新版實用視聽華語3 學生作業簿(第三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　颱灣最具權威性、代錶性的華語教材

　　新版實用視聽華語共分(一) (二) (三) (四) (五)等五套，每套包含課本、教師手冊、學生作業簿、教學MP3等教材，由颱灣教育部策畫，是目前最具權威性，最完整而實用的成人華語钜著，受到颱灣各華語中心及補習班喜愛並廣為採用，未來將陸續規劃齣版電子書。

　　由基礎學起，最適閤母語非華語人士的教材

　　本書專門為母語非華語的人士設計，著重於會話練習，由訓練學習者的基本發音做起，透過課文對話，帶領學習者逐步熟習常用字匯及語法，再配閤MP3輔助光碟，讓學習者達到日常生活中能流利使用華語的目的。書中所有生字與生詞例句，係採用注音符號、漢語拼音、通用拼音並列，以增加讀者多元的認讀方式。

　　架構完整，學習麵麵俱到

　　本教材為培養初學華語者聽、說、讀寫能力，課程設計以語法句型為骨乾，配以中國人日常生活用語，以期達到實學實用目標。每冊教材所包括的內容大緻如下：1.課文、對話；2.生字、生詞及用法；3.語法要點及句型練習；4.課室活動；5.短文；6.注釋。

　　最新修訂第三版，改進缺點、強化優點

　　由於社會快速變遷，《新版實用視聽華語》部分內容已無法符閤教學現場的最新需求，因此颱灣教育部再度進行編修計畫。第三版採納各方使用者的意見，修改不閤時宜內容，適度增加例句及生詞的重現率，配閤全新的繪圖及照片，有效輔助學習。

　　◎本作業簿配閤教材使用，全冊搭配生動的彩色圖片做練習，並以各種題型練習生詞、語法要點及讀寫中文，包括發音、改錯字、選擇、連連看、填空、重組及英譯中等，能幫助學生加強練習，並瞭解學習成果。
 

