Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e

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圖書描述

Summit develops confident English speakers able to navigate the social and professional situations they will encounter in their lives. It delivers immediate, demonstrable results through its goals- and achievement-based pedagogy and continual recycling of language.

  Summit offers more ready-to-use teacher resources than any course available today.

  Key features of the new edition

  ‧All new and updated content
  ‧Greatly increased grammar, reading, listening, and writing practice, plus extra digital exercises
  ‧Conversation Activator videos to build communicative competence
  ‧Discussion Activator videos to increase quality and quantity of expression
  ‧A Test-taking Skills Booster to help stu(and extra challenge exercises) help students succeed in the reading and listening sections of standardized tests

  COMPLETE AND FLEXIBLE

  ‧MyEnglishLab is an online learning platform that offers personalized practice in all four skills, with feedback on errors and access to Grammar Coach videos.
  ‧ActiveTeach is a powerful multimedia teaching resource that includes a digital version of the Student's Book with interactive whiteboard tools, complete lesson plans, assessment tools, and access to audio, video , and interactive exercises, plus hundreds of printable extension activities.
  ‧Listen to the Classroom Audio Program
  ‧anytime, anywhere: download the mp3 files from www.english.com/summit3e or get the Summit Go app, which provides speed control, navigation, and audio transcripts.
  ‧Student's Book with or without MyEnglishlab
  ‧Workbook
  ‧Teacher's Edition and Lesson Planner
  ‧Full-Course Placement Tests printable and online
  ‧Assessment online in MyEnglishLab and printable from ActiveTeach
  ‧Classroom Audio Program (CDs)

  Summit 1 and Summit 2 are designed to follow the four-level Top Notch course. Top Notch takes students from CEF A1 to B1+ (20-59 on the Global Scale of English).
 
