以科學之名毀瞭這本書吧！：伽利略篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Mike Barfield

圖書標籤:

• 伽利略
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• 西方科學
• 認知偏差

風靡全球16國，STEAM入門最佳書籍！
漫畫形式x綜閤式主題x有趣紙模型！
 
108年課綱STEAM教育上路，您還在煩惱該為孩子挑選哪些讀物嗎？
就讓「毀瞭這本書！」係列帶領您的孩子馳騁於書中的奇幻知識國度吧！

本書特色：
★輕鬆易懂的漫畫形式，結閤科技、工程、天文、物理、化物、生物、考古等跨領域主題！
★著色、裁剪、黏貼，動手實作立體模型，加深知識理解，開心玩齣核心素養！
 
由暢銷作傢及漫畫傢的麥可．巴菲爾德所創作的「毀瞭這本書吧！」係列，風靡全球16國，非常適閤對酷科學與酷知識有興趣的你。
透過本書，你將認識愛迪生、伽利略、阿基米德等史上知名的科學傢，以及第一位登上太空的女太空人、蒐集研究化石的女古生物學傢……學到牛頓定律、升力點、重力與重心、白努利定理等科學原理，更帶你做齣利用位能轉換動能吐齣舌頭的變色龍、模擬真實飛機造型的紙飛機、用紙筆跟繩子做齣迷你直升機……
書中滿是可以讓你動動腦的趣味小知識及神奇視錯覺，還有許多紙模型可以著色、剪下、黏起、摺成形，絕對不會讓你感到無聊！現在，就以科學之名，動手剪下書頁，完成裏頭所有令人驚艷的好玩遊戲吧！

各界好評：
藝術能豐富人生，然而藝術傢透過美感形式展現創作感受，對兒童而言是較難理解的抽象概念。將藝術轉化為動手做的遊戲，能讓兒童在愉悅的感受之下經驗並理解藝術。
——江學瀅　中國文化大學心理輔導學係助理教授
 
翻開第一頁，嘴巴就不爭氣地笑瞭！漫畫式的科普寫作，以活潑趣味的科學主題、詼諧的紙模型，引導讀者動手實作，並介紹相關主題科學傢，從科學史角度來學習科學。快來一起「毀瞭這本書」，體驗遊戲中學習的樂趣。
——許兆芳　魅科坊科學原型工坊負責人
 
毀瞭這本書吧！破壞乃創造之始，這本書做瞭最好的示範！翻著此書，馳騁作者所營造齣來的想像世界裏，動手帶動思考，絕對是最佳的學習路徑瞭。如果你還是隻用單一感官在學習，可就落伍囉！在素養導嚮的今日，將知識實踐在具體的生活情境中，解決真實的問題，讓我們一起跟著作者打開五感，浸泡式地學習科學/數學和藝術吧！
——許琳翊　三沃創意有限公司暨小創客平颱（barter.tw）創辦人 
 
一本讓人的好奇心大爆炸的書，讓孩子可以邊做邊玩、邊玩邊學，誰說學習一定是枯燥？書裏除瞭有趣幽默的插畫、大量豐富的知識外，孩子可藉由書中許多與各類知識結閤的簡單手作，來加深對知識的理解，既好玩又有趣，讓人迫不及待想趕快「毀瞭這本書」！
——滾媽　FB粉絲頁「滾妹．這一傢」版主
 
如果，「書」不再隻是一本書，它還能扮演成什麼角色呢？當平麵的文字與圖案，化身為多樣的挑戰任務時，麵對它時就不再隻是「讀」它而已，深度的樂趣將隨之而來。STEAM教育的核心精神，在解決跨領域的真實問題，並鼓勵學習者發展自我解決問題的能力；這本超越瞭書的書，除瞭讓孩子在圖、文感官上有所驚艷，再加上動手做的真實感，有機會引導孩子去想想該如何麵對它、處理它、解決它、完成它，是本初探STEAM教育的入門好書。
——潘愷　國立颱北護理健康大學嬰幼兒保育係副教授
 
能讀又能動手拆來做的有趣教材，讓孩子同時完成閱讀、手作、思考與觀察。實在很棒！
——蔡依橙　醫師／新思惟國際創辦人
 
彆愛惜這本書。太過愛惜它，隻會囚禁它真正想告訴你的科學知識。動手去做吧，做壞瞭也無妨。同理，書中提到的許多科學傢，也不是隻為瞭讓你尊敬纔列上去的，他們之所以在科學史上留名，是因為他們挑戰瞭那個時代的既有觀念，而接下來就換你挑戰他們瞭。
——鄭國威　泛科知識公司知識長
 
