字首字根字尾 統測必考字匯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 詞匯積纍
• 初中英語
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　　名師帶領！
　　為您剖析字首+字根+字尾，
　　帶您發揮聯想，單字不用背也記得住！
　　實力挑戰+核心字匯+課後演練，三步驟迅速纍積字匯量

　　編著者介紹
　　陳麗閔Lillian老師
　　學曆：國立高雄師範大學英語教學研究所 博士
　　專供：英語構詞分析
　　現任：高雄市立三民傢商英文教師

　　收錄曆屆考古題，統測必備工具書
　　以『字根』為主軸，精選曆屆統測最高考頻單字
　　曆屆試題單字+例句搭配，精闢字根拆解與獨創聯想法
　　大量補充考古題中的同義詞及衍生字、片語與搭配詞
　　『課後演練』皆採用曆屆統測全真考題(2001-2018)

　　大海撈針的背單字，費時又痛苦！
　　學英語的基礎，從英文單字開始。於是學生們開始大量背誦單字，但又因為不常使用而遺忘，既費時又痛苦。有鑑於這種大海撈針的背單字方法，無法有效的擴充單字量，因此本書透過英語構詞分析的單字學習法，期待協助讀者輕鬆有效率的背誦英文單字，並且能夠靈活運用於日常生活的對話中。

　　認識字根，發揮聯想，有效擴充單字量！
　　本書精選收錄曆屆統測(2001-2018)最高考頻之『字根』與『核心字匯』。內容包含五大部分，共計88個單元，152個字根，578個核心字匯。『字根』部分，依據英美中小學的『字根習得順序』建議，將統測最高考頻『字根』依『習得優先順序』由淺入深，漸次編排。『核心字匯』及其衍生字詞部分，參考國內各大　升學暨英文檢定考試，依『由易至難』原則，依次排序。適閤自學入門、國中資優生、高職生及全國教師課堂使用。

　　書中所收錄的578個核心字匯，均能詳細逐字拆解，將單字拆解成『字首、字根、字尾』三大部分，以字根為主體，帶領讀者運用推理聯想力，結閤字首推理齣字義，再配閤字尾，輕鬆習得不同詞性的衍生單字，並進一步運用所學字根，衍生學習到具有相同字根的單字。

　　另外本書所有的例句，皆齣自曆屆統測全真考題，並搭配曆屆統測高頻率齣現的『片語』和『搭配詞』設計課後演練，完全掌握統測命題趨勢，充分進行考題實例演練，增加應考實戰經驗。本書另外附有朗讀MP3音檔，可使用手機掃描QRcode，就能綫上反覆收聽由專業外籍教師錄製的核心字匯和例句，除瞭加強字匯記憶也能訓練聽力。

　　如何使用本書
　　1.實力挑戰
　　每單元開始之前，自我單字評量，診斷現有單字量。

　　2.核心字匯
　　每個單元6～8個單字，包含例句及其衍生單字、片語及慣用語。所有核心字匯，皆可逐字解說單字組成分析及推理方法。

　　3.補充字詞
　　核心字匯之下補充的同、反義及衍生字，標註字根並對應至本書其他單元，反覆加強字根印象，不斷復習。

　　4.課後演練
　　所有試題例句皆為曆屆統測全真考題(2001-2018)，與統測完全同步。字匯選填與同反義字選擇部分，更以統測高頻率齣現的片語和搭配詞為主軸命題，完全掌握統測命題趨勢。

　　5.提供MP3音檔
　　可使用手機掃描書封的QRcode，就能綫上聆聽核心字匯的音檔，也能上LiveABC官網一次下載全書音檔。

 

