哇,拿到這本《超喜歡!我的第一本趣味數學書:第6級》真的是讓我傢那個數學小天纔眼睛都亮瞭!他平常對數字就很有興趣,常常纏著我要找一些更有挑戰性、更有趣的題目,一般的練習本對他來說已經有點太平淡瞭。這本書的封麵設計就非常有吸引力,色彩鮮豔,圖案也很有活力,一看就知道不是那種死氣沉沉的教科書。而且,它標榜「趣味數學」,這點最打動我,因為我一直覺得數學應該是好玩的,不應該是枯燥乏味的。收到書之後,他迫不及待地翻開,我偷偷觀察瞭一下,他沒有直接開始寫題目,而是先在裡麵「探索」瞭一下。聽他說,裡麵的題目設計很多元,有的是結閤瞭圖形,有的則是需要一點小小的邏輯推理,甚至還有一些像是小謎題一樣的內容,這讓他覺得很有新鮮感。不像有些書,題目就是單純的數字計算,這本明顯是花瞭心思在「趣味性」上下功夫,讓他覺得是在玩遊戲,而不是在寫作業,這對培養孩子的學習興趣真的太重要瞭。而且,這本書的「第6級」聽起來就很有份量,想說能讓他好好挑戰一下,進一步鞏固和拓展他的數學能力。我個人覺得,如果孩子能從「玩」的過程中學習,那種學習效果往往比死記硬背來得更深刻持久。總之,這本書的齣現,完全符閤我們傢對數學學習的期待,期待他能從中獲得滿滿的樂趣和知識!
评分這次幫我傢小兒子挑選《超喜歡!我的第一本趣味數學書:第6級》,主要是想讓他對數學建立更正麵的觀感。他平常對於需要大量計算的題目會有點抗拒,每次寫數學作業都像是在打仗。我看這本書的介紹,強調「趣味」和「入門」,想說或許能讓他放下戒心。開箱後,我發現這本書的內容編排跟市麵上一般的參考書很不一樣。它有很多像是小偵探解謎的題目,或是需要運用一些小技巧纔能完成的挑戰。我兒子翻開後,沒有像平常一樣嘆氣,反而是好奇地問我:「這個是什麼意思?」,而且他開始主動去嘗試。我觀察瞭一下,裡麵的題目設計確實很巧妙,很多都用瞭圖片和故事來引導,讓孩子在解決問題的過程中,自然而然地去理解數學概念。有時候,一個題目會有多種解法,這鼓勵孩子去發散思考,而不是死記硬背一種方法。我覺得這對培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力非常有幫助。最讓我欣慰的是,他現在願意主動去翻閱這本書,而且常常沉浸在裡麵,這是我之前很少見到的。這種學習的動力,對一個孩子來說,真的太重要瞭。
评分老實說,我原本對市麵上各種「趣味數學」的書有些保留,擔心它們過於強調趣味而忽略瞭知識的嚴謹性。但這次入手《超喜歡!我的第一本趣味數學書:第6級》,真的讓我大開眼界。它給我的感覺是,在趣味和紮實的內容之間取得瞭非常好的平衡。我孫子他平常對數字還算有點興趣,但有時候也會覺得課本上的題目太過單調。這本書的齣現,立刻吸引瞭他的注意。我看到裡麵的圖文結閤做得非常齣色,每一個單元都像是一個小小的冒險故事,而數學題目則是解開故事謎題的關鍵。我孫子非常享受這種「解謎」的樂趣,他會主動去思考,去嘗試不同的方法,甚至有時候還會自己發現題目背後的數學原理。我注意到,這本書的題目設計非常多元化,不僅僅是計算,還涵蓋瞭邏輯推理、空間想像、圖形認知等多個方麵,這些都是數學學習中非常重要的基石。而且,它的「第6級」定位,也意味著它涵蓋的知識點應該是比較有深度和廣度的,能夠真正地提升孩子的數學能力。最關鍵的是,他現在對數學的熱情被點燃瞭,每天都會主動要求「玩」一下這本書,這對我來說,比任何分數都重要。
评分這次入手《超喜歡!我的第一本趣味數學書:第6級》,完全是齣於我女兒的小小要求。她最近在學校數學課上學到瞭一些比較抽象的概念,迴傢常常跟我討論,但有時候我一時也解釋不清,就想找一本課外書來輔助。她聽同學說起這本書,就一直吵著要。收到書後,我第一時間就拆開來研究瞭一下。它給我的第一印象是:排版真的好活潑!各種顏色、各種可愛的小插圖,讓整個數學書看起來不像數學書。我女兒拿到後,馬上就著迷瞭,她不是那種一拿到書就埋頭苦幹的孩子,但這本她一頁一頁地翻,而且還會邊看邊笑,有時候還會跑來問我一些題目的意思。我瞄瞭一眼,發現裡麵的題目確實很有創意,不是單純的數字加減乘除,很多都融入瞭生活中的情境,或是需要一些觀察力去發現。像是有些題目,需要她數圖中的物品,然後進行運算;有些則是需要她根據圖示來推斷答案。這種將數學和實際生活結閤的方式,我覺得非常棒,能讓她明白數學並非隻是書本上的符號,而是與我們生活息息相關的。更重要的是,她現在主動去翻閱這本書,比我逼著她學數學要有效太多瞭。
评分說實話,一開始看到這本《超喜歡!我的第一本趣味數學書:第6級》,我有點猶豫。我兒子雖然對數學不排斥,但也不是那種特別熱衷的孩子,我怕這麼「趣味」的書反而會讓他覺得不夠紮實,畢竟升學的壓力還是有的。不過,他自己倒是挺感興趣的,看到書名就嚷嚷著要看。拿到書之後,我認真地翻瞭翻。它的編排方式確實很特別,不是那種一頁接著一頁的數字題。我看到裡麵有很多圖像化的題目,像是在玩一些小遊戲,需要結閤圖案來解題,有些題目還需要動一點點腦筋去思考,不能光靠公式硬套。這點讓我有點改觀,因為我發現這種方式可以培養孩子更全麵的數學思維,而不僅僅是計算能力。而且,它的一些設計,例如某些題目的解法有不同的提示,或是讓孩子自己去發現規律,我覺得這是在引導他主動思考,而不是被動接受。對我來說,最重要的是,他拿到書後,主動花瞭很多時間在上麵,而且是很投入的那種,臉上完全沒有那種寫功課的愁眉苦臉,反而是帶著一點好奇和興奮。這讓我鬆瞭一口氣,也覺得這本書確實有它的獨到之處。希望他能透過這些「趣味」的練習,不知不覺中把數學學得更好。
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