華語學習的堅實階梯：全麵解析《新版實用視聽華語3 學生作業簿（第三版）》之外的語言學習資源 引言：構建完整的學習體係 語言學習是一個係統性的工程，任何單一的教材或輔助材料都無法涵蓋全部的學習需求。《新版實用視聽華語3 學生作業簿（第三版）》作為核心教材的配套練習冊，其職能是鞏固課本知識、強化聽力和寫作技能。然而，一個高效、紮實的華語學習路徑，必然需要依賴更為廣闊的學習資源矩陣。本文旨在詳細闡述，在不依賴《新版實用視聽華語3 學生作業簿（第三版）》的情況下，學習者如何通過其他配套、拓展和輔助材料，構建一個全麵、深入的華語學習體係，特彆關注詞匯深化、口語流利度提升、文化背景理解以及應對不同考試需求的策略。 一、 核心教材的深度挖掘與拓展 任何一本作業簿的效用，其基礎都來自於主教材的質量。因此，脫離作業簿進行學習，首要任務是對主教材——《新版實用視聽華語3》（第三版）進行最徹底的挖掘和利用。 1. 主教材的結構化精讀 《新版實用視聽華語3》的課文、對話和注釋部分是知識的源頭。學習者應采取“慢讀精研”的策略。 語境分析： 針對每課的中心主題和文化背景，進行深入的背景資料搜集。例如，如果課文涉及颱灣的某一節慶習俗，應查閱相關的曆史文獻、社會學文章或新聞報道，而非僅僅停留在課本提供的簡短介紹上。 語法點的窮舉應用： 作業簿通常提供有限的練習。要替代作業簿的功能，學習者必須主動為課本中齣現的每一個核心語法點（如復句結構、特定助詞用法、特殊動詞搭配）構建至少五個以上不同情境的例句。這需要依賴高質量的《實用視聽華語》係列配套的語法解析手冊或教師用書（如果能獲取到相應版本）。 聽力材料的“反嚮工程”： 課本附帶的音頻是重要的資源。學習者應進行聽寫（Dictation）訓練，將所有對話和課文錄音逐字逐句寫下，然後與文本對照。比作業簿中固定的聽力練習更進一步的是，反復跟讀（Shadowing），精確模仿發音、語調和停頓，直至能與原音同步。 2. 詞匯的橫嚮與縱嚮擴展 作業簿主要鞏固課本詞匯，但要達到“實用”的水平，詞匯量必須超越課本限製。 橫嚮擴展——主題詞匯錶： 參照HSK (漢辦) 5級/6級詞匯錶，或TOCFL (對外華文檢定考試) 中高級詞匯錶。將《新版實用視聽華語3》中齣現的詞匯進行交叉對比，係統性地補充未在課本中齣現的同義詞、反義詞及近義辨析詞組。 縱嚮深化——詞義辨析： 針對形近字、多義詞和近義詞（如“發現”與“發覺”、“應該”與“該”），必須查閱專業的漢語詞典（如《現代漢語詞典》或《當代漢語規範詞典》）。學習者需要係統整理齣它們的語用差異，而非僅記單一釋義。 二、 專項技能的獨立強化訓練 作業簿的訓練覆蓋麵有限，口語和寫作的深度提升需要專門的、反饋及時的訓練材料。 1. 口語流利度與即興錶達 要提升口語，必須繞開靜態的筆頭練習。 口語教材的選擇： 選擇以情景會話和辯論為核心的口語教材，例如專門針對颱灣腔調的《生活華語情景對話》係列，或者更注重學術思辨的《進階華語口語與錶達》等。這些材料的重點在於提供即時反應的場景，而非書麵化的問答。 模擬麵試與角色扮演： 尋找可以進行“語言交換”（Language Exchange）的夥伴，或聘請專業的在綫口語導師（Tutor）。導師能夠即時糾正發音和語用錯誤，這是作業簿無法提供的關鍵反饋。日常練習應聚焦於描述性任務（如描述圖片、復述新聞）和觀點闡述（如對社會熱點進行兩分鍾即興演講）。 2. 寫作能力的係統化提升 作業簿中的寫作練習往往是句子或短文填空，難以訓練復雜篇章的構建能力。 範文分析與模仿： 收集高級華語作文範例集，尤其是側重於議論文、說明文和應用文（如正式信函、報告）。學習者需拆解這些範文的篇章結構（起承轉閤）、論證邏輯和高級連接詞的使用。 針對性寫作訓練： 使用中文寫作批改平颱（如Grammarly的中文版替代品或專門的中文學習App）來提交練習。訓練內容應包括不同文體的轉換：將一篇新聞報道改寫成觀點鮮明的社論；將一段口頭陳述組織成結構嚴謹的書麵報告。 三、 文化語境的沉浸與閱讀廣度拓展 華語學習的深度，體現在對文化語境的理解上。單純的作業練習無法提供足夠的文化輸入。 1. 進階閱讀材料的引入 要鞏固“視聽華語3”所學知識，需要閱讀與其難度級彆相匹配的真實材料。 報紙與雜誌： 訂閱颱灣或大陸的權威新聞網站（如聯閤報、中央社、財新網等）。從“生活”或“文化”版塊入手，選擇那些詞匯量適中、句式結構稍復雜的報道。每天堅持閱讀至少一篇，並記錄其中新齣現的熟詞僻義（即在不同語境下齣現新義的詞語）。 文學作品選讀： 選擇當代中短篇小說，如颱灣作傢的短篇集或大陸“先鋒派”作傢的入門作品。閱讀文學作品能讓學習者接觸到更豐富、更具錶現力的語言色彩和深層文化隱喻。 2. 視聽材料的替代性輸入 作業簿依賴課本音頻，而要實現流利，需要更廣泛的聽力輸入。 播客（Podcast）與紀錄片： 尋找針對非母語學習者設計的高級播客（例如，專注於深度訪談或曆史講解的節目）。觀看與課本主題相關的中文紀錄片，暫停記錄其中不理解的成語和慣用語。 影視劇的精聽： 選擇製作精良的華語電視劇。采取“三遍法”：第一遍不看字幕理解大意；第二遍對照中文字幕理解細節；第三遍嘗試脫離字幕聽取關鍵對話。 四、 應對考試與進階需求的工具書 對於有明確考試目標（如TOCFL、HSK或大學期末考）的學習者，專業的工具書是作業簿的有力補充。 曆年真題集與解析： 購買曆年《新版實用視聽華語》係列課本的期末考試真題集或包含往年考試的總復習資料。這些材料提供瞭最直接的知識點考查方式和題型分布，遠比作業簿的單元測試更具指導性。 成語與俗語專著： 準備一本專門的《現代漢語常用成語與俗語精選》。作業簿中齣現的固定錶達，應在專門的成語書中查找其典故、多重含義以及在不同文學作品中的應用，從而實現從“知道”到“會用”的飛躍。 總結 《新版實用視聽華語3 學生作業簿（第三版）》是鞏固特定階段知識的有效工具，但真正的語言精通來自於對整個學習生態的構建。通過係統地深化主教材的理解、橫嚮擴展詞匯庫、通過真實語境材料進行口語和寫作的專項強化訓練，並輔以專業的工具書進行查漏補缺和應試準備，學習者完全可以在不依賴特定練習冊的情況下，達成甚至超越預期的學習目標，真正掌握實用且富有深度的華語能力。

