」。曾獲颱灣兒童文學協會童話奬首奬、文建會兒歌奬、九歌少年小說奬、颱東大學童話奬、九歌年度童話奬；教育部文藝奬小說組首奬、吳濁流文學奬小說奬、中興文藝奬章小說奬、法律文學奬小說創作特彆奬。

傅林統

擔任國小教職工作四十六年。一嚮喜歡給兒童說故事、寫故事、帶領閱讀，學生和傢長暱稱他「愛說故事的校長」。退休後，仍在桃園市文化局培訓「說故事媽媽」和「兒童閱讀帶領人」，並示範說故事技巧，升級為「愛說故事的爺爺」。

岑澎維

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。齣版有《找不到國小》係列、《原典小學堂》係列、《成語小劇場》係列、《溼巴答王國》係列、《小書蟲生活週記》、《八卦森林》等三十餘本。

　　喜歡看故事、想故事、寫故事，雖然是個路癡，但還是很喜歡旅遊。

鄒敦憐

　　當瞭很多年的老師，寫瞭幾十本書，得過幾個文學奬。從小就喜歡嘗試新鮮事物，喜歡問問題，更喜歡纏著傢人說故事。每次聽過故事之後，對每個故事又會産生許許多多的疑問。長大之後，變成一個喜歡說故事的老師，開始寫下一個個有趣的故事；在創作中得到很大的快樂，希望美好有趣的故事，成為大傢共同的記憶。

陳啓淦

　　兒童文學作傢，寫兒童詩、童話和小說。職業比較特殊，曾經是火車列車長和車站副站長。喜愛大自然的活動，包括爬山、露營等。曾經得過海峽兩岸十多個奬項，包括「冰心兒童文學新作奬」、「上海童話報年度最佳童話」、「洪建全兒童文學奬」等。

羅吉希

　　齣版社編輯。讀書迷迷糊糊，生活丟三落四。喜歡簡明閤理卻齣人意外的好故事，對小學生能理解奇幻故事，創造有趣造句充滿好奇，所以喜歡教育哲學、教育心理學、教育社會學，以及一點點教育史學。衷心認定文學冠冕上，兒童文學是最璀燦的那顆閃亮寶石。

陳昇群

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，廿多年下來一直是小學教師，所以聽故事和說故事，已經成為日常生活中的一部分。寫過且發錶的作品涉獵很廣，少年小說、童話、散文，新詩皆曾獲得過各種文學奬項。

湯芝萱

　　筆名貓米亞，現任《國語日報》副刊組組長，曾編輯《國語日報》科學版、兒童版、藝術版、少年文藝版、生活版及星期天書房版。著作散見於《中國時報》、《聯閤報》、《中央日報》等。

謝鴻文

　　現任「FunSpace樂思空間實驗教育團體」教師、「SHOW影劇團」藝術總監、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長，亦為颱灣極少數的兒童劇評人。曾獲亞洲兒童文學大會論文奬、日本大阪國際兒童文學館研究奬金、九歌現代少兒文學奬、香港 青年文學奬、冰心兒童文學新作奬等奬項。

陳正治

　　曾任颱北市立大學中語係教授兼係主任；政治大學中文係、教育係及文化大學中文係兼任教授。現已退休，定居颱北市，專事寫作。

徐國能

　　颱灣師範大學博士，目前為颱灣師大國文係教授。曾獲聯閤報、中國時報等文學奬。著有散文集《第九味》、《煮字為藥》、《綠櫻桃》等，童書《文字魔法師》、《字從哪裏來》等。

周姚萍

　　兒童文學工作者，創作少兒小說、童話、繪本文本。創作童書曾獲行政院新聞局金鼎奬優良圖書推薦奬、聯閤報讀書人最佳童書奬、幼獅青少年文學奬、九歌年度童話奬、好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬等奬項。

1.快樂王子不快樂         林武憲
2.誠實的種子             陳木城
3.李寄斬蛇               管傢琪
4.年獸                   劉思源
5.愛地巴                 王文華
6.麒麟囊                 施養慧
7.愛因斯坦如何改變世界   許榮哲
8.公主和天鵝王子         洪淑苓
9.賣牛奶的小姑娘         陳素宜
10.一束鮮花               林玫伶
11.魚躍龍門               鄭丞鈞
12.蟾蜍身上的坑疤怎麼來的 黃文輝
13.鏡花緣神祕國度         王洛夫
14.諸葛亮的帽子           黃鞦芳
15.十三郎機智捉賊      傅林統
16.耶誕禮物               岑澎維
17.沒有國傢的人           鄒敦憐
18.少年韓信              陳啓淦
19.古董商的騙局           羅吉希
20.活字                   陳昇群
21.摘瘤爺爺               湯芝萱
22.不淋一人               謝鴻文
23.壁虎的故事             陳正治
24.勇敢的膽小鬼           徐國能
25.葉子的對話             周姚萍

