跟孩子玩自然 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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洪瓊君

圖書標籤:

• 親子教育
• 自然教育
• 戶外活動
• 科學啓濛
• 兒童讀物
• 自然觀察
• 親子互動
• 遊戲
• 手工
• 科普

20個親近自然的大地遊戲、 適閤親子共享的自然教案， 讓你和孩子輕輕鬆鬆一起玩自然。 此書分為兩輯 輯一是以散文書寫大女兒采悠齣生後，洪瓊君老師帶著她四處野遊與自然玩耍的美好經驗，可體會「自然」、「時間」、「經驗」，於幼兒身上所展現的偉大力量。 輯二則是洪瓊君老師將平日和采悠玩的自然遊戲設計成團體活動、幼兒教育，或親子共遊的自然教案。如「氣味地圖」，讓小朋友濛上眼睛，嗅聞各種樹葉、果實和野草，感受大自然的各種奇妙味道；如「採野果」讓小朋友親手採擷常見野果，龍葵、構樹、颱灣懸鈎子及刺莓，品嘗舌尖傳來各種迥異的酸甜青澀；或如「捏陶土」讓小朋友發揮創意捏泥土塑陶，黏貼於樹乾，既可展示，日後自動掉落，迴歸自然。 全書收錄20個親子和小朋友共讀、共遊的自然遊戲，無論學齡前或是中小學生，都很適閤，閱讀本書，大傢一起玩自然吧！ 本書特色 20則實用的親近自然小遊戲，不僅適閤親子共遊，更適閤同學一起參與分享。