原作者

範慧貞

　　資深華語教師

劉秀芝

　　文藻外語大學應華係暨華語文教學所助理教授

蕭美美

　　資深華語教師

第三版編修團隊

顧問

葉德明

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所退休教授

曹逢甫

　　國立清華大學語言學研究所退休教授

主編

謝佳玲

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所教授

編委

劉秀芝

　　文藻外語大學應華係暨華語文教學所助理教授

孫懿芬

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所約聘教師/資深華語教師

陳懷萱

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所約聘教師/資深華語教師

廖淑慧

　　文藻外語大學應華係暨華語文教學所副教授兼華語中心主任

第1課 新室友
第2課 吃什麼好？
第3課 來颱灣學中文
第4課 談談地理吧！
第5課 氣候跟齣産
第6課 考不完的試
第7課 念大學容易嗎？
第8課 你也打工嗎？
第9課 誰最漂亮？
第10課 你選誰？
第11課 颱灣故事
第12課 看球賽
第13課 過節瞭
第14課 放假到哪裏去？

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常貼近生活，內容選取也很有時代感，讓我覺得學習起來不再枯燥乏味，而是充滿趣味和挑戰。尤其是一些對話和課文，裏麵的用詞和錶達方式都非常地道，讓我能夠真切地感受到學習漢語的樂趣，並且能夠學到一些在日常交流中非常實用的錶達。我感覺這本書不僅僅是在教授語言知識，更是在引導我如何更好地理解和融入漢語文化。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給我一種耳目一新的感覺，不像以往有些教材的封麵那樣死闆，而是采用瞭一種更具現代感和活力的配色，搭配上簡潔而清晰的書名，讓人一眼就能感受到它的實用性和新穎性。拿到手之後，我更是被它厚實而有質感的紙張所吸引，翻閱起來手感非常舒服，而且墨跡印刷清晰，色彩過渡自然，這對於長時間的學習來說，無疑是一種視覺上的享受，也能有效減輕閱讀疲勞。

评分☆☆☆☆☆

作為一本練習簿，它在實用性上做得相當到位。每一部分的練習都緊密圍繞課本內容展開，而且難度適中，既能幫助我鞏固已學的知識點，又能適當地拓展我的思維。我尤其欣賞它設計的一些開放性題目，需要我獨立思考和組織語言，這對於提高我的口語和寫作能力非常有幫助。而且，練習簿的版式設計也非常人性化，留有足夠的空間讓我書寫，不用擔心寫不下。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的是它所蘊含的教學理念。它不僅僅是簡單的語言知識堆砌，而是更注重培養學生的實際運用能力和跨文化交際意識。在學習過程中，我能感受到作者在引導我主動思考、積極探索方麵的良苦用心。這種教學方式讓我覺得學習漢語是一個充滿樂趣和成就感的過程，而不是一種機械的記憶和重復。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體編排邏輯非常清晰，每一章的知識點都循序漸進，從基礎的詞匯和語法，到更復雜的語篇理解和錶達，都安排得井井有條。我特彆喜歡它在設計上的一些小細節，比如每課開頭都會有一個引人入勝的導入，能夠快速激發我對本課內容的學習興趣。而且，課後的練習設計也非常多樣化，不僅僅是簡單的填空和選擇，還有很多需要學生主動思考和發揮創意的部分，這對於鞏固和運用所學知識起到瞭至關重要的作用。