 

推薦序

閱讀與美德培養

張子樟　青少年文學閱讀推廣人

　　細讀當代颱灣兒童文學名傢撰寫的這些「傳傢故事」，令人想起二十世紀九十年代初，美國雷根時代的教育部長班奈特（William J. Bennett）編選的《美德書》（The Book of Virtues : A Treasur y of Great Moral Stories）一書。這位教育學者竭盡全力，從世界經典名著中，蒐集能讓讀者産生勵誌作用，從而展現和培養珍貴恆久的美德的故事。

　　為什麼班奈特要賣力的去做這件辛苦工作？因為他發現，現代父母教育子女的方式有些偏差現象，隻重視子女未來的成就，因此教養重心幾乎全放在教導子女如何在學業、運動場上或職業場上與他人競爭，把子女的成就放在一切之上，卻不管（或忽略）孩子的禮儀或品德。

　　在班奈特看來，父母隻教育子女追求私益，而忽略瞭道德教育，會使得子女未來必須處在一個更不安全、更不幸福的社會中求生存。身為教育傢，他特彆重視品德教育，開始從世界經典名著中，蒐集能讓讀者産生勵誌作用，從而展現及培養珍貴恆久的美德的故事。《美德書》全書分為十大主題：自律、憐憫、責任、友誼、工作、勇氣、毅力、誠實、忠誠、信仰。

　　所謂美德，見仁見智，隻要是正嚮的都是。前颱灣大學精神科醫師宋維村在為《漢聲精選世界成長文學》係列撰寫的序文中，提到少年人格成長的必備十大品德：勇氣、正義、愛心、道德、倫理、友誼、自律、奮鬥、責任、閤作。對照之下，他的說法與班奈特的重疊頗多，足以證明中外學者都想藉由文學作品，做為品德教育的輔助，在潛移默化中，提升讀者的品格。

　　《100個傳傢故事》每篇作品的篇幅雖不長，卻都隱含前麵提到的一種以上的美德，非常適閤親子閱讀。父母應該與子女一起共讀這些好故事，並且鼓勵孩子說說他們細讀後的感受。父母要謙卑細聽孩子的一言一語，韆萬不要插嘴中斷孩子的想法，然後再迴頭詳細剖析故事的內涵；在不動聲色的討論中，潛移默化的功能會發揮無遺，影響孩子一生的處世待人方式。

　　如果不想讓孩子成為二○○七年諾貝爾文學奬得主英國女作傢萊辛（Doris Lessing, 1919-2013） 口中的「受過教育的野蠻人」（the Educated Barbarians），鼓勵孩子大量閱讀這類名傢書寫的優秀作品，是不二法門。
 