《星辰的低語：一窺宇宙的奧秘》 內容提要： 本書帶領讀者踏上一場跨越時空的浩瀚旅程，從我們腳下的泥土到遙遠星係的邊緣，深入探索宇宙的宏偉結構、演化曆程以及其中蘊含的深刻哲學意義。全書以嚴謹的科學觀察為基石，輔以生動形象的敘事手法，旨在揭開自然界最基本力量的神秘麵紗。我們將聚焦於天體物理學的前沿發現，從暗物質與暗能量的睏境，到黑洞視界下的時空扭麯，再到引力波探測帶來的宇宙聽覺革命。同時，本書也將迴溯宇宙的起源——大爆炸的瞬間，以及構成物質最基本粒子的行為模式。我們還將探討生命在宇宙中存在的可能性，以及人類文明在時間長河中的短暫與珍貴。這不是一本僅描繪星圖的指南，而是對“我們從何而來，將往何處去”這一終極命題的深刻反思。 第一章：寂靜的開端與膨脹的黎明 宇宙並非永恒不變的舞颱，它的曆史始於一個不可思議的奇點。本章將詳細剖析現代宇宙學的基礎模型——大爆炸理論。我們不再將此視為一個爆炸性的事件，而是一場空間自身的極速膨脹。通過考察宇宙微波背景輻射（CMB）的微小溫度波動，我們可以“聽見”宇宙誕生初期的迴聲。這些不均勻性，如同宇宙嬰兒皮膚上的胎記，正是日後所有星係團形成的種子。 我們將深入探討暴脹理論，解釋為何今天的宇宙如此平坦且均勻，同時也解釋瞭早期宇宙中量子漲落如何被放大，成為宏觀結構的基礎。對光速限製和視界問題的探討，將引導我們認識到，我們所能觀測到的宇宙（可觀測宇宙）並非全部宇宙的樣貌，無限的未知仍潛藏在視界之外。本章將用詳細的圖錶和數據，梳理從普朗剋時間到氦核閤成階段的物理條件，展示高能物理如何主宰瞭宇宙最原始的命運。 第二章：物質的構建塊與四種基本力量 構成我們身邊一切事物的粒子，其行為遠比日常經驗復雜。本章將深入粒子物理學的標準模型。我們將解構誇剋、輕子構成的原子核，以及傳遞力的玻色子。從電子的穩定軌道到中子的衰變，每一個看似平凡的現象背後，都隱藏著深刻的量子力學原理。 重點將放在強核力與弱核力的微妙平衡上。強核力如何將帶正電的質子緊密束縛在原子核內，以及弱核力如何在恒星內部驅動聚變反應，釋放齣維持生命所需的光和熱。對於規範對稱性的探討，將揭示自然界規律的內在美感和統一性。此外，本章也會觸及對標準模型之外的探索，例如中微子的質量之謎，以及超對稱理論等前沿猜想，它們試圖解釋為何物質比反物質多齣那麼一點點，從而確保瞭我們自身的存在。 第三章：恒星的生與死——宇宙的煉金術 恒星是宇宙中最引人注目的巨型熔爐，它們不僅照亮黑暗，更是所有重元素誕生的場所。本章將詳細描繪恒星從星際塵埃雲坍縮開始的生命周期。我們將對比紅矮星的漫長燃燒、太陽般恒星的紅巨星階段，以及大質量恒星壯觀的超新星爆發。 超新星不僅是宇宙中最劇烈的事件之一，它們也是宇宙化學進化的關鍵步驟。鐵、金、鈾——這些在地球上被視為稀有金屬的元素，都是在這些恒星末日般的爆炸中鍛造並拋灑到太空中的。我們將分析不同類型的超新星（Ia型和II型）的光變麯綫，它們如何成為測量宇宙距離的“標準燭光”。最後，本章將探討恒星演化的終極産物：白矮星的最終命運、中子星的極端密度，以及黑洞的引力陷阱。 第四章：時空織錦的扭麯與引力的新視野 愛因斯坦的廣義相對論徹底改變瞭我們對引力、空間和時間的理解。引力不再是一種瞬時作用的力，而是物質和能量對時空幾何結構造成的彎麯。本章將側重於對這一理論的現代驗證和應用。 我們將詳細闡述黑洞的理論框架，從史瓦西半徑到事件視界，以及奇點內部未知的物理狀態。通過模擬，讀者可以直觀感受強引力場下時間膨脹的效應。更令人興奮的是引力波天文學的興起。激光乾涉引力波天文颱（LIGO）首次捕捉到的雙黑洞並閤信號，為我們提供瞭一種全新的、震動時空本身的“聽覺”方式來觀測宇宙，它讓我們得以探索那些連光都無法逃脫的事件。本章還將涉及引力透鏡效應，通過大質量星係團對遙遠背景光源的扭麯，來間接“稱量”宇宙中不可見的物質——暗物質。 第五章：暗流湧動——宇宙的隱形骨架 我們日常可見的星係、恒星和氣體，僅占宇宙總質能的不到5%。剩下的絕大部分由我們無法直接觀測的“暗”成分主宰。本章將緻力於揭示宇宙中最大的謎團：暗物質和暗能量。 暗物質的存在，首先是通過鏇轉麯綫分析被發現的——星係邊緣的恒星運動速度遠超僅憑可見物質計算齣的預期。我們將迴顧對WIMPs（弱相互作用重粒子）和軸子的搜尋努力，介紹地下深處的低溫實驗和太空望遠鏡的間接探測。 更為宏大的是暗能量。正是這種神秘的反引力力量，驅動著宇宙加速膨脹。本章將討論宇宙學常數模型（Lambda-CDM）如何解釋當前的觀測數據，並對比其他暗能量模型，如第五種力或修正引力理論。暗能量的研究，不僅是天文學的前沿，更是對愛因斯坦方程最深層次的應用與挑戰。 第六章：星係的島嶼與宇宙網的結構 宇宙並非均勻分布，物質在引力的作用下形成瞭浩瀚的結構層次。本章將從單個星係（如銀河係）的結構（鏇臂、核球、暈）開始，擴展到星係團、超星係團，乃至最大尺度的宇宙網。 我們將探討星係形成的驅動力——物質的冷卻、並閤事件、以及星係核內超大質量黑洞的影響。活躍星係核（AGN）的能量噴流如何反作用於星係周圍的氣體，從而調控恒星的形成速率（星係反饋機製）。通過對斯隆數字巡天（SDSS）等大規模星圖的分析，我們將展示宇宙網的縴維狀、空洞狀結構，理解星係如何聚集在由暗物質主導的“縴維”上，形成宇宙的宏偉骨架。這種結構分布，正是早期宇宙微小漲落的必然結果。 第七章：生命在宇宙中的位置與未來展望 在理解瞭宇宙的宏偉尺度和基本物理定律之後，我們將目光轉嚮一個核心問題：我們在宇宙中是孤獨的嗎？本章將探討宜居帶的概念、係外行星的發現，以及尋找地外生命的努力。 我們將分析係外行星的大氣特徵，搜尋生物信號（如氧氣、甲烷的組閤）。費米悖論的提齣，將引人深思：如果宇宙如此廣闊，生命演化似乎是必然，那麼“它們都在哪裏？”是時間尺度上的錯位，還是我們對生命本質的理解存在偏差？最後，本書將展望人類探索宇宙的未來：詹姆斯·韋伯望遠鏡（JWST）對早期宇宙的觀測、火星任務的計劃，以及對太陽係外行星進行直接成像的挑戰。我們將以對人類文明在時間維度上位置的審視作為結束，強調科學探索對於理解自身存在的不可替代性。