毀瞭這本書吧？看完內容誰還捨得毀瞭它。書中詼諧的筆調中，詳盡解說科學、數學、藝術的奧妙，內容包羅萬象、旁徵博引，搭配每一則相對應的動手做活動，讓人不禁深深摺服作者的巧思與博學，是一套讓小朋友愛不釋手的好書。
——盧俊良（阿魯米老師）　宜蘭縣嶽明國小自然老師
 

浩瀚星辰下的思想交鋒：一部探尋知識邊界與人性掙紮的史詩 書名： 智慧的羅盤：人類探索未知領域的精神圖景 作者： [此處留空，錶示作者身份的模糊性或更側重於內容的廣度] 內容簡介： 本書並非聚焦於某一位特定的曆史人物或某一次科學發現的單綫敘事，而是一部宏大且精細的智識編年史，旨在剖析人類文明在不同時代背景下，如何構建、挑戰、並最終重塑其對宇宙和自身的理解。它將帶領讀者穿越時空迷霧，潛入思想的深海，觀察知識的萌芽、茁壯、以及在與既有觀念的激烈碰撞中所展現齣的復雜人性。 第一部分：曙光的微光與哲學的搖籃 開篇追溯至古希臘的群星璀璨之下，並非僅僅復述柏拉圖或亞裏士多德的學說。我們關注的是他們所處的社會結構，以及這種結構如何滋養（或鉗製）瞭早期理性思維的萌發。探討米利都學派如何從神話的泥沼中，艱難地抽取齣一絲“本源”的理性探究。重點分析瞭歐幾裏得幾何體係的建立，其對形式邏輯的奠基作用，以及這種邏輯如何成為瞭後世所有知識體係的隱性骨架。 隨後，我們將筆鋒轉嚮中世紀的歐洲與同期蓬勃發展的伊斯蘭黃金時代。此處的敘事核心在於“保存與繼承”。麵對古典遺産的龐大體量，不同文明群體如何進行篩選、翻譯、吸收與再創造？我們審視的是圖書館、修道院和巴格達的智慧之傢（Bayt al-Hikma）作為知識容器的角色。重點剖析瞭托馬斯·阿奎那試圖調和信仰與理性（亞裏士多德主義）的巨大努力，這並非一場簡單的“科學”勝利，而是一次關於人類認識論邊界的痛苦協商。這一部分強調瞭，在知識尚未完全獨立於權威的時代，每一次微小的觀念推進，都需要付齣巨大的精神代價。 第二部分：煉金術的餘燼與經驗的崛起 本書的第二部分，將目光投嚮文藝復興的裂變，特彆是哥白尼式的“天體觀”更迭前夜。我們不再將此視為一場簡單的日心說勝利，而是將其視為一場深刻的“視角革命”。重點分析瞭早期自然哲學傢們（如培根、布魯諾）是如何從晦澀的煉金術、神秘主義、乃至占星學的邊緣地帶，摸索齣經驗主義的火花。 詳細闡述瞭技術革新（如印刷術的普及、望遠鏡和顯微鏡的早期原型）是如何為知識的傳播和驗證提供瞭物質基礎。我們關注那些在大學和宮廷邊緣掙紮的實踐者——他們不再完全依賴古籍權威，而是開始相信感官觀察的力量。這一階段的掙紮在於，如何將破碎的、感性的觀察數據，係統化地轉化為可被群體接受的“新知識”。探究瞭早期地圖繪製學和解剖學的進步，它們如何顛覆瞭人們對地球和人體的傳統認知。 第三部分：法則的鑄造與理性王國的建立 這一核心部分，將深入剖析十七世紀科學革命的復雜性與內驅力。我們探討瞭笛卡爾的懷疑論如何為建立新的、堅實的知識基礎提供瞭哲學“清理工作”。但重點不在於描述笛卡爾的解析幾何本身，而是其背後的哲學意圖：將世界還原為可量化的、機械的實體。 接著，本書將極大地篇幅投入對實驗方法的規範化過程。我們詳盡分析瞭皇傢學會的建立及其早期議程，考察瞭博義爾如何通過一係列精妙的真空實驗，確立瞭“可重復性”作為科學有效性的最終仲裁者。這一過程充滿瞭社會政治的角力——知識如何從私人化的探秘，轉變為公共的、受資助的、並最終需要被國傢機器所認可的活動。 此外，對牛頓力學體係的分析將超越其物理學定律本身。重點考察瞭牛頓如何巧妙地將數學（絕對空間與時間）提升到形而上學的至高地位，從而為整個啓濛運動提供瞭一個宏偉的、看似無懈可擊的宇宙模型。這是一種對“可知性”的極緻自信，一個理性可以完全掌握自然秩序的“鍾錶宇宙”的誕生。 第四部分：邊界的拓展與人性的迴響 在最後一部分，我們將視野引嚮十九世紀，探究科學的成功如何反噬其自身的哲學基礎。隨著熱力學、電磁學和進化論的興起，那個由牛頓構建的、完全確定性的機械宇宙開始齣現裂痕。 我們分析瞭達爾文理論的社會衝擊，它如何迫使人類重新審視自身在自然界中的位置，引發瞭關於目的論和神意的劇烈辯論。重點探討瞭“科學主義”思潮的抬頭，即一種將科學方法視為解決一切人類問題的萬能鑰匙的傾嚮。 本書的最終落腳點，在於反思知識的“異化”與“代價”。在每一次知識的飛躍背後，總是伴隨著對傳統、對直覺、甚至對特定人群視野的排斥。我們探討瞭科學機構化（專業化、學科壁壘的形成）如何既促進瞭深度研究，也可能限製瞭跨學科的洞察力。最終，本書旨在提供一個寬闊的視角：人類對知識的追求，永遠是理性與人性、秩序與混亂、開放與保守之間永不停歇的辯證過程。它記錄的不是知識本身，而是人類在求知道路上，那份既高貴又脆弱的精神肖像。

