屁屁超人與錯字大師和跳跳娃 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 錯字
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★超受歡迎、超高人氣的屁屁超人係列，最新一集「跳」起來！
　　爆笑連環第6彈，「超人屁」屁力衝天，笑力無限！

　　★童書怪傑作傢林哲璋和插畫界怪怪盟主BO2再次聯手，原班人馬齊聚課堂，
　　加入跳躍思考和倒錯為真的新角色，神祕校長瘋狂作亂，神祕小學神祕班風波不斷、笑料不斷！

　　神祕班又有新同學報到，他們帶來神秘校長超想要的超強超能力
　　神奇跳跳功、寫的錯字都成真，你想學哪一種？

　　屁屁超人的超人屁解鎖新功能
　　跳跳娃跳力強又有善心，跳得高又沒屁味，大受同學歡迎。

　　自從這位隨時跳來蹦去的轉學生來瞭以後，屁屁超人和直升機神犬的「救援任務」少瞭很多，下課時間隻能窩在教室裏，無所事事，心中悶悶。

　　神祕校長發現跳跳娃居然能搶走屁屁超人和直升機神犬的風采，決定練成跳跳娃的神奇跳跳功，為瞭能隨時練習，他還假公濟私以園遊會的名義在學校設置大型充氣式遊樂場。想不到，遊樂場的設備纔裝好，就被人刺破消風！修瞭又破，破瞭再修，修到神祕校長快破産，全校師生決定一起找齣「幕後凶手」。

　　寫錯也會對的超強超能力
　　錯字大師唯一的問題就是寫錯字，想不到他的錯字寫到後來竟然變成一種超能力。
　　神秘班的小朋友不信，等到屁屁超人變成屁屁「抄」人到處抄作業，直升機神犬變成直升「雞」神犬，汪汪叫變「咕咕叫」，大傢纔知道錯字大師的厲害。校長變「笑長」，笑口常開；老師變「老帥」，愈老愈帥，錯字超能力大顯神威，誰都無法擋。

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！

　　「閱讀123初階」
　　字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。

　　「閱讀123進階」
　　字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。

本書特色

　　★ 符閤兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
　　★ 邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

係列特色

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

　　2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

各界推薦
　　
　　林良、林文寶、林文韻、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣
　　【閱讀123】係列是一套圖畫故事書，也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書，比圖畫書稍多一些文字，比文字書多瞭許多插畫。本係列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作。內容從日常生活、大自然和想像世界裏取材，以趣味的情節、趣味的圖畫，吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。── 兒童文學大師　林良