探索更廣闊的知識領域:《Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e》之外的教育資源巡禮 引言:超越特定教材的視野 教育的廣度和深度遠超任何單一的教材範疇。當我們聚焦於《Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e》這一特定的資源包時,我們實際上是在討論一個完整的學習體係中的一個組成部分。然而,要真正實現全麵的語言能力提升和知識的拓展,我們需要將目光投嚮更廣泛的教育資源海洋。本篇導覽旨在係統地梳理和介紹那些能夠有效補充、拓展或提供全新學習路徑的各類教育材料,尤其關注那些在語言習得、跨文化理解、批判性思維培養以及技術輔助學習方麵具有卓越錶現的資源。 --- 第一部分:核心語言技能的深度強化與多元化 《Summit》係列側重於中高級英語學習者的綜閤技能發展,但要達到精通級彆,往往需要引入更具針對性的補充材料。 1. 詞匯與語法的精細打磨 A. 進階詞匯構建係統 (Advanced Vocabulary Building Systems): 許多優秀的詞匯學習係統采取語境化、主題化和詞族的教學方式,而非簡單的單詞列錶。《Oxford Collocations Dictionary for Advanced Learners of English》這類工具書是不可或缺的。它不僅僅提供定義,更重要的是展示單詞在真實語境中的搭配(Collocations)——動詞與名詞、形容詞與名詞的自然組閤。例如,學習“crucial”時,它會清晰地指齣應說“crucial role”而非“important role”。 此外,針對學術和專業領域的詞匯拓展,諸如《Academic Word List (AWL)》的專項訓練材料,如由Chad কমাতেL. Williams等人開發的學習手冊,能幫助學習者準備托福(TOEFL)或雅思(IELTS)的學術模塊,或為大學階段的學習奠定堅實基礎。這些資源通常包含大量基於真實學術文本的閱讀材料和聽力練習。 B. 語法結構的高級應用與辨析: 對於中高級學習者而言,挑戰不再是識彆基礎時態,而是掌握復雜的從句結構、虛擬語氣的高級用法、非謂語動詞的靈活轉換,以及在不同語體(正式、非正式、書麵、口頭)中選擇最恰當的語法形式。《Murphy’s English Grammar in Use (Advanced Level)》及其配套的練習冊,依然是該領域的黃金標準。其優勢在於其“一頁講解,一頁練習”的清晰結構,以及對常見語法錯誤的詳盡分析和糾正。 更進一步,專注於語篇分析(Discourse Analysis)的語法書籍,如探討連接詞(Transition Words)和篇章標記語(Signposting Language)的書籍,能有效提升文本的連貫性和邏輯性,這是超越《Summit》基礎結構練習所能提供的深度。 2. 聽力與口語的真實情景模擬 雖然《Summit》包含DVD-ROM資源,但高質量的、非教材化的聽力輸入至關重要。 A. 真實世界播客與有聲讀物(Podcasts and Audiobooks): 為瞭訓練對不同口音(英式、美式、澳式等)和語速的適應能力,學習者應當轉嚮專業的播客。例如,《The Daily》(紐約時報製作)以其清晰的敘事和復雜的議題,非常適閤訓練在信息密集型對話中捕捉核心論點的能力。對於提高聽力專注度,NPR (National Public Radio) 的深度報道係列提供瞭極佳的素材。 在口語方麵,“影子跟讀法”(Shadowing Technique)的輔助工具,如提供精確到句子的逐字稿(Transcript)的聽力App,能幫助學習者模仿母語者的語調、節奏和重音模式,這比單純的跟讀教材對話更具挑戰性和實用性。 B. 辯論與演講訓練材料: 為瞭提升口語的流利度和說服力,涉及批判性思維的口語資源至關重要。TED演講集(及其配套的交互式字幕工具)是絕佳的選擇。學習者可以分析演講者的修辭手法(Rhetorical Devices),並嘗試模仿其結構來組織自己的觀點。 --- 第二部分:閱讀理解與跨文化素養的拓展 語言學習的最終目標是理解文化和思想。離開特定教科書的框架,我們需要轉嚮真實世界的文本。 1. 提升閱讀速度與深度:跨學科閱讀 單一教材的閱讀材料通常是為特定語言級彆設計的,缺乏真實閱讀材料的復雜性和信息密度。《The Economist》、《Scientific American》或《The Atlantic》等嚴肅期刊的精選文章,能夠強迫學習者處理長句、專業術語和隱含的文化背景知識。 閱讀策略訓練: 專門教授“略讀(Skimming)”和“掃讀(Scanning)”技巧的閱讀訓練書籍,如一些GRE/GMAT閱讀專項教材,可以幫助學習者在有限時間內高效地處理大量信息。 2. 沉浸式跨文化交流資源 語言是文化的載體。《Summit》可能會觸及一些文化點,但要真正實現跨文化交際(Intercultural Communication),需要更深層次的理論和案例分析。 A. 跨文化交際學入門讀物: 例如,Edward T. Hall 的《The Silent Language》或Geert Hofstede 的《Cultures and Organizations: Software of the Mind》。這些書籍提供瞭理解高語境文化與低語境文化、權力距離、個人主義與集體主義等框架的理論基礎。學習者可以帶著這些理論框架去分析影視作品或新聞報道,進行更深刻的文化解讀,而非停留在錶麵的風俗介紹。 B. 經典文學與當代小說: 引入不同時期、不同背景的文學作品,如簡·奧斯汀(Jane Austen)的對話藝術,或海明威(Ernest Hemingway)的簡約風格。通過分析文學作品中的語言選擇和人物動機,可以極大地豐富語感和對人類情感的理解。 --- 第三部分:技術驅動的學習工具與評估體係 雖然《Summit》自帶DVD-ROM,但當前的學習環境更依賴於集成化、個性化的技術平颱。 1. 個性化學習路徑與自適應技術 不再依賴光盤的固定內容,現代學習者需要利用自適應學習平颱。這些平颱(如某些大型在綫語言學習係統)使用算法根據學習者的錯誤率和反應時間,實時調整練習難度和內容側重。例如,如果係統檢測到學習者在過去完成的練習中對過去完成進行時(Past Perfect Continuous)的掌握較弱,它會自動生成更多的相關練習,直到該知識點被鞏固。 2. 寫作與反饋的自動化工具 對於寫作能力的提升,僅靠教師批改是有限的。諸如Grammarly (高級版) 或其他專注於學術寫作的語法和風格檢查工具,能夠提供即時、細緻的反饋,指齣: 風格(Tone)問題: 句子是否過於口語化或不夠正式。 清晰度(Clarity): 句子結構是否晦澀難懂。 冗餘錶達(Wordiness): 識彆並建議替換掉不必要的詞匯組閤。 這些工具將學習者從單純的語法錯誤修正,提升到有效溝通和清晰錶達的層麵,這是任何單一DVD-ROM難以提供的持續性、個性化支持。 --- 結論:構建動態的學習生態 綜上所述,要構建一個超越特定教材《Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e》的學習體驗,核心在於構建一個動態的、多維度的學習生態係統。這個係統需要: 1. 垂直深化:通過專業的工具書和專項練習(如Collocations、AWL)來精煉基礎知識。 2. 水平拓展:通過真實世界的、非教學性的輸入(如嚴肅新聞、學術論文、文學作品)來拓寬語境和文化視野。 3. 技術賦能:利用自適應平颱和高級寫作輔助工具來實現個性化的練習和即時反饋。 隻有將特定教材作為起點,輔以這些多元化的、持續更新的資源,學習者纔能真正實現語言能力的飛躍,從“學會”走嚮“精通”。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本書簡直讓我眼前一亮,感覺找到瞭英語學習的“寶藏”。我一直以來都對英語的口語錶達感到頭疼,總覺得學瞭很多單詞和語法,但到瞭實際運用的時候就卡殼,說齣來的東西聽起來總是那麼“中式”。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的齣現,徹底改變瞭我的想法。它不僅僅是一本教材,更像是一個全方位的口語訓練營。DVD-ROM 部分的內容非常豐富,它提供瞭大量的真實對話場景,而且不僅僅是聽,還有很多互動練習。我最喜歡的是它能夠模擬真實的交流環境,讓我有機會反復練習,不怕齣錯。有時候我會跟著DVD裏的對話模仿,有時候我會嘗試自己根據情境來迴應,雖然一開始磕磕絆絆,但隨著練習的深入,我能明顯感覺到自己的反應速度和流利度在提升。書本部分的設計也很有條理,每個單元都圍繞著一個主題展開,主題的選擇也很貼近生活,比如旅行、社交、工作等等,這些都是我日常生活中經常會遇到的場景。更重要的是,它不僅僅是教你如何說,還教會你如何“說得好”。詞匯和語法的講解都非常實用,而且都與實際運用緊密結閤,學到的東西能夠立刻派上用場,不會像以前那樣感覺學的東西都“飄在空中”。這本書的設計真的是讓我覺得學習英語不再是一件枯燥乏味的苦差事,而是一個充滿樂趣和成就感的過程。我真心推薦給所有想提升英語口語能力的朋友們,它絕對會給你帶來意想不到的驚喜。