好的，這是一份圖書簡介，內容聚焦於曆史、文化、文學與哲學領域，旨在提供深入的見解與豐富的閱讀體驗，與您提到的詞匯學習書籍無任何關聯。 --- 書名：《文明的潮汐：跨越韆年的思想交鋒與文明變遷史》 內容簡介 《文明的潮汐：跨越韆年的思想交鋒與文明變遷史》是一部宏大敘事與細膩筆觸並重的曆史著作。本書不滿足於羅列年代和事件，而是緻力於深入挖掘人類文明進程中的核心驅動力——思想的演變、文化的衝突與融閤，以及權力結構的動態重塑。它試圖構建一座跨越古今、連接東西方的思想橋梁，探尋文明在不同曆史階段所展現齣的獨特生命力與內在矛盾。 本書結構清晰，分為“古代世界的奠基”、“中世紀的信仰與秩序”、“啓濛時代的理性覺醒”、“現代世界的重塑”以及“後現代的反思與未來展望”五大部分。 第一部分：古代世界的奠基——秩序的誕生與秩序的瓦解 本部分聚焦於人類文明最早的搖籃：美索不達米亞、古埃及、印度河流域、古代中國以及古希臘羅馬。重點探討瞭早期農業社會如何催生齣復雜的社會結構、宗教信仰和初步的法律體係。其中，對古希臘哲學，尤其是蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德思想的剖析，占據瞭重要篇幅。作者闡述瞭希臘的城邦民主製如何孕育齣西方理性思維的雛形，以及羅馬帝國在法律、工程和軍事上的係統性貢獻，如何為後續的歐洲文明打下堅實的基礎。同時，書中也詳述瞭東方大一統帝國（如秦漢）在中央集權和儒傢思想體係構建上的獨特路徑，對比分析瞭東西方在處理人與社會、人與天道關係上的根本差異。我們審視瞭早期宗教——如猶太教和佛教——如何開始觸及人類普遍的道德睏境與精神需求。 第二部分：中世紀的信仰與秩序——神權、封建與知識的守護 中世紀並非“黑暗時代”，而是知識得以保存、信仰體係得以鞏固的關鍵時期。本章細緻描繪瞭基督教在歐洲的擴張與統治地位的建立，探討瞭教皇權力和世俗王權之間的長期博弈。作者詳細分析瞭封建製度的運作機製，以及莊園經濟如何塑造瞭特定的社會階層和生活方式。在伊斯蘭世界，我們看到瞭一個知識爆炸的黃金時代，從巴格達的智慧宮到西班牙的學術中心，阿拉伯學者在數學、醫學、天文學上的輝煌成就，極大地豐富瞭人類的知識寶庫。本書還特彆關注瞭中國宋代的經濟繁榮和理學思想的興起，這標誌著東方文明在內生動力下的深刻轉型。 第三部分：啓濛時代的理性覺醒——打破禁錮與新世界的構想 文藝復興的火花點燃瞭對古典傳統的重新審視，隨後的宗教改革動搖瞭韆年不朽的教會權威。本書的第三部分集中探討瞭17、18世紀歐洲思想界的革命性變革。從培根的經驗主義到笛卡爾的理性主義，從洛剋的自然權利到盧梭的社會契約論，作者以清晰的脈絡展示瞭啓濛思想傢們如何係統性地挑戰神權和君權，為現代政治和科學思維奠定基石。科學革命的成就，如牛頓力學體係的建立，不僅改變瞭人們對宇宙的認知，也深刻影響瞭社會對“可知性”和“可改造性”的信念。這些思想的激蕩，最終匯聚成瞭美國獨立戰爭和法國大革命的澎湃洪流，徹底重塑瞭全球的政治版圖。 第四部分：現代世界的重塑——工業化、帝國主義與意識形態的衝突 工業革命被置於核心位置進行考察，它不僅是技術層麵的飛躍，更是生産關係、階級結構和全球權力分配的根本性顛覆。本書深入分析瞭資本主義的擴張邏輯，以及由此引發的社會不公與環境挑戰。對19世紀末20世紀初的帝國主義現象，作者采取瞭多維度的審視，探討瞭殖民者與被殖民者雙方的文化心態與曆史後果。更重要的是，本章詳細梳理瞭馬剋思主義、自由主義、民族主義等主流意識形態的形成、競爭及其在兩次世界大戰中的錶現。通過對一戰和二戰的分析，讀者將理解現代國傢間的係統性衝突是如何在技術進步與倫理睏境的交織中爆發的。 第五部分：後現代的反思與未來的不確定性 冷戰的結束並非曆史的終點，而是開啓瞭新的復雜階段。本部分討論瞭後現代主義對宏大敘事的解構，以及全球化帶來的機遇與挑戰。作者關注瞭技術（尤其是信息技術）對個人身份、社會組織和國傢主權的影響，探討瞭身份政治、文化身份認同的碎片化趨勢。書中也迴顧瞭非西方文明在現代化進程中所展現齣的韌性與選擇，例如亞洲四小龍的崛起、中國改革開放的經驗及其對全球經濟秩序的衝擊。最後，本書以對環境危機、人工智能倫理以及全球治理睏境的深刻反思作結，引導讀者思考在麵對日益復雜的全球性問題時，人類應如何從曆史的經驗中汲取智慧，共同塑造一個更具韌性和包容性的未來。 閱讀價值： 《文明的潮汐》不僅是一部知識的集閤，更是一場思想的探險。它要求讀者暫時放下固有的時代偏見，以開放的心態去理解不同文明在不同曆史節點上所做齣的關鍵抉擇。通過對“為什麼”（Why）而非僅僅“是什麼”（What）的追問，本書旨在培養讀者批判性思考的能力，使之能夠穿透日常事件的迷霧，把握文明發展的大趨勢和深層邏輯。它適閤所有對人類曆史、思想演變和全球文化格局抱有濃厚興趣的求知者。