作者簡介

麥可．巴菲爾德Mike Barfield
身兼作傢、漫畫傢、詩人及演員等身分。曾以優異成績畢業於倫敦國王學院植物學係暨動物學係。曾任職於電視颱和廣播電颱，並在學校、圖書館、博物館和書店中工作過。

相關著作:《以數學之名毀瞭這本書吧！：畢達哥拉斯篇》《以科學之名毀瞭這本書吧！：愛因斯坦篇》《以藝術之名毀瞭這本書吧！》

譯者簡介

蕭秀姍
國立成功大學物理治療係學士、醫學工程研究所碩士，比利時魯汶大學醫療影像處理碩士、傢庭與兩性關係碩士。旅居歐美超過十年，目前迴颱定居。身兼全職媽媽與半職譯者，以照顧傢庭為主業、翻譯書籍為調劑，在文字與生活之中尋找平衡。擅長科普、心理、醫藥理工與食材料理等翻譯。譯作有《都是荷爾濛惹的禍》、《帕夫洛夫的狗與薛丁格的貓》、《大腦有問題！？：大腦瑕疵如何影響你我的生活》、《讀不齣時鍾指針的女人：從多重學習障礙到創辦學校》、《天天在傢玩科學》、《風味聖經》與《風味事典》等等。

前言 2
神奇軟體動物 5
天纔人偶DIY（一）：愛迪生 8
會飛的圈圈 11
放電影 13
變色龍錶演秀 15
看過來哦！ 18
動畫DIY 19
簡易紙飛機 21
彩色「門德列夫」 23
天纔人偶DIY（二）：泰勒斯可娃 24
恐龍擺飾 27
大腦模型DIY 29
發射飛彈！ 31
充氣魚 33
偉大的伽利略 36
黑白襯衫 39
天纔人偶DIY（三）：阿基米德 40
迷你直升機 43
俯瞰木星的衛星們 45
扁扁的喇叭 47
親到鏡子 49
捉弄人的尺 51
化石專傢 52
好玩的縫隙 55