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這本教材給我最大的感受就是“啓發性”和“實用性”的完美結閤。它不僅僅是知識的傳授,更是學習方法的指導,讓我能夠更有效地掌握英語。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,提供瞭一個非常生動和互動的學習環境。它包含瞭大量的真實對話場景,讓我有機會在反復練習中提升自己的口語能力。我最喜歡的是它的“情景對話”練習,它會給齣一個我在現實生活中可能會遇到的情境,然後讓我用英語來解決問題。這種方式,讓我對很多日常對話有瞭更深的理解,也讓我知道在不同場閤應該如何更恰當地使用英語。書本部分也同樣齣色。它的內容編排非常有條理,從基礎詞匯到復雜句型,循序漸進。而且,每一個單元都提供瞭很多實用的學習策略,例如如何有效地記憶單詞,如何提高聽力理解能力,如何組織自己的口語錶達等等。我按照書本的建議去練習,確實感覺自己的學習效率有瞭顯著的提升。這本書讓我覺得,學習英語不再是一件睏難的事情,而是一個可以係統性、有策略地進行的過程。我感覺自己在這本書的引導下,正在一步步地變得更強大。

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這本書給我的整體感覺就是“全麵”和“實用”,它徹底顛覆瞭我以往對英語教材的刻闆印象。我曾經嘗試過很多教材,但總覺得它們要麼過於理論化,要麼過於碎片化,很難形成一個完整的學習體係。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,提供瞭一個非常強大的互動學習平颱。它不僅僅是簡單的聽力材料,更是包含瞭大量的互動練習,能夠讓我主動參與到學習過程中。我特彆喜歡它的“情景對話”練習,它會給齣一個真實的生活場景,然後讓我根據情境來做齣迴應。這種練習方式,讓我對很多日常交流場景有瞭更深刻的理解,也讓我知道在實際生活中,應該如何更恰當地錶達自己的想法。書本部分也同樣齣色。它的內容組織非常有條理,從基礎詞匯到復雜句型,循序漸進。而且,每一個單元都不僅僅是知識點的介紹,更重要的是它提供瞭很多實用的學習策略。例如,關於如何提高閱讀理解能力,它會提供多種閱讀方法,並指導我如何去運用。這種“授人以漁”的學習方式,讓我覺得非常有價值。這本書讓我感覺,學習英語不再是一件睏難的事情,而是一個可以係統性、有策略地進行的過程。我感覺自己在這本書的引導下,正在一步步地變得更強大。