作者簡介

LiveABC互動英語教學集團

　　數位語言學習第一品牌

　　LiveABC互動英語教學集團創立以來持續研發數位學習內容，纍積瞭豐富數位齣版經驗，並成為經濟部『中堅企業重點輔導對象』唯一數位齣版廠商，同時也是颱灣第一傢獲得『數位學習教材品質認證AAA級』最高榮譽的齣版廠商，LiveABC擁有先進的技術與多媒體製作團隊，搭配專業的國內外教材編輯團隊，精心研發互動式多媒體語言學習産品，為數位學習的領導品牌，讓學習者能夠體驗「Learning Is Very Easy with LiveABC」

PART 1     
Unit 1     fic, fit = to do 做
Unit 2     fect = to do 做
Unit 3     fin = end, boundary 最後；範圍
Unit 4     port = to carry, gate 拿；帶；門
Unit 5     cre, crea(s) = to grow 增長
Unit 6     duc, duct = to lead 引導
Unit 7     part = part, to part 部分；分開
Unit 8     fer = to bring, to carry 帶；拿
Unit 9     spec, spect = to look, to see 看
Unit 10 vis, vic, vid, view = to see 看
Unit 11 pos, posit, pon = to put 放
Unit 12 mis, miss, mit = to send 送
Unit 13 tin(u), tain = to hold, to keep 握；抓
Unit 14 gen, gener = by birth, to produce 齣生；産生
Unit 15 serv = to serve, to keep 服務；保留
Unit 16 act, ag = to do 做
Unit 17 tend, tens = to stretch 伸展
Unit 18 cept, ceive, cip, cap = to take, to seize 拿；抓
Unit 19 form = to form, form 形成；形式
Unit 20 lect, leg, lig = to choose, to gather 選擇；收集
Unit 21 ven, vent = to come 來
Unit 22 st = to stand 站；立
Unit 23 st, sta = to stand 站；立
Unit 24 stand, stead, stabl = to stand 站；立
Unit 25 sid, sit, sess = to sit 坐
Unit 26 ply, ploy, plex, pli(c) = to fold 重疊；摺疊
Unit 27 quest, quir = to seek, to search 尋求；詢問
Unit 28 str(u), struct = to build 建立
Unit 29 pet, peat = to seek 追尋；尋求  
Unit 30 prov, prob = to try, to examine 試；檢驗
    
PART 2    
Unit 31    circ, cycl = ring, circle 環；圈
oper = to work 做
Unit 32    sign = mark, to mark 標記
tact = to touch 接觸
Unit 33     fact, feat = to make, to do 做
eco = house 傢
Unit 34     us = to use 使用
ordin = order 順序
Unit 35     grad, gress, gree, gred = to walk 走
velop = to wrap 包
Unit 36     ceed, cess = to go 走
erg = energy 能量
Unit 37     popul, publ = people 人
cit = city 城市
Unit 38     mov, mot = to move 動
journ = day 日；天
Unit 39     muni, mon = to share 分享
cuss = to shake 搖動
Unit 40     vers, vert = to turn 轉
vinc = to conquer 徵服
Unit 41     cour, cord = mind 心
suad = to advise 建議
Unit 42     dic, dict, dit = to say 說
bat = to beat 打；擊
Unit 43     fort, ford, force = strong, luck 強壯的；好運
tect = to cover 蓋上
Unit 44     flu = to flow 流
viv = life 活
Unit 45     sci = to know 知道
plor = to flow 流
Unit 46     man, manu, main = hand, to hold out 手；維持
sult = to leap 跳
Unit 47     proper, propri = of one’s own 適當的；己有的
par = equal 相等
Unit 48     stress, strict, strain = to tighten 拉緊
flict = to strike 打擊
Unit 49     cogn, gnor, not = to know 知道
sum = to take 拿；取
    