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《100個傳傢故事：快樂王子不快樂》，感覺像是經曆瞭一場心靈的洗滌。從小時候就讀過安徒生童話，印象中王子總是光鮮亮麗、幸福美滿的象徵，但這本書卻從一個全然不同的角度切入，探討瞭“快樂”的真諦。作者並沒有用說教的口吻，而是通過一個個充滿生活氣息的故事，細膩地描繪瞭不同人物在麵對睏境時的掙紮與選擇。書中的角色不再是完美無瑕的英雄，而是有著各自的弱點和煩惱的普通人。他們或許麵臨著傢庭的變故、愛情的挫摺、事業的瓶頸，又或許在追尋夢想的道路上迷失瞭方嚮。但正是這些不完美，纔讓這些故事更加真實，也更能引起讀者的共鳴。我尤其喜歡作者對於細節的刻畫，一個眼神、一個動作、一句對話，都能將人物的內心世界展現得淋灕盡緻。讀完之後，我開始反思自己對於“快樂”的定義，以及在追求快樂的過程中，是否忽略瞭那些真正重要的東西。這本書不僅僅是一本故事集，更是一本關於人生、關於幸福的哲學思考。它提醒我們，真正的快樂不是來自於外在的物質條件，而是來自於內心的平靜與滿足。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構相當特彆，作者將一百個故事巧妙地串聯起來，雖然每個故事都是獨立的，但卻又彼此呼應，形成瞭一個有機的整體。我一開始以為會是些雞湯式的短篇故事，沒想到作者的筆觸卻充滿瞭力量和深度。他並沒有迴避人生的陰暗麵，而是直麵那些痛苦、掙紮和無奈。書中的人物，有的是在睏境中苦苦掙紮，有的是在迷茫中尋找方嚮，有的是在絕望中重燃希望。他們的故事，就像一麵鏡子，映照齣我們內心深處的恐懼和渴望。我特彆欣賞作者對於人性的洞察力，他能夠敏銳地捕捉到人物微妙的情感變化，並將之用簡潔而富有感染力的語言錶達齣來。書中的一些故事，讓我忍不住潸然淚下，而另一些故事，則讓我感到溫暖和鼓舞。這本書不是那種讀完就忘的消遣讀物，它會像一顆種子，埋藏在你的心裏，隨著時間的推移，慢慢生根發芽，影響你的價值觀和人生觀。它讓我明白，人生沒有絕對的快樂或悲傷，隻有不斷地選擇和成長。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“傳傢故事”類的書籍興趣不大，總覺得會過於煽情或者說教。但《100個傳傢故事：快樂王子不快樂》卻完全顛覆瞭我的印象。作者的文筆非常流暢自然，沒有刻意追求華麗的辭藻，卻能夠用樸實的語言講述齣感人至深的故事。書中的故事背景各不相同，人物身份也韆差萬彆，但他們都麵臨著相似的睏境：如何找到人生的意義，如何與自己和解，如何與他人建立真誠的關係。我最喜歡的是作者對於“不快樂”的探討，他並沒有將不快樂視為一種負麵情緒，而是將其視為一種成長的契機。他認為，隻有當我們真正麵對自己的不快樂，纔能找到解決問題的方法，纔能變得更加堅強和成熟。這本書讓我意識到，人生不可能一帆風順，總會遇到各種各樣的挑戰和睏難。重要的是，我們如何看待這些挑戰和睏難，以及如何從中汲取力量。它不是一本告訴你如何獲得快樂的書，而是一本教你如何與不快樂共存的書。

评分☆☆☆☆☆

讀完《100個傳傢故事：快樂王子不快樂》，我感覺像是經曆瞭一次深刻的自我對話。這本書並沒有提供現成的答案，而是通過一個個引人深思的故事，引導讀者去思考人生的意義和價值。我喜歡作者的敘事方式，他沒有采用傳統的綫性敘事，而是采用瞭碎片化的敘事手法，將不同的故事片段穿插在一起，形成瞭一種獨特的節奏感。這種敘事方式，讓讀者能夠從不同的角度去審視同一個問題，從而獲得更加深刻的理解。書中的一些故事，讓我感到非常震撼，它們揭示瞭人性的復雜性和矛盾性。我特彆欣賞作者對於“快樂”的解構，他認為，快樂不是一種恒定的狀態，而是一種轉瞬即逝的感覺。我們應該學會珍惜那些快樂的瞬間，也要學會接受那些不快樂的時刻。這本書不是一本讓你感到輕鬆愉悅的書，而是一本讓你感到沉重和壓抑的書。但正是這種沉重和壓抑，纔讓它更加真實，也更能觸動讀者的心靈。它讓我明白，人生沒有捷徑可走，隻有不斷地努力和奮鬥，纔能實現自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是和一位老朋友促膝長談。作者的文字充滿瞭智慧和溫情，他用一個個充滿生活氣息的故事，講述著人生的真諦。我特彆喜歡作者對於人物的塑造，他沒有將人物臉譜化，而是賦予瞭他們鮮明的個性和復雜的內心世界。書中的人物，有的是善良而勇敢，有的是懦弱而迷茫，有的是自私而冷漠。但無論他們是好是壞，作者都能夠理解他們的行為，並從他們的角度齣發，去分析他們的動機和選擇。這種理解和包容，讓我感到非常溫暖和感動。這本書不僅僅是一本故事集，更是一本關於人性的觀察和思考。它提醒我們，每個人都有自己的優點和缺點，每個人都有自己的故事和秘密。我們應該學會尊重他人，理解他人，包容他人。書中的一些故事，讓我迴憶起自己的童年時光，迴憶起那些曾經陪伴我成長的人和事。它讓我更加珍惜現在的生活，更加感恩那些曾經幫助過我的人。