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我不得不說,這本書是近年來我遇到的最令人印象深刻的英語學習材料之一。它的獨到之處在於,它不僅僅停留在語言知識的層麵,而是將語言學習與實際應用場景完美地結閤起來。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,簡直就是一個“迷你英語世界”。它提供的各種對話模擬,讓我有機會在安全的環境中反復練習,直到我能夠自信地開口。我最喜歡的是它的“角色扮演”功能,我可以在裏麵扮演不同的角色,與虛擬人物進行對話。這種體驗,讓我對很多真實的社交場閤有瞭更深的體會,也讓我知道在不同的情境下,應該如何選擇更閤適的詞匯和錶達方式。書本部分也同樣精彩。它的內容編排非常精巧,每一個單元都圍繞著一個明確的主題展開,而且這些主題都非常具有現實意義。例如,關於“環保”的主題,它不僅僅教我相關的詞匯,還引導我去思考如何用英語來討論這個問題,甚至提供瞭一些關於如何組織一篇環保倡議的文章。這種“知行閤一”的學習方式,讓我覺得非常有價值。這本書讓我感覺,學習英語不再是枯燥的理論,而是一種能夠豐富我生活、開闊我視野的實踐。我迫不及待地想把我在這本書上學到的東西應用到我的日常生活中。

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這本書的編排和內容設計,讓我深刻地感受到瞭“用心”二字。它不僅僅是一本教材,更像是一個為學習者量身打造的“學習夥伴”。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,提供瞭非常豐富的互動資源,能夠讓我在學習過程中充分發揮主觀能動性。我尤其喜歡它的“個性化學習”功能,它能夠根據我的學習進度和薄弱環節,推薦相應的練習。這種“一對一”的輔導,讓我覺得學習效果事半功倍。而且,DVD-ROM中的音視頻材料都非常高質量,發音標準,語速適中,非常適閤我這樣的學習者。書本部分也同樣讓我印象深刻。它的內容組織非常精巧,每個單元都圍繞著一個“挑戰”展開,而不是傳統的“主題”。這些挑戰都非常有意思,能夠激發我的學習興趣。例如,有一個挑戰是讓我去模擬一次商務談判,然後用英語來完成。這種方式,讓我能夠將學到的知識立刻應用到實踐中,感覺非常有成就感。這本書讓我覺得,學習英語不再是一件枯燥乏味的事情,而是一個充滿樂趣和挑戰的過程。我感覺自己在這本書的引導下,正在逐漸建立起對英語的自信,敢於開口,樂於錶達。

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這本書的整體風格讓我覺得非常“接地氣”,它沒有那些高高在上的理論,而是充滿瞭生活的氣息。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,簡直就是一個“生活英語”的寶庫。它提供的各種對話場景,都非常貼近我的日常生活,讓我覺得學到的東西能夠立刻派上用場。我尤其喜歡裏麵的“情景模擬”練習,它會給齣一個我在現實生活中可能會遇到的情境,然後讓我用英語來解決問題。這種方式,讓我對很多日常對話有瞭更深的理解,也讓我知道在不同場閤應該如何更恰當地使用英語。書本部分也同樣齣色。它的內容編排非常有條理,從易到難,循序漸進。而且,每一個單元都提供瞭很多實用的學習策略,例如如何有效地記憶單詞,如何提高聽力理解能力,如何組織自己的口語錶達等等。我按照書本的建議去練習,確實感覺自己的學習效率有瞭顯著的提升。這本書讓我覺得,學習英語不再是一件睏難的事情,而是一個可以係統性、有策略地進行的過程。我感覺自己在這本書的引導下,正在一步步地變得更強大。

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這本教材給我的感覺就像是一位經驗豐富、循循善誘的老師,它不僅傳授知識,更重要的是教會我如何去學習。我一直覺得,學習語言最睏難的部分在於如何將零散的知識點串聯起來,形成連貫的錶達能力。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,恰恰解決瞭這個問題。它提供的互動練習,不是簡單地重復,而是鼓勵我去思考,去嘗試不同的錶達方式。我尤其喜歡裏麵的“挑戰”部分,它會給我一個情境,然後要求我用英語來解決問題。這種方式,極大地激發瞭我的主動性和創造性。而且,DVD-ROM中的音視頻材料質量非常高,發音標準,語速適中,非常適閤我這樣的學習者。書本部分的設計也讓我受益匪淺。它不僅僅是語言知識的堆砌,更是學習方法的指導。每一個單元都提供瞭一些非常實用的學習技巧,例如如何有效地記單詞,如何提高聽力理解能力,如何組織自己的口語錶達等等。我按照書本的建議去練習,確實感覺自己的學習效率有瞭顯著的提升。這本書讓我覺得,學習英語不再是單純的“學”,而是一種“習得”的過程,一種潛移默化的過程。我感覺自己在這本書的引導下,正在逐漸建立起一種對英語的“語感”,能夠更自然、更流利地錶達自己。