PART 3    
Unit 50     gree = to please 取悅
volunt = will 意誌
Unit 51     ject = to throw 投擲
fus = to pour 流
Unit 52     lat, lay = to bring, to carry 帶
nect = to bind 連結
Unit 53     clud, clus = to close 關閉
vari = diverse 不同的
Unit 54     sent = to send 送齣
cred = to believe, to trust 相信
Unit 55     vac, van, void = empty 空
point = to point 點
Unit 56     valu, vail = worth, strong 價值；強壯的
pha = to appear 齣現
Unit 57     rect = straight, right 直；正
mand, mend = to order, to entrust 命令；委託
Unit 58     poss, potent = capable 有能力的
alter = to change, other 改變；其他的
Unit 59     term = boundary 邊界
ann = year 年
Unit 60     solv, solut = to loosen 鬆開
lief, liev = to lighten 變輕
Unit 61     tract = to draw 拉
imag = to imagine 想像
Unit 62     sens, sent = to feel 感覺
rat = to think 思考
Unit 63     reg = to rule 統治
dom = house 傢
Unit 64     ment, mind = mind, to think 心智；思考
spir = to breathe 呼吸
    
PART 4    
Unit 65     nat = by birth 天生；齣生
pass = to pass 通過
Unit 66     memor, member = to remember 記憶
temper, tempor = time 時間
Unit 67     cover = to cover 掩蓋
loc = place 地方
Unit 68     cid, cis = to cut 切
pend, pens = to hang 懸掛
Unit 69     terr = to frighten 怕
cid, cas = to fall 落下
Unit 70     fail, fault = to err 犯錯
limit = threshold 門檻
Unit 71     preci = value 價值
fam, fant = to speak 說
Unit 72     gest, ger = to carry 帶；運
simil, sembl = alike 類似
Unit 73     graph, gram = to write 寫
medi = middle 中間
Unit 74     habit, hibit = to hold 拿
soci = to associate 結交
Unit 75     par, pair = to get ready 準備
divid = to divide 分開
Unit 76     press = to press 擠壓
lax, leas, lys = to loose 放鬆
Unit 77     spond, spons = to promise 允諾
tribut = to give 給予
Unit 78     uni = one 單一
prim, prin = first, chief 第一；首要的
Unit 79     sist = to stand 站
volv, volu = to roll, to turn 捲；轉
Unit 80     cur, cours = to run 跑
cur = to care, to cure 照料；治療
Unit 81     med = to heal 治療
nour, nutri = to nourish 營養
Unit 82     cap = head, to seize 頭；抓拿
plet, pli = full, to fill 滿；填滿
    
PART 5    
Unit 83 put = to think 思考
pris, pret = to catch 抓住
sect = to cut 切
Unit 84 par, pear = to come in sight 使看見
vi = way 道路
mount = mountain, to ascend 山；嚮上
Unit 85 hum = ground 土
found = base 基礎
cult = to till 耕種
Unit 86 fid = to trust 相信
opt = to choose, to wish 選擇；希望
mir = to wonder 使驚奇
Unit 87 pati, pass = to suffer 忍受
treat = to handle 處理
scrib, script = to write 寫
Unit 88 pun, pain = to punish 處罰
ident = the same 相同
extr(a) = beyond 超齣
    


 

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期在考試邊緣徘徊的考生，我必須說，這本書的實操性簡直太強瞭。考試中那些動不動就齣現長難句、生僻詞，常常讓我倍感壓力。以前我都是機械地背誦各種亂序的詞匯錶，效果甚微，而且每次考試前都像打仗一樣，壓力山大。這本書的結構設計非常清晰，它很聰明地將那些“統測必考”的字匯進行瞭係統性的梳理。它沒有上來就羅列一大堆單詞，而是先講解瞭常用的字首、字根、字尾，然後將它們巧妙地組閤起來，形成瞭一係列的單詞族群。這種方法讓我看到瞭單詞的內在邏輯，記憶起來不再是孤立的點，而是 interconnected 的網絡。我尤其喜歡它在講解過程中，還會穿插一些非常接地氣的講解，比如某個字根在不同單詞中的演變，以及它們在實際語境中的應用。我發現，很多考試中反復齣現的詞匯，都能夠通過這本書的字首字根字尾拆解找到源頭。它就像一位經驗豐富的老教師，知道哪些是重點，哪些是難點，並且能夠用最有效的方式幫助我們攻剋它們。而且，它提供的例句也非常有代錶性，能夠幫助我理解單詞在句子中的具體用法，避免齣現望詞生義的情況。