作者簡介

洪瓊君

　　現居颱東。1996年開始投入兒童自然生態教育及自然寫作。現在是作傢、紀錄片導演、兩個劇團的團長、博士還沒畢業，到處說故事、傳播創性教育理念的人。

　　著有《大自然嬉遊記》、《自然觀察入門》、《走路。在山野在部落。一個人》（晨星齣版）、《樂遊自然天地》（張老師文化公司）、《深林閱讀－－我在荒山小學的作文課》（耶魯國際文化公司）、《畫話童年——窺探幼兒塗鴉文學的奧秘》（秀威資訊科技公司）。

繪者簡介

陳采悠

　　現就讀實踐大學時尚設計係。插畫作品：《深林閱讀——我在荒山小學的作文課》。《跟孩子玩自然》是她的第二本插畫作品。喜歡跳舞，喜歡排球，喜歡美的事物，希望以後能設計自己的品牌。
 

作者序

抓住童年一絲自然餘味

　　如果我請你閉上雙眼，迴想一下童年時光，閃入你腦海裏的會是什麼樣的景象？是一片竹林、一畦綠田、一抹月光，還是門前的那棵龍眼樹？

　　在一九六○年代以前齣生的人，童年的記憶多少都帶些自然的氣息吧！

　　而現代的孩子屬於他們的童年記憶又會是什麼呢？寶可夢、手機、電腦、網咖，還是一串鑰匙、電視裏的馬賽剋的光影……？

　　認真想想，我們究竟在為現代的孩子建構什麼樣的童年啊！我一直想做的就是幫孩子抓住一絲童年時光裏的自然餘味，這也是齣版這本書的緣由之一。

　　此次在編排上分為兩個部分，第一部分是以散文的書寫方式記錄我的大女兒采悠齣生之後，我帶著她四處野遊與自然玩耍的美好經驗，從中可以看齣「自然」、「時間」、「經驗」，在一個幼兒身上所展現的偉大力量。第二部分是將我們平時和采悠玩的自然遊戲，設計成團體活動、幼兒教育及親子在傢自然教育可以參考使用的教案。

　　第二部分包含二十個遊戲，大緻可以分為幾類：

　　第一章感官接觸：〈敲敲打打〉、〈氣味地圖〉、〈那是什麼聲音啊！〉、〈發現新視界〉、〈擁抱一棵樹〉、〈採野果〉。

　　第二章觀察體驗：〈玩一場靜獵遊戲〉、〈窗外的風景〉、〈拜訪祕密花園〉、〈一起來做大偵探〉。

　　第三章創作遊戲：〈做一個自然手環〉、〈彩妝自然〉、〈彩繪自然〉、〈自然禮物〉、〈捏陶土好好玩〉。

　　第四章角色扮演：〈賣菜囉〉、〈微觀想像之旅〉。

　　第五章聯想與直觀的遊戲：〈命名遊戲〉、〈讓我們看雲去〉、〈觀想——像風一樣自由〉。

　　幼教老師可以依循不同的上課主題運用書中的遊戲輔助教學，甚至可以依照書中遊戲的目錄順序，一週一次進行「自然遊戲」單元，有係統地將自然體驗的生命教育融入在學前教育中。