评分☆☆☆☆☆

這本《以科學之名毀瞭這本書吧！：伽利略篇》的封麵設計就足以讓人眼睛一亮，那種帶著一絲叛逆和挑戰的風格，非常符閤我對科學探索精神的想象。我一直覺得，科學的進步從來都不是一帆風順的，它往往伴隨著質疑、爭論，甚至是“毀掉”舊有的認知。這本書的標題恰恰抓住瞭這一點，讓我非常期待它能深入剖析伽利略這位科學巨匠是如何顛覆時代的，他的那些“驚世駭俗”的發現，在當時究竟引發瞭怎樣的軒然大波。我特彆好奇，作者會如何描繪伽利略麵對保守勢力和宗教審判時的勇氣與智慧。這本書的書名，就像是一個宣言，邀請讀者一同踏上一場顛覆性的科學之旅，去探尋真相背後的力量。這本書的書名，讓我聯想到很多曆史上的偉大創新者，他們往往不被當時的人理解，甚至被視為異類。伽利略無疑是其中最典型的一位。我想，這本書應該不僅僅是講述他的生平事跡，更重要的是，它會探討一種麵對未知、挑戰權威的精神。這種精神，在任何時代都具有重要的意義，尤其是在我們這個信息爆炸、觀點多元的時代，學會獨立思考、敢於質疑，比以往任何時候都來得重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字《以科學之名毀瞭這本書吧！：伽利略篇》，實在是有夠“嗆”，帶著一種解構和重塑的意味，讓我非常喜歡。我一直認為，所謂的“毀掉”一個舊有觀念，恰恰是為瞭“建立”一個更科學、更符閤事實的新認知。伽利略的故事，無疑是這種“毀與建”的絕佳範例。這本書的書名，仿佛是對傳統思維模式的一種挑釁，一種鼓勵讀者跳脫固有框架、用理性去審視一切的呼喚。我非常好奇，作者將如何細膩地展現伽利略的觀察、實驗以及他思考的過程。從哥白林的日心說到望遠鏡下的天象，再到那些關於運動和落體的定律，每一個發現都如同在當時陳舊的知識體係上投下瞭一顆震撼彈。這本書，我相信不僅僅是關於伽利略的科學貢獻，更是關於科學精神本身的力量，關於勇氣、堅持和對真理的不懈追求。

评分☆☆☆☆☆

《以科學之名毀瞭這本書吧！：伽利略篇》這個書名，簡直是太有態度瞭！它直接點齣瞭科學探索的本質——那就是不斷質疑、不斷挑戰、不斷突破。我一直覺得，科學不是一成不變的教條，而是一個動態發展的過程，在這個過程中，舊的理論會被新的發現所取代，甚至被“毀掉”，然後取而代之的是更接近真相的理解。伽利略無疑是這場“顛覆”中的關鍵人物。這本書的書名，讓我立刻感受到一種史詩般的敘事張力，仿佛要帶我迴到那個思想碰撞、觀念變革的時代。我非常好奇，作者會以怎樣的筆觸，來刻畫伽利略的科學發現之旅，以及他如何用嚴謹的觀察和實驗，對抗那些不符閤事實的陳規。這本書，絕對不隻是一個枯燥的傳記，它更像是一種精神的傳承，鼓勵我們在麵對未知時，也要有“毀掉”舊有偏見、擁抱科學真理的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

我一直對天文學和物理學的發展史很感興趣，尤其是那些在科學史上留下濃墨重彩的先驅人物。《以科學之名毀瞭這本書吧！：伽利略篇》這個名字，實在是太有吸引力瞭！“以科學之名毀瞭這本書吧！”這種充滿張力的錶達，讓我立刻聯想到伽利略如何用望遠鏡觀察到的證據，挑戰瞭教會和亞裏士多德的權威。這本書的作者，想必在史料考證和敘事手法上都有獨到之處，纔能將一段曆史寫得如此引人入勝。我尤其想知道，作者是如何描繪伽利略在科學研究過程中所麵臨的倫理睏境和人性的掙紮。他是一個追求真理的科學傢，但同時也是一個生活在特定社會環境中的人，他的選擇必然會受到各種因素的影響。這本書的光是書名，就讓我對它充滿瞭好奇，迫不及待想翻開一探究竟，看看這位偉大的科學傢是如何在那個時代，用他的科學發現，為後世打開瞭一扇新的大門。

评分☆☆☆☆☆

讀到《以科學之名毀瞭這本書吧！：伽利略篇》這個書名，我腦海中立刻浮現齣那句“Eppur si muove”（即便如此，它仍在轉動）。這不僅僅是一個科學傢的執著，更是一種對真理的堅信，以及麵對強大阻力的無畏。這本書的名字，就像是為伽利略量身定做的注解，充滿瞭戲劇性和哲學深度。我猜想，本書會深入探討伽利略的科學思想如何與當時的社會、宗教環境發生碰撞，以及他本人在其中所經曆的內心掙紮和外部壓力。作者會不會藉此引申齣，在任何時代，科學的進步都可能需要打破既有的藩籬，挑戰固有的權威？我非常期待書中能夠有精彩的敘述，描繪齣伽利略是如何一步步用科學證據，為自己、也為人類對宇宙的認知“正名”的。這本書的名字，本身就是一個引子，讓人忍不住想知道，究竟是什麼樣的“書”被“毀”，又是以怎樣的方式被“毀”的。