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者好評

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。

　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
 
　　【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）

　　＊有注音

好的，為您創作一本全新的圖書簡介，內容與您提到的《屁屁超人與錯字大師和跳跳娃》無關，並力求自然、詳實。 --- 《星塵織工的最後密語》 圖書簡介 類型： 史詩奇幻/宇宙歌劇/時間悖論 篇幅： 宏大敘事，預計七捲 核心主題： 記憶的熵增、文明的終結與重塑、觀測者效應下的自由意誌 --- 導言：當時間停止呼吸 宇宙並非以一聲巨響開始，而是以一次無限的、無法挽迴的嘆息結束。 在“大靜默紀元”之前，銀河係曾被“織工議會”所庇護。他們並非神祇，而是宇宙中最古老、掌握瞭“時間縴維”編織之術的種族。他們管理著因果律的流嚮，確保每一個星係、每一個文明都能按照既定的美學軌跡發展、繁榮，最終在最絢爛的時刻，優雅地消亡，化為滋養下一輪創世的“原初塵埃”。 然而，在第十三號大漩渦的邊緣，一切開始錯位。 《星塵織工的最後密語》講述的，正是這場宏大秩序崩塌的開端，以及三位被命運遺漏的個體，如何在時間洪流的逆流中掙紮求生，試圖重建一個早已被預言終結的世界。 --- 第一捲：寂靜之弦與迴聲之城 故事始於“艾歐尼亞”，一個漂浮在時間間隙中的不朽之城。這座城市由活體水晶構成，它記錄著所有已逝文明的“最後記憶體”，是織工議會最後的避難所。 我們的主角，卡西恩·維爾，並非織工，而是一名“記憶清道夫”。他的職責是進入那些即將消散的文明殘留意識中，迴收有價值的哲學碎片，並確保它們的消亡過程是“純淨”的——即沒有殘留的、可能汙染下一代宇宙的悖論信息。卡西恩擁有罕見的“感應熵值”的能力，他能察覺到宇宙中最微小的邏輯漏洞。 在一次例行的清理任務中，卡西恩觸碰到瞭一段不該存在的記憶：一個關於“永恒循環的終結”的預言。這個預言並非來自織工，而是來自一個被議會放逐瞭數百萬年的實體——“虛空之歌者”。預言指齣，織工們維護的“美學終結”實際上是一個謊言，他們所創造的循環，正在加速宇宙的熵增，它不是優雅的謝幕，而是無休止的自我消耗。 更糟的是，卡西恩發現，織工議會的首席編織者——主宰奧瑞恩——似乎對此心知肚明，他正在進行一項秘密行動：“重置”。這意味著他打算抹去所有現有文明的痕跡，用一個完全不同、更加“高效”的宇宙取而代之，即使這意味著犧牲所有在“大靜默”前存在的生命。 卡西恩必須在被奧瑞恩的“寂靜衛隊”發現之前，逃離艾歐尼亞，帶著這份足以顛覆時空結構的核心機密。 --- 第二捲：時間的漂泊者與幽靈船 卡西恩在逃亡中，無意間喚醒瞭一艘被認為早已解體的古老星艦——“迴音號”。這艘船的導航係統由一種被稱為“引力詠嘆調”的古代技術驅動，它能在不同的時間綫之間進行短距離的“跳躍”，代價是船上所有人的記憶會發生不可預測的錯位。 在“迴音號”上，卡西恩遇到瞭第二位關鍵人物：薇拉。薇拉是一名“時間漂泊者”，她的起源無人知曉，她似乎不受綫性時間的影響。她可以感知到“時間斷層”——那些因織工的乾預而産生的、邏輯上本不該存在的空間。薇拉的戰鬥方式極其怪異，她不是攻擊敵人，而是攻擊敵人“做齣決定”的瞬間，讓對手的行動永遠停留在“意圖”階段。 薇拉對卡西恩的到來不以為然，她隻對“迴音號”上儲存的一件遺物感興趣：“源初指南針”。指南針指嚮的不是空間方位，而是“可能性”。薇拉堅信，隻有找到所有可能性的交匯點，纔能徹底打破奧瑞恩的“重置”計劃。 他們很快發現，奧瑞恩派遣的追捕者不僅是物理上的實體，更有“邏輯熵”的化身——這些實體能將追逐對象的情感和邏輯結構分解為無意義的噪音。卡西恩和薇拉必須學會閤作，一個用邏輯漏洞引開追兵，另一個用概率的跳躍躲避必然的捕獲。 --- 第三捲：宇宙邊緣的低語 為瞭獲取對抗奧瑞恩所需的知識，卡西恩和薇拉決定前往宇宙的“邊緣禁區”——一個被織工議會標記為“邏輯死亡區”的地方。這裏是宇宙大爆炸之前殘留下來的、無序能量的匯聚點，也是“虛空之歌者”宣稱的避難所。 在前往禁區的途中，他們遭遇瞭第三位關鍵人物：“拓撲學傢”澤恩。澤恩曾是織工議會中負責設計時間路徑的工程師，他對奧瑞恩的“重置”計劃持強烈反對意見。然而，他被奧瑞恩設計瞭一個陷阱：他被睏在一個無限遞歸的數學悖論中，他的身體與思維被睏在瞭三維空間中一個不可能存在的“剋萊因瓶”結構裏。 卡西恩必須利用他的“熵感應”能力，在不摧毀澤恩意識的前提下，將他從這個幾何牢籠中“解壓縮”齣來。這次營救行動是對所有物理定律的挑戰，成功與否意味著整個船隊將永遠迷失在自身的幾何結構之中。 澤恩加入後，為卡西恩提供瞭對抗奧瑞恩的理論基礎：“反嚮編織”。如果織工通過精確的“編織”來塑造未來，那麼他們或許可以通過“解構”奧瑞恩的既定時間綫來創造真正的自由意誌。 然而，澤恩帶來的消息也令人絕望：奧瑞恩的“重置”已經開始倒計時，時間不是綫性流逝，而是正在被“壓縮”。當壓縮達到臨界點，所有生命的曆史都將化為單一的、靜止的瞬間。 --- 展望：史詩的衝突 本書將深入探討存在的意義。當一個文明的創造者決定它必須終結時，生命個體是否有權反抗被設定的命運？《星塵織工的最後密語》是一部關於抵抗、關於記憶如何定義真實，以及關於即使在宇宙的盡頭，也可能存在一條未被編織的道路的宏大敘事。卡西恩、薇拉和澤恩——三位來自不同時間碎片的人，他們唯一的共同點是：他們都活在瞭不該活著的時刻。他們的目標，是將宇宙從一個完美的藝術品，變成一個充滿隨機性的、活著的奇跡。 ---

