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　　★美國暢銷繪本作家，囊括全美19項兒童文學獎
　　★亞馬遜童書榜暢銷作者
　　★創作原理+修潤技巧+大量實例，全面解析經典繪本成功技巧。
　　★20道寫作練習題，協助寫作者從創作到出版完成一部好作品。

　　「獻給任何寫過繪本或夢想創作繪本的人」──安‧惠特福‧保羅

　　安‧惠特福‧保羅，原本只是個為孩子讀故事的平凡母親，在她第一本書出版前，收到180封退稿信。她說：「我没有超凡的天賦、没有精采獨特的人生，經過無數次失敗後，我才恍然大悟，我得好好學習才行。」

　　如今她囊括各大文學獎，成為童書榜上的暢銷作家。

　　不是讀過繪本、喜歡繪本，就能寫出繪本。繪本有其特殊性，其創作方式不同於一般書籍。為了「好好學習」寫作這件事，安看了多本寫作書，頻繁的參加研討會，然而她發覺一般的寫作書都不夠具體。

　　「強調寫作需有個強大開場，並没有什麼用處。除非你知道，強大開場需具備哪些特點。」

　　對創作者而言，提出具體且能按部就班完成的寫作方法，才能推動故事前進，對寫作有真正的幫助！

　　成為暢銷作家後，她開始受邀教授繪本寫作課程，本書即是她三十年寫作和繪本教授課程的精華集結，幫助了無數的學生，成為專業作家。書中從骨架、語言、角色、場景等全面向探究繪本獨特的寫作方法，幫助寫作者逐步紮實奠定寫作技巧，從無到有完成一本書。

　　從這本書裡，你會學到：

　　◇怎麼寫出孩子會喜歡的繪本？
　　繪本的讀者是2~8歲的小孩，所有寫作者都必須了解這群讀者，以及他們在意的事情，才能創作出受到孩子喜歡的故事。什麼是孩子在意的事？有什麼是創作者在寫作時需要特別留意的呢？有11個要點作者在創作時會時時提醒自己。

　　◇繪本強調簡短又要簡單，怎麼寫才精采？
　　精采的故事必須要有深度，才能讓大小讀者都起共鳴，什麼題材會讓故事擁有這樣的深度？歷久彌新的繪本故事，一定探索了某種重要的議題，其中包涵了關於生活與世界的核心價值。
　　所以在創作最開始，你一定要先「提出問題」。

　　◇讓讀者想不斷翻頁的訣竅是什麼？
　　設置鉤子！鉤子就是要把讀者釣起來，讓他對書愛不釋手。所以在故事裡，你必留下一些「誘餌」，讓讀者想翻頁。要怎麼設置誘餌，讓讀者非翻頁不可？作者有幾個訣竅。

　　◇要怎麼寫出具有音樂性，讓大人容易「讀」給孩子聽的故事？
　　繪本故事是為了「讀」給孩子聽的，所以文字具有音樂性很重要。有節奏、有押韻的字句能帶來效果。但為什麼編輯都不愛用韻文寫作的作品，因為大部分用韻文創作的書稿，並不成功。想要讓作品有音樂性，作者建議運用詩歌創作的技巧。

　　◇繪本故事要寫多長，才能增加投稿被採用的機會？
　　繪本最好要能容納在三十二頁的格式裡頭，因為對出版社來說超過三十二頁，預算就會增加，如果你是寫作新手，出版社更會避免超過必要支出。所以在寄到出版社之前，你必須做一件最重要的事。

　　◇取書名很簡單嗎？一點也不！
　　無聊的書名會害你的書滯銷在書架上。很多書之所以得到讀者青睞，是因為書名潛力十足。要怎麼取一個響亮的書名捉住編輯和讀者的目光，作者提出了11個關鍵。

　　◇故事寫完了，要怎麼出版？
　　你辦到了！你耗費了無數心力，寫了一個精采的故事，接下來你得做點功課，找到適合的出版商，然後寫封自薦信。注意，你要找的是童書出版社，而不是任何出童書的出版商。此外自薦信裡要有應徵信函和書稿，寫法可參考作者的樣版。

　　這本書是安‧惠特福‧保羅以三十年的創作精髓，獻給所有懷抱著繪本創作夢想的人。
　　他期待所有創作者在寫作路上都能少點挫折，學會以最好的方式，將心中的故事好好說出來。
　　更棒的是，賣、出、它！

名人推薦

　　蔡幸珍／新北市書香文化推廣協會理事長
　　謝鴻文／兒童文學作家
　　陳櫻慧／童書作家暨思多力親子成長團隊召集人

　　「從繪本特質、兒童觀的提示開始建構創作者基礎素養，再到具體而微的創意寫作程序和方法，這本書是有心人的無私分享，亦是作者邀約創作新手怡悅走進繪本花園一覽美景，進而創造美景的鑰匙。」謝鴻文／兒童文學作家

