不如去闖:年輕不是迷茫的藉口 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024
圖書介紹
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著者
齣版者 出版社:今周刊 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期:2018/02/01
語言 語言:繁體中文
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發錶於2024-11-24
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圖書描述
18歲,挑戰第一個不可能的任務,
以90天的行動計畫突圍,全額獎學金錄取耶魯。
22歲,以行動打破迷茫,
用To-do list實踐目標,成功入職高盛投資銀行。
24歲,放棄投行明星分析師的光環與高薪,
衝出舒適圈為熱愛而努力,創立旅遊品牌「牛游果」
25歲,在創業中場重新充電,考取哈佛商學院。
在這個不缺少夢想的時代,
他說:「成功需要的是更多的自勵心×規畫力×執行力。」
作者李柘遠以行動和實踐完成夢想,
堅持不只呈現在嚴謹的計畫中,也在每一次的行動裡,
本書不僅是他進入世界級名校、全球五百大知名企業的教戰守則,
更以四十篇個人故事,講述在耶魯、高盛、創業和哈佛的見聞,
提供了年輕人可以實踐夢想的完整計畫。
如果你還在:
思考生命的意義,懷疑自己懷疑人生。
對那些人生勝利組,各種羨慕嫉妒恨。
說是很會說,但就是遲遲無法行動……
他說:「與其在起點抱怨,不如從現在開始,闖出1的驚喜。」
「我寧可從過程,而非結果來看李柘遠的故事。看到那些所謂「成功者」講自己的故事,我仍然相信,人在世界上最大的所謂成功,其實是能夠不在乎結果,自信地面對自己的選擇,享受追求過程的能力,逐漸成為自己喜歡的那個人。」──公益旅行家.褚士瑩
名人推薦 台大最狂的政治學教授.李錫錕(Power錕)、公益旅行家.褚士瑩 熱血推薦
著者信息
作者簡介
李柘遠
十八歲時從廈門考入美國耶魯大學,大學四年均獲全額獎學金。
二十三歲時獲選世界經濟論壇「全球傑出青年」。
從耶魯大學畢業後,進入高盛工作,成為「明星分析師」。
後因夢想驅使,離開高盛,參與創辦互聯網旅遊公司「牛游果」,任「牛游果」首席運營官。
現獲得哈佛大學商學院錄取,已赴美攻讀MBA。
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圖書目錄
One 夢想孤島:報告耶魯,我已準備完畢
認領「不可能」完成的任務
放棄「護送」,單兵作戰
曾經預演夢想,耶魯等著我
不會「撞衫」的申請書
選擇突圍孤島,就不問世外喧囂
耶魯面試直到冰品店打烊
五位美國總統的第一個中國福建學弟
非典型優等生
Two耶魯衛冕:闖出更好的自己
入住耶魯第一晚
國際新生營中,敗給俚語
同學少年何止學霸
名校也瘋狂,一起裸奔吧
在「憋紙」面前,人人都是書呆子
給了我正能量的耶魯摯友Charles
「野」出更廣闊的視野
把進投行定為大學畢業後的第一步
應聘投行實習的兩大經驗分享
怎樣優質度過大學四年
美國大學十大「聽說」的真相
讀一所名牌大學,到底有什麼好的?
Three做一個被夢想錄取的人:初入職場
史上最完全且易懂的「投資銀行一○一」
一入高盛催人長
養豬場上的「搬客」
在「絕望」中尋找希望
投行賦予我的四大能力
職場「老」新人的一點體會:如何做一個好的職場新人
告別高盛,創業去
創業多滋味
Four回歸校園:敲開哈佛的大門
在HBS學習,是一種什麼體驗?
永不疲倦的哈佛人
凌晨四點半的哈佛圖書館,真的燈火通明嗎?
Five進階攻略:成長使用手冊
枯燥英語有技巧
留學申請中的「課外活動╱社會實踐」怎麼準備?
拖延症候群拯救手冊
這七大毛病,九十九‧九%的年輕人都會有至少一個
哈佛學生回應北大院長:與其糾結人生方向,不如定好小目標
圖書序言
「憋紙」面前,人人都是書呆子
寫不完的論文,實乃美國大學的一大特色。
《哈利波特》迷都知道,在霍格華茲魔法學校有永遠寫不完的「paper(論文)」,對於寫paper是有人歡喜有人憂,既有以妙麗為代表的學霸秒殺一切論文,也有奈威•隆巴頓這樣的孩子對論文永遠愁眉苦臉。耶魯雖不是霍格華茲,我和我的同學們卻也永遠在論文海洋裡痛並快樂著。不管你主修什麼學科,寫論文一定是大學最刻骨銘心盪氣迴腸的回憶之一。
耶魯的一些中國學生給「寫paper」取了個別名—「憋紙」,足以見得在一所老牌常春藤大學寫論文,是飽含著艱辛甚至「苦痛」的。記得中國孩子互打招呼時的一句話常常是「憋得怎麼樣?憋幾頁了啊?」或者是「最近還在『憋紙』嗎?」而最常聽到的回答,既有有氣無力略感絕望的「唉,剛開始寫,還有十頁呢」,也有如釋重負歡天喜的的「我終於寫完了!我終於提交啦!」,折射出「憋紙」學生的百態。
從大一到大四,我憋出了各式各樣不下九十篇論文,成分大約是七十五篇英文paper和十五篇日語paper。我的耶魯四年,是從寫論文開始、以寫論文結束的。如今回想起來,在圖書館裡挑燈夜戰「憋紙」到天明的那一次次經歷,絕不僅是完成一項作業、得到一個成績這麼簡單的。畢業三年後,我比任何時候都深刻而強烈的想念在耶魯寫論文時,那種痛苦後無限回甘的酣暢感覺。
第一篇大學論文的故事
在耶魯,每個大一新生都得選修至少一門寫作課。如果拿不到寫作學分,是不能升入大二的。寫作,被耶魯這所西方老牌大學看作一項最不可或缺的基本功。
我在耶魯的論文「生涯」,始於「大一學生寫作研討課(freshman writing seminar)」。每門都是小班模式,一位教授帶不超過十五名學生,圍繞一個核心話題度過「海量閱讀+課堂討論+大量寫作」的一學期。
考慮到自己與美國學生的英語水準差距,基於一步一個腳印打好基礎的考量,我選擇了難度中等的一門主題為「美國大學申請與校園生活」的寫作課。全班十四個學生,除我以外的十三個同學裡,有十二個美國人和一個英語是母語的印度人。
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