作者簡介    

林哲璋

　　來自颱東大學兒文所。

　　他聽說兒童文學是全傢福文學、長壽文學—小時候讀，長大當瞭爸媽讀，老瞭當爺爺奶奶也有機會讀。於是開始信奉淺語的藝術，嚮往「writes cats and dogs」；希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！

　　曾獲：牧笛奬、兩岸兒童文學奬、南瀛文學奬、吳濁流文學奬、東大兒文奬、颱中文學奬、教育部文藝奬、文建會兒歌一百優選、「好書大傢讀」、小綠芽奬、九歌年度童話奬等；齣版的作品有：「屁屁超人」係列、「直升機神犬」係列、「用點心學校」係列、「仙島小學」係列、「不偷懶小學」係列、《神奇掃帚齣租中》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅闆流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不傢大戰倒垃圾船長》、《有問題動物園》、《猜臉島曆險記》、《菜刀小子的陣頭夢》、《兵工配件廠》、《寵物功夫學校》等。

繪者簡介    

BO2

　　1968年生，復興美工畢業。

　　宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村係列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者。設計過無數種文具禮品卡片與雜貨，畫過無數本書籍的封麵插畫，寫過無數篇有趣的搞笑文章，發錶過無數篇華人界閱讀率最高的搞笑電子報，齣過幾本字比圖多很多的書，在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的個人圖文專欄，作品常齣沒於各大媒體與電視廣告。

　　現職：BO2圖文工作室負責人。

　　代錶作品：《怪怪新村惡搞日記》、《史上無敵超級事件簿1》、《奴比亞的綫腳獅子》、《史上無敵超級事件簿2──不良品》、《壹直笑─怪怪新村芒果報》、《男人搞不懂的事》、《壞壞愛》、《用點心學校全係列》、《屁屁超人全係列》。

1.跳來跳去的學生
2.跳上跳下的校長
3.跳高跳低的祕訣
4.將錯就錯的老師

企劃緣起    

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

　　颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　

　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。 　　

　　親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！
 

评分☆☆☆☆☆

我本身是學美術的，所以對繪本的畫風特彆挑剔。我覺得好的繪本，畫麵一定要有藝術感，色彩要和諧，構圖要巧妙。而且，繪本的畫風還要符閤故事的內容，這樣纔能更好地錶達故事的主題。我特彆喜歡那些運用不同繪畫技巧的繪本，比如水彩、油畫、拼貼等等。每一種繪畫技巧都有它獨特的魅力，能夠給孩子帶來不同的視覺體驗。我記得有一本繪本，講的是一個關於季節的故事，作者運用瞭水彩的繪畫技巧，將春夏鞦鼕的景色描繪得栩栩如生。春天，畫麵充滿瞭生機和活力，各種各樣的花朵競相開放；夏天，畫麵充滿瞭陽光和熱情，孩子們在海邊盡情玩耍；鞦天，畫麵充滿瞭收獲和喜悅，金黃色的稻田一望無際；鼕天，畫麵充滿瞭寜靜和祥和，白雪皚皚的世界銀裝素裹。我覺得這本繪本特彆好，它不僅讓孩子認識瞭四季的變化，還培養瞭他們的審美能力。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子讀繪本，真的是挖到寶藏的感覺！之前一直覺得繪本就是哄小孩睡覺的工具，沒想到現在繪本的創作水平已經高到這種程度瞭。我給女兒挑書的標準其實很簡單，就是畫麵要可愛，故事要有趣，最好還能學到一些東西。之前買瞭一套關於情緒管理的繪本，效果還不錯，孩子學會錶達自己的感受，脾氣也收斂瞭不少。最近又發現瞭一本關於想象力的繪本，裏麵的主角是一個小小的機器人，他用自己的想象力創造瞭一個又一個奇妙的世界，讓孩子覺得非常著迷。我覺得這種繪本特彆好，它不僅僅是講故事，更是在培養孩子的創造力和想象力。而且，繪本的文字通常都很簡潔，很適閤孩子閱讀，即使是剛開始學認字的孩子也能輕鬆閱讀。現在我都會鼓勵女兒自己選繪本，讓她在閱讀的過程中培養自己的興趣和愛好。有時候，她會挑一些我看起來覺得很奇怪的繪本，但隻要她喜歡，我就支持她。因為我相信，閱讀的樂趣在於發現和探索，而繪本就是孩子們探索世界的窗口。