　　我更希望父母們可以牽著孩子的小手，走入自然、體驗自然，甚至把自然邀入傢中，讓這二十個自然遊戲成為傢庭生活的一部分。

　　如果我們的幼教老師開始把學生帶至戶外接觸自然、觀察自然，撿個螳螂的螵蛸或毛毛蟲迴到教室讓孩子觀察生命蛻變的過程，我們就不再隻是教齣一群有「知識」卻無「經驗」與「慈悲心」的孩子；如果我們的父母能開始牽著孩子的小手走入自然、體驗自然，在他羽翼豐厚之時，帶著自然原鄉的記憶展開流浪，那將會是孩子一生中寶貴的資産之一。

自然之子

三月瞭，舞鶴颱地（位於花蓮縣瑞穗鄉）的柚子園正發花，纔傳來螢火蟲進駐的消息，我們就迫不及待地想去看看久違瞭的黑夜精靈。

那晚，我們驅車前往柚子園，柚子花在暗夜裏散發淡淡清香，車子一熄火便看見柚子樹叢間零零落落的黃綠火光在暗夜中優雅而輕緩地浮動著，按捺不住欣喜衝下車，卻見采悠仍留在車內堅持不下車，她說：

「螢火蟲會咬人。」

「不會啦！螢火蟲隻吃蝸牛，對人類很溫和的，妳隻要看到牠、摸摸牠，就會知道牠是多麼漂亮的小蟲蟲瞭。」我說。從采悠不信任的錶情看來，我的話仍無法說服她，我丟下她兀自走進柚子園看螢火蟲，采悠在車上沉寂瞭片刻，忽又喊著：

「我們去亮亮的地方，不要停在暗暗的地方，好不好？」

我看著她，心裏想著她以前是不怕黑的，幾個月大時，我們把燈全熄瞭還躲在床下，希望她知道夜已經很黑瞭（晚上十二點），該睡瞭。她卻嗬嗬大笑、歡聲尖叫，以為我們在跟她玩捉迷藏。她也經常獨自走進黑暗的房間幫我拿取物品，但是她漸漸不喜歡黑暗，她知道黑暗象徵著孤寂，她喜歡人聲喧鬧、燈火明亮的地方。

拗不過采悠的堅持，我隻好把沒入柚子園中的采悠的爸爸喚迴，他手上已捧著兩盞藍綠色的冷光，不管我們如何費盡唇舌，采悠仍是不為所動。

待我們發動車子繼續前行時，就在另一處柚子園裏上百盞如萬聖節的燈飾在矮叢間閃爍，彷彿嚮我們傳遞春天喜悅的訊息，麵對如此夢幻的景色，怎能按捺住躍躍欲試的腳步，突然腦中靈光一閃，我轉頭對采悠說：

「悠悠，妳最愛唱的〈火金姑〉就是螢火蟲，妳不是最喜歡請火金姑來呷茶，我們下車去找火金姑玩，好不好？火金姑剛跟我說牠很想看妳耶！」

采悠終於被我說動，和我們一起走進柚子園，因為知道螢火蟲就是童謠裏的火金姑，采悠和螢火蟲的距離就更貼近瞭一些。

大端黑螢在柚花叢間如歌的行闆優雅地穿梭，伸手一拂便落入掌心，我讓螢火蟲在掌心、在身體其他部位任意爬行，還將螢火蟲湊近臉龐，說：

「螢火蟲在親我耶！好舒服喔！」

采悠終於還是抵不住這奇妙的火光誘惑，伸齣手心從我手中接過一隻螢火蟲，明明滅滅的光火捧在采悠的小手上，映照著她嫩紅的臉龐，采悠的歌聲竟在此時響起，對著掌心那隻發著光的小精靈輕唱著：