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我必須說,這本書是我的英語學習“轉摺點”。在此之前,我總覺得自己在英語口語方麵進步緩慢,缺乏自信。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,簡直就是為我量身定做的“口語教練”。它提供的各種互動練習,讓我有機會反復練習,不怕犯錯。我尤其喜歡裏麵的“糾錯”功能,它能夠及時指齣我的發音和錶達問題,並給齣改進建議。這種即時反饋,比我自己盲目練習要有效得多。而且,DVD-ROM中的很多場景都非常逼真,讓我感覺自己真的置身於一個英語環境中。書本部分也給我留下瞭深刻的印象。它的內容設計非常有特色,每個單元都圍繞著一個“活動”展開,而不是傳統的“主題”。這些活動都非常有意思,能夠激發我的學習興趣。例如,有一個活動是讓我去設計一個旅行計劃,然後用英語來介紹。這種方式,讓我能夠將學到的知識立刻應用到實踐中,感覺非常有成就感。這本書讓我覺得,學習英語不再是一件枯燥乏味的事情,而是一個充滿樂趣和挑戰的過程。我感覺自己在這本書的引導下,正在逐漸建立起對英語的自信,敢於開口,樂於錶達。

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坦白講,我對這本書的評價是相當高的,它在我英語學習的道路上起到瞭一個至關重要的作用。我一直認為,一門語言的學習,如果不能與實際運用相結閤,那麼它就失去瞭大部分的意義。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 正是做到瞭這一點。DVD-ROM 部分提供瞭一個非常逼真且互動的學習平颱,它不僅僅是聽力和口語的訓練,更是一種模擬實景對話的體驗。我曾經花瞭很多時間跟著裏麵的場景進行角色扮演,嘗試用不同的方式去迴應,去錶達自己的觀點。這種練習方式,讓我對很多日常對話場景有瞭更深的理解,也讓我知道在不同場閤應該如何更恰當地使用英語。書本的部分同樣讓我印象深刻。它的內容組織非常閤理,每個單元都圍繞著一個具體的“話題”展開,而不是零散的知識點。這些話題都非常貼近現實生活,而且都涉及到瞭很多我之前沒有注意到的細節。例如,在關於“求職”的單元裏,它不僅教我如何寫簡曆,還教我如何進行麵試,甚至還包括瞭麵試後如何發感謝信。這種係統性的指導,讓我覺得學到的東西是完整的,而且能夠直接應用到實際生活中。這本書讓我覺得,學習英語不再是漫無目的的,而是非常有針對性的,能夠切實地幫助我解決實際問題。我感覺自己在這本書的引導下,已經邁齣瞭成為一個真正能夠用英語交流的人的關鍵一步。

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我必須說,這本書的設計理念真的非常超前,讓我體驗到瞭前所未有的學習方式。我之前嘗試過很多英語學習資料,但總覺得缺乏一些“溫度”和“真實感”。Summit (2) ActiveTeach DVD-ROM/1片 3/e 的DVD-ROM部分,簡直就像把我帶進瞭一個真實的英語環境。那些精心設計的對話和練習,不是死闆的課文,而是充滿瞭生活氣息,讓我仿佛置身於英美國傢的街頭巷尾,與當地人進行交流。我特彆喜歡它裏麵的錄音功能,可以讓我錄下自己的聲音,然後與原聲進行對比,找齣自己的發音問題和語調不足之處。這種即時反饋機製,是我之前學習過程中最欠缺的。而且,DVD-ROM中還包含瞭很多與書本內容相結閤的視覺和聽覺元素,這極大地增強瞭我的學習興趣和記憶效果。書本本身也給我留下瞭深刻的印象。它的內容編排邏輯清晰,從易到難,循序漸進。每一個單元都設計瞭豐富的練習題,涵蓋瞭聽、說、讀、寫各個方麵,但重點突齣,不會讓人感到信息過載。我尤其欣賞它對文化背景的融入,不僅僅是語言的學習,還讓我瞭解到瞭很多英語國傢的文化習俗,這對於真正理解和運用英語非常有幫助。這本書讓我覺得,學習英語不再是機械的背誦和模仿,而是一個能夠激發我思考和創造的過程。我感覺自己正在一步步地建立起自信,敢於開口,樂於錶達。

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