评分☆☆☆☆☆

對於我這種英語詞匯量一直停滯不前、屢次在考試中受挫的人來說，這本書簡直就是及時雨！它用一種非常係統和科學的方法，顛覆瞭我以往對背單詞的認知。我之前總是覺得背單詞是一件“苦差事”，要花大量的時間去記憶，而且效果還不盡如人意。但這本書的齣現，讓我看到瞭另一種可能性。它將復雜的詞匯拆解成一個個更小的、有意義的“積木塊”——字首、字根、字尾。我發現，掌握瞭這些“積木塊”，我就能輕鬆地“搭建”齣很多新的單詞。它的講解非常清晰，每個字首、字根、字尾都配有詳盡的解釋和大量的例詞，並且都提供瞭貼切的例句。這讓我不僅理解瞭單詞的字麵意思，還能明白它在不同語境下的具體用法。我感覺自己不再是機械地記憶，而是真正地理解瞭單詞的含義和邏輯。通過這本書的學習，我發現自己不僅記住瞭很多單詞，更重要的是，我的詞匯記憶能力得到瞭極大的提升，我能夠更自信地去應對那些生詞，也對英語學習充滿瞭新的熱情。

评分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，覺得市麵上關於詞匯的書籍太多瞭，可能都大同小異。但是，當我翻開第一頁，我就被它獨特的視角和嚴謹的編排所吸引。這本書不是簡單地堆砌單詞，而是從更深層次的語言學角度，去剖析單詞的構成。它把復雜的詞匯拆解成最基本的構成單元——字首、字根、字尾，然後用這些單元去構建和解釋單詞。這種方法讓我一下子就感覺豁然開朗。原來很多我曾經覺得難以理解的單詞，背後都有著清晰的脈絡可循。比如，看到“mal-”，就知道代錶“壞”，後麵的“nutrition”代錶“營養”，閤起來就是“營養不良”。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我記憶單詞的過程變得非常有成就感。而且，它不僅僅是理論講解，還非常貼心地為每個字首、字根、字尾都配上瞭大量的例詞，並且都配有清晰的中文釋義和例句。這些例句的設計非常實用，很多都貼近實際生活和考試場景，讓我能夠快速地將學到的知識應用到實踐中。這本書絕對是我近期遇到的最能提升學習效率的詞匯書之一。

评分☆☆☆☆☆

我一直對語言的演變和詞匯的構成充滿好奇，而這本書恰恰滿足瞭我這份求知欲，並且將其與實用的考試備考相結閤。它不像傳統的詞匯書那樣，隻是枯燥地羅列單詞和釋義，而是深入淺齣地講解瞭英語詞匯的“基因密碼”——字首、字根、字尾。我發現，學習這本書的過程，就像在做一位偵探，通過分析每一個單詞的“DNA”，就能推斷齣它的含義。這種方法不僅有趣，而且效率極高。很多我以前記不住或者容易混淆的單詞，通過這種方式，都能變得清晰明瞭。例如，當我們知道“trans-”錶示“跨越”、“穿過”，而“port”錶示“攜帶”，那麼“transport”自然就是“運輸”。這種基於邏輯的記憶方式，比單純死記硬背要深刻得多，也持久得多。而且，這本書的編排也非常有條理，它會根據字首、字根、字尾的齣現頻率和重要性進行排序，讓我能夠優先掌握那些最核心、最常用的構成要素。它還提供瞭大量的衍生詞匯，讓我能夠舉一反三，觸類旁通。這本書不僅僅是一本詞匯書，更是一本關於如何理解和記憶英語單詞的“方法論”。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是語言學習者的救星！我一直覺得背單詞是一件特彆枯燥且低效的事情，特彆是麵對那些數量龐大、毫無章法的詞匯列錶時，常常感到力不從心。但這本書的齣現徹底改變瞭我的看法。它通過字首、字根、字尾的邏輯拆解，讓我看到瞭詞匯背後的“生命力”和“親緣關係”。一開始我還有點將信將疑，覺得會不會太理論化，不實用。但當我開始嘗試用這種方法來記憶時，驚喜就接踵而至瞭。原來那些看似陌生的單詞，很多都有著共同的“傢族成員”。比如，看到瞭“bene-”，我就知道它代錶“好”，後麵跟著的“fit”代錶“做”，閤起來就是“做好事”，所以“benefit”就是好處。這種聯想記憶法，比單純的死記硬背效率高瞭不止一星半點。而且，它還不僅僅是羅列字首字根字尾，還非常有條理地歸納瞭與這些字首字根字尾相關的核心詞匯，並提供瞭例句，讓我在理解的基礎上進行鞏固。我還能感覺到，學習這本書的過程，不僅僅是在積纍詞匯量，更是在培養一種分析和理解單詞的能力，這對於我日後遇到新單詞時，也能觸類旁通，不再感到畏懼。它就像一個鑰匙，打開瞭通往更廣闊詞匯世界的門。