作者簡介

安‧惠特福‧保羅

　　讀了多年的床邊故事給四個孩子聽之後，安開始有了創作繪本的抱負。她創作繪本、詩和初階讀本，作品贏得無數獎項和肯定。包括列入紐約時報傑出書單、卡爾‧桑德堡（Carl Sandburg）兒童文學獎、銀行街教育學院（Bank Street College）最佳書單、傑出科學與社會學書籍、美國國家親子中心獎項認證，也曾榮獲克萊蒙研究大學的喬治C史東童書中心的肯定，並且多次提名入圍州立讀書獎項。
    
　　安平日忙於創作以及在加州洛杉磯大學分校的推薦教育中心，教授繪本寫作課程，閒暇之餘常常去散久久的步。她的嗜好包括下廚、拼布與編織，也喜歡看著蜘蛛織網、蝸牛沿途留下足跡、貓咪玩毛線球。
    
　　現居洛杉磯，期盼你可以到她的網站逛逛：www.annwhitfordpaul.net

譯者簡介

謝靜雯

　　荷蘭葛洛寧恩大學英語語言與文化碩士，主修文學，目前為專職譯者。 
　　miataiwan0815.blogspot.tw/

作者序

開始寫故事之前
第1章 成為繪本學者

創作前期要下的決定
第2章 為你的故事建立骨架
第3章 如何講故事（一）
第4章 如何講故事（二）
第5章 如何講故事（三）
第6章 創造迷人的角色

故事的架構
第7章 潛入你的故事
第8章 創造精采的開頭
第9章 三幕結構──基本情節佈局
第10章 把故事串連起來
第11章 你的故事撐得到最後嗎？

故事裡的語彙
第12章 讓寫作出色的兩個Ss
第13章 音韻時間
第14章 讓你的故事有音樂性
第15章 字數的重要性

收拾零散的故事細節
第16章 用搶眼的書名抓住讀者
第17章 剪與貼──做一本仿製書

故事完成之後
第18章 分享你的故事
第19章 成為偵探──調查市場
第20章 促進靈感的發生
第21章 販售你的書稿

後記

謝詞

第二章   為你的故事建立骨架
 
「故事一定要短，但意旨要大到足以發展成一本書。」  ─作家李溫頓（Lee Wyndham）
 
我們剛剛談完繪本的特質，它會有兩種讀者：成人（父母、祖父母、老師、圖書館員，就是付錢買書的人），還有聽成人讀故事的孩子。
　　
只要我們寫出來的故事對這兩種人都有吸引力，這樣他們就會想反覆共享這本書。更好的是，孩子會很愛這本書，等他們長大成人，就會想讀給自己的孩子聽。像曼羅‧里夫文（Munro Leaf）的《 愛 花 的 牛 》（The Story of  Ferdinand）、 莫 里 斯‧桑 達 克（Maurice Sendak）的《野獸國》（Where the Wild Things Are），還有羅索‧霍班（Russell Hoban）的《法蘭西絲的睡覺時間》（Bedtime for Frances）這樣的經典，就是如此誕生的。
　　
不過，繪本故事通常只對其中之一產生吸引力。我孩子深愛的很多書，我都無法忍受。很遺憾的，我常常做出不成熟的舉動，例如：把讓我反感的書藏進床底下，或是塞在書架上的別本書後面。有時候，那本書就會神祕的永遠消失不見。
　　
有的書吸引我，卻不吸引我的孩子。然而身為成人讀者，我有掌控權，孩子不得不配合我。我知道哪些書不吸引我的孩子，因為他們永遠不會主動選來共讀。即使他們不願聽，我還是堅持要讀。

孩子之所以忍耐，是因為讀完之後，我會讀一本他們最愛的。即使是自己不喜歡的故事，只要之後還有一個更精采的可以聽，有哪個孩子不會想在成人的臂彎裡多坐一會兒？
　　
顯然的，繪本最好能夠同時吸引成人跟孩子。想要達到這目標最好的方式，就是確定故事的深度能讓說故事者與聽故事者都產生共鳴。
　　
什麼題材會讓故事擁有這樣的深度？
　　
歷久彌新的繪本故事，探討的一定不會只是單一事件。故事問題一定探索了某種重要主題或議題，包涵了關於生活與世界的核心真相。
　　
寫一位小女孩散步的故事，她放進口袋的小圓石、對她吠叫的狗、揮手打招呼的鄰居。沒有更大的意義，就只是一個事件、一段插曲、一段描述。寫作者的內心深處一定要有個想法或主題，是他想鑽研的。他一定要有點什麼，可以把一組事件轉化成一個故事，並且在讀者合上書本之後還念念不忘。
　　
建構一個故事的歷程，就像搭建一棟房子。木匠在打造出骨架以前，是沒辦法築牆的。骨架撐起牆壁，骨架支撐屋頂，骨架決定了這棟房子最終的形狀。

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