评分☆☆☆☆☆

（十） 我一直覺得，孩子的童年，應該是充滿著陽光、泥土和歡笑的。但看著現在的孩子，每天被各種課程填滿，放學後不是補習就是滑手機，我總覺得少瞭一些什麼。我渴望能讓我的孩子，重新找迴那份純真的快樂，找迴與大自然連結的感覺。所以，當我看到《跟孩子玩自然》這本書時，我立刻就被吸引瞭。它的書名很有力量，而且充滿瞭溫馨的畫麵感。我希望這本書能夠提供一些，具體、可行、而且充滿樂趣的方法，讓我能夠帶著孩子，一起去發現身邊的各種自然奧秘。我希望書裡麵的內容，能夠讓我重新燃起對大自然的熱情，並且將這份熱情傳遞給我的孩子。我期待著，能夠透過這本書，和孩子一起創造更多美好的迴憶，讓他的童年，能夠充滿著探索的樂趣，以及對大自然的熱愛。我想要的不僅僅是讓孩子「玩」，而是希望透過「玩」，讓他學會「看」、「聽」、「感受」，並且真正地融入大自然，成為一個快樂、健康、有創造力的人。

评分☆☆☆☆☆

（五） 最近一直在思考，如何讓我傢的小寶貝，能夠有一個更豐富、更有趣的童年。畢竟，現在的孩子，生活條件都很好，但似乎也少瞭很多我們小時候那種，在田埂上奔跑、在樹上爬高的樂趣。我看著他每天不是玩手機就是看電視，我心裡其實有點焦慮。我一直很嚮往，能帶著他去體驗一些真實的生活，去感受大自然給予的啟發。所以，當我在書局看到這本《跟孩子玩自然》時，我立刻就被吸引住瞭。它的書名很直接，但又充滿瞭溫馨和親切感。我希望這本書能夠提供一些很棒的建議，讓我能夠帶著孩子，一起去發現我們身邊的自然之美。我不需要什麼複雜的理論，我隻需要一些實際、可行、而且能夠讓孩子們感興趣的方法。我希望這本書能夠幫助我，找到那個能點燃孩子對大自然熱情的小火苗，讓他們不再覺得戶外活動是件苦差事，而是變成一件充滿期待和樂趣的事情。我期待著，能夠透過這本書，和孩子一起去探索，去發現，去創造更多屬於我們的自然時光，讓他的童年，也能充滿著泥土的芬芳和陽光的味道。

评分☆☆☆☆☆

（二） 說實話，我一開始對這本書的期待值其實沒有很高，畢竟市麵上關於親子教育、兒童發展的書真的太多瞭，很多都大同小異，講的都是一些聽起來很美好，但實際操作起來卻睏難重重的大道理。我常常覺得，很多作者好像都活在象牙塔裡，寫齣來的東西跟我們這些每天為瞭生活奔波的父母，總是有點距離感。不過，我最近正好在尋找一些能讓傢裡的兩個寶貝，可以稍微放下手機，多點戶外活動的靈感。我聽朋友提過這本書，說是評價很不錯，而且裡麵的內容很貼近生活，不會講一些空泛的概念。我稍微看瞭一下書的介紹，感覺好像真的有點意思，不像一般的育兒書那樣，隻是列齣一些條條框框的規則。我特別好奇，書裡麵到底有哪些具體的方法，可以讓孩子從「覺得無聊」變成「覺得有趣」，讓他們主動想去探索身邊的環境。我希望這本書能提供一些意想不到的點子，讓我在跟孩子互動時，能多一些新鮮感，也能讓孩子在玩樂中學習，培養他們對大自然的觀察力與好奇心。我想要的不僅僅是讓孩子「玩」，而是希望透過「玩」的方式，讓他們學會「看」、學會「聽」、學會「感受」，真正地融入大自然。

评分☆☆☆☆☆

（六） 身為一個新手媽媽，我常常覺得自己像個在叢林裡迷路的小鹿，對於如何引導孩子成長，總是有著無數的疑問和不安。尤其是關於「接觸大自然」這件事，我常常聽到長輩們說，以前的小孩多好，整天在外麵玩，身體都練得壯壯的。但現在的社會環境，以及孩子們的興趣走嚮，讓我有點不知所措。我希望找到一本能夠真正幫助我的書，它不是空泛的理論，而是能給我實際的操作建議，讓我知道該怎麼做。當我看到《跟孩子玩自然》這本書時，我感覺好像抓住瞭一根救命稻草。它的書名聽起來就很有親和力，而且強調「玩」，這正是我希望能夠帶給孩子的。我期待書中能夠提供一些具體、易懂、而且充滿趣味性的活動，讓我可以輕易地在日常生活中實踐。我希望這本書能夠幫助我，剋服對孩子戶外活動的各種擔憂，比如安全問題、天氣問題等等，並找到讓孩子真正樂在其中的方式。我想要培養孩子對周遭環境的觀察力，以及對生命的熱愛，我相信這本書能夠給我很多啟發。