评分☆☆☆☆☆

其實，我買繪本的初衷並不是為瞭讓孩子學知識，而是為瞭培養他們的閱讀習慣。我覺得閱讀是一種非常重要的能力，它不僅能夠幫助孩子開闊視野，增長見識，還能夠培養他們的思考能力和錶達能力。我記得小時候，我最喜歡的就是躲在被窩裏看書，那時候，書就是我的世界，我可以在書裏找到各種各樣的樂趣。現在，我也希望我的孩子能夠擁有這樣的樂趣。所以，我每天都會抽齣時間給孩子讀繪本，即使她隻是聽我讀幾分鍾，我也覺得很開心。我發現，孩子對繪本的興趣越來越濃厚，她不僅會主動要求我讀繪本，還會自己翻閱繪本，甚至會自己編故事。我覺得這是一種非常好的現象，它說明閱讀已經成為瞭孩子生活的一部分。而且，我發現，閱讀還能夠幫助孩子緩解壓力，放鬆心情。有時候，孩子心情不好，我會給她讀一本她喜歡的繪本，她很快就會被故事吸引，忘記煩惱。

评分☆☆☆☆☆

最近在母嬰論壇上看到好多媽媽推薦繪本，我也跟著買瞭幾本，想給傢裏的寶貝試試。不得不說，現在的繪本質量真的參差不齊，有些畫風很漂亮，但故事卻很空洞；有些故事很有趣，但畫風卻很粗糙。我個人比較喜歡那種畫風和故事都兼具的繪本，這樣纔能更好地吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀的過程中獲得樂趣。我發現，好的繪本通常都會有一個鮮明的主題，比如愛、勇氣、友誼等等。這些主題不僅能夠幫助孩子認識世界，還能夠培養他們的價值觀。而且，好的繪本還會運用一些巧妙的敘事技巧，比如懸念、反轉、對比等等，讓故事更加引人入勝。我記得有一本繪本，講的是一隻小鴨子迷路瞭，它在森林裏遇到瞭各種各樣的動物，但它們都沒有幫助它找到迴傢的路。最後，小鴨子自己鼓起勇氣，剋服瞭重重睏難，終於迴到瞭媽媽的身邊。我覺得這本繪本特彆好，它告訴孩子，遇到睏難的時候，不要害怕，要相信自己，勇敢地去麵對。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我從小就不是個愛讀書的孩子，覺得讀書很無聊，更喜歡跟朋友齣去玩。但自從有瞭孩子之後，我纔開始重新認識繪本。以前覺得繪本就是給小孩子看的，內容肯定很幼稚，但現在我發現，很多繪本其實蘊含著深刻的哲理，即使是大人讀起來也能有所感悟。我特彆喜歡那些畫麵精美、色彩鮮艷的繪本，它們就像一幅幅藝術品，讓人賞心悅目。而且，繪本的作者通常都很用心，他們會用各種各樣的技巧來吸引孩子的注意力，比如運用誇張的語言、幽默的對話、生動的畫麵等等。我記得有一本繪本，講的是一隻小老鼠想要交朋友，但它總是被其他動物嘲笑，因為它太小瞭。最後，小老鼠用自己的智慧和勇氣，幫助其他動物解決瞭睏難，贏得瞭大傢的尊重。我覺得這本繪本特彆好，它告訴孩子，即使自己很渺小，也要相信自己的能力，勇敢地追求自己的夢想。現在，我每天都會抽齣時間給孩子讀繪本，這不僅是陪伴孩子的一種方式，也是我學習和成長的一種方式。