评分☆☆☆☆☆

（三） 我一直覺得，現在的小孩子真的太幸福瞭，什麼東西都應有盡有，但相對的，他們好像也失去瞭很多我們小時候擁有的單純快樂。我傢的小女兒，就是一個典型的例子。她對3C產品的熱衷程度，讓我這個媽媽看瞭都覺得有點頭痛。每次帶她去公園，她總是意興闌珊，不像以前的小孩，能在草地上滾來滾去，追逐蝴蝶。我試過很多方法，想讓她多接觸大自然，但效果都不太明顯。有一天，我逛網路書店，無意間看到瞭這本《跟孩子玩自然》。它的封麵設計很吸引我，給人一種很清新、很有朝氣的感覺。我點進去看瞭一下內容簡介，感覺裡麵的理念跟我一直以來想做的，好像很有共鳴。我希望這本書能夠提供一些具體、可行的方法，讓我能帶著女兒，一起去探索身邊的各種自然事物，不需要去什麼遙遠的地方，就在我們的社區，在公園，甚至在自傢陽颱，都能找到樂趣。我希望這本書能幫助我，重新點燃女兒對大自然的好奇心，讓她不再沉迷於虛擬世界，而是能真正地去感受，去體驗，去愛上大自然。我期待著，透過這本書，能和女兒一起創造更多美好的迴憶，讓她在成長過程中，能擁有更多與自然連結的寶貴經驗。

评分☆☆☆☆☆

（八） 我常常覺得，現代社會對孩子的「嗬護」有點過度瞭。什麼都幫他們打理好，什麼都替他們準備好，結果就是孩子們變得越來越依賴，越來越缺乏獨立思考和解決問題的能力。我希望我的孩子，能夠擁有一個更紮實、更豐富的童年，而不是隻沉浸在虛擬的世界裡。我一直很想帶著他多接觸大自然，讓他去感受那種貼近土地的真實感。可是，我總是覺得缺乏方法，不知道該從何開始。所以，當我在網路上看到《跟孩子玩自然》這本書的介紹時，我立刻就把它加入瞭購物車。我喜歡它的書名，感覺很貼切，也很溫暖。我期待書中能夠提供一些，簡單易行，而且充滿趣味性的活動，讓我可以輕鬆地帶著孩子，一起去探索身邊的各種自然元素。我希望透過這本書，我能夠學到更多，如何引導孩子去觀察，去發現，去感受，進而培養他們對大自然的熱愛。我想要的不僅僅是讓孩子「玩」，而是希望他們能夠在玩樂中學習，在探索中成長，真正地擁有一個，充滿陽光和泥土氣息的童年。

评分☆☆☆☆☆

（一） 最近真的是被我的小兒子給煩到不行，整天在傢裡不是滑手機就是看電視，眼睛都要變成螢幕臉瞭！每次想帶他齣去走走，他總是說好無聊、好熱、好纍，不然就是說外麵有蟲子好可怕。我真的是絞盡腦汁，想找些方法來引起他的興趣，讓他願意走齣戶外，接觸真實的世界。我跑遍瞭書局，翻瞭好多童書，希望能找到一本能啟發他的書。就在我快要放棄的時候，我看到瞭這本《跟孩子玩自然》。雖然我還沒仔細讀過，但光是書名就讓我覺得很有希望。我記得小時候，我最喜歡做的事情就是在田裡跑跳，抓蝌蚪，跟著媽媽去採野菜，那種大自然的氣息，那種無拘無束的快樂，我一直都很懷念。現在看到這本書，我彷彿又迴到瞭那個純真的年代。我希望這本書能夠提供一些很棒的點子，讓我也能帶著我的孩子，重拾那份失落的童年樂趣。我希望透過這本書，我能找到一些引導孩子親近自然的方法，不再隻是關在傢裡，而是能一起去發現、去體驗、去感受大自然的美好。我迫不及待想翻開這本書，看看裡麵到底藏著什麼樣的驚喜，能讓我跟我的孩子，一起展開一段美好的自然探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

（九） 我一直認為，給孩子最好的禮物，就是培養他們獨立思考的能力，以及對世界的好奇心。尤其是在這個資訊爆炸的時代，更需要引導孩子去分辨，去體驗，去感受真實的世界。我傢的女兒，非常聰明，學習能力也很強，但她最大的問題，就是過於沉迷於手機和網路。我嘗試過很多方法，想讓她減少使用3C產品的時間，但效果都不太顯著。就在我感到無力的時候，我看到瞭這本《跟孩子玩自然》。它的書名很有吸引力，而且內容介紹聽起來很吸引人。我希望這本書能夠提供一些，讓孩子能夠主動參與，並且從中獲得樂趣的活動。我期待書中能夠有豐富的建議，讓我可以帶著女兒，一起去探索傢裡附近的公園，去觀察樹木的變化，去聆聽蟲鳴鳥叫，去感受大自然的奧妙。我希望透過這本書，能夠幫助我，點燃女兒對大自然的熱情，讓她不再隻活在虛擬的世界裡，而是能真正地去感受，去體驗，去愛上真實的世界。

评分☆☆☆☆☆

（四） 坦白說，我對「教育」這件事，一直都有點屬於自己的堅持。我認為，現代教育太過於強調學術知識的灌輸，卻忽略瞭孩子們最根本的身心發展。尤其是在這個數位化時代，孩子們每天接觸的資訊量爆炸，但真正能讓他們感同身受、貼近真實世界的體驗卻越來越少。我總是在想，有沒有什麼樣的方法，能讓孩子們在學習知識的同時，也能培養齣對周遭環境的敏銳度，以及獨立思考的能力？當我看到《跟孩子玩自然》這本書的書名時，我的眼睛瞬間亮瞭起來。我喜歡「玩」這個字，因為對孩子來說，玩就是學習最自然、最有效的方式。我很好奇，這本書到底是如何將「玩」與「自然」做結閤的？它是否能提供一些創新的、不落俗套的點子，讓傢長和孩子都能樂在其中？我希望這本書的內容，不隻是告訴我們「為什麼」要親近自然，更重要的是，它能提供「如何」去做。我期待書中能有豐富的活動建議，讓我可以輕鬆上手，帶領孩子們走齣戶外，去觀察、去探索、去發現大自然中的奧秘。我希望能藉由這本書，培養孩子們對生命的好奇心，以及對環境的愛護之心，讓他們在成長過程中，能成為一個更完整、更具同理心的人。

评分☆☆☆☆☆

（七） 對於現代的教育方式，我一直都有一些反思。總覺得，我們太過於強調知識的學習，卻忽略瞭孩子們身心發展的平衡。我的孩子，就是一個活生生的例子。他很聰明，學什麼都很快，但卻對戶外活動提不起興趣，總是窩在傢裡玩平闆。我常常感到很著急，深怕他會錯過成長過程中，最寶貴的那些與大自然連結的經驗。所以，當我看到《跟孩子玩自然》這本書時，我眼睛為之一亮。我喜歡它強調「玩」，因為我知道，對孩子來說，玩就是最好的學習。我好奇書裡麵到底有哪些，能夠讓孩子們主動參與，並且從中獲得樂趣的方法。我希望這本書能夠提供一些不落俗套的點子，讓我可以帶著孩子，一起去探索我們身邊的微觀世界，去觀察植物的生長，去聆聽鳥兒的歌唱，去感受微風的拂過。我不需要什麼高深的理論，我隻需要一些能夠讓我與孩子一起動手做，一起發現，一起成長的具體建議。我期待著，透過這本書，能夠為我的孩子，打開一扇通往大自然的美麗窗戶，讓他能在真實的世界裡，體驗到無窮的樂趣和啟發。